《一個也不能少》觀后感觀《一個也不能少》后感

《一個也不能少》觀后感觀《一個也不能少》后感《一個也不能少》觀后感

電影《一個也不能少》的劇情是：水泉小學的高教師要回家探望病重的母親，只有十三歲、剛剛小學畢業(yè)的女孩魏敏芝被田村長從鄰村找來代一個月課。高教師見魏敏芝年紀太小，認為她無法教書，不想要她來代課。村長告知高教師，找這么一個人并不簡單，讓魏敏芝把學生看住，湊合一個月等高教師回來再說。水泉小學地處偏遠鄉(xiāng)村，教育教學設施條件極其簡陋，學生的輟學狀況特別嚴峻，每年都有學生流失，現(xiàn)在只剩二十八個。高教師臨走時一再囑咐魏敏芝肯定要把學生看住，一個都不能少。魏敏芝不會上課，成天讓學生抄課文，每天清點人數(shù)。學生們見她人小，不聽她的話，甚至還有意搗亂，教室里亂哄哄。但她不聞不問，只是守在教室門口，不到時間不讓便不讓學生走。十歲的張慧科為了給家里還債，不得不輟學到城里打工。魏敏芝牢記高教師的囑咐，一個也不能少，決心把張慧科找回來，單獨一人踏上了進城尋人之路。

開頭觀看的時候，被電影的一些情節(jié)惹得發(fā)笑，然而看到最終，被魏教師的行為舉動所震撼。電影反映的是中國教育的昨天，想起我的小學時代，一切源于一個窮字。國家的教育事業(yè)能有今日的蓬勃進展，正是由于有像魏敏芝教師那樣的堅守和悄悄奉獻的人?？赐曛笪矣袔c印象特殊深的是：

有一股對教育喜愛的倔勁。代課一個月就能得50元的工資，這是村長開出的條件。然而高教師許下諾言是：“一個月后，假設全班學生“一個都不少”的話，那我再給追加獎金十元?！本瓦@一句話深深印在在魏教師心中。有了28個學生中有1個學生由于擅長跑步，被縣上教師看上要帶她到縣城上學的時候，為了實現(xiàn)一個也不能少，魏教師把學生藏起來的鬧劇，當村長把藏在家里的學生找回來，開車帶走的時候，她還不忘在車后苦苦追逐。正是這一股倔勁，后來由于家窮的張慧科到城里打工，魏教師才不惜一切代價到城里查找他。由于她知道，前一個學生走了是由于村長緣由，學生到縣城上學，然而這位學生不能由于其他任何緣由不來上學。為了張慧科，她不惜找村長;和學生一起到磚廠搬磚;和學生一起去混公共汽車到市里;花錢請人陪她找;花光身上的錢買寫尋人啟事的筆墨紙硯;在電視臺的門口等待一天多的時間找電視臺臺長。

立足實際，利用好身邊素材進展教學。對于一個13歲的孩子來教小學，我都為她捏了一把汗。剛開頭，魏教師也沒有多少方法關注學生，抄課文就成了課堂的全部，教師抄課文在黑板上，學生把黑板上的課文抄在本子上。唯一能唱的一首歌還記不住歌詞?？醋W生就是她的全部，魏教師擅長利用高教師的威信來鎮(zhèn)住學生。后來魏教師能利用生活中的實際問題來進展數(shù)學教學，到城里坐汽車需要費用，讓學生幫她想方法：假如要每個學生從家里拿，需要拿多少;假如去磚廠搬磚，需要搬多少匹磚。讓學生上黑板自己演算。就這樣得到村長的認可：“這教師不僅能教課文還可以教算術?！绷⒆銓W生生活實際，讓學生感知到所學學問有用，能解決生活中的問題，不正是我們現(xiàn)在所提倡的素養(yǎng)教育嗎?

功夫不負有心人，通過電視臺的宣傳，不僅找到流浪在街頭的學生張慧科，而且學校因此得到了社會各界的關注和幫忙。

電影的最終局部通過學生用捐來的粉筆書寫自己想寫的字，為了節(jié)省粉筆。每個學生找自己喜愛的彩色粉筆只寫一個字，結果張慧科同學在黑板上破例多寫了兩個字：“魏教師?！睆暮⒆硬惶?guī)整的字上，但張慧科寫得特別仔細，可以看出在張慧科的心中：開頭以為姑