2021年特崗教師考試小學語文試題及答案

特崗教師考試《小學語文》試題及答案[1](滿分：100分第一某些教誨理論與實踐一、單項選取題每小題1分，共3分1.依照課程與教學評價主體.可把評價分為。A.診斷性評價、形成性評價、終結性評B.相對性評價、絕對性評價、個體內(nèi)差別評價C.內(nèi)部評價與外部評價D.背景、輸入、過程和成果評價2.下列選項不屬于板書特點()。A.趣味性B.豐富性C.直觀性D.啟發(fā)性3.教完《競選州長》，教師設計這樣結束語：“馬吐實在算得上是一位幽大師，她故事既深刻又有趣她兩本反映小朋友生活故事《湯?索亞歷險記》和《哈克貝.費恩歷險記》是令人著迷書，同窗們可以抽時間讀一讀?！边@屬于)。A.勉勵式成果B.拓展延伸式C.比較式成果D.懸念式成果二、多項選取題每小題1分，共2分1.學生作文修改評價要(。A.注意考察學生修改作文內(nèi)容B.注意考察學生修改作文態(tài)度

C，注意考察學生修改作文過程D.注意考察學生修改作文辦法2.綜合性學習評價應著重考察學()。A.合伙精神B.創(chuàng)新意識C.參加限度D.探究精神三、闡述題5為什么說選取與應用教學媒體應考慮學特第二某些業(yè)基本知識一、積累與運用分(一填10分1.下面語段畫線處均有語病，請改正過來(4分)生命沒有高低貴賤之分。①盡管咱們很小，但應當必要讓自己懂得“我很重要”。對父母，咱們是她們安享晚年保障②對朋友，咱們是她們傾訴衷。任何時候都不要看輕自己，要敢于說“我很重要”，③這樣，你人生才會走進新一頁。讓咱們昂起頭，對著咱們這顆無數(shù)美麗星球上生靈，響亮地宣布——我很重!(1)第①處詞語贅余，應刪去詞語_。(2)第②處成分殘缺，應在句末添________。(3)第③處搭配不當，應將_________。(4)第④處語序不當，應調(diào)節(jié)_______________。2.為下列詞語中加點字注音(2)骸____骨靜____暗______啞憔_3.把下面四個詞語按句子語義規(guī)定填入當空格(2分瑟縮驚惶絕望傲(1)我固然得到完全勝利，于________走出，留她______地站在小屋里。

(2)她很________地站了起來，失了色______著。4.泰戈爾_____(國家)知名文學家，曾獲________文學獎。(2分)(二單選取每小題1分共5分1.下列各組字詞注音有錯一項()。A.醞釀(niàng)稽jī)洗濯(孿luán)B.夢mèi)稱chèn)職賞賜(cì)嫩rùn)芽C.訣jué)別什shí)物籠lǒng)罩猝cù)然D.厄è)運虐nüè)殺炫耀匿nì)笑2.下列詞語中沒有錯別字一組()。A.雍容典型粥養(yǎng)晦路藍縷，以起山林B.安詳遐思薪火傳人同心，其利斷金C.跨越振秘不宣合之木，生于毫末D.坐陣砥學致用壁千仞，無欲則剛3.某校文學刊物轉載一段評論中有四個注解，其中不對的一種(。矛盾《子夜等故事創(chuàng)作中所努力實現(xiàn)作模式是西方由巴爾扎克夫托爾斯泰左拉等現(xiàn)實主義、自然主義故事家所成功地實踐了創(chuàng)作模A.《子夜》：長篇故事，通過主人公吳甫悲劇命運揭示了當時重大社會問題B.巴爾扎克：19世紀法國作家，她《人間喜劇》被稱為法國社會“百科全書”C.列夫?托爾斯泰：世紀俄國作家，《戰(zhàn)爭與和平》以氣勢恢弘著稱D.左拉：19世紀法國作家，她代表作是體現(xiàn)人道主義思想《巴黎圣母院》4.下列各句中，沒有語病一句()。A.依照公司戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，需要引進大先進人才，涉及服裝量體師、、團購業(yè)務員、技術總監(jiān)、高檔設計經(jīng)等大量基層和高層崗位營救告一段落后她們把重點轉向照顧幸存者前又在為避免地震滑坡形成35個塞湖也許帶來災害而奔.一刻也停不下來

