初中道德與法治人教部編版七年級下冊第二課寒假預(yù)習(xí)練習(xí)題-普通用卷

初中道德法治人教部版七年級下冊二課寒假預(yù)練習(xí)題一、單項選擇題

到了青春期女在生理方面的差異會更加明顯青春期特有的生理變化，我們應(yīng)(C.

垂頭喪氣，怨天尤人平靜而欣然地接受

B.D.

一臉茫然，順其自然刻意改變自己，讓自己變得完美

不知不覺中我們進入了青春期生女生之間的差異也變得越來越明顯種差異主要表現(xiàn)_____面(①生理發(fā)育；②性格特征；③興趣愛好；④思維方式

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

①②③④3.

提到男生，很多人在腦海里立馬把他們與富有競爭性、敢于冒險、堅強不息、有自信心聯(lián)系起來；提起女生則會與情緒化、喜歡文藝、溫文爾雅、敏感、心思細密聯(lián)系起來。這種認(rèn)識屬于性別歧視C.體現(xiàn)了互相尊重

）

B.D.

屬于性別刻板印象體現(xiàn)了善于觀察對方4.

男生有男生的優(yōu)勢，女生有女生的特長，差別是不容否定的。下列說法體現(xiàn)這一觀點的是(B.C.D.

甲說：男生和女生都是平等的乙說：男生和女生在個性上是各具特點的丙說：男生在理科方面比女生反應(yīng)快，越到高年級成績越好丁說：男生沉默寡言，女生性格開朗5.

小亮在男同學(xué)中很有人緣是不愿和班里的女同學(xué)交往至借點東西都要班里的好朋友出面。作為小亮的好朋友，你想對他()①男女有別支持小亮的做法②生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢此們應(yīng)學(xué)會欣賞對方③在男女生交往中們既不能自傲也不應(yīng)自卑④男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進步

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④第1頁，共頁

6.

七年級(2)班準(zhǔn)備衛(wèi)生大掃除，衛(wèi)生委員向主任建:共區(qū)清理溝渠、搬運垃圾的工作盡量分配給男生，而教室窗戶、黑板、課桌的清潔等工作盡量分配給女生。衛(wèi)生委員建議的合理性在()B.C.D.

男生比女生更優(yōu)秀，可以承擔(dān)更繁重的工作男女生之間的巨大差別，使大家無法共同合作男女生各有長處應(yīng)各盡其能，才能更好地完成工作男女有別，不適宜將男女生安排在一起工作7.

心理學(xué)家研究表眀性比較擅長邏輯記憶記憶思的深刻性活性、獨創(chuàng)性捷方面一般優(yōu)于女性擅長形象記憶情記憶性感知、注意力一般優(yōu)于男性……這告訴我們男性女性（）①生理特征是與生俱來的②擁有各自性別優(yōu)勢，要善于增強對性別角色的認(rèn)識③要欣賞自身的優(yōu)勢的同時相互取長補短，促進個性的全面發(fā)展④看問題的角度也有一定差異，難以找到共同語言，不利于很好交流溝通

①②

B.

②③

C.

③④

D.

①④8.

當(dāng)人們聽到一個政界成功人士的傳奇故事時沒有任何性別提示的情況下通常會不自覺地認(rèn)為故事的主人公是一名男性。我們會產(chǎn)生這種印象，是因為（）B.C.D.

對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響男性比女性更加優(yōu)秀，女性不應(yīng)該去從政男性女性的生理心理特征是與生俱來的女性的職業(yè)競爭力差9.

小明進入中學(xué)后，開始關(guān)注異性，渴望接觸了解異性。對此認(rèn)識正確的是（）B.C.D.

這是心理不健康的表現(xiàn)，應(yīng)給予必要的心理治療這會對自己的學(xué)習(xí)和成長帶來不必要的干擾和麻煩，應(yīng)盡量避免男女同學(xué)之間的交往會導(dǎo)致早戀，弊大于利，不應(yīng)倡導(dǎo)這是正常的，但要學(xué)會以正確的態(tài)度和恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往10.

相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，對異性產(chǎn)生欣賞。對這種現(xiàn)象認(rèn)識正確的是（）①這是一種不健康的想法②這種情感并不是真正的愛情③這是成長中的正?，F(xiàn)象④這種現(xiàn)象會使我們誤入歧途第2頁，共頁

①②

B.

①④

C.

②③

D.

③④11.

某中學(xué)在學(xué)生食堂專門設(shè)置了女生用餐區(qū)家對此做法議論頗多確的認(rèn)識是(B.C.D.

