初中道德與法治【教學(xué)設(shè)計(jì)】《誠實(shí)守信》（人教）

《誠實(shí)守信》【知識與能力目標(biāo)】知道誠信的含義；了解誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠信對個(gè)人、對企業(yè)、對國家和社會(huì)的重要性；懂得誠信是每個(gè)人必備的道德品質(zhì)，學(xué)會(huì)運(yùn)用誠信的智慧解決生活中的問題，珍惜個(gè)人誠信記錄?！具^程與方法目標(biāo)】本節(jié)課活動(dòng)較多，能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，激勵(lì)學(xué)生思考探討誠信方面的知識，反思自己的不足之處，收到了比較好的效果。另外，誠信對于國家和社會(huì)的意義、珍惜個(gè)人誠信記錄與學(xué)生生活有些距離，學(xué)生理解起來有點(diǎn)困難；誠信智慧需要學(xué)生在實(shí)際生活中結(jié)合具體情境去運(yùn)用，作出正確選擇?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生樹立誠信意識?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】誠信的重要性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】踐行誠信的做法。一、導(dǎo)入新課孔子有個(gè)學(xué)生叫曾子。一天，曾子的妻子要上街，兒子哭鬧著要跟去，妻子就哄他說：“我回來給你殺豬燉肉吃?！逼拮踊貋恚娫诱サ痘艋魷?zhǔn)備殺豬，趕忙阻攔說：“你怎么真的要?dú)⒇i？我是哄他的?！痹诱J(rèn)真地說：“我們的一言一行對孩子都有影響，我們說話不算數(shù)，孩子以后就不會(huì)聽我們的話了?！彼姘沿i殺了。思考：故事告訴我們什么道理？教師明確：誠實(shí)守信。二、新課講授eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：了解誠信)(一)誠信的含義活動(dòng)一：解讀誠信閱讀教材，思考：誠信的含義。教師總結(jié)：誠信就是誠實(shí)、守信用。誠信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信也是一項(xiàng)民法原則。eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：誠信的意義)(二)誠信的重要性活動(dòng)二：誠信是一個(gè)人安身立命之本(學(xué)生閱讀教材P41“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”)1．思考：你怎么看待小方的言行？2．你愿意與這樣的人交往嗎？教師講述：不按時(shí)赴約耽誤了同學(xué)的時(shí)間，影響了志愿者活動(dòng)的進(jìn)程，是不講誠信的表現(xiàn)。我們不愿與不講誠信的人交往，因?yàn)槲覀冇X得他言而無信。一個(gè)人真誠老實(shí)、篤守諾言，無論走到哪里都能贏得信任。相反，如果弄虛作假、口是心非，就會(huì)處處碰壁，甚至無法安身立世。教師總結(jié)：誠信是一個(gè)人安身立命之本?；顒?dòng)三：誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)(學(xué)生閱讀教材P42第二個(gè)“探究與分享”)1．思考：某工藝廠為什么贏得了市場？某公司為何宣告破產(chǎn)？2．通過以上案例，談?wù)勂髽I(yè)誠信經(jīng)營的意義。教師講述：某工藝廠勇于承擔(dān)錯(cuò)誤造成的后果，長期誠信經(jīng)營，最終贏得了市場和良好的口碑；某公司弄虛作假，最終導(dǎo)致宣告破產(chǎn)。說明一個(gè)企業(yè)只有堅(jiān)持誠信經(jīng)營、誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽(yù)，贏得客戶；才能帶來持久的效益，長盛不衰。教師總結(jié)：誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。活動(dòng)四：誠信促進(jìn)社會(huì)文明、國家興旺(展示下列材料)材料一：中央電視臺“新聞聯(lián)播”曾推出了一檔調(diào)查節(jié)目——家風(fēng)是什么？面對記者突如其來的提問，許多人坦言：“家風(fēng)就是講誠信，誠信是做人最基本的東西。”誠信不僅是一個(gè)人安身立命的根本，更是許多家庭不斷傳承的理念。誠信重要無可非議，但誠實(shí)守信的美德會(huì)對家庭帶來何種影響？身邊的諸多誠信故事告訴我們一個(gè)樸素的真理：十幾年，幾十年，甚至上百年恪守誠信美德的傳統(tǒng)給家庭帶來了經(jīng)久的名望和聲譽(yù)。