C.于單位優(yōu)勢逐漸喪失處僻嚷水電八局職工子弟始選取都市市作為實現(xiàn)人生目的別是80后一代更迫切地但愿融入都市D.去大賽咱們工作得到好評，今年比賽從命題、決賽、海選到頒獎，咱們又被定參加活動全過程，一定要高度注重，不可忽視5.①一④句填在橫線上，順序最恰當一項。愛因斯坦非常注重想象力，她說格地說，想象力是科學研究中實在因素①想象力能概括世界上一切②由于知識有限③想象力比知識更重要并且是知識進化源泉③①④②③②①④C.③④②D.②③④二、古詩詞鑒賞分閱讀下面這首古.然后回答問題。日暮倚杖水邊①()寂水國西風小搖落，撩人羈緒亂如絲。大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時。爾輩何傷吾道在，此心唯有彼蒼知。蒼顏華發(fā)今如許，便掛衣冠已慢遲。[]此詩為王寂被貶官至河南蔡州時所作。(1)此詩頷聯(lián)以和_______兩位被貶他鄉(xiāng)鄉(xiāng)古人自況，典精當，對仗工整。(3分(2)指出“羈緒”在全詩中詳細內(nèi)容，并簡賞析首聯(lián)在寫法上特點)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、科技文閱讀分閱讀下面科技文，然后完畢背面問題。指紋特性和用途人皮膚由表皮、真皮和下組織三某些構成。指紋就是表皮上突起紋線。由于人遺傳特性，雖然指紋人人皆有，但各不似。伸出你仔觀測，就可以發(fā)現(xiàn)小小指紋也分好幾種類型：有同心圓或螺旋紋線看上去像水中漩渦斗形紋有紋線是一邊開口就像箕似箕形紋有紋形像弓同樣，叫弓線紋。各人指紋除形狀不同之外，形多少、長短也不同。據(jù)說，全世界五十多億人中，還沒有發(fā)現(xiàn)兩個指紋完全相似人呢。更有趣是，指紋在胎第三四個月便開始產(chǎn)生，到半年左右就形成了。當嬰兒長大成人，指紋也只但是放大增粗，它形狀特性卻固定變。你可別小看指紋，它用途可大!指紋由皮膚上許多小顆粒排列構成這些小顆粒感覺非常敏.要用手觸摸物體，就會及時把感覺到冷、軟、等各種“情報”通報給大腦這個司令后大腦依照這些“情報發(fā)號施令，指揮動作。指紋還具備增強膚摩擦作用，使手指能緊緊地握住東西，不易滑掉。咱們平時畫圖、寫字、拿工具、做手工，因此可以那么得應.用自如，這里面就有指紋功勞。正由于指紋這些特性，它很早就引起人興趣。在古代，人們把指紋當作“圖章公文上。據(jù)說.在一百近年前，警察就開始運用指紋破案前。隨著科學技術發(fā)展(B)紋在醫(yī)學上又有了新用途。有醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，通過檢查人指紋、掌，可以查出某些疾病近年來，指又和電子計算機成了好朋友(D)小小指紋將來究竟還會有哪些新用?新宮又擺在咱們面前，等待著咱們?nèi)ッ?、去謀求。1.中兩處用了“據(jù)說”一詞，能否去掉為什么分______________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.1段字中畫橫線語句運用闡明辦法_和)3.3段“指紋這些特性”涉及概括4點________、_________、、_________。)4.面句子是從第4段抽出來，應(到處中分科學家已研制出一種“指紋鎖種鎖鑰匙就是人指紋。當人們開門時，只用手按一下，設在門上計算機就能迅速精確地辨認開門人是不是主.如果是話，門立即就自動打開了，真神

