2021年教師家訪(fǎng)情況記錄表

*陽(yáng)光明*編教師訪(fǎng)情記表琴

班

八（4家長(zhǎng)

習(xí)年夜被訪(fǎng)學(xué)生家庭住址

級(jí)

（監(jiān)護(hù)人）聯(lián)系德律風(fēng)家訪(fǎng)時(shí)間

家訪(fǎng)教師

舞越家訪(fǎng)原因（目的）家訪(fǎng)主要內(nèi)容

該生本期學(xué)習(xí)成果不敷理想家訪(fǎng)談話(huà)記錄：一、指出該生學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，希望家長(zhǎng)引起重視。二、重理輕文，特別是英語(yǔ)，希望利用假期能好好補(bǔ)習(xí)一下。三長(zhǎng)暗示由于前段時(shí)間比較該生疏于管教他有了松懈的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備找個(gè)家教專(zhuān)門(mén)進(jìn)行英語(yǔ)教導(dǎo)外他的時(shí)間盯緊一點(diǎn)校同努力。*陽(yáng)光明*編

*陽(yáng)光明*編

家長(zhǎng)建議或意見(jiàn)

齊抓共管，全力支持學(xué)校工作，共同教育孩子。備注教師家訪(fǎng)情況記錄表被訪(fǎng)

棋

班

八（4

家長(zhǎng)

習(xí)年夜學(xué)生家庭住址

級(jí)

（監(jiān)護(hù)人）聯(lián)系德律風(fēng)家訪(fǎng)時(shí)間

家訪(fǎng)教師

舞越家訪(fǎng)原因（目的）家訪(fǎng)主要內(nèi)容

該生本期學(xué)習(xí)有較年夜進(jìn)步家訪(fǎng)談話(huà)記錄：一、該生在校表示，能夠盡到班干的帶頭作用，學(xué)習(xí)很是認(rèn)真。二、了解該生家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源情況，家庭比較困難，父親因務(wù)工腰部受創(chuàng)，至今未好，失去勞動(dòng)能力，經(jīng)濟(jì)開(kāi)支，主要由母親打零工。三、家長(zhǎng)暗示該生在學(xué)校的資助下，定會(huì)發(fā)奮念書(shū)，不辜負(fù)老師家長(zhǎng)的期望。*陽(yáng)光明*編

*陽(yáng)光明*編

家長(zhǎng)建議或意孩在期末考試得較年夜的進(jìn)步希望老師在校能?chē)?yán)格要求取得更年夜的進(jìn)。見(jiàn)備注教師家訪(fǎng)情況記錄表被訪(fǎng)

書(shū)

班

八（4

家長(zhǎng)

習(xí)年夜學(xué)生家庭住址

級(jí)

（監(jiān)護(hù)人）聯(lián)系德律風(fēng)家訪(fǎng)時(shí)間家訪(fǎng)原因（目的）家訪(fǎng)

家訪(fǎng)教師該生本期經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，還有經(jīng)常不上自習(xí)課現(xiàn)象。家訪(fǎng)談話(huà)記錄：

舞越主要內(nèi)容

一、在校情況：衛(wèi)生工作不積極，作業(yè)基本不錯(cuò)，做了也是對(duì)付了事，班級(jí)名次很靠后。二、在家情況：懶惰，經(jīng)常借故不上學(xué)。三、家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)，隨著孩子，養(yǎng)成了欠好的習(xí)慣。四、家長(zhǎng)希望教師對(duì)孩子多加管教，修改教育方法。*陽(yáng)光明*編

*陽(yáng)光明*編

家長(zhǎng)建議或意家對(duì)學(xué)校和老的工作很滿(mǎn)意，感謝老師們對(duì)孩子的耐心支出，也認(rèn)識(shí)到了自己見(jiàn)的育方法不合毛病決定配合老師，加強(qiáng)對(duì)孩子的教導(dǎo)，修改孩子的不良習(xí)性。備注教師家訪(fǎng)情況記錄表被訪(fǎng)

畫(huà)

班

八（4

家長(zhǎng)

習(xí)年夜學(xué)生家庭住址

級(jí)

（監(jiān)護(hù)人）聯(lián)系德律風(fēng)家訪(fǎng)時(shí)間家訪(fǎng)原因（目的）家訪(fǎng)

家訪(fǎng)教師該生本期上課思想經(jīng)開(kāi)差，習(xí)下降。家訪(fǎng)談話(huà)記錄：

舞越主要內(nèi)容

一、與家長(zhǎng)交談，向家長(zhǎng)反應(yīng)該生近況。二、了解學(xué)生在家情況。三、得知怙恃一直在外打工，之前和爺奶住在一起，經(jīng)常在外面上網(wǎng)，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。*陽(yáng)光明*編