材料二：沒有一種文明建立在謊言之上，沒有一項(xiàng)事業(yè)能在言而無信的環(huán)境下獲得成功。今天，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，誠信已成為一種資源、一種工具、一種生產(chǎn)力，具有真金白銀般的價(jià)值。“信義兄弟”孫東林誠信做人，如今事業(yè)飛速發(fā)展；“油條哥”劉洪安因誠信獲得30萬元信用貸款；馬虎堅(jiān)守誠信從一名普通的建筑工做起，如今已成為公司總經(jīng)理……好人有好報(bào)，誠信不吃虧。誠信帶來的，不僅是內(nèi)心的寧靜，更有事業(yè)的勃興，社會(huì)的進(jìn)步。思考：誠信給我們帶來了什么？如果人人講誠信，會(huì)給國家和社會(huì)帶來什么影響？教師講述：誠信美德是家風(fēng)理念，為“家族”加分；在市場經(jīng)濟(jì)條件下，誠信美德是“真金白銀”。社會(huì)成員之間以誠相待、以信為本，能夠增進(jìn)社會(huì)互信，減少社會(huì)矛盾，凈化社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)社會(huì)和諧；能夠降低社會(huì)交往和市場交易成本，積累社會(huì)資本；能夠提高國家的形象和聲譽(yù)，增強(qiáng)國家的文化軟實(shí)力。教師總結(jié)：誠信促進(jìn)社會(huì)文明、國家興旺。教師總結(jié)：誠信的重要性：(1)誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。(2)誠信是一個(gè)人安身立命之本。(3)誠信是企業(yè)的資本，是企業(yè)的無形資產(chǎn)和標(biāo)識。(4)誠信促進(jìn)社會(huì)文明、國家興旺。eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：踐行誠信)(三)做到誠信活動(dòng)五：樹立誠信意識(學(xué)生閱讀教材P41“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”)思考：小方如何做才能贏得同學(xué)們的信任？學(xué)生發(fā)言：準(zhǔn)時(shí)去學(xué)校門口集合，如果遲到了應(yīng)向同學(xué)們道歉，請求同學(xué)們原諒。教師總結(jié)：我們不輕易許諾，答應(yīng)的事就要做到，做不到要說明理由。如果我們的行為產(chǎn)生了不良影響，不逃避，不推脫，勇于承認(rèn)過錯(cuò)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，爭取他人的諒解。即：樹立誠信意識。我們要真誠待人，信守承諾，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人?；顒?dòng)六：運(yùn)用誠信智慧(展示材料)材料一：小明昨天沒來學(xué)校上課，小亮問他為什么沒到校，他說：“我昨天去網(wǎng)吧打了一下午的游戲，咱倆是好朋友我才告訴你，這是我的隱私，你可千萬別告訴別人?！辈牧隙阂粋€(gè)癌癥晚期的病人，生命即將走到盡頭，但他還不知道自己得的是不治之癥。接診的醫(yī)生說：“你的病并不嚴(yán)重，只要你有信心就一定能治好?！?．思考：如果你是小亮，你要不要告訴老師？為什么？2．醫(yī)生的謊言是否違反誠信的道德？教師講述：1.為了幫助小明認(rèn)識到去網(wǎng)吧玩游戲的危害，小亮應(yīng)該告訴老師，請老師教育他改正自己的錯(cuò)誤。2.為了不增加這名患者的心理負(fù)擔(dān)，醫(yī)生可以這樣安慰他，這并不違背誠信的道德。教師總結(jié)：當(dāng)尊重他人隱私與對人誠實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)遵照倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠實(shí)的要求，又尊重他人的隱私。即：運(yùn)用誠信智慧?；顒?dòng)七：珍惜個(gè)人誠信記錄(展示材料)材料一：一名成績優(yōu)異的名牌大學(xué)畢業(yè)生準(zhǔn)備找工作，他不知道，他的檔案袋里有三次乘公共汽車逃票的經(jīng)歷。材料二：2022年7月，共青團(tuán)中央、國家發(fā)展改革委、中國人民銀行聯(lián)合印發(fā)《青年信用體系建設(shè)規(guī)劃(2022—2022年)》，全面推進(jìn)青年信用體系建設(shè)。青年信用體系通過記錄和評價(jià)青年的誠信狀況，把志愿服務(wù)、獲獎(jiǎng)、培訓(xùn)等“正面”信息作為加分信息，應(yīng)用到青年教育、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、融資、婚戀等方面，營造激勵(lì)守信的良好氛圍，引導(dǎo)青年注重誠信。1．思考：你覺得用人單位會(huì)錄用這名大學(xué)生嗎？