5.要概括本文闡明中心意思。不過l0字)答：本文闡明了_______________________。四、文言文閱讀分閱讀下面文言文，然后回答背面問題。芳容至孝周孝子名芳容。華亭人。其父文榮，游楚客死歸州官舍矣。芳容四歲，祖父母相繼死，臨終撫芳容嘆日汝為尋親孝子，使我瞑目九泉”芳容泣而志之，由是始有負骨歸葬之念。芳容自顧年已及壯，可跋險阻，乃自奮日豈有無父之人”乃焚香告家廟日去不父骨，誓不歸矣自出都后，芳容日行風霜雨露中，寒燠燠：讀ù，熱失度，饑飽無時。投止旅店，頭暈眩，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人見芳容病狀懼不敢留，欲徙置鄰廟。芳容乃日病雖劇。心實了然，藥之可以即愈。且吾有大事未了，為吾招里里：古代地方官吏，當告以故幾里正至，聞言色動，邀醫(yī)至。直至六月初始能步履。麻鞋短服，日行三十里?；蝻L雨驟至，往往淋漓達旦?；虺嗄_行山蹊中。踵決膚血不已。終至歸州，賴老役指迷，獲父骸。芳容負骨登舟，半月余競達里門。葬父祖墓旁，得報祖父母遺命于地下。1.釋下列句中加點詞分(1)芳容泣而志之________藥可以即愈_________(3)且吾有大事未了________(4)聞言色動___________2.列句中“于”與“葬父于祖墓旁”中“于”意義和用法相似一項是)。分告之于帝賢于材人遠矣C.鷹擊于殿上D.萬于我何加焉3.譯下列句子分(1)天下豈有無父之人哉

___________________________________________________________________________(2)為吾招里正，當告以故。______________________________________________________________________4.文體現(xiàn)了芳容哪些美好品格分___________________________________________________________________五、當代文閱讀分閱讀下面語段，完畢背面問題。①近讀王選夫婦20世年代初寫給兩個侄女一封家書，其中談到她們特別欣賞那種依托堅持不懈奮斗。長年累月下來最后獲得成功人，讀過之，我有一種心靈上震撼與共鳴：回絕急功近利理念貫穿這封家書始終。②由于一種人精神狀態(tài)反映了她精神生一人精神境界高低又決定了她精神狀態(tài)而回絕急功近利，不但是一種精神狀態(tài)，更是一種精神境。③那么，回絕急功近利精神境界從何而呢正德國哲學家奧伊肯所說神實現(xiàn)決不是咱們自然稟賦;咱們必要去贏得它，而它容許被咱們贏們精神生活需要不斷滋潤，不斷凈.不提高。咱們向往崇高境界固然不能靠上天賜予，也不是一時靈閃現(xiàn)所能帶來。從王選夫婦這封家書中，咱們頓悟：坦然回絕急功近利背后必然是一種崇高境界支撐，而崇高界是在人生歷程中艱難奮斗與不倦跋涉中去一點一點構筑。一種人眼界寬闊、胸襟坦蕩、百折不撓、心態(tài)開放氣定神閑，取決于她人生追求和抱負信念，取決于她對客觀規(guī)律結識限度和駕馭能力，取決于她不斷超越自我超越世俗自我反省，舍此，你找不到生命意義和價值，你無法抗拒庸俗化功利誘惑，你也無法走出暴躁、浮夸膚淺怪圈。④回絕急功近利今天被極端物質(zhì)主義挾下咱們是可或缺人生忠告學經(jīng)常感嘆今天人們精神生活之庸俗，精神狀態(tài)之功利，精神境界低下，以致榮辱不辨，美丑不非不清。于是咱們看到，望子成龍而剝奪孩子童年歡樂家長，夢想一夜暴富不肯工作“啃老族著作等身而論文作假知名專家，不肯坐“冷板凳”而抄襲成癮年輕學子：一切曾經(jīng)滋暗長了臺面蠅營狗茍在潛移默化中一下子變得風生水起，肆行無忌。⑤過于貪功求名便會急于求成，急于求就會變得鼠目寸光，鼠目寸光就必然弄虛作假，弄虛作假最后就會身敗名裂：這就是急功近利使然內(nèi)在邏。然而，人們要想超越急功近利，遠離庸俗淺薄困擾，保心靈中一片凈土，卻沒有什么“一勞永逸”靈丹妙藥。讓咱們記住王選

