優(yōu)秀幼兒園教師個人年度總結(jié)-1

第第頁優(yōu)秀幼兒園教師個人年度總結(jié)優(yōu)秀幼兒園老師個人年度總結(jié)1

在忙勞碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到，幼兒老師這個職業(yè)的崇高，職責的偉大，而我對這份職業(yè)的喜愛與日俱增。

今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕與共的這段日子里，我有喜，有憂，也有苦累，但更多的是快樂。這份快樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也由于有愛而滿心高興，也由于有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的淘氣而埋怨，因他們的不聽話而生氣，由于工作的勞碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種劇烈的職責：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這劇烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕與共，我始終想著兩句話，那就是假如我是孩子、假如是我的孩子。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊敬。我想，只要我們用自己的心仔細地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還上心參與園內(nèi)外的各項活動，聽從工作安排，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標準來要求自己，一心一意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，許多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理技能也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒心情、幫幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。因此，在我們的培育下，我們班孩子的自理技能都大大的提高，比如原先大部分孩子常常穿錯鞋子的狀況，此刻已經(jīng)大大減削；原先孩子們吃飯灑飯的狀況此刻也好轉(zhuǎn)了很多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的援助和帶領(lǐng)下，我班幼兒學會自我照看〔能夠獨立進餐、寧靜的午睡、會正確運用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣，等等〕、懂得友好相處。

在教研活動中，我也能仔細投入地學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還許多。如：蒙氏教育活動中老師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設(shè)計要依據(jù)幼兒年齡特點等等。透過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持仔細學、仔細做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我相信我會做到更上一層樓的。

在共同活動中，我們開展了《歡樂的幼兒園》、《快樂果園》、《淘氣小動物》三個主題。在主題研習過程中，我們著重對幼兒的參加性、計劃性、動手潛力等方面的培育，并收到了肯定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們轉(zhuǎn)變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方式，用展示孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面潛力均得以提高。他們能夠大膽地在群眾面前與同伴共享閱歷，上心仔細地與老師共同活動。

作為新世紀、新時期的老師，我認為還要繼續(xù)學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的長久和深入。尊敬幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的進展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何實時的捕獲幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習、探討才行。

在家長工作方面，本學期我利用電話訪問、家長會等形式，常常與家進步行溝通溝通，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅僅讓家長實時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌控幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行實時教育帶來了有利的前提。

在生活中我無微不至的關(guān)懷、照看班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫忙幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照看生病的幼兒的同時，實時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情具體反映。并著重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減削孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂的成長。正由于實實在在的付出，不僅僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任，本人于本學期榮獲模范愛生老師稱號。

雖然這學期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我收獲的閱歷會用于下學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好!

優(yōu)秀幼兒園老師個人年度總結(jié)2

從擺脫母校的懷抱來到綠地工作，晃眼間，已經(jīng)一年多了。在這段日子里，我獲得了初為人師的歡樂，這種歡樂是其他職業(yè)所望之莫及的。同時，我也深感驕傲，看著孩子們像一株株小苗似的在試驗的沃土下漸漸長大，而我，也如他們，在不斷地摸索著，收獲著，進而和他們一起成長著。

能夠在激烈的競爭中獲得這份工作，一方面，應(yīng)當說是幸運的，因而我在思想上也對其高度重視，仔細做好本職工作，欣然接受領(lǐng)導(dǎo)派發(fā)的任務(wù)，重視每一次實踐、反思的機會，用一顆富有責任感的心去關(guān)愛每一個孩子，并且用一雙發(fā)覺的眼睛以及一份學習的心態(tài)，去探尋每一位老師身上的閃光點，去學習自己所缺乏的種種知識、閱歷。另一方面，從事這份工作，應(yīng)當說是頗具挑戰(zhàn)的。有了這份對事業(yè)的上進心，也讓我在平常的工作中，多了份思索。為了讓孩子獲得進步的體驗，在教室一塊墻面上開設(shè)了“成長評比欄”，將孩子在校內(nèi)某一方面所取得的進步記錄下來，以便讓這種表揚式的激勵促進孩子有更大的進步。同時，結(jié)合課題，我為孩子創(chuàng)設(shè)了一個較輕松的閱讀環(huán)境，并且開展了一系列的繪本閱讀活動。我們先后觀賞了《她干的》、《十一只貓做苦工》、《漏》、《糖果屋》、《方格子老虎》、《啊~蜘蛛！》等，同時，我們還通過自己的努力，完成了每人一本的自制繪本及假設(shè)干創(chuàng)編故事。在這樣積極的氛圍中，假如一點點實踐的探究，能夠帶來孩子的進展，我想我是美滿的。在與孩子們朝夕相伴的每一個日子里，我想我都是美滿的，美滿的每日看到他們純真的笑臉，美滿的享受他們的親吻、擁抱，美滿的聽他們?nèi)缁锇榘愕脑V說，美滿的與他們一起游戲……這份美滿感也給我的工作帶來了不捷的動力，我愿上心澆灌，讓這群祖國的花朵開出最美的姿態(tài)！