男女有別，男生女生本來就不應(yīng)該在一起就餐有利于學(xué)校加強管理，杜絕早戀不利于男女學(xué)生之間的正常交往有利于男女學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)12.

步入青春期，我們開始體驗一種特殊的情感，這就是青春期心理萌動。青春期心理萌動表現(xiàn)在)①有自我表現(xiàn)的欲望；②更加在意自己的形象；③渴望得到異性的肯定和接受；④渴望獲得愛情

①③④

B.

①②③

C.

②③④

D.

①②④13.

小鵬是個熱心人班里很多同學(xué)都愿意找他問問題或者解決難題鵬待大家一視同仁，不管學(xué)習(xí)成績、男生女生，他都一樣有耐心。后來，不知是誰“造謠”，在班里說小鵬特別關(guān)心一個女同學(xué)，而且兩個人經(jīng)常私下約會。面對這樣的“謠言”，小鵬正確的做法是（）B.C.D.

調(diào)查清楚是誰編造的“謠言”，和他理論清楚，必要時好好教訓(xùn)他一下為了避免不必要的麻煩，以后索性不要再和異性交往了不受“謠言”的影響，清者自清，保持大方熱情坦誠的同學(xué)交往正常的和同學(xué)們交往，只是別再和“那個女生”接觸14.

與異性交往時要把握原則和分寸。下面與異性交往的方式正確的有(①大大咧咧，隨隨便便；②內(nèi)心坦蕩，自重自愛；③言談得當(dāng)，舉止得體；④扭扭捏捏，羞羞答答

①②

B.

②③

C.

③④

D.

①④15.

進入青春期的男孩和女孩的下列做法正確的是（）B.C.D.

我已經(jīng)長大了，不用父母管我了只喜歡和異性交往，對異性有好感出現(xiàn)了一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象，不和任何人說，也不去看醫(yī)生積極參加各種文體活動和社會活動，同學(xué)間互相幫助，努力學(xué)習(xí)二、簡答題第3頁，共頁

16.

【“她”和“他”】某校七年級學(xué)生報名參加學(xué)校社團，女生小蕾報了籃球社團，社團負責(zé)人拒絕她說：“我們社團只招男生，女生別來添亂！”男生小祺報了編織社團，同學(xué)嘲笑他：“你又不是女生，學(xué)什么編織!”（1你如何正確認(rèn)識他們的評論？【“我”和“我們”】小明在日記里寫道：進入初中以來，我在班里結(jié)識到幾個好朋友，組成了“英雄聯(lián)盟”：我們經(jīng)常一起學(xué)習(xí)、互相幫助、共同進步：周末我們一起去打籃球，不參加班級的志愿者活動。（2請運用“節(jié)奏與旋律”的相關(guān)知識，根據(jù)這段日記寫一篇短評。（要求：觀點鮮明；知識運用準(zhǔn)確；表達合乎邏輯，條理清晰。不超過150字。17.

閱讀情境，回答問題。情境一：進入初中后，小紅開始注意自己的外表了，偶爾會問媽媽一些關(guān)于男生喜歡什么樣的女生的問題。情境二：班級大掃除時，男生干一些力氣活兒，例如抬水、拖地等；而女生則干一些輕便，需要細心的活兒，例如擦桌子、掃地等。情境一啟示我們，對的認(rèn)識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，會如何塑造______等。情境二體現(xiàn)了什么？情境二啟示我們，在接受自己生理性別的同時，不要過于受的響。第4頁，共頁

18.

夏喜歡看青春偶像劇，劇中男主角都非常帥氣，故事也很浪漫。一天，夏夏看到班里一個男生酷似電視劇里的偶像，心情很激動，幻想著……小最近喜歡上班里的一個女他們一起學(xué)習(xí)同探討問題話談，他以為自己找到了大人世界里的愛情?？刹恢涝摬辉撓蛩戆祝睦锖芸鄲?。你能理解夏夏和小雨的心情嗎？如果你是小雨，你會怎么辦？19.

相遇青春剛?cè)氤踔械男∪A心開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感了在女同學(xué)面前表現(xiàn)自己“特立獨行”的形象末時將自己的牛仔褲膝蓋處用剪刀剪了一個大洞扮“酷”。媽媽說了他幾句，小華卻不以為然地說：“就你老土，不知道這才叫時尚，何況我已經(jīng)長大了，怎么打扮是我自己的事，不用你管！”（1我們應(yīng)如何與異性相處？（2思維的獨立性有哪些表現(xiàn)？三、分析說明題第5頁，共頁

20.

