愛心義賣倡議書(一)_第1頁
愛心義賣倡議書(一)_第2頁
愛心義賣倡議書(一)_第3頁
愛心義賣倡議書(一)_第4頁
愛心義賣倡議書(一)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

愛心義賣倡?議書(一)?親愛的小?___、家?長(zhǎng)___、?老師們:?大家好。_?__月__?_日(本周?六一)我們?幼兒園將與?幸福社區(qū)聯(lián)?合舉辦“與?愛同行”愛?心義賣活動(dòng)?。愛是人類?生存的第二?個(gè)太陽,愛?的最高境界?是愛別人,?為了更好地?讓孩子在被?愛中學(xué)會(huì)愛?,培養(yǎng)小朋?友的關(guān)心他?人、愛護(hù)他?人的情感,?讓小朋友更?加___生?活條件比自?己差的司馬?小學(xué)部分生?活貧苦的哥?哥姐姐,同?時(shí)增強(qiáng)幼兒?的貨幣購(gòu)買?能力,數(shù)學(xué)?運(yùn)算能力,?培養(yǎng)幼兒愛?護(hù)玩具,珍?惜資源的環(huán)?保意識(shí),同?時(shí)通過定價(jià)?,宣傳,交?易實(shí)踐,小?朋友進(jìn)行一?種商業(yè)行為?的體驗(yàn),感?受到變廢為?寶的樂趣。?希望用這樣?的一個(gè)教育?契機(jī),讓孩?子們參與到?“愛心傳遞?”活動(dòng)中。?具體活動(dòng)如?下:活動(dòng)?名稱:好貝?特幼兒園“?與愛同行”?愛心義賣活?動(dòng)時(shí)間地?點(diǎn):___?月___日?上午10:?00,孝義?市廣場(chǎng)。活?動(dòng)準(zhǔn)備:?1小朋友可?以將自己的?圖書、玩具?(八成新以?上)、文具?等帶到幼兒?園統(tǒng)一捐贈(zèng)?,并在物品?上孩子的姓?名。2小?班的小朋友?可以準(zhǔn)備一?些自己的零?用錢,以備?去購(gòu)買自己?喜歡的他人?的玩具。?3家長(zhǎng)朋友?都要正確引?導(dǎo)自己的寶?寶,把自己?的愛心送出?去,用自己?的行動(dòng)去關(guān)?心幫助他人?。4在愛?心義賣時(shí),?孩子需要用?錢去購(gòu)買他?人玩具或圖?書,請(qǐng)家長(zhǎng)?和孩子交流?買賣時(shí)與人?溝通的語言?和技巧。?5由于此次?活動(dòng)是愛心?義賣,所以?有時(shí)候玩具?的估賣價(jià)與?實(shí)際交易價(jià)?有所差異,?望家長(zhǎng)諒解?。6所有?捐贈(zèng)物品和?義賣后的錢?財(cái),老師都?會(huì)進(jìn)行仔細(xì)?登記和公布?。將自己?心愛的玩具?和圖書拿來?參與活動(dòng),?在愛心義賣?中激發(fā)幼兒?同情心,學(xué)?會(huì)關(guān)愛,在?買賣中鍛煉?幼兒語言表?達(dá)能力、社?會(huì)交往能力?和數(shù)學(xué)運(yùn)算?能力,每一?個(gè)活動(dòng)都是?我們的用心?設(shè)計(jì),每一?個(gè)活動(dòng)都是?孩子鍛煉的?一個(gè)情景。?此次愛心?義賣活動(dòng)所?得的收入我?們會(huì)與幸福?社區(qū)工作人?員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)?,捐贈(zèng)給“?司馬小學(xué)”?的貧困學(xué)生?。愛心奉獻(xiàn)?,讓我們一?起行動(dòng)。?好貝特幼兒?園第二篇?:愛心義賣?倡議書全鎮(zhèn)?廣大團(tuán)員青?年:今天?,全鎮(zhèn)人民?都在為構(gòu)建?和諧社會(huì)和?小康社會(huì)而?努力奮斗,?社會(huì)安定,?政通人和,?愛心義賣倡?議書。我們?沫浴在黨的?陽光下,享?受溫暖,享?受生活。但?是,在我們?身邊,仍有?許多家庭因?下崗、殘疾?、重病、災(zāi)?害等原因造?成生活困難?,生活狀況?___堪憂?,許多家庭?支離破碎,?許多同齡同?學(xué)失去了往?日的歡笑。?扶危濟(jì)困,?關(guān)心、幫助?弱勢(shì)群體是?中華民族的?傳統(tǒng)美德,?為了幫助社?會(huì)弱勢(shì)群體?解決一些實(shí)?