農(nóng)博園心得體會（一）（3篇）

農(nóng)博園心得體會（一）___省?___市第?四十五中學?七年十八班?李海超我們?邊走邊看，?一會兒就走?到了這美麗?漂亮的植物?展區(qū)。我看?到許多好看?的，千奇百?怪的植物，?有紅尖椒、?圓尖椒、豆?角、絲瓜、?葫蘆、大南?瓜。而最讓?我感興趣的?是含羞草，?只要用手輕?輕觸摸它，?它便馬上合?上葉子，就?像一個聽話?的機器，好?玩極了。真?是名不虛傳?的含羞草。?接著我們又?走到了海洋?館。海洋館?里有許多好?看的，奇怪?的，特殊的?魚，有金魚?、小丑魚、?白鯊、藍鯊?和我們經(jīng)常?吃的白帶魚?，在這其中?我最喜歡一?種身上長字?的魚，實在?是太有意思?了。除了這?些好看的魚?，還有許多?水生物標本?，有海豹、?海龜、鯰魚?、貝殼。這?些標本精美?逼真，活靈?活現(xiàn)。農(nóng)博園心得體會（一）（二）鼓?舞斗志奮勇?前行扎根?基層不辱使?命——參?加第三期全?省大學生村?官基層工作?能力培訓班?學習心得體?會馬坊鎮(zhèn)?西張村大學?生村官：王?朝輝全省?第三期大學?生村官基層?工作能力培?訓班已經(jīng)結(jié)?束了，作為?___屆的?大學生村官?，能參加這?次培訓班，?首先要感謝?縣___給?我這次深造?、拓展的機?會。我在村?官這個崗位?上已經(jīng)工作?近一年，這?段時間，我?深刻了解到?了農(nóng)村工作?復雜性、艱?巨性和重要?性，此次培?訓像一場及?時雨，為我?提供了知識?，指明了方?向，也使我?扎根基層的?信念更加堅?定。此次培?訓，我收獲?頗豐，主要?有以下幾點?。一、基?層知識更加?豐富的《?農(nóng)村基層_?__建設與?村民自治》?、省委政策?研究室農(nóng)村?處處長董順?利的《強農(nóng)?惠農(nóng)___?政策解讀》?、省發(fā)展一?村一品指導?中心主任賈?軍戰(zhàn)的《發(fā)?展一村一品?應把握的幾?個問題》、?西北農(nóng)林科?技大學副教?授王有強的?《農(nóng)村工作?中的法律與?政策》等，?老師們精彩?的講解讓我?更加系統(tǒng)的?了解了國家?在農(nóng)村的政?策，掌握了?更多促進農(nóng)?村發(fā)展的知?識，也堅定?了服務農(nóng)村?的信念。?不知不覺已?經(jīng)做村官好?幾個月了，?在這期間，?我適應了從?大學生到基?層干部的轉(zhuǎn)?變，從學校?到基層的轉(zhuǎn)?變，從以學?習為主到工?作為主的業(yè)?務轉(zhuǎn)變。在?這六天的培?訓中，我又?完成了由村?官到學員的?轉(zhuǎn)變，由整?天忙于鎮(zhèn)村?事務到靜下?心來學習的?轉(zhuǎn)變。做農(nóng)?村工作要剛?柔相濟，原?則性問題要?“剛”，溝?通交流要“?柔”。我漸?漸認識到了?自己的不足?，努力做到?思想解放點?、膽子大一?點、步子再?快一點，快?步追趕優(yōu)秀?村官們的腳?步。二、?基層視野更?加開闊（?一）新天地?農(nóng)業(yè)科技示?范園。科技?示范園里，?以溫室大棚?種植技術(shù)為?主的新型農(nóng)?業(yè)技術(shù)使我?耳目一新，?棚內(nèi)使用基?質(zhì)、水培等?無土栽培技?術(shù)培育蔬菜?和花卉，采?用滴灌技術(shù)?，光、溫?、濕均由電?腦自動控制?。全新的發(fā)?展模式、先?進的設施和?技術(shù)，讓我?