夫婦在這封家書結尾處寫下那簡短卻更咱們怦然心動話吧求掌握真才實學，不圖虛名要真正做到這點不太容易，特別是由于周邊環(huán)境壓力，們常在為此努力(自楫托《讀王選夫婦一封家書改)1.文闡述中心論點是。分2.文第①段作用是。分3.文第③、④兩段畫線名子分別運用了和___________論辦法。分4.文末句說于邊環(huán)境壓力，咱們常在為此努力你合生活實際，談你準備如何去努力分六、寫作(30分閱讀下面材料，按規(guī)定作文。有一種孩子，伸手到一種裝滿榛果瓶子，盡其所能地抓了一把榛;當她把手收回來時，手被瓶口卡住了。她既不樂意放棄榛果，又不能把手縮回，急得大哭。旁邊一種人勸她說知些吧，只拿一半，讓你拳頭縮小某些，你手就很容易從瓶子里出來在生活中，有時候只有放棄才干得到，人不明白這個道理，只想獲得，不想放棄，成果什么也得不到。你也許有類似經(jīng)歷，或對此有自己結識。請以“放棄”為話題，寫一篇不少于800字章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內(nèi)容必要在題范疇之內(nèi)第一某些教誨理論與實踐一、單項選取題1.C解]照課程與教學評價主體，可以把評價分為內(nèi)部評價與外部評.2.B[解析書特點涉及趣味性、示范性、直觀性和啟發(fā)性。故本題選B項。3.B[解析二、多項選取題1.ABCD解]對學生文修改評價不但要注意考察學生修改作文作文內(nèi)容狀況，并且要關注學生修改作

態(tài)度、過程和辦法。故選。2.[析綜合性學習評價應著重考查學生探究精神和創(chuàng)新意特要尊重和保護學生自主性和積極性，勉勵學生運用各種辦法，從不同角度，行多樣化探究。三、闡述題課堂教學效果好壞，有賴于選取與應用當教學媒體協(xié)助學生作出學習反映。但是，教學對象不同，她們對教學媒體作出學習反映也各不相似。因，只有根據(jù)教學對象特點來選取與應用相應教學媒體，才干優(yōu)化教學效果。咱們懂得不同年齡階段學生對事物受能力是有很大差別，因而選用教學媒體必要考慮她們年齡特性。例如川、學低年級學生形象思維比較突出，意力不容易集中，注意時間十分短，且多為無意識注意，因而對她們可多使用幻燈影像等媒體教學并且一定要形象生動點突出色彩鮮明樣才干將抽象概念形象化。對于高年級學生來說概括能力和抽象能力得到了發(fā)展知經(jīng)驗也逐漸豐富起來并且注意力也比較集中有了一定知識基本和學習經(jīng)驗，因而為她們?nèi)∶襟w教學手段就可以廣泛某(計算機媒體)，傳遞內(nèi)容可以多某些分析、綜合、抽象、概括等理性知識量，重點在于揭示事物內(nèi)在規(guī)律，進而培養(yǎng)她們抽象思維能力。此外，在兩種效果接近媒體中進行選取時，可恰當考慮學生興趣和興趣。第二某些專基本知識一、積累與運用()空題1.(1)刪去“應當或“必要;(2)在末加上“對象”或“人);(3)將“走進”改為“翻開將“一頁”改為“一片天地(意合即)應將“無數(shù)”放到“生靈”前。2.ámyīnqiáo3.(1)傲然絕望驚縮4度諾爾()項選取題lB[解析B應為(芽[解]A項“篳路藍縷，以起山林”中“起”應為“啟”項“振輻”應為“振幅”項“坐陣”應為“坐鎮(zhèn)