*陽(yáng)光明*編

家長(zhǎng)建議或意嚴(yán)管教，控制學(xué)?？记?，如需請(qǐng)假，先讓其與家長(zhǎng)聯(lián)系后，方可離校。見(jiàn)備注教師家訪(fǎng)情況記錄表被訪(fǎng)學(xué)生

柴

班級(jí)

家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）

習(xí)年夜家庭住址家訪(fǎng)時(shí)間家訪(fǎng)原因（目的）家訪(fǎng)

聯(lián)系德律風(fēng)家訪(fǎng)教師該生本期學(xué)習(xí)很努力，成果上升很快。家訪(fǎng)談話(huà)記錄：

舞越主要內(nèi)容

一、該生在校情況：衛(wèi)生工作很積極，主動(dòng)幫忙同學(xué)，學(xué)習(xí)成果也有所進(jìn)步。二、了解該生家庭狀況：父親得了癌癥住院半年多了，用去五萬(wàn)多元，出院后還要長(zhǎng)期服藥，母親體弱多病，一邊要照顧老人還要照顧父親，生活比較拮據(jù)。三、說(shuō)明兩一補(bǔ)的家政策以及申請(qǐng)辦法。*陽(yáng)光明*編

*陽(yáng)光明*編

家長(zhǎng)建議或意家對(duì)孩子在學(xué)的健康生長(zhǎng)很欣慰，認(rèn)為孩子在學(xué)校各方面都獲得了熬煉，希望見(jiàn)學(xué)今后也能多組織種活動(dòng)讓孩子們能從活動(dòng)中獲得熬煉培養(yǎng)孩子健康人格。備注教師家訪(fǎng)情況記錄表被訪(fǎng)

米

班

八（4

家長(zhǎng)

習(xí)年夜學(xué)生家庭住址

級(jí)

（監(jiān)護(hù)人）聯(lián)系德律風(fēng)家訪(fǎng)時(shí)間

家訪(fǎng)教師

舞越家訪(fǎng)原因（目的）家訪(fǎng)主要內(nèi)容

該生最近學(xué)習(xí)努力，進(jìn)步年夜家訪(fǎng)談話(huà)記錄：一、該生在校情況：尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，積極介入各項(xiàng)活動(dòng)，節(jié)儉樸素，樂(lè)于助人。二、了解該生家庭狀況：家中住房面積很小，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，怙恃離異。三、說(shuō)明兩一補(bǔ)的家政策以及申請(qǐng)辦法。*陽(yáng)光明*編

*陽(yáng)光明*編

家長(zhǎng)建議或意自離婚以后孩有了很年夜的變更，不愛(ài)說(shuō)話(huà)了，經(jīng)常把自己關(guān)在屋子里，我希見(jiàn)望能多積極介入一活動(dòng)，及時(shí)調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，消除孩子的自卑感。備注教師家訪(fǎng)情況記錄表被訪(fǎng)

油

班

八（4

家長(zhǎng)

習(xí)年夜學(xué)生家庭住址

級(jí)

（監(jiān)護(hù)人）聯(lián)系德律風(fēng)家訪(fǎng)時(shí)間家訪(fǎng)原因（目的）家訪(fǎng)

家訪(fǎng)教師該生本期有談念?lèi)?ài)傾向，無(wú)心學(xué)習(xí)。家訪(fǎng)談話(huà)記錄：

舞越主要內(nèi)容

向家長(zhǎng)反應(yīng)該生在校本期的情況。了解該生的家庭情況以及在家的一些情況。從交談中得知怙恃離異多年，一直和母親一起住在姥姥家，母親又在理發(fā)鋪工作，早出晚歸，對(duì)孩子缺少關(guān)愛(ài)。孩子因?yàn)槿睈?ài)，所以想找一個(gè)人來(lái)陪，過(guò)早陷入愛(ài)河。建議家長(zhǎng)多關(guān)心孩子，讓他感覺(jué)到愛(ài)，以免誤入歧途。*陽(yáng)光明*編

*陽(yáng)光明*編

家長(zhǎng)建議或意謝老師的關(guān)心望老師多進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，進(jìn)行思想教育，家長(zhǎng)會(huì)全力配合。見(jiàn)備注教師家訪(fǎng)情況記錄表被訪(fǎng)

鹽

班

八（4

家長(zhǎng)

習(xí)年夜學(xué)生家庭住址

級(jí)