小剛的青春日記我想，每個班都有男生，也有女生。所不同的是每個人的性格、長相都不一樣，還有就是每個班的男女生有個共同點——合不來生常笑女生死記硬背為我們覺得這樣做是多余的，還不如用來玩。但我們背地里卻又很佩服女生的用功，懂得珍惜時間！女生常說男生愛耍小聰明，不把心思放在學(xué)習(xí)上，只會強出頭，可心眼里卻承認(rèn)男生愛思考，會動腦，只不過這種思考欠周密?。?結(jié)合本課相關(guān)知識，談?wù)勀闳绾慰创倢δ猩脑u價。（2我們應(yīng)如何看待不同性別的個體差別？21.

材異性情感——小的日記：進入中學(xué)以來，小紅發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)小強不僅學(xué)習(xí)績棒，而且性格活潑開朗，很有幽默感10.8不知不覺中，小紅發(fā)現(xiàn)自己總希望引起他的注意，上課常常走神，有時更想入非非10.13：特別是看到他與其他女同學(xué)交往，心里些難受小紅很苦惱她想自己這是么了某天放學(xué)小紅收到一封表白信，而署名正是小強。你能幫助她嗎？結(jié)合材料分析，處于青春期的我們，應(yīng)該如何正確認(rèn)識自己對異性的情感？第6頁，共頁

答案和解析1.【答案】C【解析】【分析】此題考查面對青春期生理變化的認(rèn)識查學(xué)生準(zhǔn)確再現(xiàn)教材基礎(chǔ)知識的能力解答本題的關(guān)鍵是熟練記憶課本基礎(chǔ)知識，把握課本重難點知識?！窘獯稹恳罁?jù)所學(xué)可知，到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。面對青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受符合題意；做法錯誤。故選。2.【答案】D【解析】【分析】此題考查男生和女生性別差異理解與分析能力此題需認(rèn)真閱讀題干和選項，從中提取有效信息，與教材相關(guān)知識點相結(jié)合，確定答案?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)可知，男生和女生之間的差異主要表現(xiàn)在生理發(fā)育、性格特征、興趣愛好、思維方式方面，故①②③④正確，符合題意。故選D。3.【答案】B【解析】【分析】此題考查對性別刻板印象的認(rèn)識查學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題的能力答此題需要認(rèn)真閱讀題干和選項，結(jié)合所學(xué)知識做出正確的選擇。【解答】題干中人們對男生和女生具有的不同認(rèn)識，是受性別刻板印象B符題意；材料體現(xiàn)的對男女生的不同認(rèn)識是屬于性別刻板印象，不是性別歧視A錯；在材料中第7頁，共頁

沒有體現(xiàn)，排除。故選4.【答案】B【解析】【分析】此題考查正確對待性別差異，實現(xiàn)優(yōu)勢互補的相關(guān)知識，考查對材料的分析理解能力。解答本題的關(guān)鍵是審清題意，據(jù)題意排除錯誤選項和干擾選項。【解答】男生和女生在權(quán)利和地位是平等的是題干主要講了男女之間的差異有體現(xiàn)男女生的平等問題選與題干無關(guān)A錯男和女生由于生理上結(jié)的不同本身是存在差異的，各有其優(yōu)勢和長處，這體現(xiàn)了男生女生在個性上各具特點，故正確；C項要講了男生和女生在理科方面的差距問題干的是男女生存在差異的相關(guān)內(nèi)容，選項與題干無關(guān)錯誤并是所有的男生都默寡言也不是所有的女生都性格開朗，性格與性別沒有直接的關(guān)系，選項說法太過絕對，故D誤。故選5.【答案】D【解析】【分析】此題考查正確對待性別差異，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，考查對材料的分析理解能力。解答本題的關(guān)鍵是審清題意，據(jù)題意排除錯誤選項和干擾選項。【解答】男女同學(xué)交往有重要意義干小亮不愿與女同學(xué)交往顯然沒有認(rèn)識到男女同學(xué)交往的意義和方法，應(yīng)該掌握正確的方法，學(xué)會與異性交往，故②③④正確；①錯誤，沒有認(rèn)識到男女同學(xué)交往的意義，故排除。故選D。6.【答案】C【解析】【分析】此題考查男女生優(yōu)勢互補查生運用知識分析和解決問題的能力解答此題需把握第8頁，共頁