們開闊了視?野，增長了?見識，也使?我深深感到?科技對農(nóng)業(yè)?發(fā)展的重要?作用和意義?。（二）?楊凌示范區(qū)?現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)?新園區(qū)。現(xiàn)?代農(nóng)業(yè)示范?園區(qū)包括農(nóng)?業(yè)創(chuàng)新園、?國際合作園?、企業(yè)孵化?園、種苗產(chǎn)?業(yè)園和標準?化生產(chǎn)示范?園。在參觀?中，介紹人?員對正在建?設的現(xiàn)代農(nóng)?業(yè)示范園區(qū)?的萬畝糧食?良種基地、?萬畝標準化?設施蔬菜生?產(chǎn)基地、萬?畝林果花卉?苗木繁育基?地、萬頭奶?（肉）牛良?種繁育基地?、___萬?頭良種豬繁?育基地“五?個萬”工程?進行了詳細?介紹，使我?對創(chuàng)新園的?前景和未來?充滿了憧憬?。通過參?觀學習，我?開闊了視野?，增長了見?識，同時也?明白，要創(chuàng)?業(yè)，就要了?解先進的農(nóng)?業(yè)技術(shù)知識?和科學的管?理方法，利?用本村和當?地的資源優(yōu)?勢，瞄準市?場需求，用?自身的專業(yè)?知識來提升?競爭水平，?切實以創(chuàng)業(yè)?為紐帶，帶?動群眾致?富。三、?基層信念更?加堅定在?村官這個崗?位上，最為?理想的就是?既能“干得?好”，又能?“流得動”?，我曾對此?產(chǎn)生過迷茫?，感覺到?jīng)]?有前途和希?望，此次培?訓，不但激?發(fā)了我的斗?志，也更加?堅定了我的?信念。培訓?班上，各級?領(lǐng)導的深刻?講話，極大?地鼓舞了我?們的干勁。?特別是省_?__一處處?長寇勝茂處?長在《大學?生村官政策?解讀》的課?程中，從國?家針對大學?生村官出臺?的政策和_?__對大學?生村官的重?視，兩方面?分析了大學?生村官未來?的大好前途?，并詳細闡?述了我省的?大學生村官?業(yè)績，其中?還說到今年?給村官漲工?資的事情，?受到了培訓?班學員的熱?烈歡迎?？?處長教導我?們，要在農(nóng)?村干一番事?業(yè)，就要給?自己定好位?，兼顧個人?發(fā)展和事業(yè)?發(fā)展，熱愛?本職、熱愛?事業(yè)、熱愛?人民，崇尚?信念、崇尚?責任、崇尚?學習、崇尚?奉獻，處理?好工學關(guān)系?、主次關(guān)系?、人際關(guān)系?、個人與_?__的關(guān)系?、理想與現(xiàn)?實的關(guān)系。?在短暫的?___天時?間里，我主?動與來自省?內(nèi)不同地區(qū)?的___名?優(yōu)秀村官們?談心交流，?虛心請教，?聽他們講為?任職村付出?的努力，聽?他們講為村?子產(chǎn)業(yè)開發(fā)?出謀劃策、?宣傳奔走的?辛勞，聽他?們講如何度?過一個個想?家的日子???同時，我?也向他們介?紹了我們永?壽縣對于大?學生村官的?管理、安臵?政策、生?活補助政策?、醫(yī)療保險?政策等，我?們建立了深?厚的友誼，?并相約回去?以后還要經(jīng)?常聯(lián)系，繼?續(xù)交流。?一段簡單的?健身操過后?，開始了首?個拓展項目?《智力七巧?板》這個項?目反映的是?企業(yè)團隊協(xié)?作，相互溝?通的重要性?。（范本）?有效的資源?共享合理分?配機制，對?企業(yè)完成目?標任務起到?重要作用。?我們十六個?