古人計數(shù)（教案）

加與減（2）第一課時教學內(nèi)容：古人計數(shù)教學目標：1、在具體的數(shù)數(shù)活動中，體會20以內(nèi)數(shù)的意義，能認、讀、寫11-20各數(shù)；初步認識個位和十位，感受以“十”為單位的計數(shù)方法；認識計數(shù)器，會在計數(shù)器上撥出指定數(shù)字；教學重點：認識11--20各數(shù)，理解這些數(shù)的組成；教學難點：理解數(shù)位的概念，正確讀寫11-20各數(shù)。教學準備：課件、小棒、計數(shù)器模型。教學過程：課前準備課前韻律操；自我介紹學習新課同學們喜歡聽故事嗎？今天老師給大家?guī)硪粋€古人計數(shù)的故事。板書：古人計數(shù)故事《古人計數(shù)》課件演示《古人計數(shù)》的動畫。聽完故事，誰能回答老師的問題：它是怎么記錄他的羊的？（出來一只，就擺一個石頭）今天，我們也來學學古人的樣子，用小棒來擺一擺吧。在擺小棒的過程中，一定要特別的仔細，出來一只羊就擺一根小棒，不要把小棒擺錯了，一根小棒可就是一只羊喲。（請一名同學上臺擺）交流，牧羊人養(yǎng)了多少只羊？（點名說）我們一起來數(shù)一數(shù)吧！數(shù)到10后提問：比10多1的數(shù)是多少呢？對，就是11，一共有11只羊，我們這里也就擺了11根小棒。板書：11，跟著老師讀一讀：十一。哎呀，小棒太多了，不通過數(shù)一數(shù)的話，很難一眼看出有多少根小棒，于是我們的古人又想了一個好辦法，大家想知道嗎？（組織教學）他們把十根小棒捆成一捆，這樣就很快的數(shù)出有多少只羊了。教師示范捆小棒1根小棒就是1個一，2根小棒就是2個一，那么三根小棒呢？十根小棒呢？對，10根小棒就是10個一，把10個一捆在了一起，就變成了1個十演示：10個一，1個十板書：10個一1個十認識計數(shù)器為了更好地幫助大家學習，今天，我們來認識新的學習伙伴：計數(shù)器介紹計數(shù)器：出示計數(shù)器，看，計數(shù)器上面有很多珠子，這些珠子在不同的檔位上，不同的檔位有不同的數(shù)位，瞧，這是個位，在右邊第一位，在個位上撥一顆珠子就表示1個一，撥幾顆就是幾個一；第二位是十位，十位上面一顆珠子就表示1個十，有幾顆珠子就是幾個十。下面，我們在計數(shù)器上面撥出數(shù)字10書寫10（個位上面一顆珠子也沒有，用零表示）剛才有11只羊，老師用小棒貼在黑板上，板書：1個十和1個一10+1=11哪位聰明的小朋友來幫老師在計數(shù)器上撥出11？大家看他撥的對不對？可是，老師不明白了，這個位上和十位上都是一，這兩個一意義相同嗎？貼出計數(shù)器，請同學來一邊貼一邊解釋11活動一：用小棒擺羊活動二：我說你擺小組合作，擺出所說數(shù)字下面同學們一起來用小棒擺一擺19這個數(shù)，19再加一根是多少根呢？對了，9根再加一根又變成了10根，又可以捆起來，變成了2個十。2個十在計數(shù)器上怎么撥呢？大家動手撥一撥吧！（請一名孩子上臺來撥）12、15、13、10、20課