盧珈靜小班健康活動(dòng)小小剪刀本領(lǐng)大

天湖幼兒園水岸名筑一分園2022學(xué)年第二學(xué)期教師公開課教案（園級(jí)）小班健康活動(dòng)：小小剪刀本領(lǐng)大執(zhí)教班級(jí)：小一班執(zhí)教者：盧珈靜執(zhí)教時(shí)間：2022.3.31活動(dòng)目標(biāo)：1.知道剪刀的基本用法并能夠安全使用剪刀。2.鍛煉手部肌肉的靈活和手指配合的協(xié)調(diào)性3.感受正確使用剪刀為我們帶來的便利?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT剪刀紙張活動(dòng)過程：一、小兔子剪刀導(dǎo)入。引導(dǎo)語：今天來了一位很特殊的客人,她現(xiàn)在藏在了桌子上,猜猜是誰來做客了小結(jié):原來是把兔子剪刀提問:那我們剛剛看到的兔子耳朵是什么呢小結(jié):原來是剪刀的刀柄。有用的剪刀1.引導(dǎo)語:讓我們來聽一聽她是怎么介紹他自己的.主人公介紹:我是小兔子剪刀,我長(zhǎng)長(zhǎng)的兔耳朵是剪刀的刀柄;我的身體是剪刀的刀身,靠里面這兩條尖尖的部分,是鋒利的刀刃,是我的嘴巴。我還有個(gè)名字,叫做兒童安全剪刀。是專門跟小朋友們做好朋友的。2.引導(dǎo)語:你們知道他有什么本領(lǐng)嗎?我的本領(lǐng)是剪紙,小朋友們可以用我剪出很多不一樣的形狀。他還有很多家人哦~他們的本領(lǐng)也是不一樣的。比如理發(fā)師用的剪刀是專門用來剪頭發(fā)的,它比我要鋒利很多,所以可以“咔嚓"下就把頭發(fā)剪斷。還有一種特別的剪刀叫做“手術(shù)剪”,它是醫(yī)生的好伙伴。有時(shí)候做手術(shù)的時(shí)候,常需要它的幫助哦~3.引導(dǎo)語:剪刀的本領(lǐng)那么大,你們知道怎么使用嗎？“大拇指是爸爸,食指是媽媽,中指是姐姐”來教幼兒拿剪刀使用剪刀的兒歌:小剪刀,向前伸,倆個(gè)山洞豎起來,上面山洞爸爸鉆,下面山洞媽媽姐姐鉆進(jìn)去。小剪刀和寶寶樂開花。3.引導(dǎo)語:親愛的小朋友,你們學(xué)會(huì)了嗎?請(qǐng)你們來試試吧!安全用剪刀引導(dǎo)語:小朋友知道使用剪刀應(yīng)該注意些什么嗎?故事一:可是有小朋友在使用剪刀的過程中,發(fā)生了這樣的事:兩個(gè)小朋友坐在一起在做手工。這時(shí)候木木需要剪刀剪下一片樹葉去完成自己的作品，他看到了果果手里的剪刀直接去搶。結(jié)果一不小心，就誤傷到了果果的手，果果手流血了，哭得很委屈。木木知道自己做錯(cuò)了，非常愧疚.引導(dǎo)語:這樣做對(duì)嗎?我們應(yīng)該怎么做?小結(jié):雖然剪刀的本領(lǐng)很大,但也很危險(xiǎn),鋒利的刀刃會(huì)割傷別人,所以別人正在使用時(shí),千萬不能去搶,可以跟小伙伴商量著輪流用,也可以一人拿一把。故事二：姐姐用剪刀剪出了好看的圖案，弟弟說：哇，姐姐你好厲害，我也想試試看，我也要剪?！苯憬悖骸敖o你”結(jié)果剪刀張開嘴巴面對(duì)著弟弟。弟弟小手一抓剪刀，流血了，哇哇地哭了起來。引導(dǎo)語:這樣做對(duì)嗎?我們應(yīng)該怎么做?小結(jié):雖然剪刀的本領(lǐng)很大,但也很危險(xiǎn),鋒利的刀刃會(huì)割傷別人,所以在傳遞剪刀的時(shí)候,定要先把嘴巴“合起來"四、兒歌雖然剪刀的本領(lǐng)很大,但是我們使用剪刀時(shí),一定要小心哦~接下來我們起學(xué)一學(xué)小剪刀的兒歌吧!兒歌1——《小剪刀》小剪刀,輕輕拿,當(dāng)心它的大嘴巴。用的時(shí)候才拿它,走路時(shí)候要放下。好朋友,用剪刀,握住刀尖遞給他。別用嘴巴咬到人,安全使用別忘啦!學(xué)會(huì)了這些好方法,我們就能用剪刀去剪更多好看的作品啦~我們一起去試試吧!觀察與反思：在活動(dòng)中，我通過以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)完成教學(xué)目標(biāo)，第一個(gè)環(huán)節(jié)，開門見山直接導(dǎo)入，用語言、圖片、故事介紹剪刀，將幼兒引入故事情境。在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我利用語言和圖片講述，呈現(xiàn)一幅幅畫面，讓幼兒知道如何拿剪刀使用剪刀。第二個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒通過親身體驗(yàn)、親自感知獲取知識(shí)。直接經(jīng)驗(yàn)感知、操作激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。引導(dǎo)幼兒使用剪刀并了解剪刀的用途。知道剪刀的基本用法并能夠安全使用剪刀作為重點(diǎn)和難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)，提高手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。第三個(gè)環(huán)節(jié)，安全使用剪刀，用游戲的方式來鞏固教學(xué)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。第四個(gè)環(huán)節(jié)利用兒歌等形式，變抽象的說教內(nèi)容為形象，激發(fā)幼兒的興趣。活動(dòng)照片：來了一位小客人