人分成七個?小組，除了?圖紙不能相?互傳閱之外?，大家相互?借用材料，?相互溝通交?流拼圖方法?，領(lǐng)導組也?把高級圖紙?（既公司的?核心資源）?提供給大家?，讓大家得?到更多的分?值。我們團?結(jié)一致相互?輕松交流中?完成了這個?項目，取得?了勝利然?后進行的是?《信任背摔?》項目，站?在___米?高臺上，平?身向后倒下?，任誰見了?都難免產(chǎn)生?恐懼思想，?然而當我看?倒同事們用?身體搭成的?肉床，和殷?切的鼓勵，?我心里踏實?多了，同事?們一個個通?過，輪到我?了，我昂首?走上去，平?身向后倒下?。我毫發(fā)無?損的著地，?圓滿地完成?了這個項目?。這一切來?自同事之間?的相互信任?，同事之間?相互信任固?然重要，能?體會同事的?鼓勵更重要?。了解同事?的能力，把?重要的責任?交給值得信?任的人，這?就是信任，?只有建立在?相互信任相?互理解的基?礎上，才能?把工作做得?___。?我們下午進?行的是《高?空斷橋》和?《勝利墻》?，教練指著?___米的?高空斷橋告?訴我們，這?個項目模擬?的是一艘既?將沉沒的船?，大家必須?在___分?鐘全部跳過?去，方能算?完成任務，?你們的隊長?既是船長，?所有人都跳?過去，船長?才能跳過去?經(jīng)過幾次?拓展，我的?膽子有點大?了，心想要?第一個跳過?去，為大家?帶個好頭。?當站在橋頭?，眼望了望?下邊，仿佛?是萬丈深淵?。心生恐懼?，不敢跳過?去，尋思：?若跳躍不成?功，跌下去?勢必粉身碎?骨，雖有安?全繩保護，?但也恐中途?繩斷，摔個?傷胳膊壞腿?。此時此刻?站在橋頭一?動也不敢動?，饒是我一?向端莊從容?，仍僅不住?微微發(fā)顫。?正想讓教練?把我放下，?卻聽教練告?訴我：船即?將要沉沒，?在三分鐘內(nèi)?你不能成功?跳過去，就?意味著整個?項目的失敗?，現(xiàn)實中有?可能累及他?人生命。我?已經(jīng)沒有退?路了，我的?一舉一動影?響整個團隊?，我不能因?為我的表現(xiàn)?連累大家。?眼望對面_?__米寬的?橋頭，心情?難以平靜下?來。這時隊?員們的鼓勵?聲不斷從下?邊傳來，教?練也在下邊?大聲呼喊：?你現(xiàn)在最大?的困難是戰(zhàn)?勝自己，戰(zhàn)?勝自己就是?勝利。我沒?有時間猶豫?了，內(nèi)心深?處也不想失?敗，任何一?種失敗對我?來說都是_?__。同事?們的鼓勵，?也是我最大?的動力，我?要為同事們?做個榜樣，?帶個好頭。?我鼓起勇氣?。成功的跳?了過去。最?后同事們也?一個個的跳?過去了，我?們又一次取?得了勝利.?同時也悟出?了深刻道理?。當你遇到?困難的時候?，要體會大?家的鼓勵，?要相信自己?，最大的困?難是戰(zhàn)勝自?己。以積極?地行動帶動?大家，感染?身邊的得每?一個人。給?我印象最深?的是勝利墻?，我們又一?次___大?融合，三個?小分隊合成?一大隊，重?新起隊名唱?隊歌，并推?選出一名隊?長當項目總?指揮，我也?積極的參與?其中出謀劃?策，為團隊?貢獻自己的?力量當教練?宣布我們以?優(yōu)異的成績?成功地翻越?了勝利墻時?，我們歡呼?雀躍，這是?我們團隊_?__的目標?和榮耀.任?何一個人都?無法做到的?，在我們共?同努力參與?下圓滿地完?成了.再次?詮釋了團隊?精神的可貴?，最后教練?讓我們找到?在___過?程中，曾經(jīng)?伸手拉過我?們的人，和?被我們踩在?腳下的人.?我心中迷茫?了，遇到困?難需要幫助?的時候，他?們伸出了援?助之手，無?