（監(jiān)護(hù)人）聯(lián)系德律風(fēng)家訪(fǎng)時(shí)間

家訪(fǎng)教師

舞越家訪(fǎng)原因（目的）家訪(fǎng)主要內(nèi)容

該生本期經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，有時(shí)還有打斗現(xiàn)象產(chǎn)生。家訪(fǎng)談話(huà)記錄：一、與家長(zhǎng)交談，向家長(zhǎng)反應(yīng)該生近況二、找到該生學(xué)習(xí)下降的原因，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)重視水平不敷，該生認(rèn)為上不上學(xué)無(wú)所謂。三、希望家長(zhǎng)嚴(yán)加管教。*陽(yáng)光明*編

*陽(yáng)光明*編

家長(zhǎng)建議或意家暗示支持工。孩子的字寫(xiě)得太潦草，希望老師對(duì)他多指導(dǎo)，多演板，提高他見(jiàn)的力。備注教師家訪(fǎng)情況記錄表被訪(fǎng)

醬

班

八（4

家長(zhǎng)

習(xí)年夜學(xué)生家庭住址

級(jí)

（監(jiān)護(hù)人）聯(lián)系德律風(fēng)家訪(fǎng)時(shí)間家訪(fǎng)原因（目的）家訪(fǎng)

家訪(fǎng)教師該生最近經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，上課愛(ài)玩小舉措。家訪(fǎng)談話(huà)記錄：

舞越主要內(nèi)容

一二三

向家長(zhǎng)反應(yīng)在校情況，平時(shí)在學(xué)校勞動(dòng)值日不認(rèn)真擔(dān)任，上課時(shí)常呈現(xiàn)分神現(xiàn)象，搞小舉措，作業(yè)拖拖拉拉。家長(zhǎng)介紹在家情況，回家基本不做作業(yè)，一問(wèn)就說(shuō)在學(xué)校做完了。平時(shí)怙恃忙于生意，對(duì)孩子關(guān)心過(guò)少，孩子經(jīng)常把自己關(guān)在屋子，不知道在搞些什么。*陽(yáng)光明*編

*陽(yáng)光明*編

家長(zhǎng)建議或意家暗示以后會(huì)關(guān)心孩子，細(xì)心觀察孩子的意向，耐心教育孩子，及時(shí)發(fā)明孩子見(jiàn)的題，積極配合老的工作，解決孩子存在的問(wèn)題。備注教師家訪(fǎng)情況記錄表被訪(fǎng)

醋

班

八（4

家長(zhǎng)

習(xí)年夜學(xué)生家庭住址

級(jí)

（監(jiān)護(hù)人）聯(lián)系德律風(fēng)家訪(fǎng)時(shí)間家訪(fǎng)原因（目的）家訪(fǎng)

家訪(fǎng)教師該生最近學(xué)習(xí)下降，還有拿學(xué)生工具的不良習(xí)慣。家訪(fǎng)談話(huà)記錄：

舞越主要內(nèi)容

二三

與家長(zhǎng)交談，找到該生學(xué)習(xí)下降的原因。希望家長(zhǎng)協(xié)助管理該生的學(xué)習(xí)。同時(shí)注意孩子的品行教育，隨便拿他人的工具是欠好的。*陽(yáng)光明*編

*陽(yáng)光明*編

家長(zhǎng)建議或意家暗示理解和極配合，雙向監(jiān)督，以利于孩子健康生長(zhǎng)。見(jiàn)備注教師家訪(fǎng)情況記錄表11被訪(fǎng)

茶

班

八（4

家長(zhǎng)

習(xí)年夜學(xué)生家庭住址

級(jí)

（監(jiān)護(hù)人）聯(lián)系德律風(fēng)家訪(fǎng)時(shí)間家訪(fǎng)原因（目的）家訪(fǎng)

家訪(fǎng)教師該生最近經(jīng)常貪玩，無(wú)心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)下降。家訪(fǎng)談話(huà)記錄：

舞越主要內(nèi)容

四

向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，探討教育方法。怙恃干活很忙，很少過(guò)問(wèn)該生的學(xué)習(xí)，所以對(duì)其學(xué)習(xí)情況也不是很清楚。在學(xué)校也不認(rèn)真學(xué)習(xí)，周末到外面的網(wǎng)吧上網(wǎng)，與同學(xué)聚會(huì)。自習(xí)課玩弄手機(jī)、聽(tīng)mp列產(chǎn)品。*陽(yáng)光明*編

*陽(yáng)光明*編

家長(zhǎng)建議或意家希望老師多孩子鼓勵(lì)，作業(yè)時(shí)多盯緊她，家長(zhǎng)也會(huì)積極配合老師幫忙孩子更見(jiàn)正點(diǎn)，養(yǎng)成良好的習(xí)習(xí)慣。備注教師家訪(fǎng)情況記錄表被訪(fǎng)

