組長(zhǎng)管理工作活動(dòng)方案

—組長(zhǎng)管理工作活動(dòng)方案制定方案必需胸有全局，妥當(dāng)布置，哪些先干，哪些后干，應(yīng)合理布置。而在實(shí)施當(dāng)中，又有輕重緩急之分，哪是重點(diǎn)，哪是一般，也應(yīng)當(dāng)明確。以下是為大家細(xì)心準(zhǔn)備的組長(zhǎng)管理工作活動(dòng)方案五篇，歡送閱讀。組長(zhǎng)管理工作活動(dòng)方案1一、指導(dǎo)思想仔細(xì)貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校工作方案的指導(dǎo)下，圍繞一切為了同學(xué)的進(jìn)展的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)連續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細(xì)搞好教學(xué)研討、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)效勞，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作思路本學(xué)期連續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增加課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從同學(xué)的真實(shí)需要?jiǎng)由恚瑥慕滩膬?nèi)容的特點(diǎn)動(dòng)身，落實(shí)同學(xué)必需把握的學(xué)問(wèn)和技能，努力鍛造課改精品課，注意提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。發(fā)揮集體的作用。連續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等根本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。三、主要工作（一）強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規(guī)工作1、備課。老師備課遵循研討～獨(dú)特備課～教后反思的模式。在備課前，老師先對(duì)某一單元的教材、教法等進(jìn)行研討，以便老師精確把握教材，實(shí)行恰當(dāng)教法，融合集體才智；然后每位老師結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合班級(jí)同學(xué)實(shí)際，進(jìn)行備課。各老師再依據(jù)自己執(zhí)教情況登記自己的教學(xué)反思。2、上課。各數(shù)學(xué)老師在課前應(yīng)熟識(shí)教案，上課中注意動(dòng)態(tài)生成，按時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對(duì)性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改按時(shí)標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念。作業(yè)批改中尤其要強(qiáng)化對(duì)同學(xué)訂正后的反應(yīng)，且注意批改的格式，同時(shí)對(duì)同學(xué)強(qiáng)調(diào)作業(yè)書(shū)寫(xiě)的格式。4、輔導(dǎo)。老師應(yīng)針對(duì)同學(xué)的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有方案，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過(guò)各種途徑和方式，了解同學(xué)在家的自學(xué)情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)親密協(xié)作。要做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，各老師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。5、考試。仔細(xì)進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，商量有效的改進(jìn)措施。（二）仔細(xì)開(kāi)展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能1、根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處要求，以三定（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員）方式，確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展，進(jìn)一步提升老師的新課改理念及業(yè)務(wù)力量。力求做到研討專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，強(qiáng)化評(píng)課環(huán)節(jié)，提高教研水平。2、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將開(kāi)展多種形式的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。