怨無悔地被?踩在腳下，?在不知不覺?的情況下幫?助我，我卻?不經(jīng)意的把?他們忘記.?通過這件事?讓我學會了?感恩，懂得?了同事之間?的友情是多?么可貴，同?事他不僅僅?是一同吃飯?一同共事，?他是我工作?中的導師，?也是我遇到?困難時的希?望，這次活?動增強了同?事之間的相?互了解，在?共同克服了?一個又一個?困難之后，?又增加彼此?之間的的信?任，學會了?有效的信息?交流與溝通?.對今后的?工作起到非?常重要的做?用，巧妙的?利用這次領(lǐng)?悟到東西，?運用到工作?中去，是我?今后的重點?思想：密切?配合領(lǐng)導，?增加同事互?信，學會包?容，學會感?恩我出身?泥腿，荒村?中坐井觀天?，不知團隊?精神為何“?物”。這次?拓展是對我?身心的洗禮?和情我為第?四小組成員?，在徐西林?和周陽的帶?領(lǐng)下我們小?組從東次入?口出發(fā)先后?經(jīng)過先鋒林?景區(qū)—--?___南園?林---現(xiàn)?代園林展區(qū)?---星光?林景區(qū)-?-___南?園林展區(qū)個?性鮮明、小?巧別致、色?彩樸素、淡?雅，山水、?花木、建筑?等小巧而別?致，全園布?局上，多以?水面居中，?將各種景物?環(huán)水而布，?以彎曲的小?路將景物彼?此銜接，以?曲折的小橋?溝通水面本?不大的水池?兩岸；以景?致各異的層?層院落相串?，在方寸之?地創(chuàng)造景隨?步異、觀之?不盡的景致?。靖--_?__園師法?自然，天人?合一，合理?利用造園諸?要素，展示?了靖--_?__盆景的?巧奪天工，?使之既有文?化內(nèi)涵，又?不失自然野?趣。___?·皖韻，此?園按照徽派?園林布局和?徽州的風水?理念將徽派?建筑、包公?文化、徽州?三雕徽派盆?景等融為一?體，打造體?現(xiàn)___地?方特點的新?徽派園林景?觀。嘉興園?又名興園。?以禾城水鄉(xiāng)?為主題，以?菱香水榭，?蠶桑園，棲?鳳亭，入口?照壁等景觀?構(gòu)建--_?__南古典?庭院，彰顯?濃濃的--?___南水?鄉(xiāng)風情。楊?州園又名竹?溪人家。主?意定位在人?家二字，融?入楊州悠久?歷史文化和?南秀北雄的?園林風格，?營造如詩如?畫的城市居?住環(huán)境展現(xiàn)?楊州。__?_園以__?_八景中的?媽閣紫煙和?龍環(huán)葡韻為?主景配之以?不同植物和?水景別具一?番情趣，展?現(xiàn)___中?西文化交融?的特色。_?__園以一?樓擁三府，?一徑通帆臺?的空間布愕?和景觀語言?，體現(xiàn)__?_作為曲藝?之鄉(xiāng)以及傳?統(tǒng)戲劇碼頭?所具有的地?域文體特色?。英國設計?師個人園（?邁克園）由?英國皇家園?林協(xié)會副主?席mich?ael先生?親自設計結(jié)?合英式傳統(tǒng)?現(xiàn)代可持續(xù)?工藝，國內(nèi)?木結(jié)構(gòu)建筑?木廊不銹鋼?水池等，展?示了異國他?鄉(xiāng)之情，尤?其是國內(nèi)?的展園充分?展示了以現(xiàn)?代手段詮釋?傳統(tǒng)精神的?設計構(gòu)思，?其實質(zhì)中國?傳統(tǒng)的文化?園林以物寄?情，營造意?境的手法，?文學、繪畫?、書法應用?其中與造園?藝術(shù)相結(jié)合?，烘托氣氛?。___?年___月?___日農(nóng)博園心得體會（一）（三）培訓心得?首先是培?訓班的開辦?儀式，學院?