2．我們應(yīng)如何對待自己的誠信記錄？教師講述：個(gè)人誠信體系和社會(huì)信用體系日益受到重視，個(gè)人守信激勵(lì)和失信懲戒機(jī)制不斷完善，守信者處處受益、失信者處處受限。我們要珍惜個(gè)人的誠信記錄，為建設(shè)誠信社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。教師總結(jié)：踐行誠信：(1)樹立誠信意識。(2)運(yùn)用誠信智慧。(3)珍惜個(gè)人的誠信記錄。三、課堂總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)誠信的知識，知道了什么是誠信，明白了誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個(gè)人安身立命之本；誠信是企業(yè)的資本，是企業(yè)的無形資產(chǎn)和標(biāo)識；誠信促進(jìn)社會(huì)文明、國家興旺；懂得了踐行誠信需要樹立誠信意識，運(yùn)用誠信智慧，珍惜個(gè)人的誠信記錄。我們要大力弘揚(yáng)誠信文化，營造誠信的社會(huì)環(huán)境，努力促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步。四、板書設(shè)計(jì)誠實(shí)守信eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(誠信無價(jià)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(什么是誠信,誠信的重要性\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,誠信是一個(gè)人安身立命之本,誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)和標(biāo)識,誠信促進(jìn)社會(huì)文明、國家興旺)))),踐行誠信\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(樹立誠信意識,運(yùn)用誠信智慧,珍惜個(gè)人的誠信記錄))))《道德與法治》培訓(xùn)心得2022年11月20日，我參加了縣教研室組織的部頒新編初中道德與法治科目教材的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。此次培訓(xùn)圍繞著“同祖國和時(shí)代共成長，做自信的中國人”這一主題展開。培訓(xùn)老師就這次部編教材的編寫思路、教材內(nèi)容及其編寫意圖、編寫原則、教材特點(diǎn)、教材結(jié)構(gòu)等都進(jìn)行了深入細(xì)致的講解。以全新的教學(xué)理念、生動(dòng)的案例，給培訓(xùn)的我留下了深刻的印象，這些新理念會(huì)激發(fā)出創(chuàng)新的火花將在我今后的教學(xué)中逐一綻放。本次培訓(xùn)讓我感受到了新課標(biāo)理念的新變化：1.強(qiáng)化了中國特色。滲透核心價(jià)值體系，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承和發(fā)揚(yáng)了我國基礎(chǔ)教育的優(yōu)勢。2.突出了時(shí)代特征。強(qiáng)調(diào)德育為先、育人為本的教育理念，體現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的新成果，重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。3.體現(xiàn)了國際視野。在課程理念、知識觀、學(xué)習(xí)觀、課程評價(jià)、課程文化等方面既立足中國國情，有順應(yīng)國際課程改革的發(fā)展趨勢，具有廣闊的國際視野。一、新教材更加人性化，貼近學(xué)生的實(shí)際，更加貼近社會(huì)，貼近生活。二、新教材充分挖掘教材資源、充分挖掘?qū)W生資源以及充分挖掘社會(huì)資源。三、新教材使學(xué)生的主體性充分得到發(fā)展，師生的互動(dòng)、生生的互動(dòng)更加豐富。四、新教材促進(jìn)任課教師善于學(xué)習(xí)、廣泛汲取，合理利用教材現(xiàn)有教育資源與合理擴(kuò)充。結(jié)合新課程的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)與研究，教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅、和諧、平等的課堂氛圍，吸引學(xué)生參與。五、促使任課教師不斷深入鉆研教材，讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點(diǎn)，把教材內(nèi)化為自己的東西，突出教材的基礎(chǔ)性地位和主干性作用，超越教材的前提是源于教材，必須對教材有全面準(zhǔn)確的理解，真正弄清楚教材的本義，尊重教材的價(jià)值取向。