題干主旨，準(zhǔn)確分析和理解選項，推導(dǎo)正確答案?！窘獯稹繌念}干的表述中即可看出生委員向班主任的建議是充分認(rèn)識到了男女生各自的優(yōu)勢，科學(xué)合理分配，以達到高效合作的目的。男女生各有長處，各有自己的優(yōu)勢和劣勢，衛(wèi)生委員的建議分配符合這一原則C符題意；“男生比女生更優(yōu)秀”優(yōu)勢不同，并不意味著誰比誰個更優(yōu)秀故A錯誤男生之間有差別但以優(yōu)勢互補達良好合作，故B誤D選是封建思想的體現(xiàn)，故D不合題意。故選。7.【答案】B【解析】【分析】此題考查男生女生優(yōu)勢互補考運用所學(xué)知識分析問題的能力解答此題需把握題干主旨，準(zhǔn)確分析和理解選項，推導(dǎo)正確答案?！窘獯稹款}干描述說明了男女同學(xué)各自的優(yōu)勢，男女優(yōu)勢互補，共同構(gòu)成了大千世界，我們要善于增強對性別角色的認(rèn)識，取長補短，促進個性的全面發(fā)展，②③符合題意；①與題意不符；④錯誤，男性女性可以找到共同語言，進行交流溝通。故選8.【答案】A【解析】【分析】此題考查對性別角色的認(rèn)識考運用所學(xué)知識分析問題的能力解答此題需準(zhǔn)確把握題干設(shè)問角度，推導(dǎo)正確答案?！窘獯稹恳罁?jù)教材知識，男女性別的生理特征是與生俱來的，性別特征的差異既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會行為上在會中人對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響題描述的現(xiàn)象就是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中受性別刻板印象的影響導(dǎo)致的A正確BD說過于絕對，錯誤；男性女性的生理特征是與生俱來的錯誤。故選A。第9頁，共頁

9.【答案】D【解析本題考查如何看待青春的心理萌動春期的我們身體和心理都會產(chǎn)生一系列的變化，關(guān)注異性、渴望接觸了解異性是正常的心理反應(yīng)，但在與異性交往中要運用正確的態(tài)度和恰當(dāng)?shù)姆绞剑虼薉正確。ABC都對男女同學(xué)交往的錯誤認(rèn)識；故選D。該題考查學(xué)生對性別角色的認(rèn)識識性別角色可以增進我們對異性的了解習(xí)方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展，鍛煉交往能力．本題屬基礎(chǔ)知識題，結(jié)合題目要求，根據(jù)教材相關(guān)知識，完成作答即可．【案【解析】【分析】此題考查對青春期情感的認(rèn)識查學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題的能力答題需要認(rèn)真閱讀題干和選項，結(jié)合所學(xué)知識做出正確的選擇?！窘獯稹恳罁?jù)教材知識可知進青春期對異性產(chǎn)生朦朧的情感是正常的心理現(xiàn)象并是真正的愛情，大可不必驚訝，這種情感，不能影響學(xué)習(xí)，②③合題意正；①錯誤，對異性朦朧的情感是正常的心理現(xiàn)象；④錯誤，要全面認(rèn)識、正確對待、理智處理就不會使我們誤入歧途。故選?！景浮窘馕觥俊痉治觥看祟}考查異性交往考學(xué)生運所學(xué)知識分析問題的能力答題需要認(rèn)真閱讀題干和選項，結(jié)合所學(xué)知識做出正確的選擇。【解答】題干中某中學(xué)在學(xué)生食堂專門設(shè)置了女生用餐區(qū)做法不利于男女學(xué)生之間的正常交往合題意男女生正常交往利于學(xué)生健康成長A錯B說法過于絕對，排除；設(shè)置專門用餐區(qū)與學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)無關(guān)D排。故選。第10頁，共15頁

【案B【解析】【分析】此題考查青春期心理萌動表現(xiàn)理解與分析能力此題需認(rèn)真閱讀題干和選項，從中提取有效信息，與教材相關(guān)知識點相結(jié)合，確定答案?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)可知，青春期心理萌動表現(xiàn)在有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象、渴望得到異性的肯定和接受、故①②③正確，符合題意；渴望獲得愛情不是青春期心理萌動表現(xiàn)，故排除④。故選【案【解析】【分析】此題考查正確看待與異性相處，考查理解與分析能力。解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度，然后依據(jù)教材知識作答。【解答】題文中小鵬面對說小鵬特別關(guān)心一個女同學(xué)且兩個人經(jīng)常私下約會的謠言正確做法是不受“謠言”的影響者清保持大方熱情坦誠的同學(xué)交往符合題意做法錯誤，不利于與同學(xué)交往，排除；小鵬交往也可以正常與“那個女生”接觸錯誤。故選。【案B【解析】【分析】此題考查正確看待與異性相處查對材料的分析理解能力答題的關(guān)鍵是審清題意，據(jù)題意排除錯誤選項和干擾選項?！窘獯稹磕信瑢W(xué)交往要做到相互尊重，自尊自愛，內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，故②③說法正確；①說法錯誤，要把握分寸，注意男女有別；④說法錯誤，要坦然大方，自然適第11頁，共15頁