初為人師，在教育教學這方面的閱歷自認還是比較的薄弱，在學校里學的理論知識，如何與實踐掛鉤，很好的用到平常的教學中來，我想這不是一個簡單回答的問題，需要我們在這條道路上摸爬滾打、積累閱歷，才能解開這個謎底。因此，在這個學期中，我一方面通過“借力”，珍惜每一次聽課的機會，向有閱歷的老師學習，學習他們?nèi)绾谓M織教學，如何與幼兒形成有效的互動，如何運用精確到位的語言去引導(dǎo)幼兒，如何在活動中去關(guān)注每個孩子等等，然后查找到自己的差距，不斷思索，在自己的教育實踐中內(nèi)化；另一方面通過“內(nèi)力”，也就是自身的努力。在活動前一周的時間里仔細研讀教材，然后依據(jù)領(lǐng)域去調(diào)整教學目標，定位好重難點，再依據(jù)實際，設(shè)計調(diào)整好教案，做好充分的課前預(yù)備。在活動結(jié)束后，考慮目標的達成狀況，分析環(huán)節(jié)的有效性，做好課后反思工作，以便讓下一次的活動吸取好的閱歷，避開重蹈覆轍。同時，在教學過程我會盡量關(guān)注到每一個孩子，如班內(nèi)不愛說話的瑄瑄、順順等，我會用專注于他們的眼神去示意他們，用微笑去鼓舞他們，用贊揚的話語去引導(dǎo)他們，讓他們獲得表達的機會，得到同等的進展。同時在教學中，我也著重對本班孩子學習習慣的培育，他們的思維活躍、參加的愿望劇烈，但是有的時候會忘了基本的學習常規(guī)。

不錯的針對這個狀況，我將學習習慣細化分解，將其中的一個小點，作為一周教學活動的學習目標，在上課的時候會不斷地提示，強化他們這一方面的意識。通過一周周的疊加，孩子們也在學習常規(guī)方面有了一些進步，自由散漫、隨意插嘴，做小動作的狀況也在漸漸減削，良好的學習習慣也在潛移默化中習得！

除了教育教學，我深知做好家長工作也是非常重要的。與家庭建立起有效的溝通橋梁，能夠取得家長的信任與支持，有利于我們各項工作的開展。因此，在出好家長園地的基礎(chǔ)上，還通過面談、電話的方式針對孩子在園的表現(xiàn)與家長做實時有效的溝通。例如，面對在家里表現(xiàn)較為活潑的高吳萱小伙伴，在幼兒園卻表現(xiàn)得很害怕，上課不敢舉手回答下列問題，自主性游戲時只喜愛選擇不與人打交道的游戲……面對這些狀況，我們在開學初實時與他的家長聯(lián)系。在多次溝通，雙方的努力之下，瑄瑄漸漸打破了心理上的障礙，現(xiàn)在的瑄瑄可自信勇猛多了，上課的時候常常能看到她勇猛的舉起小手，回答下列問題的聲音也洪亮了，他在點心店當?shù)姆?wù)員可棒了……看到她的進步，我們老師以及家長都尤為興奮，我想這是家園溝通的魅力，假如沒有實時的溝通，沒有雙向的教育合力，可能她現(xiàn)在還依舊是一個羞怯膽小女孩。在與家長的互動方面，我們還積極利用起學校網(wǎng)頁、老師博客、群等一媒介，通過上傳幼兒在園活動的照片，讓家長在生動直觀的照片中了解我們教學的進程；通過談天，讓家長實時了解孩子當天的表現(xiàn)等等。我們還積極回應(yīng)家長的疑問，援助他們了解孩子的進展狀況，引導(dǎo)他們形成正確的教育方法。同時，充分挖掘家長資源，在主題開展前與家長共同來搜集材料，以及親子合作完成作品等等，讓家長也能做教學的主人，參加到我們主題的實施中來，形成家園和諧的互動！

