小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊稅率教案

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊第二單元

《稅率》教案教師：caoxiren2019年2月27日星期三教材分析：本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)、百分?jǐn)?shù)的意義和計算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,本節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)習(xí)和理解納稅的相關(guān)知識。在這節(jié)課的教學(xué)中,不僅要了解納稅的含義和重要意義,還要懂得什么是應(yīng)納稅額和稅率,能根據(jù)具體的稅率計算,更要在教學(xué)中使學(xué)生通過數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)法制意識,從小養(yǎng)成依法納稅的意識。通過計算稅款的過程加深對社會現(xiàn)象的理解,提高學(xué)生動手解決問題的意識和能力。教學(xué)內(nèi)容：教材P10例3,做一做及練習(xí)二第6,7題。教學(xué)目標(biāo)：.通過對納稅的含義和意義的理解,學(xué)習(xí)掌握應(yīng)納稅額和稅率的含義,并能計算應(yīng)納稅額。.通過計算應(yīng)納稅額,培養(yǎng)學(xué)生獨立觀察思考能力和動手能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。.通過計算應(yīng)納稅額知道依法納稅是每個公民的義務(wù),對學(xué)生進(jìn)行法制教育,提高依法納稅的意識。教學(xué)重點與難點：【重點】：掌握稅率的含義，會計算應(yīng)納稅額。【難點】：利用稅率解決生活中的問題。教學(xué)準(zhǔn)備:【教師準(zhǔn)備】：PPT課件?！緦W(xué)生準(zhǔn)備】：1.調(diào)查表；2.復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備計算下面各算式。(1)200的5%是多少？(2)700的6%是多少？(3)40萬的60%是多少？學(xué)生完成后,說說整數(shù)乘百分?jǐn)?shù)是怎么計算的,百分?jǐn)?shù)乘法和整數(shù)乘法有什么不同。預(yù)設(shè)生1：先把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)再計算。生2:先按整數(shù)乘法進(jìn)行計算,再把計算結(jié)果縮小為原來的一。二、導(dǎo)入新課方法一師：同學(xué)們,我們國家現(xiàn)在各項事業(yè)和建設(shè)都蓬勃發(fā)展，你都知道我們國家的哪些建設(shè)項目？預(yù)設(shè)生1:發(fā)展經(jīng)濟(jì)、發(fā)展科技。生2:文化事業(yè)、國防事業(yè)。(PPT課件出示教材第10頁圖片)下面是我國各項典型事業(yè)的圖片,大家看看。師:請同學(xué)們觀看大屏幕:大家想一想,為了進(jìn)行現(xiàn)代化的建設(shè)事業(yè),給我們創(chuàng)造良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,大筆的資金是怎么來的呢？預(yù)設(shè)生1:靠全國人民的辛勤勞動來創(chuàng)造。生2:大家把創(chuàng)造的財富奉獻(xiàn)給國家。生3:靠國家的稅收。師:那么怎么進(jìn)行稅收呢？預(yù)設(shè)生:就是進(jìn)行納稅,按照一定的比率把集體或個人的收入繳納給國家。師:今天就和老師一起來學(xué)習(xí)納稅的相關(guān)知識,了解什么是稅率,怎么計算稅款。（板書課題:稅率）O三、教學(xué)新課（一）、初步了解應(yīng)納稅額，學(xué)習(xí)稅率。.學(xué)生展示自制的調(diào)查表，并自由讀教材P10例3之前的相關(guān)知識，了解什么是應(yīng)納稅額,什么是稅率。.師:通過剛才的學(xué)習(xí)，說說什么是納稅。預(yù)設(shè)生1:納稅就是將個人收入的一部分繳納給國家。生2:納稅就是按照一定的比率,向國家繳納錢財。生3:納稅就是按照國家的稅法向國家繳納收入。.師：同學(xué)們,剛才我們知道了納稅是根據(jù)國家稅法的規(guī)定,按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家。那么為什么要納稅呢?請小組討論一下,再匯報討論結(jié)果。預(yù)設(shè)生1:國家的稅收是國家收入的重要來源。生2:國家可以用稅收來進(jìn)行各項經(jīng)濟(jì)建設(shè)。生3:依法納稅也是公民應(yīng)盡的義務(wù)。師總結(jié):稅收取之于民,用之于民，依法納稅是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。.師:那么你知道稅收的種類有哪些嗎？預(yù)設(shè)生1:我知道有消費稅。生2:我還知道有增值稅。生3:工資應(yīng)繳納的是個人所得稅。生4:我還知道有營業(yè)稅。.老師提出討論題目，學(xué)生回歸學(xué)習(xí)小組討論。討論:什么是應(yīng)納稅額?什么是稅率?舉例進(jìn)行說明。（引導(dǎo)學(xué)生說出應(yīng)納稅額與各種收入的比率叫做稅率）預(yù)設(shè)生1:繳納的稅款叫做應(yīng)納稅額。（板書）生2:比如某商店應(yīng)繳納20元稅款與銷售額400元的比率是5%,就是稅率。生3:某飯店5月的應(yīng)納稅額為120元,實際營業(yè)額是2000元，比率為6%,這就是稅率。.鞏固練習(xí)，加深理解。師:我們一起來做個小檢測,看我們對新知識的掌握程度如何。