組長(zhǎng)管理工作活動(dòng)方案2一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)學(xué)校工作方案，切合八班級(jí)同學(xué)的實(shí)際情況，努力探究班級(jí)組工作新思路。充足發(fā)揮班級(jí)組管理的職能作用，以培育“主體性同學(xué)”為目標(biāo)，深抓同學(xué)常規(guī)教育、及傳統(tǒng)文化教育。強(qiáng)化科研意識(shí)，以有效教學(xué)為主，提高班級(jí)教學(xué)質(zhì)量。樹(shù)立八班級(jí)組整體團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)進(jìn)取的工作作風(fēng)。二、工作目標(biāo)班級(jí)組管理目標(biāo)：強(qiáng)化班級(jí)組、備課組建設(shè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧共進(jìn)。同學(xué)的培育目標(biāo)：在八班級(jí)扼制住分化，親密關(guān)注外來(lái)打工子女進(jìn)展動(dòng)態(tài)，培育自主學(xué)習(xí)與鉆研精神，平穩(wěn)渡過(guò)“青春期”。教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推動(dòng)，重視差生轉(zhuǎn)化，提升班級(jí)合格率。三、主要工作1、以“主體性”德育校內(nèi)文化建設(shè)為中心，形成班級(jí)和班級(jí)特色文化。經(jīng)過(guò)一年的努力，我們班級(jí)的同學(xué)總體上還是不錯(cuò)，但還是有相當(dāng)一部分同學(xué)根底很差，各種習(xí)慣也很差，品德修養(yǎng)也不夠好。本學(xué)期在“以人為本”理念下，培育同學(xué)“學(xué)會(huì)做人”，抓班級(jí)的同學(xué)品德修養(yǎng)，形成班級(jí)良好育人氣氛。（1）要連續(xù)根據(jù)《中同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)》的要求，仔細(xì)地標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的各種行為習(xí)慣和儀表儀容，每一位班主任要不厭其煩的反復(fù)抓，從每一個(gè)細(xì)小的地方抓起。要重視同學(xué)在校期間的文明習(xí)慣的養(yǎng)成，努力削減意外損害事故的發(fā)生。充足利用班會(huì)課進(jìn)行有主題的教育指導(dǎo)。要對(duì)同學(xué)離開(kāi)校內(nèi)后的種.種不文明行為按時(shí)處理制止，樹(shù)立學(xué)校良好的形象。（2）緊緊圍繞校內(nèi)德育主題教育活動(dòng)，組織同學(xué)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的主體性，給同學(xué)多搭建展現(xiàn)個(gè)人特長(zhǎng)的舞臺(tái)，樹(shù)立自信念。（3）深化“溫馨教室”建設(shè)工作，發(fā)揮班主任才能創(chuàng)立班級(jí)文化特色，本學(xué)期要建立讀書(shū)角并做好讀書(shū)情況記錄。班主任要勤動(dòng)筆，做好第一手資料積累，在工作中不斷提升班主任專業(yè)素養(yǎng)。（4）做好家校聯(lián)系工作，利用家?；?dòng)平臺(tái)與家長(zhǎng)溝通，期中考試前召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)?？荚嚭笳匍_(kāi)班級(jí)大會(huì)，樹(shù)立典范，查找差距。（5）關(guān)注打工子女同學(xué)和特別同學(xué)的生活學(xué)習(xí)情況，按時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，做好幫困助學(xué)工作和家庭教育指導(dǎo)。（6）做好班級(jí)組宣揚(yáng)工作，主動(dòng)發(fā)動(dòng)同學(xué)向?qū)W校文化站投稿。2、以有效教學(xué)為抓手，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提升合格率。依據(jù)本班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)根底差的弱點(diǎn)，本學(xué)期在主抓領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以科研促教學(xué)，以提升班級(jí)合格率為目標(biāo)，重點(diǎn)抓好學(xué)困生和邊緣生的學(xué)習(xí)。（1）在分析同學(xué)現(xiàn)狀的根底上，制定班級(jí)的“輔優(yōu)、帶中、補(bǔ)差”工作的實(shí)施方案。充足利用自習(xí)、補(bǔ)課時(shí)間，針對(duì)同學(xué)的獨(dú)特差異情況，實(shí)行“人盯人、補(bǔ)根底、不放棄”的原則和方法。探究切實(shí)可行的分層教學(xué)、分段評(píng)價(jià)的教學(xué)方法，重點(diǎn)抓作業(yè)布置環(huán)節(jié)和根底補(bǔ)習(xí)工作，（每個(gè)備課組對(duì)后進(jìn)同學(xué)制定詳細(xì)的補(bǔ)差措施），逐步提高教學(xué)質(zhì)量，提升底線，提高合格率。