[析左拉代表作是《盧貢馬爾家族娜福音書》等黎圣母院》作是雨果。解]A項搭配不當，應當為“涉及服裝量體師、團購務員等大量基層崗位和技術總監(jiān)、高檔設計經(jīng)理等高層崗位項賓語中心詞殘缺，在目的后邊加“地方語失調(diào)題、決賽、海選，改“命題、海選、決賽句式雜糅或偷換主語，將“咱們又被指定參與活動全過程。一定高度注.可忽視’改“咱們將參加活動全過程，一定要高度重視可忽視5.B[解析②“由于知識是有限在解釋③，故②應緊跟在③之后，選項。二、古詩詞鑒賞⑴屈原白易(2)內(nèi)容：①漂泊旅思②謫官愁思③道直行信念和內(nèi)心不被理解苦;④年華易逝傷感⑤宦海浮沉厭倦。特點：①觸景生情，以蕭瑟凄清之景引詩人紛亂愁;②以“羈緒”領起全。三、科技文閱讀1.能。由于所舉事例沒有通過確牢記或帶有估測性質(zhì)如果去掉就不符合闡語言精確特點了(意思對即)2.類別，打比(后順序不)3.紋人人各不相似，形狀特性固定不變，感覺非常敏銳，具備增強皮膚摩擦作意對即可[析D處應緊接著說指紋和計機聯(lián)系，而抽出這句話正好闡明了這一點。5.指特性和用途(思對即可四、文言文閱讀1.(1)記記住(2)給……吃藥吃藥用藥治(3)結束完結(4)臉色色面色。解析]“葬父祖墓旁”中“于”是“在”意思，而C項也是“在”意思。3.(1)天下哪(難道有無爸爸人()!(2)替我叫來招呼里正，)會把因素告訴她。4.有心，懂得感，有毅力，意志堅強，一諾千金。

參照譯文：姓周孝子名叫芳容，是華亭人。她爸爸周文榮在楚國游歷求官客死在歸州官吏住處。芳容十四歲時，祖父祖母相繼去世，臨終時撫摸著芳容說讓你成為尋找親(骸孝子，讓我在九泉之下可以閉眼哭泣著立下志愿，從此開始有(爸爸遺來安葬念頭。芳容以為自己快成人了，可以跋山涉水克服困難艱險了，于是自告奮勇說哪里有無爸爸”于是在家族宗廟里燒香說出沒有找到爸爸遺骨，就發(fā)誓再也不回來自從出了都城芳容每天無論天氣如何都會趕路。時冷時熱，時饑時飽。到旅店投宿時，頭暈目眩，渾身熱得像火同樣。第二天就病得起不來床了。店主人看到芳容患病樣子，很膽怯，不敢讓她留宿，想要把她搬運安放到附近廟中。芳容于是說雖然嚴，但我神志蘇醒，用藥治療，就可以痊愈。何況我有重要事沒有完畢，()為我叫來里正(我要把因素告訴她久正來了，聽到她講述后被感動，請來醫(yī)她治)。直到六月初才干走路。芳容穿著麻鞋短衣，每天走三四十里路。有時遇風雨突來，經(jīng)常冒雨趕夜路到天亮。有時赤腳走在山間小路上，腳跟裂開，血止不地流(終到達歸州，依托長年打雜人指點，找到爸爸遺骨。芳容背著(爸爸)骨上船回)半個多月終于到達里門，把爸爸安葬在祖墓旁回答去世祖父母遺命。五、當代文閱讀1.回