（PPT課件出示）為什么要納稅?什么是應(yīng)納稅額?什么是稅率？預(yù)設(shè)生1：國家的稅收是國家收入的重要來源。依法納稅也是公民應(yīng)盡的義務(wù)。生2:繳納的稅款叫做應(yīng)納稅額。生3:應(yīng)納稅額與各種收入的比率叫做稅率。（二）、探究學(xué)習(xí)教材例3,學(xué)習(xí)計算應(yīng)納稅額的方法。.（PPT課件）出示教材例3。一家飯店10月份的營業(yè)額是30萬元。如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅,這家飯店10月份應(yīng)繳納營業(yè)稅多少萬元？師：這是一道關(guān)于計算應(yīng)繳納營業(yè)稅的問題，你能說說從這道題中知道哪些信息嗎?怎么計算應(yīng)納稅額呢？（1）引導(dǎo)學(xué)生嘗試說一說。預(yù)設(shè)生1:知道這個飯店10月份的營業(yè)額是30萬元。生2:知道稅率是5%。生3:要求的是10月份的營業(yè)稅。（2）理解營業(yè)稅的計算方法。師:剛才我們知道了要計算的是這個飯店10月份的營業(yè)稅是多少，那么怎么計算營業(yè)稅呢？預(yù)設(shè)生1:計算營業(yè)稅就是計算營業(yè)額的百分之幾是多少。生2:就是求一個數(shù)的百分之幾是多少。生3:就是用營業(yè)額乘稅率。生4:營業(yè)額X稅率=應(yīng)納稅額。（板書）師:計算應(yīng)納稅額其實就是求一個數(shù)的百分之幾是多少,那么這里的一個數(shù)指的是哪一部分?jǐn)?shù)額呢？預(yù)設(shè)生:指的是營業(yè)額。（3）計算飯店的營業(yè)稅。預(yù)設(shè)生:30X5%=1.5（萬元）。（板書）.鞏固練習(xí)。師:剛才我們學(xué)會了營業(yè)稅的計算方法,現(xiàn)在就讓我們用學(xué)到的方法來解決生活中的問題吧。（PPT課件出示）練習(xí)：我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的愛國超市每月的營業(yè)額是5萬元,如果按照4%的稅率納稅,愛國超市每年應(yīng)繳納營業(yè)稅多少萬元？預(yù)設(shè)生1:5X4%=0.2（萬元）。生2:應(yīng)計算的是一年的,所以應(yīng)該是12個月的,5X4%X12=2.4（萬元）。（學(xué)生練習(xí)后,匯報結(jié)果,師生點評）四、課堂練習(xí)教材第10頁“做一做”。讀題,根據(jù)題意,說一說李阿姨應(yīng)繳個人所得稅多少元。引導(dǎo)學(xué)生說出,就是求應(yīng)納稅所得額的3%是多少,進(jìn)而再引導(dǎo),應(yīng)納稅所得額不是5000元,而是5000-3500=1500（元），用1500乘3%的結(jié)果才是應(yīng)繳個人所得稅。五、課堂小結(jié)師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？預(yù)設(shè)生1:我知道了稅收是國家收入的重要來源。生2:依法納稅是公民的義務(wù)。生3:我知道稅收包括消費稅、增值稅、營業(yè)稅和個人所得稅等幾種。生4:應(yīng)納稅額與各種收入的比率叫做稅率。生5:求應(yīng)納稅額其實就是求收入的百分之幾是多少,即:收入額*稅率=應(yīng)納稅額。六、布置作業(yè)作業(yè)1教材第14頁練習(xí)二第7,8,10題。作業(yè)2【基礎(chǔ)鞏固】.（基礎(chǔ)題）1900元的營業(yè)額按5%繳納營業(yè)稅,則應(yīng)繳納營業(yè)稅（）元,稅后收入為（）元。.（基礎(chǔ)題）某工廠10月份產(chǎn)品的銷售額是1600萬元,如果按銷售額的5%繳納營業(yè)稅,該工廠10月份應(yīng)繳納營業(yè)稅（）萬元。.（重點題）李老師獲得稿費3000元,按規(guī)定,超出800元的部分應(yīng)繳納14%的個人所得稅,則李老師應(yīng)繳稅（）元。【提升培優(yōu)】.（重點題）餐飲服務(wù)場所的營業(yè)稅稅率為5%,根據(jù)信息,填表。場超熟程酬/萬元營海大新店J30東方刑店南山從螞城1第【思維創(chuàng)新】.（難點題）某企業(yè)獎勵亞運會冠軍12萬元,亞軍8萬元,如果按規(guī)定稅率,冠軍應(yīng)繳納2.4萬元的稅款,按相同稅率計算,亞運會亞軍應(yīng)繳納多少萬元的稅款？板書設(shè)計稅率營業(yè)額X稅率=應(yīng)納稅額例330X5%=1.5（萬元）教學(xué)反思一、成功之處.通過創(chuàng)設(shè)情境和與生活中的實際例子相聯(lián)系,讓學(xué)生把納稅這個不容易理解的知識理解得更加深刻了，而且明白了依法納稅是每個公民應(yīng)盡的義務(wù),從而帶著積極的興趣學(xué)習(xí)和理解了應(yīng)納稅額和稅率,并且成功地掌握了應(yīng)納稅額的計算方法,在教學(xué)中成功地對學(xué)生進(jìn)行了情感滲透。.通過學(xué)生的計算,培養(yǎng)了學(xué)生的動手計算能力,并且在這一過程中，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析題干，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實踐操作能力以及合作學(xué)習(xí)能力,使學(xué)生在小組合作中體會到成功的樂趣。二、不足之處.學(xué)生學(xué)習(xí)過程中,對知識不能靈活運用,沒有掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧。.沒有利用好學(xué)生收集到的信息,學(xué)生對稅種的理解僅局限于教材中提到的幾種,沒有做好知識的遷移。三、再教設(shè)計再教這節(jié)課的內(nèi)容時,教師盡可能地使學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，