度。故選【案【解析】【分析】此題考查正確看待與異性相處查對材料的分析理解能力答題的關(guān)鍵是審清題意，據(jù)題意排除錯誤選項和干擾選項?！窘獯稹窟M入青春期的男孩和女孩無論從生理還是心理都發(fā)生了巨大的變化和孩都應(yīng)該積極參加各種文體活動和社會活動間互相幫助力學(xué)習(xí)相重尊自愛，既要開放自己，又要掌握分寸，故D正；我還沒有長大，還需要母的管理和指導(dǎo)，故A錯；不能只喜歡和異性交往，只對異性有好感，容易早戀，故錯；出現(xiàn)了一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象，不能堅決不和任何人說，也不能絕不去看醫(yī)生，故C錯。故選D?！敬鸢福ǎ┬±俸托§鞯脑庥稣f明人們通常會到性別刻板印象的影響。對性別角色的認(rèn)識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象。但是性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮在接受自己的生理性別時，不要過于受性別刻板印象的影響。男生女生應(yīng)發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，取長補短，相互理解，相互學(xué)習(xí)，讓自己更優(yōu)秀。（2“英雄聯(lián)盟”是集體中的小群體現(xiàn)象。小明在“英雄聯(lián)盟”中共同學(xué)習(xí)進步，說明在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通、互學(xué)共進；當(dāng)小群體融入集體時，小群體成員能感受到集體的美好小群體不能融入集體時與其他成員和集體產(chǎn)生矛盾沖突?！坝⑿勐?lián)盟”不參加班級活動是小團體主義的表現(xiàn)。我們要明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。【解析】（1）此題考查對性別刻板印象的認(rèn)和男女生優(yōu)勢互補，學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題的能力。答題的關(guān)鍵是仔細閱讀材料，提取關(guān)鍵信息，結(jié)合所學(xué)知識進行分析作答。結(jié)合對題文材料的分析，從性別刻板印象的影響，男女生優(yōu)勢互補等角度分析即可。（2此題考查集體中的小群體，學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題的能力。答題的關(guān)鍵是仔細閱讀材料，提取關(guān)鍵信息，結(jié)合所學(xué)知識進行分析作答。依據(jù)所學(xué)知識，集體中的小第12頁，共15頁

群體相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合材料內(nèi)容分析小群體的作用即可。【案】【小題1性別角色【小題】自我形象【小題】性別刻板印象【解析1本題考查了性別角色意識入初中們的性別角色意識越來越明顯。對性別角色的認(rèn)識可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象，懂得如何與異性相處。（2本題考查了情境二體現(xiàn)的道理。情境二體現(xiàn)了男女生性別各有優(yōu)勢，互為補充，互為映襯成社會美妙的圖畫們要欣賞對方的優(yōu)點善自己現(xiàn)方的優(yōu)勢，取長補短；相互幫助，共同進步。（3本題考查了性別刻板印象。性別刻板印象亦稱性別偏見，是人們對男性或女性角色特征的固有印象它明了人對性別角色的期望和看法心性別特征有著密切的聯(lián)系；在社會中，性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。所以我們在接納自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。故答案為：（1性別角色；自我形象。（2男生女生優(yōu)勢互補。（3性別刻板印象。本題考查了性別角色意識、男女生各有優(yōu)勢、男女同學(xué)交往的意義，依據(jù)課本知識分析問題要求作答即可。解答本題關(guān)鍵是通過問題分析，明確考查的知識點是性別角色意識、男女生各有優(yōu)勢、男女同學(xué)交往的意義，理解題意，聯(lián)系實際，具體分析作答?！景浮绢}1能理解。相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象?！拘☆}】理智對待，慎重處理。在交往中做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)，舉止得體?！窘馕霰绢}以生活情境為背景，涉及到男女生交往中的情感問題、學(xué)會與異性交往等知識，考查學(xué)生分析問題，解決問題的能力，以材料分析題形式呈現(xiàn)，依據(jù)所學(xué)和題意解答。第13頁，共15頁

本題問題指向性強，答案較明確。要仔細分析題目要求，確定答題方向和范圍，聯(lián)系教材有關(guān)男女生交往中的情感問題、學(xué)會與異性交往的知識，規(guī)范準(zhǔn)確作答。19.【案1面對異性之間的友誼，我們應(yīng)該內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體；面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。2思維的獨立性并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理正確的意見?！窘馕觥浚┐祟}考查異性交往