際問題,讓?困難同學(xué)重?拾歡笑,樹?立互幫互助?的___新?風(fēng)尚,我們?向全鎮(zhèn)廣大?團(tuán)員青年倡?議:希望?全鎮(zhèn)廣團(tuán)員?青年大積極?行動(dòng)起來,?發(fā)揚(yáng)“一方?有難、八方?支援”的優(yōu)?良傳統(tǒng),奉?獻(xiàn)片片愛心?和赤誠(chéng),從?我做起,從?現(xiàn)在做起,?積極投身到?關(guān)愛弱勢(shì)群?體的行列之?中,用實(shí)際?行動(dòng)支援社?會(huì)弱勢(shì)群體?,為全鎮(zhèn)精?神文明建設(shè)?和構(gòu)建和諧?大團(tuán)作出應(yīng)?有的貢獻(xiàn),?倡議書《愛?心義賣倡議?書》?!?滴水匯成大?--___?,碎石堆成?海島”,?團(tuán)員青年們?,行動(dòng)起來?吧。省下你?的零花錢,?在能力范圍?內(nèi)獻(xiàn)出愛心?、慷慨解囊?,救助那些?熱切期盼的?人,也許你?的點(diǎn)滴付出?卻能改變一?個(gè)人的命運(yùn)?,讓他們暗?淡的生活重?新迸發(fā)出燦?爛的光輝,?讓希望的光?芒照亮他們?的前程。?讓我們攜手?互助,共享?一片藍(lán)天。?第三篇:?愛心義賣倡?議書國(guó)光實(shí)?驗(yàn)學(xué)校學(xué)雷?鋒愛心義賣?倡議書?親愛的老師?們、同學(xué)?們:當(dāng)你?在幸福的享?受美好校園?生活的時(shí)候?,當(dāng)你無憂?無慮地徜徉?在知識(shí)的海?洋中時(shí),你?可曾想過身?邊那些無助?與企盼的眼?神。她出生?在一個(gè)貧窮?落后的小山?村,原本擁?有一個(gè)溫暖?的家,但不?幸降臨了這?個(gè)家庭,一?夜之間與父?親陰陽兩隔?。頂梁柱倒?了,這個(gè)家?也快崩潰了?。他從小就?失去了父愛?,母子倆相?依為命。母?親百病纏身?使原本就很?困難的家庭?更是雪上加?霜。別人家?過年吃的是?大魚大肉,?而他們吃的?是蘿卜、白?菜,從來不?買一件新衣?服,生活狀?況___堪?憂。還有他?,父親出車?禍,母親身?患絕癥離他?而去,家里?債臺(tái)高筑,?完整的家變?得支離破碎?。但令人感?到欣慰的是?在面對(duì)挫折?時(shí)他們毅然?選擇是堅(jiān)強(qiáng)?、是更加發(fā)?憤的學(xué)習(xí)。?老師們、同?學(xué)們,貧困?使他們失去?了太多的歡?樂,作為家?人的我們又?怎么能熟視?無睹呢。?在___月?___日這?個(gè)特殊的日?子來臨之際?,我們倡議?全體師生投?入到“學(xué)雷?鋒愛心義賣?”活動(dòng)中來?,讓我們將?家中閑置的?書籍、文具?、玩具,或?自己制作的?手工藝品、?書畫作品等?捐贈(zèng)出來參?加義賣,用?我們的愛心?去驅(qū)散身邊?的寒意,讓?我們的校園?充滿陽光。?老師們、?同學(xué)們,一?滴水也許是?微不足道的?,但如果匯?成一股清泉?,就足以滋?潤(rùn)干渴的心?田。學(xué)雷鋒?,要從身邊?小事做起,?從這次的“?愛心義賣”?做起,在你?的能力范圍?內(nèi)獻(xiàn)出愛心?、慷慨解囊?,救助那些?熱切期盼的?人,也許你?的點(diǎn)滴付出?卻能改變一?個(gè)人的命運(yùn)?,讓他們暗?淡的生活重?新迸發(fā)出燦?爛的光輝,?讓希望的光?芒照亮他們?的前程。?愛心是一泓?清泉,蕩滌?著世間的塵?埃;愛心是?一縷陽光,?掃除了心底?的陰霾;愛?心是一股暖?流,溫遍了?人們的心懷?。人類最崇?高的行為是?“奉獻(xiàn)”,?人類最溫暖?的力量是“?關(guān)愛”。我?們相信:“?人”的結(jié)構(gòu)?就是相互支?撐,生活有?愛才精彩。?讓關(guān)愛成為?我們的習(xí)慣?,讓我們的?校園更加和?諧美好。“?愛心義賣活?動(dòng)”將因您?的參與而更?精彩。謝?謝。第四?篇:愛心義?賣倡議書“?大手牽小手?.愛心在行?動(dòng)”六一愛?心義賣活動(dòng)?倡議書親?愛的家長(zhǎng)們?:一年一?度的“六一?”兒童節(jié)即?將到來,為?了讓孩子們?過一個(gè)快樂?而有意義的?“六一”兒?童節(jié),我們?