除了以上的這些，我還將自己平常的觀測、發(fā)覺、反思、感悟，實時以教育日記、博客、個案跟蹤的形式記錄下來，并且進行專題性的思索開始撰寫論文。

做一個有魅力的老師，將是我將來努力的方向。我要用愛去點亮孩子的生命，上心去照亮他們的生活！相信帶著一顆上進心，在將來的教育工作崗位上肯定會做得更好！

優(yōu)秀幼兒園老師個人年度總結(jié)3

這一學年過的可真快，我從一個中班老師變成一個大班老師，仔細回顧工作后，這一年我的教學還是不錯的。我對自己這學年的教學工作比較滿足。那下面就是我這一學年的工作狀況：

一、教學嚴厲，上課仔細

本學年，我是由一個中班的老師變成了大班老師，所以我立馬就認識到自己在教學上需要有所改革，因而我的教學是比較嚴厲的，上課也是很仔細的。從中班過渡到大班這一個過程，我開始教學是略微輕松的，然后漸漸的就嚴厲起來，直到孩子們適應(yīng)過來。課堂嚴厲教學的好處是，孩子們不會覺得我是再跟他們玩游戲，那樣在聽課的時候就不會吵鬧了。這一學年，孩子們的改變也很大，由于我嚴厲的緣由，因而他們也慢慢的變得乖巧起來，上課都沒有很鬧騰了，這給他們將來上學校會派上大用場的。

二、關(guān)懷幼兒，上心呵護

我身為幼兒的老師，所以我的職責并不止是教學，還有關(guān)懷他們的身體健康，還要呵護孩子們的心情。本學年，在幼兒遇到需要援助的時候，我會積極去援助他們渡過難關(guān)，關(guān)懷他們的健康，只要課上有孩子生病了，我會先把孩子送到醫(yī)務(wù)室進行救治，然后在跟班主任和他的家進步行匯報狀況。平常也會細心觀測孩子們的生活狀況，假如看到孩子不快樂，心情不對的狀況，我會去引導(dǎo)孩子把心事說出來，一點點的開解孩子。我耐煩給幼兒教書，同時也會去呵護他們的成長。

三、勤奮鉆研，努力學習

這一年，我有努力去鉆研課本，鉆研教學，讓自己的教學技能一點點的得到提高，并向幼兒園內(nèi)有閱歷的老師學習，自己看有關(guān)教育類的書籍，從相關(guān)書中學到我要的東西。教學中有問題，我從不放在一邊，一貫都是遇到問題立刻就去解決，假如自己不能解決，那么我就找他人幫忙。所以本學年有了自己的努力，我在教學上有比較大的進步。

立刻就是新的一年了，我知道這一學年就要成為過去，我在新年里會努力的把自己變得更好，讓自己的教學有一個真正的跨步，把知識傳授給幼兒們，讓孩子們在學習上有很大的進步，努力奔向?qū)W校。我今后會更努力去教學的，讓大班孩子們獲得好成果。

優(yōu)秀幼兒園老師個人年度總結(jié)4

今年的我教的是小班，之前帶過一屆小伙伴，也勝利地將他們送入了學校的殿堂，那種感覺的確特別有成就感。從大班跳到小班來，我也一時間有許多的感慨，一是我認識到孩子們是在不斷的轉(zhuǎn)變的，二是我認識到自己作為一名老師，也應(yīng)當隨著時間的推移繼續(xù)學習，不能落后。孩子們成長的特別快，我作為他們的老師，更不應(yīng)當落后，這一點是極其重要的。所以這一年，我一邊預(yù)備教學，一邊提升自己。只是盼望自己可以和孩子們一同前進，一同成長。

回想這一年的點點滴滴，孩子們也從小班即將升往中班。其實對于一名幼兒園老師來說，小班的孩子是需要更多的精力的，家長們把孩子送到幼兒園來，一是為了讓他們接受啟蒙教育，二是盼望孩子們可以培育自己的獨立品行。作為一名幼兒老師，我有責任去關(guān)注他們的成長，更應(yīng)當時刻把心思放在他們的身上。由于這時候他們的年紀還太小，身邊也不能離了人，我不僅要在教學上花費功夫，也應(yīng)當投入更多的經(jīng)受放在他們的個人成長上面。現(xiàn)在他們對這個世界的認知還很模糊，但是我也很清晰，孩子們的成長速度很快，假如不從現(xiàn)在開始悉心教育，不從現(xiàn)在開始訂正他們的習慣，或許以后會遇到更大的麻煩。