只有這樣才能更好地落實(shí)新課標(biāo)，才能進(jìn)行高效的課堂教學(xué)?！兜赖屡c法治》培訓(xùn)心得參加此次培訓(xùn)，受益不淺,感受頗深.現(xiàn)就學(xué)習(xí)主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)感受做以匯報(bào)。一、人教版課標(biāo)教材特點(diǎn)回顧1、突出背景，強(qiáng)調(diào)本質(zhì)，注重應(yīng)用，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)是自然的，水到渠成的，使教材具有“親和力”。2、改進(jìn)教材呈現(xiàn)方式，以恰時(shí)恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性，堅(jiān)持“四基”不動(dòng)搖，為學(xué)生終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。4、重視思想方法，立足學(xué)生發(fā)展，提高教科書的“思想性”。5、加強(qiáng)不同領(lǐng)域內(nèi)容之間的聯(lián)系，突出教科書的聯(lián)系性。6、體現(xiàn)政治學(xué)科的科學(xué)價(jià)值和文化內(nèi)涵，反映政治學(xué)科在其它科學(xué)和文化進(jìn)步中的作用。7、積極探索政治課程與信息技術(shù)的整合，適當(dāng)體現(xiàn)信息技術(shù)的應(yīng)用。8、體現(xiàn)層次性和選擇性，將配套教材作為教材建設(shè)的有機(jī)組成部分。課程性質(zhì)變化主要體現(xiàn)有兩個(gè)方面：1、以學(xué)生生活為基礎(chǔ)；2、以學(xué)生道德、法治發(fā)展為根本目的。對新課標(biāo)的重要修改有：1、彰顯生命教育主體；2、突出法治教育；3、強(qiáng)化公民意識教育；4、加強(qiáng)媒體素質(zhì)教育；5、增加“了解文化的多樣性和豐富性”，尊重不同文化；6、新增“要求學(xué)生增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力”；7、增加“增加知道人生而平等”；8、補(bǔ)充“了解不同勞動(dòng)和職業(yè)的特點(diǎn)及其獨(dú)特價(jià)值”“工匠精神”；9、增加“體會(huì)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任”；10、重視代際間的雙向互動(dòng)和共同成長。二、教材修訂的實(shí)際做法1、調(diào)整結(jié)構(gòu)、增減內(nèi)容，構(gòu)建符合教學(xué)邏輯和學(xué)生心理的教科書體系，合理的結(jié)構(gòu)體系是教科書育人的載體，通過教科書的體系結(jié)構(gòu)，學(xué)生可以看到道德與法治是如何構(gòu)成的，浩如煙海的學(xué)科知識是如何被選擇和組織起來的。因此，教科書的體系結(jié)構(gòu)構(gòu)建，體現(xiàn)了教科書的育人價(jià)值。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，使學(xué)生逐步領(lǐng)悟道德與法治研究的“基本套路”，加深對政治核心內(nèi)容的理解，在教科書編寫過程中，我們特別注意挖掘課本核心知識蘊(yùn)含的思維教育價(jià)值，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，以問題引導(dǎo)學(xué)習(xí)，使學(xué)生從中體會(huì)課程的學(xué)習(xí)方法，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)“基本套路”。從而體現(xiàn)教學(xué)的育人價(jià)值。3、反映背景、重視過程、加強(qiáng)應(yīng)用，使學(xué)生獲得的基本思想使學(xué)生獲得道德與法治的基本思想是本課程的重要目標(biāo)，也是提升學(xué)生道德素養(yǎng)的重要標(biāo)志。4、發(fā)揮章節(jié)引言的“先行組織者”和章小結(jié)的“概括提升”作用，體現(xiàn)知識的整體性。引言是全單元（課）起始的序曲，是全章內(nèi)容的引導(dǎo)性材料。好的引言，對于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、加強(qiáng)基本思想教學(xué)、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力等都有重要作用。為更好地發(fā)揮章引言的作用，修訂版教科書著重從本單元內(nèi)容的引入、本課內(nèi)容的概述等角度組織相關(guān)內(nèi)容。