梅

班

八（4

家長(zhǎng)

習(xí)年夜學(xué)生家庭住址

級(jí)

（監(jiān)護(hù)人）聯(lián)系德律風(fēng)家訪(fǎng)時(shí)間

家訪(fǎng)教師

舞越家訪(fǎng)原因（目的）家訪(fǎng)主要內(nèi)容

該生經(jīng)常遲到，學(xué)習(xí)不敷刻苦。家訪(fǎng)談話(huà)記錄：一、該生性格內(nèi)向，在校不愛(ài)說(shuō)話(huà)。能完成各科作業(yè)，但字跡潦草。二、給孩子買(mǎi)字帖，監(jiān)督孩子練字。三、幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注孩子各方面的成長(zhǎng)，例如社交、自我約束等。*陽(yáng)光明*編

*陽(yáng)光明*編

家長(zhǎng)建議或意家對(duì)學(xué)校和老的工作很滿(mǎn)意，感謝老師們?yōu)楹⒆拥哪托闹С?，希望在今后能繼見(jiàn)續(xù)強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)教導(dǎo)，讓孩子能縮小與同學(xué)的差距。備注教師家訪(fǎng)情況記錄表被訪(fǎng)

蘭

班

八（4

家長(zhǎng)

習(xí)年夜學(xué)生家庭住址

級(jí)

（監(jiān)護(hù)人）聯(lián)系德律風(fēng)家訪(fǎng)時(shí)間

家訪(fǎng)教師

舞越家訪(fǎng)原因（目的）家訪(fǎng)

該生經(jīng)常打斗，學(xué)習(xí)不敷刻苦。家訪(fǎng)談話(huà)記錄：主要內(nèi)容

二三四

向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子在校學(xué)習(xí)情況，商討如何提高該生的學(xué)習(xí)成果。不肯意接受老師的教育，有很強(qiáng)的厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)成果比較差。家訪(fǎng)得知，該生的怙恃關(guān)系不融洽，父親脾氣急躁，經(jīng)常吵架。他有一定的自卑感，并帶有一定的對(duì)怙恃報(bào)復(fù)的心理，經(jīng)常和一些惹事生非的同學(xué)玩在一起，介入打斗，來(lái)宣泄。*陽(yáng)光明*編

*陽(yáng)光明*編

家長(zhǎng)建議或意家暗示一定積支持學(xué)校和老師的工作合老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生。見(jiàn)備注教師家訪(fǎng)情況記錄表被訪(fǎng)

竹

班

八（4

家長(zhǎng)

習(xí)年夜學(xué)生家庭住址

級(jí)

（監(jiān)護(hù)人）聯(lián)系德律風(fēng)家訪(fǎng)時(shí)間家訪(fǎng)原因（目的）家訪(fǎng)

家訪(fǎng)教師該生最近上課經(jīng)常打瞌睡，無(wú)心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)下降。家訪(fǎng)談話(huà)記錄：

舞越主要內(nèi)容

一、上課經(jīng)常打瞌睡，學(xué)習(xí)成果年夜幅度下降。二、學(xué)習(xí)主動(dòng)性越來(lái)越差，老師的激勵(lì)和批評(píng)對(duì)他逐漸失去了作用，像皮球一樣。三、交談后得知孩子回到家后就沉浸在電視中，對(duì)其中的情節(jié)津津樂(lè)道，可是對(duì)學(xué)習(xí)卻基本只字不提，可能這也是孩子行為變態(tài)的原因之一。加上家長(zhǎng)工作比較忙，沒(méi)有時(shí)間教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，在剛剛上學(xué)時(shí)就沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。*陽(yáng)光明*編

*陽(yáng)光明*編

家長(zhǎng)建議或意家建議教師應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)加管教，會(huì)積極配合我們老師對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，如見(jiàn)有常告訴家長(zhǎng)，以家長(zhǎng)監(jiān)督。備注教師家訪(fǎng)情況記錄表被訪(fǎng)

菊

班

八（4

家長(zhǎng)

習(xí)年夜學(xué)生家庭住址

級(jí)

（監(jiān)護(hù)人）聯(lián)系德律風(fēng)家訪(fǎng)時(shí)間家訪(fǎng)原因（目的）家訪(fǎng)

家訪(fǎng)教師該生本期夜晚經(jīng)常玩手機(jī)到深夜，白日沒(méi)精神，學(xué)習(xí)下降。家訪(fǎng)談話(huà)記錄：

舞越主要內(nèi)容

一、該學(xué)生沉浸于游戲不克不及自拔，經(jīng)常晚上在寢室玩手機(jī)。上課就開(kāi)始睡覺(jué)，所以決