我也已經(jīng)帶過一屆同學了，自己的閱歷也已經(jīng)足夠了，所以這次帶小班其實也算不上吃力。只是有時候的確事情多了之后，我會有一點略微煩躁，這一點是一個缺點，我之后認識到了，也進行了改正。在我的教學之中，我在同學中建立了自己的形象，也讓孩子們感受到了一個老師的威信，所以上課的時候，孩子們是特別的尊敬我，也很聽話的。下課的時候孩子們也情愿找我一起玩耍，遇到什么事情也會來辦公室找我報告。

這一點我認為是勝利的，至少孩子們明白了最基本的道理，做一件事情，我們需要仔細，在什么時間點做什么樣的事情，在什么時候應(yīng)當有什么樣的立場，我相信同學們是能夠分得清晰了的。小班的教育其實說究竟，就是從孩子們的習慣開始培育起來，先培育他們良好的品行，讓孩子們分清對錯，知道什么該做，什么不該做。接著再是對孩子們的教育，只有這樣按部就班，我的教學才會起到肯定的作用，才會給家長們一個更好的交代，給學校一個更好的回復(fù)。

優(yōu)秀幼兒園老師個人年度總結(jié)5

我園自創(chuàng)辦以來，在上級主管部門的關(guān)懷、援助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內(nèi)部管理，實施“以人為本”的人性化管理模式，努力形成“敬業(yè)、團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風。我園不僅在廣闊家長中贏得了良好的聲譽，還順當通過合格幼兒園量化的考評及驗收，詳細總結(jié)如下。

一、加強硬件建設(shè)

為了使幼兒擁有一個安全、舒適、精美、豐富的生活、活動環(huán)境，滿意孩子多方面進展的需要。我園添置了大型玩具、幻燈機、電視機、VCD機等活動、教學設(shè)備。加設(shè)了種植園地、直跑道、玩沙池等，還在活動室設(shè)置閱讀角、美工區(qū)、娃娃家、結(jié)構(gòu)區(qū)，為幼兒提供了發(fā)覺、學習、創(chuàng)作、仿照生活的機會，讓孩子們在玩中學，學中玩，充分感受發(fā)覺的樂趣，提高了孩子的觀測力、想象力，激發(fā)了他們的求知欲。

二、優(yōu)化教工隊伍，提高老師的整體素養(yǎng)

現(xiàn)代化的保教實施，嚴格的科學管理，都需要通過高素養(yǎng)的教工隊伍去運用和實施，因此，建設(shè)一支喜愛幼教、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗、求實創(chuàng)新的高素養(yǎng)老師隊伍非常重要。這一年來，我園從實際出發(fā)，仔細制定了老師培訓(xùn)計劃。通過學習《規(guī)程》、《綱要》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》，組織老師上研討課、觀摩活動、學習業(yè)務(wù)理論、外出參觀學習，寫教養(yǎng)筆記等來提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

三、提高保教質(zhì)量，促進幼兒全面進展

我們仔細制定幼兒一日食譜，做好營養(yǎng)分析，保證幼兒吃飽吃好，我們還嚴格按消毒常規(guī)做好消毒工作；做好傳染病的預(yù)防工作；加強晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查；戶外活動時，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全。我園每位保教人員都愛惜、尊敬、賞識每一個孩子，同等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓舞他們，努力使他們成為自信、活潑、健康、歡樂的孩子。因此，我們贏得了家長的好評。

在教育活動中，我們提供豐富的材料讓幼兒探究、發(fā)覺、積極鼓舞幼兒的求異思維，引導(dǎo)他們對同一問題、同一事物從多種角度，用不同的方法去思索、解決，從而培育幼兒主動學習的習慣。我們還組織豐富多彩的節(jié)日活動、表演節(jié)目、布置環(huán)境，真真實切地讓每個幼兒感受到節(jié)日的歡樂，這也是一種情感的教育。

四、著重家園合作，共創(chuàng)美妙將來

新綱要指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密協(xié)作，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。這一年里，我們通過做家長訪談、家訪、家長園地、家長開放日等工作，實時向家長傳遞信息，了解家長建議和看法，虛心聽取，積極改進，以達到家園共育的目的。但是，由于一部分家長的教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代化教育還存在著較大的差異，在很大程度上影響了我園的保教質(zhì)量。因此，在家長工作方面，我們還要努力做好宣揚工作，以求得到更多家長的支持和認可，以形成教育的全都性，保證素養(yǎng)教育的有效實施。