黨委副書記?，___書?記王潤賢舉?行了開班儀?式，隨后，?學院院長巫?建華對教師?的職業(yè)發(fā)展?做了講座，?會上提出了?如何看待職?業(yè)教育，如?何看待農(nóng)業(yè)?未來的發(fā)展?方向，以及?如何看待在?句容發(fā)展，?并且對教師?的職業(yè)發(fā)展?提出了一些?要求，包括?為師要正，?作為一名教?師，首先要?有師德，要?給學生樹立?正確的行為?規(guī)范，包括?言行舉止，?穿著打扮上?。并且還要?真誠，熱忱?和坦誠。二?是為師要精?，做為一名?教師，想要?教授學生知?識的話，首?先自己在知?識的儲備上?也要很充足?。三是為師?要實，作為?一名教師，?在平時的工?作中要踏實?，務實和求?實。四是為?師要勤，要?勤于教師的?日常工作，?要勤于學習?，還要勤于?創(chuàng)新，人生?旅途如同逆?水行舟，不?進則退，只?有保持不斷?的學習，才?能緊跟上時?代的步伐。?在加快發(fā)展?現(xiàn)代職業(yè)教?育的問題上?，也提出了?現(xiàn)在的發(fā)展?方向以及目?前發(fā)展中所?存在的問題?，在現(xiàn)代職?業(yè)教育的發(fā)?展中高等職?業(yè)院校要按?照教育規(guī)律?和市場規(guī)則?，本著建設?主體多元化?的原則，多?渠道、多形?式籌措資金?；要緊密聯(lián)?系行業(yè)企業(yè)?，廠校合作?，不斷改善?實訓、實習?基地條件。?要積極探索?校內(nèi)生產(chǎn)性?實訓基地建?設的校企組?合新模式，?由學校提供?場地和管理?，企業(yè)提供?設備、技術(shù)?和師資支持?，以企業(yè)為?主___實?訓；加強和?推進校外頂?崗實習力度?，使校內(nèi)生?產(chǎn)性實訓、?校外頂崗實?習比例逐步?加大，提高?學生的實際?動手能力。?要充分利用?現(xiàn)代信息技?術(shù)，開發(fā)虛?擬工廠、虛?擬車間、虛?擬工藝、虛?擬實驗。?作為一名教?師，要有衷?心，真心，?良心和愛心?，要堅持方?向，愛崗敬?業(yè)；嚴謹治?學，精心施?教；讀書育?人，為人師?表；熱愛學?生，團結(jié)協(xié)?作。并且介?紹了教學規(guī)?范解析，包?括課前準備?，課中等。?課前準備要?包括講稿和?考勤表，并?且需要注意?的是講稿要?和授課計劃?相一致。在?課中的時候?要在教學的?全過程都對?學生進行指?導，并且在?結(jié)束教學之?前要對上課?的內(nèi)容進?行總結(jié)和進?行課堂反饋?，對學生進?行布置作業(yè)?。第四部?分就涉及到?教學的設計?，包括對學?習者的分析?，、教學目?標的分析，?要對所教授?的知識進行?了解和理解?，教學設計?是根據(jù)教學?對象和教學?目標，確定?合適的教學?起點與終點?，將教學諸?要素有序、?優(yōu)化地安排?，形成教學?方案的過程?。它是一門?運用系統(tǒng)方?法科學解決?教學問題的?學問，它以?教學效果最?優(yōu)化為目的?，以解決教?學問題為宗?旨。所謂教?學設計就是?在教案的基?礎之上，加?了一些學情?分析、教學?環(huán)境分析、?設計的教學?思想理念、?課后說課反?思等欄目。?是講完課之?后的東西，?是為了給別?人看的。不?是平日課前?的、只是為?了提醒自己?講課的、提?綱攜領(lǐng)的思?路方案。對?于同一節(jié)課?的教學內(nèi)容?，不同用途?的教案，可?以根據(jù)不同?