如何抓好運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)以促進(jìn)課余訓(xùn)練的開展

如何抓好運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)以促進(jìn)課余訓(xùn)練的開展張永智臨夏市第一中學(xué)甘肅臨夏摘要：學(xué)校是培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)秀場所。學(xué)校有很多優(yōu)秀的苗子有待我們?nèi)ネ诰?、培育；學(xué)校又是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識場所。學(xué)生正處于長知識、學(xué)文化的好時(shí)候。然而，不少學(xué)生從小學(xué)就開始參加課余訓(xùn)練，有些學(xué)生產(chǎn)生了只要參加課余訓(xùn)練，文化學(xué)習(xí)就不重要的錯(cuò)誤認(rèn)識，再加上有些體育訓(xùn)練只注重抓學(xué)生的體育訓(xùn)練成績，忽視了學(xué)生的文化課的學(xué)習(xí)，面對體育訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)這些矛盾，我們應(yīng)該如何抓好學(xué)校課余體育訓(xùn)練與運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)呢？所以在開展體育課余訓(xùn)練的同時(shí)必須處理好文化課和課余訓(xùn)練的關(guān)系。關(guān)健詞：學(xué)習(xí)課余訓(xùn)練開展問題的提出清華大學(xué)造就大運(yùn)會(huì)中國百米飛人，學(xué)校成了培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的廣闊天空。就目前的教育形勢來看，一般的家長對自己的孩子最為關(guān)注的還是他的學(xué)習(xí)成績，如果因?yàn)檎n余體育訓(xùn)練而導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績下降，加上社會(huì)對參加課余訓(xùn)練存在不少偏見，害怕顧此失彼，影響到他們的學(xué)習(xí)成績，這所產(chǎn)生的后果可能就是訓(xùn)練停止，再加上有一些學(xué)生產(chǎn)生了只要參加課余訓(xùn)練，文化學(xué)習(xí)就不重要的錯(cuò)誤認(rèn)識。所以一些家長反對子女參加訓(xùn)練，學(xué)生也不安心，學(xué)校也失去優(yōu)秀苗子，面對這些情況，如何做到文化課學(xué)習(xí)與課余訓(xùn)練的雙豐收，我們作為體育工作者在開展體育課余訓(xùn)練的同時(shí)如何解決文化課的學(xué)習(xí)呢？一、抓好運(yùn)動(dòng)員的思想政治工作課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的效果，很大程度上取決于運(yùn)動(dòng)員對待訓(xùn)練的自覺性和吃苦精神，學(xué)生在學(xué)校里以學(xué)習(xí)為主，參加小學(xué)課余訓(xùn)練是根據(jù)自己興趣、愛好自愿的原則，但是，他們思想尚未定型，教練在選拔隊(duì)員時(shí)，必須耐心細(xì)致做好學(xué)生的思想工作，端正參加訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)和態(tài)度，并告誡學(xué)生面臨的是學(xué)習(xí)和課余體育訓(xùn)練的雙重任務(wù)。平時(shí)，更應(yīng)該嚴(yán)格要求運(yùn)動(dòng)員，做好充分的思想準(zhǔn)備。國家不僅要培養(yǎng)科學(xué)家去造福人民，也要培養(yǎng)體育人才為國家爭光，現(xiàn)在對人才的定義很多，只要成才就能為社會(huì)國家作出偉大的貢獻(xiàn)。從思想上、組織紀(jì)律上對運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行教育；一是向運(yùn)動(dòng)員宣傳科學(xué)處理學(xué)習(xí)與鍛煉身體的關(guān)系，認(rèn)識其重要性?？茖W(xué)家居里夫人說過：科學(xué)的基礎(chǔ)是健康的身體，掌握科學(xué)文化知識，攻克科學(xué)堡壘，決非一日之功，首先的是有一個(gè)強(qiáng)健的身體，才能勝任繁重的腦力勞動(dòng)，否則，美好的理想也會(huì)成為泡影?，F(xiàn)在提倡每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一生；二是向運(yùn)動(dòng)員講述經(jīng)常參加體育鍛煉的人思維、記憶和想象力都比較強(qiáng)，這是因?yàn)轶w育鍛煉促進(jìn)人體的新陳代謝，使血液循環(huán)加快，供給大腦的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)增多，改善腦的工作條件，提高大腦的工作效率的道理。