以上是我園一年來各項工作的小結(jié)，雖然取得了一點成果，但還存在著很多不足，我們將會繼續(xù)努力，將幼兒園建設(shè)成家長放心，孩子快樂，社會信任的兒童樂園。

優(yōu)秀幼兒園老師個人年度總結(jié)6

曾經(jīng)有位特級老師這樣說過：“要把同學培育成人，須著力點燃同學心靈的火花；而要點燃同學心靈的火花，老師自己需要是一個火把，需要心中步滿陽光?！笔前?，身為一名幼兒園的班主任，在從事了六年的教育生涯中，我深深的明白了這一看似游戲的工作，其實是很繁復(fù)，很煩瑣的，需要我們付出時間，付出精力，付出愛心。

這一學年，我同時擔負了綠精靈中班的班主任和中班段教研組長。對于班主任一職的工作，我且游刃有余。但對于教研組長一職的工作，我不免有困惑：“我是否真的能夠勝任？是否會辜負園領(lǐng)導(dǎo)對我的栽培和同事們對我的信任？”有了這些壓力，致使我在工作中產(chǎn)生了動力。工作期間，我遵守幼兒園的各項規(guī)章制度；聽從園領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排；維護幼兒園的一切利益；樹立老師的良好形象；與林老師建立了友好的合作關(guān)系；同事間關(guān)系親睦、融洽，建立了深厚的友情。

作為新世紀的老師，我們需要不斷開拓，不斷創(chuàng)新，因此，在教育教學上，我以孩子的健康、安全做為一切教育教學活動的核心。我尊敬個體差異，著重因材施教，用觀賞的眼光去看待每一個孩子，我從不將個人心情帶到工作中去。我堅持學習新《綱要》思想，貫徹新《綱要》精神，合理并富有創(chuàng)新的將之運用到各種活動中，并對每個活動進行深刻的反思，帶班之余，還積極閱讀各種幼教雜志；上網(wǎng)搜尋好的資料和信息；學習新的教育教學理論；主動爭取一切的學習機會，為不斷提高專業(yè)知識技能和自身的素養(yǎng)而努力著……作為教研組長，我時常討論中班孩子的進展特點，學習別人好的教研成果，帶領(lǐng)中班段老師學習一些好的教育論文，尊敬、接納老師們好的看法和建議，每月組織班級段的各大活動，使我們中班段的孩子更顯得活力！

開心、順當、和諧的工作氛圍讓我更具備了信心。一貫以來，我自信，我在家長面前夸夸其談，從不畏首畏尾，感到羞怯，我們常常象伙伴一樣的談天，讓家長感受不到與老師的距離。由于，好的家園關(guān)系徑直影響著我的各項工作和孩子的進展。所以，我不僅要和孩子們是零距離的接觸，和家長同樣要零距離的接觸。

雖然說，我的為人處世方式，我的工作立場和成果，不見得有多么的超卓；我本人也沒有這大專、那本科的文憑；也沒有獲過許多的獎狀獎之類的榮譽。但我始終認為，一個老師真正的寫照是：“起始于辛苦，收結(jié)于平淡”。在平淡中感受生命的意義，在平淡中追求教育的真諦！

優(yōu)秀幼兒園老師個人年度總結(jié)7

一年的工作在這個時候便是劃上了句號，而我也是應(yīng)當要在這年底的時刻對自己這一年的工作有一個簡約的小結(jié)，來為我下一年的工作有一個更好的規(guī)劃與警醒，這樣便是可以在下一年的工作中有更好的成長與轉(zhuǎn)變。

一、思想方面

面對工作我都是保持著該有的狀態(tài)，努力地讓我可以在工作上去做好，讓每一個同學都能夠在這樣的工作環(huán)境下得到成長。身為幼兒園的老師我更是嚴格的根據(jù)幼兒園對于老師的要求來讓自己在工作中去完成好每一件事，也讓我班級內(nèi)部的孩子們得到我更好的照看，擁有更好的成長。當然在如此的情景之下我慢慢的明白到自己需要擺正自己的心態(tài)，努力地讓自己為自己的工作去付出更多地心血與努力。而我也是在自己的工作上做好老師的表率作用，讓孩子們都能夠在耳聞目睹中學習到更多優(yōu)秀的知識。