（2）強(qiáng)化備課組建設(shè)：各備課組要仔細(xì)完成周練和期中、期末考試工作，做好試卷命題、批閱和質(zhì)量分析，按時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)情況和發(fā)現(xiàn)缺乏，切實(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法與策略，以確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)重有升。（3）連續(xù)抓常規(guī)教學(xué)，聚焦課堂教學(xué)，仔細(xì)上好每一節(jié)課，提高課堂的教育教學(xué)效率。標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程五環(huán)節(jié)的工作（備課、上課、作業(yè)、評(píng)價(jià)、輔導(dǎo)），關(guān)注每一個(gè)同學(xué)，不放棄一個(gè)同學(xué)。3、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作風(fēng)，共促學(xué)校進(jìn)展。全組老師之間和諧進(jìn)展，打破班與班的界限、課任老師與班主任的界限，充足調(diào)動(dòng)每一個(gè)老師的主動(dòng)性和主觀能性，同心協(xié)力，同心協(xié)力，提升班級(jí)整體水平。組長(zhǎng)管理工作活動(dòng)方案3一、班級(jí)組工作目標(biāo)依據(jù)學(xué)校工作方案中對(duì)初三--班級(jí)的要求，初三--班級(jí)將落實(shí)“尖子生拔高、中等生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略。全體老師精誠(chéng)合作，推動(dòng)整個(gè)--班級(jí)教育質(zhì)量更優(yōu)化，形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、級(jí)風(fēng)，逐步擴(kuò)大優(yōu)生面，確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。力爭(zhēng)到達(dá)學(xué)校總體目標(biāo)。完成中考成果的新突破。二、總體布置第一階段：完成新授課。時(shí)間：--年3月——--年4月底。第二階段：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)、專題綜合復(fù)習(xí)。時(shí)間：--年4月底——5月底。第三階段：綜合訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺。時(shí)間：--年5月——中考。三、抓好教學(xué)工作1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，追求優(yōu)秀率和合格率，提高均分是我們一貫的目標(biāo)。細(xì)化各班的奮斗目標(biāo)，明確工作職責(zé)。2、發(fā)揚(yáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌布置各班的教學(xué)工作。各班要仔細(xì)研討教材教法、學(xué)情學(xué)法，依據(jù)本屆初三同學(xué)實(shí)際情況制定本學(xué)科方案，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”，把教學(xué)研討工作落到實(shí)處。3、連續(xù)施行月考制度，按時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，按時(shí)診斷，按時(shí)反思，研討制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中按時(shí)落實(shí)。4、針對(duì)不斷改變的中考，強(qiáng)化考試的動(dòng)態(tài)研討，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研討，有效地把初三階段的學(xué)問(wèn)點(diǎn)梳理清晰，以使同學(xué)全面把握學(xué)問(wèn)。在課堂教學(xué)上要留意教給同學(xué)學(xué)法，讓同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。5、教學(xué)中注意訓(xùn)練同學(xué)的審題力量，解題力量和答題標(biāo)準(zhǔn)力量。審題要擅長(zhǎng)審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培育同學(xué)答題的精確性。還要加大力度訓(xùn)練材料解析題。這是中考成果提高的增長(zhǎng)點(diǎn)。6、推行導(dǎo)師制。針對(duì)本班最終15名同學(xué)，各老師施行負(fù)責(zé)制，抓好成果的提升，此項(xiàng)工作納入考核工作。7、堅(jiān)持章節(jié)測(cè)試，提高同學(xué)的“應(yīng)試力量”。對(duì)章節(jié)測(cè)試成果進(jìn)步較快的同學(xué)要按時(shí)表?yè)P(yáng)激勵(lì)；對(duì)成果滑坡幅度較大的同學(xué)也要幫忙他們分析原因按時(shí)補(bǔ)救。章節(jié)測(cè)試題的講評(píng)，要做到側(cè)重重點(diǎn)，有的放矢，查缺補(bǔ)漏。四、抓好德育工作1、抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育。