所以每天做早操、課間操、上體育課和各種課余體育活動(dòng)，增進(jìn)健康又鍛煉身體，還可能提高學(xué)習(xí)效果。體育教師這樣說之在情，學(xué)生聽之明理。二、深刻認(rèn)識抓好運(yùn)動(dòng)員文化課學(xué)習(xí)要加強(qiáng)對隊(duì)員的文化學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，首先要提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到體育老師、班主任、各科教師都要重視體育課余訓(xùn)練隊(duì)員的文化學(xué)習(xí)，要求學(xué)好文化，練好技術(shù)，做到學(xué)習(xí)與體育雙豐收。平時(shí)由班主任與家長聯(lián)系，溝通情況，共同關(guān)心、幫助學(xué)生學(xué)好文化課。并把課余訓(xùn)練納入學(xué)校工作計(jì)劃，定期了解學(xué)生文化課學(xué)習(xí)情況，并深入學(xué)生課堂，如召開學(xué)生座談會(huì)，檢查學(xué)生作業(yè)、自習(xí)的情況，發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)改進(jìn)。其次在訓(xùn)練制度上要體現(xiàn)出對學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)心，我們要充分利用每次訓(xùn)練時(shí)間開展積極有效的訓(xùn)練，平時(shí)絕不任意占用學(xué)生的文化學(xué)習(xí)時(shí)間，第三要加強(qiáng)輔導(dǎo)、補(bǔ)課，做好個(gè)別幫助工作，同時(shí)學(xué)校也要規(guī)定，學(xué)生外出比賽后要回校進(jìn)行補(bǔ)課，由任課老師進(jìn)行輔導(dǎo)。我們在制定訓(xùn)練計(jì)劃時(shí)就充分考慮到學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系，期初、期中、期未訓(xùn)練時(shí)間短些，強(qiáng)度小些，或者停止訓(xùn)練，因?yàn)槠诔?，學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重。期中、期未要考試，學(xué)生需要更多的時(shí)間學(xué)習(xí)。因此，體育工作者應(yīng)，正確認(rèn)識文化課學(xué)習(xí)的重要性，教育學(xué)生提高認(rèn)識，加強(qiáng)文化課學(xué)習(xí)，處理好訓(xùn)練與文化課學(xué)習(xí)的關(guān)系，力爭把自己培養(yǎng)成合格的體育人才。三、訓(xùn)練從嚴(yán)，嚴(yán)而可親學(xué)校應(yīng)建立嚴(yán)格的訓(xùn)練常規(guī)，天天考勤。教師注意身先土卒，言傳身教，訓(xùn)練時(shí)是嚴(yán)師，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，耐心指導(dǎo)；平時(shí)與運(yùn)動(dòng)員親密無間，平易近人，像家長那樣愛護(hù)學(xué)生，了解關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活等情況，做他們信賴的知心朋友。這樣，教師與運(yùn)動(dòng)員融洽相處，促進(jìn)了學(xué)習(xí)、訓(xùn)練工作的開展。四、樹立典型，正面教育正確引導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，使他們明確訓(xùn)練、學(xué)習(xí)的目的任務(wù)，對于學(xué)習(xí)與訓(xùn)練成績兼優(yōu)的運(yùn)動(dòng)員，做到及時(shí)表彰，例如，你可以在乒乓球訓(xùn)練隊(duì)開始時(shí)就向他們講述上一學(xué)期那些同學(xué)拿了三好學(xué)生，鼓勵(lì)其他運(yùn)動(dòng)員向他們學(xué)習(xí)，提高廣大運(yùn)動(dòng)員的上進(jìn)心，使他們學(xué)有榜樣，有目標(biāo)，形成人人爭做三好學(xué)生的好風(fēng)氣。小學(xué)生都有崇拜偉人、追星的心理特點(diǎn)，教師和學(xué)生經(jīng)常學(xué)習(xí)一些運(yùn)動(dòng)明星在訓(xùn)練之余，是如何刻苦學(xué)習(xí)的。例如組織學(xué)生學(xué)習(xí)世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)百米飛人胡凱的事跡，胡凱是清華大學(xué)的學(xué)生，不但跑步跑得好，文化課成績同樣出色。講述時(shí)，適時(shí)的鼓勵(lì)隊(duì)員，只要大家處理好訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的關(guān)系，做到訓(xùn)練成績和文化課成績雙豐收。榜樣的學(xué)習(xí)，樹立了隊(duì)員們的信心。一個(gè)人有了信心，什么能干不好呢？實(shí)踐證明，只要我們采用科學(xué)合理的引導(dǎo)方法，完全可以正