在具體處理中，結(jié)合具體內(nèi)容以自然的方式引入。5、加強(qiáng)探究、重視“綜合與實(shí)踐”，積累道德與法治活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識修訂版教科書非常重視學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，在內(nèi)容的呈現(xiàn)上努力體現(xiàn)政治思維規(guī)律，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，給學(xué)生一條觀察事物（情景）、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的線索。教科書從知識內(nèi)容的發(fā)展脈絡(luò)、核心概念、思想方法、學(xué)習(xí)過程等方面考慮，在一些關(guān)節(jié)點(diǎn)上設(shè)置“思考”“探究”“歸納”等欄目，使他們通過觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、歸納、猜想、推理、反思等理性思維活動(dòng)，促使學(xué)生領(lǐng)悟政治的本質(zhì)，提高思維能力，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。6、努力構(gòu)建較為完善的訓(xùn)練系統(tǒng)。要經(jīng)過循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，使學(xué)生達(dá)到對內(nèi)容理解的逐步深入，雙基的落實(shí)，能力的提高。正文、習(xí)題是一個(gè)整體，習(xí)題是正文的自然延續(xù)，是通過訓(xùn)練幫助學(xué)生理解正文內(nèi)容的。例子習(xí)題整體考慮，加強(qiáng)基礎(chǔ)題，注意題量、梯度。教科書的習(xí)題與中考題的定位不同，但教科書的習(xí)題可以兼顧中考（越往后可以兼顧的內(nèi)容越多），但絕不等同于中考題，注意了對中考題進(jìn)行加工和改造，以訓(xùn)練本節(jié)（單元）的核心知識。三、對教學(xué)的一些建議1、把整個(gè)學(xué)段看作一個(gè)整體。2、“理解道德與法治”是教好本學(xué)科的前提。3、提高研究教材的水平“教教材”與“用教材教”并重。4、重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)?？傊?，教師要不斷深入鉆研教材，讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點(diǎn)，把教材內(nèi)化為自己的東西，要強(qiáng)調(diào)教材的基礎(chǔ)性地位和主干性作用，超越教材的前提是源于教材，必須對教材有全面準(zhǔn)確的理解，真正弄清楚教材的本義，尊重教材的價(jià)值取向．只有這樣才能更好地落實(shí)新課標(biāo)，才能進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。我身邊的師德案例---愛的教育我身邊的師德案例---愛的教育案例名稱：我身邊的師德案例----愛的教育案例內(nèi)容愛的教育周曉老師很平凡，平凡得就像那大海中的一滴水，沒有光輝的歷程，沒有顯赫的業(yè)績，但就是在這些平凡的日子里，她的心卻實(shí)實(shí)在在感到了前所未有的滿足與充實(shí)。如果說非要找出什么原因的話，我想，那便是心中滿滿的愛。記得前年，因?yàn)閷W(xué)校的人事變動(dòng)，她擔(dān)任起了二年級一班的語文教學(xué)工作，對于年老多病的她來說，心里很有壓力。開學(xué)初，她對學(xué)生的情況不太了解，為了初步了解學(xué)生的情況,在第一節(jié)語文課上，她讓每個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我介紹，大部分學(xué)生都很積極，可是，當(dāng)輪到第三組最后一位女生時(shí)，她站起來一聲不吭，這時(shí)同學(xué)們都看著她在笑，當(dāng)時(shí)周老師真搞不明白，后來她才知道她是班級里成績靠后的學(xué)生，性格很內(nèi)向，對于學(xué)習(xí)提不起精神。了解這一情況后，周老師經(jīng)常利用課間與她談心、交流，使得她慢慢地能夠接受周老師，愿意與她交流一些事情。后來得知她其實(shí)是愿意學(xué)習(xí)的，只是在接受知識時(shí)需要較長的時(shí)間對待她需要足夠的耐性。自從和周老師熟悉后，她經(jīng)常主動(dòng)的幫周老師做些事情，擦擦黑板、發(fā)發(fā)作業(yè)本、整理課桌凳等等。于是每節(jié)語文課前，黑板總是干凈的，講桌上也是整潔的，她做的讓周老師很滿意。從那以后，她對語文課的興趣有些提高了，作業(yè)也開