對(duì)初三--班級(jí)開(kāi)展抱負(fù)、信念教育活動(dòng)。抓同學(xué)的思想教育，以“勤奮制造奇跡，勝利來(lái)自努力”、“學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變命運(yùn)、奮斗成就將來(lái)”鼓勵(lì)同學(xué)，促使他們樹(shù)立信念、鼓足士氣，最終沖刺。2、重視同學(xué)的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。初三同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。班主任一旦發(fā)現(xiàn)同學(xué)心理存在問(wèn)題就按時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，任課老師幫助班主任對(duì)同學(xué)進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，尋求和家長(zhǎng)的溝通。幫忙同學(xué)依據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。3、定期進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通，指導(dǎo)學(xué)法，幫忙同學(xué)提高復(fù)習(xí)效率。組長(zhǎng)管理工作活動(dòng)方案4一、仔細(xì)學(xué)習(xí)《班級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)》。《班級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)》是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交與班級(jí)組長(zhǎng)的工作內(nèi)容及對(duì)其的要求，其中指出了班級(jí)組長(zhǎng)的工作職責(zé)，因此，要做好班級(jí)組長(zhǎng)的工作就必需要領(lǐng)悟《職責(zé)》的精神。二、履行好自己的職責(zé)。1、強(qiáng)化對(duì)本班級(jí)同學(xué)課堂的考勤，每天上下午都能到教室去清點(diǎn)同學(xué)一次。2、每周對(duì)本班級(jí)同學(xué)的校牌、儀表進(jìn)行檢查一次，并告示與其班主任、催促同學(xué)按時(shí)辦理佩戴、整理儀表。3、每周對(duì)內(nèi)宿生的日用品進(jìn)行檢查一次，并通知其班主任催促其按時(shí)購(gòu)置備齊。4、每周?chē)鷮?duì)班主任的《工作手冊(cè)》檢查一次，檢查的主要工程：家校聯(lián)系情況、個(gè)別同學(xué)的教育情況等，并把檢查后的數(shù)據(jù)送交政教處。5、幫助政教處，每周對(duì)本班級(jí)各班的量化數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)核算，并按時(shí)交政教處。6、幫助本班級(jí)班主任，對(duì)后進(jìn)生的不良行為進(jìn)行制止和批判教育。三、做好記錄。對(duì)于自己所進(jìn)行的班級(jí)工作按時(shí)整理資料，做好記錄，以備本班級(jí)班主任查閱出入，也是對(duì)自己所作的事留下痕跡，以待作今后借鑒之用。四、開(kāi)展與初三班級(jí)相關(guān)的活動(dòng)。初三班級(jí)接近畢業(yè)，他們的活動(dòng)主要是與升學(xué)與出社會(huì)相關(guān)，許多同學(xué)免不了顯現(xiàn)惘然狀態(tài)，為此，準(zhǔn)備對(duì)此類同學(xué)多召開(kāi)小型會(huì)議及相關(guān)的活動(dòng)。五、盡量與本班級(jí)各位班主任的進(jìn)行良性溝通。班級(jí)組長(zhǎng)工作的順當(dāng)開(kāi)展離不開(kāi)班主任的主動(dòng)有效協(xié)作，因此，在本學(xué)期中，得虛心主動(dòng)聯(lián)系，有情況按時(shí)向各班主任反應(yīng)和通知。六、協(xié)作學(xué)校各職能部門(mén)，搞好對(duì)初三班級(jí)同學(xué)工作的進(jìn)行。本學(xué)期是初三班級(jí)同學(xué)畢業(yè)的一個(gè)學(xué)期，工作的重點(diǎn)將是以保證初三同學(xué)順當(dāng)通過(guò)中考，并期取好的中考成果，為了完成此任務(wù)，保證初三同學(xué)能正常有序?qū)W習(xí)復(fù)習(xí)，一隨時(shí)保持與政教處、校長(zhǎng)溝通的順暢，二是領(lǐng)導(dǎo)的精神按時(shí)下達(dá)至各班主任，三是將班主任的看法向上反映，四按時(shí)處理班主任、科任老師送來(lái)的問(wèn)題同學(xué)。組長(zhǎng)管理工作活動(dòng)方案5一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們四班級(jí)組能有方案、有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)工作，全體老師能主動(dòng)協(xié)作，順當(dāng)開(kāi)展好各項(xiàng)工作。以學(xué)校的德育教育為前提，抓好本班級(jí)同學(xué)的各項(xiàng)行為標(biāo)準(zhǔn)。