中學(xué)教學(xué)教研工作計劃

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一、強化管理，規(guī)范教研活動。

1、重新組建學(xué)科教研組和班級備課組，結(jié)合各班級各學(xué)科老師調(diào)整后的實際狀況以及課程改革的新進展組建教研組。詳細分為語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)〔含生物〕、文綜〔含歷史、地理、政治〕、綜合〔含體育、美術(shù)、音樂〕六個教研組，每組下設(shè)學(xué)科備課組。成立教學(xué)討論室，教研室主任由教育主任兼任，聘任王豐社、栗麗麗、太、姬志強、李滿富、張秦凱、成學(xué)軍、王焦雄、樊新生、張云霞、李栓梅、馬軍社、凌學(xué)鋒、李學(xué)林等老師為兼職教研員。實行領(lǐng)導(dǎo)包組制度。要繼續(xù)加強對教研員和骨干老師的管理。教研員由學(xué)校教研室考核，考核結(jié)果入檔保存，年度考核上報縣教研室，對不稱職的教研員要撤換。

2、積極開展“兩課一評”工作，讓校本教研真正為“有效教學(xué)”服務(wù)。所謂“二課一評”就是安排一名“十佳老師”和“兩位青年老師”在周三上午講課，要求教研組的全部老師全過程積極參加，聽后對三位老師上課狀況進行評議，就課堂教學(xué)的同學(xué)學(xué)習(xí)方法及高效問題進行探討討論，提出自己的見解與主見，對教案進行有效的改、刪、增。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參加，并提出自己的見解。進一步完善和健全教研制度，加強對校本教研的管理力度，堅持校本教研的“五定”〔定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容、定主題〕，堅持每周一次的學(xué)科教研〔周三下午4：20—5：50〕，教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學(xué)中存在的實際問題進行教研，并在學(xué)科教研組開展“我的教育〔學(xué)〕觀”活動。提前一周確定人，確定內(nèi)容，把談的質(zhì)量量化考核，記入老師考核成果。

二、搞好遠程教育服務(wù)教學(xué)的工作。

依據(jù)我校班班有多媒體設(shè)備的現(xiàn)狀，制定遠程教育工作計劃，培訓(xùn)專職管理員，配備須要的.硬件軟件配套設(shè)施，實時把遠程資源傳輸給全體老師。提倡老師充分運用遠程教育資源教學(xué)，并把它納入老師考核內(nèi)容。對發(fā)覺的問題實時教研，實時解決。

三、抓好畢業(yè)班教學(xué)和測查工作

初三畢業(yè)班是表達一個學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的窗口，也是衡量學(xué)校在家長、社會各界心中定位的重要指標。依據(jù)我校教學(xué)質(zhì)量的實際狀況，一手抓考試學(xué)科的討論，一手抓全面的綜合素養(yǎng)評定。瞄準鎮(zhèn)黨委政府和我校共同制定的目標，力爭2022年中考突破40人。

四、確立全新理念，實施課改試驗。

1、要抓好課程計劃的貫徹落實，要根據(jù)國家課程計劃開全開足各類課程，特別是在校本安全課、體育與健康課中加強食品衛(wèi)生安全、防火防震、防踩踏、防愛滋病等傳染病的防治教育。要把課表作為學(xué)校的法規(guī)，不挪不擠不占。

2、全面實施課程改革試驗。首先要組織老師學(xué)習(xí)各科課程標準，在省、市、縣培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作，確立新觀念，落實課改精神。為徹底轉(zhuǎn)變老師滿堂灌，同學(xué)厭學(xué)輟學(xué)、學(xué)習(xí)不主動學(xué)習(xí)的狀況，我們確定我校的教學(xué)理念是：以生為本，關(guān)注進展。

課堂主題是：人人參加，個個展示，體驗勝利，享受歡樂。教學(xué)意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學(xué)習(xí)，性格進展。

培育目標是：自主自信、自強不息的性格，勇猛有為，探究創(chuàng)新的精神，團結(jié)合作、服務(wù)奉獻的品質(zhì)。

教學(xué)要求是：教是為了不需要教，由一個人的積極性變?yōu)閹资畟€人的積極性，把學(xué)習(xí)變成同學(xué)自己的事情。

教育的目的是：教育不是把已有的知識儲蓄到同學(xué)的頭腦里，而是把同學(xué)的制造力誘發(fā)出來，學(xué)知識是為了長聰慧。

老師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮莼癁閷?dǎo)演，由師長變?yōu)榛锇?。在課堂上老師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純知識型變?yōu)橹R技能情感型，整齊劃一變?yōu)槊艚荻嘧儯烙浻脖匙優(yōu)轶w驗感悟，接受式變?yōu)樘骄渴剑?guī)蹈矩變?yōu)槌凶赃x。第二確立試驗方案，組織老師根據(jù)方案實施。在試驗中，要著力抓好“搭建同學(xué)自主進展平臺行動討論”，“中學(xué)校生行為習(xí)慣討論”等省市立項課題的討論，適時開展溝通、研討、探究、總結(jié)。第三要圍繞課改做好課題討論工作，今年我校確定了《先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練，培育同學(xué)自學(xué)技能》校級課題開始討論，以學(xué)科備課組為單位，切實開展課題討論，轉(zhuǎn)變老師行為，構(gòu)建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍，老師轉(zhuǎn)變角色，成為教學(xué)活動的組織者、參加者、援助者、引導(dǎo)者、促進者。第四推動有效教學(xué)。組織老師學(xué)習(xí)第四中學(xué)、北留中學(xué)等校的四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式，通過溝通觀摩等形式，總結(jié)閱歷，改進不足，探究各學(xué)科有效課堂教學(xué)的方式方法。