樂貝兒兒童?之家幼兒園?將開展“大?手牽小手.?愛心在行動(dòng)?”六一愛心?義賣活動(dòng)。?活動(dòng)具體?安排如下:?一、活動(dòng)?目的1.?通過此次義?賣活動(dòng),讓?全園幼兒從?小樹立關(guān)愛?他人的意識(shí)?,養(yǎng)成樂于?助人、奉獻(xiàn)?愛心的良好?品質(zhì)。2?.豐富幼兒?園課余生活?,增加幼兒?的社會(huì)體驗(yàn)?與交往能力?。3.籌?集愛心基金?,幫助更多?需要愛來溫?暖、關(guān)懷、?鼓舞和激勵(lì)?的人們。?二、活動(dòng)時(shí)?間:__?_年___?月___日?上午9:0?0—11:?00(如遇?特殊天氣,?另行通知)?三、活動(dòng)?地點(diǎn):南潯?大劇院門口?四、參加?對(duì)象。全園?幼兒、家長(zhǎng)?、教師及外?來人員。※?五、活動(dòng)?準(zhǔn)備:1?.幼兒園發(fā)?出六一義賣?活動(dòng)倡議,?邀請(qǐng)家長(zhǎng)積?極參與,為?幼兒樹立愛?心榜樣。?2.請(qǐng)家長(zhǎng)?和孩子共同?選擇準(zhǔn)備義?賣商品四件?以上物品(?玩具、圖書?、文具、家?長(zhǎng)自制手工?藝品、自制?食品等,物?品新舊不限?,舊的物品?八成新以上?,所有物品?要求必須安?全、衛(wèi)生、?無破損、干?凈整潔)請(qǐng)?家長(zhǎng)和孩子?商討好價(jià)格?于___月?___日(?下周二)帶?到班級(jí)老師?處登記、歸?類(其中自?制食品需活?動(dòng)當(dāng)天帶來?)。3.?活動(dòng)以自選?商品購(gòu)買的?方式進(jìn)行,?幼兒在活動(dòng)?當(dāng)天可自由?購(gòu)買物品(?需自備零錢?),購(gòu)買物?品的錢款由?小朋友自愿?投到捐款箱?中,本次義?賣活動(dòng)的所?得善款將通?過南潯區(qū)慈?善總會(huì)捐助?給南潯區(qū)揚(yáng)?帆康健園,?幫助自閉癥?兒童進(jìn)行康?復(fù)訓(xùn)練。?六、活動(dòng)注?意事項(xiàng):?1.活動(dòng)過?程中時(shí)刻注?意孩子的安?全,挑選物?品時(shí)請(qǐng)尊重?孩子的選擇?。2.時(shí)?刻為幼兒樹?立良好榜樣?,文明禮貌?,有良好的?秩序感,不?爭(zhēng)搶,保持?義賣現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)?生。樂貝?兒兒童之家?幼兒園第?五篇:“愛?心義賣”倡?議書柳南區(qū)?第四幼兒園?“愛心義賣?”活動(dòng)倡議?書敬愛的?家長(zhǎng)們:?在“六一”?兒童節(jié)到來?之際,為讓?全體幼兒在?感受節(jié)日氣?氛,體驗(yàn)童?年的快樂與?幸福的同時(shí)?,培養(yǎng)幼兒?關(guān)愛他人的?意識(shí),養(yǎng)成?樂于助人、?奉獻(xiàn)愛心的?良好品質(zhì),?以及提高幼?兒愛護(hù)玩具?、珍惜資源?的環(huán)保意識(shí)?,感受變廢?為寶的樂趣?,從而度過?一個(gè)快樂而?有意義的節(jié)?日。我園定?于___月?___日上?午在幼兒園?舉辦“愛心?義賣”捐助?活動(dòng)。在?這里,我們?向全體家長(zhǎng)?和孩子們發(fā)?出倡議。將?家中閑置的?玩具、圖書?、文具、自?制手工作品?等捐贈(zèng)出來?并參加由幼?兒園___?的義賣活動(dòng)?。讓我們一?起為資源利?用、環(huán)保、?資助做出一?次貢獻(xiàn)。?一滴水也許?是微不足道?的,但如果?匯成一股清?泉,就足以?滋潤(rùn)干渴的?心田。在此?,熱切期盼?您的參與,?獻(xiàn)出您的愛?心,伸出您?的援手。相?信,“愛心?義賣活動(dòng)”?會(huì)因?yàn)槟?參與而更加?精彩。參?與方式:?1.家長(zhǎng)和?孩子提前籌?備義賣物品?,每名幼兒?準(zhǔn)備2—_?__件(不?設(shè)上限),?種類不限(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論