促進(jìn)每個(gè)同學(xué)健康活潑地成長(zhǎng)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期班級(jí)組工作總結(jié)如下：一、老師辛勤耕耘我們級(jí)組共有8位老師，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，學(xué)校布置的任務(wù)總是主動(dòng)地、按時(shí)地完成。--：是四班級(jí)的一面旗幟，對(duì)待工作的仔細(xì)負(fù)責(zé)是有口皆碑。他說(shuō)得少做得多，到處以典范來(lái)帶動(dòng)我們大家，給其他班級(jí)作出了典范。作為四（2）班數(shù)學(xué)老師、班主任兼四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，他很忙，一向早出晚歸，全身心地為了工作默默耕耘。--老師：是組內(nèi)年紀(jì)的一位。但從不倚老賣(mài)老，凡事主動(dòng)主動(dòng)，富有激情，擅長(zhǎng)把工作提前完成。對(duì)于級(jí)組的工作不分份內(nèi)份外，對(duì)待自己的教學(xué)也總是扎扎實(shí)實(shí)，從不吝嗇把自己好的經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕的老師。--老師：富有新點(diǎn)子新思維，仔細(xì)負(fù)責(zé)，無(wú)論教學(xué)還是班級(jí)管理方面都有自己一套獨(dú)特的方法，對(duì)級(jí)組工作也常出謀劃策。同學(xué)們已逐步形成自主管理的班風(fēng)和模式，語(yǔ)文教學(xué)更是一環(huán)扣一環(huán)，同學(xué)成果日益上升，習(xí)作水平提高很快。--老師：虛心好學(xué)，對(duì)待同事彬彬有禮，對(duì)待同學(xué)一直以激勵(lì)的目光及話語(yǔ)，讓孩子們感受到老師的信任與希望，同學(xué)們很喜愛(ài)他。教學(xué)工作日趨進(jìn)步。--老師：對(duì)待工作非常仔細(xì)負(fù)責(zé)，尤其對(duì)待同學(xué)，諄諄教導(dǎo)、孜孜不倦，常常利用課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。組內(nèi)工作也很熱忱主動(dòng)，常常提些有建設(shè)性地看法。--老師：多才多藝，對(duì)同學(xué)有耐煩，為級(jí)組活動(dòng)默默作著奉獻(xiàn)，深得辦公室全部老師的寵愛(ài)。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作盡力去做好，孩子們也很喜愛(ài)上她的課。--老師：開(kāi)朗好心態(tài)，熱忱好人緣，從沒(méi)把自己當(dāng)做是一個(gè)逸夫小學(xué)的過(guò)客，而是從一開(kāi)頭就把自己融入這個(gè)歡樂(lè)的大家庭。做每一件事都主動(dòng)主動(dòng)，對(duì)級(jí)組工作、教學(xué)工作付出了許多。教學(xué)工作更是從不放松，常常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué)的作文?？偟膩?lái)說(shuō)，四班級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。大家互幫互助，有不同看法可以辨論，而從不傷感情。年輕有活力，主動(dòng)樂(lè)觀能吃苦是我們四班級(jí)組人員的一大特色。對(duì)待學(xué)校的工作總是主動(dòng)的協(xié)作，對(duì)級(jí)組工作也總是大力支持。二、同學(xué)的不斷進(jìn)步1、行為標(biāo)準(zhǔn)方面有明顯進(jìn)步一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序，同學(xué)養(yǎng)成了自覺(jué)清潔的習(xí)慣。早讀自覺(jué)到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項(xiàng)行為標(biāo)準(zhǔn)較之上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。2、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)在全校的讀書(shū)熱潮下，我們四班級(jí)也啟動(dòng)讀書(shū)工程，讓學(xué)問(wèn)成為同學(xué)的好友，讓讀書(shū)成為同學(xué)的習(xí)慣，各個(gè)班的圖書(shū)漸漸增多，課外同學(xué)的無(wú)聊追打變成了手捧好書(shū)沉醉在書(shū)香世界。各班屢次召開(kāi)讀書(shū)溝通活動(dòng)、朗誦競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。三、所做的一些工作1、落實(shí)德育活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我們級(jí)組仔細(xì)落實(shí)學(xué)校的德育工作，讓德育活動(dòng)收到了實(shí)效。通過(guò)主題班會(huì)、主題板報(bào)等開(kāi)展了文明禮儀教育活動(dòng)，組織同學(xué)參與一系列地書(shū)畫(huà)競(jìng)賽、征文競(jìng)賽等競(jìng)賽。2、安全教育永遠(yuǎn)放第一位。為了杜絕校內(nèi)內(nèi)的安全隱患，我們強(qiáng)化樓層的安全巡察工作，確保樓道內(nèi)的安全。通過(guò)班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)等形式進(jìn)行安全教育宣揚(yáng)，讓同學(xué)提高警