五、提高老師素養(yǎng)，加強隊伍建設(shè)。

1、要繼續(xù)抓好老師的教育理論學(xué)習(xí)。課程改革表達了全新的教育理念，組織老師進行教育理論學(xué)習(xí)，樹立全新的教學(xué)理念，既是新課程改革有效實施的保證，又是提高老師素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。

2、要抓實演課練課和評教創(chuàng)優(yōu)活動，促進青年老師的成長。進行拉網(wǎng)式聽課，即開展每學(xué)期一次的公開課教學(xué)。之后依據(jù)學(xué)科組〔領(lǐng)導(dǎo)參加〕的評議，和領(lǐng)導(dǎo)平常推門聽課相結(jié)合，將課堂教學(xué)技能分為三等：優(yōu)秀、合格、待合格，待合格的暑期到進修校參與培訓(xùn)。把重點放在“是否用全新教育理念處理了教材，同學(xué)是否自主學(xué)習(xí)”上。

3、繼續(xù)開展“十佳”老師評比活動，大張旗鼓地評比一批具有較高討論水平，具有良好師德和群眾基礎(chǔ)，有較高教學(xué)質(zhì)量的中青年“十佳老師”，對他們進行表彰嘉獎和宣揚。

4、制定青年老師培訓(xùn)方案。針對我校年輕老師多，且參與工作時間短的實際狀況，分批分階段培訓(xùn)青年老師，實施“一幫一”結(jié)對子工程，快速提升青年老師的教學(xué)技能。

六、加強教學(xué)管理，落實教學(xué)常規(guī)。

1、強化領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理意識，領(lǐng)導(dǎo)要加油充電，學(xué)習(xí)新課程的思想理念，探究新課程教學(xué)管理閱歷，鉆研新課程教學(xué)管理理論，提高管理水平，樹立強勁務(wù)實的形象。

2、加強教學(xué)過程的精細管理，嚴把“五關(guān)”。一是備課關(guān)。

備課要求：

①備知識：一節(jié)課要教給同學(xué)哪些知識，自己需要融匯貫穿，然后再考慮同學(xué)的實際水平、接受技能，確定教學(xué)目標、重點、難點，設(shè)計預(yù)習(xí)提綱、達標檢測題、板書內(nèi)容。

②備方法：按新的教學(xué)理念、課堂要求、同學(xué)實際，設(shè)計科學(xué)合理的方法、步驟，落實同學(xué)掌控本節(jié)課的知識，提高學(xué)習(xí)、創(chuàng)新等技能。

③備情感：通盤考慮哪些知識點、哪些活動環(huán)節(jié)可培育同學(xué)高尚的情感、立場、價值觀，選擇主要的確定目標。

④上完課后，實時寫出自己的教后感，實時總結(jié)閱歷教訓(xùn)。不斷提升自己的備課水平。

二是上課關(guān)。上課要求：

①課堂氣氛民主同等，同學(xué)積極主動，敢問、敢說、敢上黑板、敢下課桌爭論。

②不集體、集中背答案，做練習(xí)。

③拓展、挖掘、拔高，重視技能培育

④同學(xué)活動人次多，密度大，人人有份

⑤課堂效率高、效果好、達標率高。

⑥同學(xué)對文本的理解是否深刻：有自己的認識、觀點，能舉例表述，敢上黑板，表達感受感悟等；能查找方法，發(fā)覺規(guī)律，總結(jié)特征，概括重點；能舉一反三，拓展提升，形成自己的人生觀、價值觀。

⑦課堂形式。合作學(xué)習(xí)、兵教兵、兵練兵、兵正兵、弱生是否參加表現(xiàn)。氣氛深厚，人人踴躍，同學(xué)發(fā)言能聲音嘹亮，語言通達流暢，神情并茂。每節(jié)要有總結(jié)反思。

⑧板書條理、美觀科學(xué)，能把本節(jié)課的主要知識點歸納到黑板上。

⑼每節(jié)課都要最大限度運用大小黑板。

課堂結(jié)構(gòu)要求：

①預(yù)習(xí)溝通確定目標〔7分鐘〕；

②分組合作〔8分鐘〕；

③呈現(xiàn)提升〔15至20分鐘〕

④穿插鞏固達標測評〔10分鐘〕強化“老師講課時間不超過20分鐘、同