二、工作方面

在與孩子們相處的過程中我一方面是以老師的姿態(tài)來教育他們，一方面也是以伙伴的身份與他們玩鬧在一起。我特別地享受這樣的生活，也慢慢的在這樣的環(huán)境下感受到每一個孩子在心靈深處的真與誠。雖然這一年在工作上自己也是犯下了不少的錯誤，尤其是由于我的不留意讓孩子在學校中受到損害，更是讓我內(nèi)疚不已，雖然學校也實時的采用了措施，但是我還是在心中久久不能忘卻，所以也是給了我特別大的警醒，讓我更是時刻都以照看好每一位孩子為重。

三、下一年計劃

對于下一年的工作，我需要在孩子們的身上下更多的功夫，需要要保證他們的安全，再者就是要將那些危急的事項多與孩子們進行強調(diào)，這樣才能夠讓他們真正的有意識去避開，才能夠只有一個叫我安全的生活環(huán)境。而我也是會加倍地在這樣的生活中去成長與轉(zhuǎn)變，爭取能夠讓自己真正的勝任好這份工作，也能夠讓每一位家長對我放心，同時在自己的工作中得到更好的成長與轉(zhuǎn)變。在之后的工作中我也是需要實時的對自己的工作進行反思，明白自身還需要去進步的點，這樣才能夠真正的在自己的工作崗位上得到更好的成長，也能夠更有針對性的去轉(zhuǎn)變自己。

這一年自己所犯下的錯誤都已經(jīng)是過去式了，而我更是應(yīng)當要將那些錯誤的方面進行整改，以期在接下來的時間中得到更好的成長與轉(zhuǎn)變。對于將來的生活我也是會付出更多的努力與心思，爭取能夠讓我的每一位同學都能在我的關(guān)懷、愛惜下得到的成長。

優(yōu)秀幼兒園老師個人年度總結(jié)8

一學期的教學工作即將結(jié)束了，為了能更好的總結(jié)本學期的教學工作，從中吸取教訓(xùn)，為今后的教學工作提供依據(jù)。特對本學期的教學工作做如下總結(jié)：

一、針對不同幼兒的性格及愛好，我們采用不同的教育方法，老師們用實際行動來回報家長，讓家長放心地把孩子托付給我們，并為幼兒創(chuàng)設(shè)了尊敬、理解、關(guān)愛、同等、和諧的育人環(huán)境。讓家長充分感受到了老師極其負責的.工作立場，使家長們更加主動的協(xié)作我們的工作，確保了教育教學工作的開展。

二、教學上，我們依據(jù)大班幼兒年齡特點和本班孩子的實際狀況，合理制定了教育教學計劃，仔細備課，做到了每個教育活動都充斥童趣，深深吸引住孩子，讓他們在開心的游戲中，學習知識，使他們漸漸養(yǎng)成了良好的學習習慣和開朗活潑的性格，由自理差，什么都不會到能不懂就問，不會就想學，學習愛好加強了，幼兒的智力水平得到充分的提高，

〔一〕、語言教學方面

1、要求同學學說一般話，在校活動中和老師或同學交談，都強調(diào)同學用一般話進行交注，在日常生活中多留意同學交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)覺錯誤立即訂正。

2、進一步豐富詞匯，鼓舞和引導(dǎo)同學閱讀課外書籍，在故事，兒歌當中體會、理解新詞語，并要求和引導(dǎo)同學在日常生活中敏捷運用。

3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使同學能大方地在集風光前說話，較連貫地表達自己的意思。同時教育同學要集中留意力，耐煩地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)覺異同，并從中學習好的講解并描述方法。

〔二〕、數(shù)學教學方面

在開學初，我依據(jù)學前班數(shù)學的教育目標和本班的實際狀況，制定出適應(yīng)幼兒進展的計劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學計劃。并仔細備課，預(yù)備教具，讓孩子在快樂開心的狀況下學習知識。

三、在對幼兒的保教工作上，我們力求以每樁小事做起，耐煩細致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時，老師耐煩地引導(dǎo)幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓舞幼兒你能行，加強了幼兒自我服務(wù)的信心，午睡時對不愿上床的孩子、貪睡眠尿床的孩子決不能嚇訴總是細心照看，實時清洗更換，對生病的孩子更是無微不至，常常對幼兒的微小進步予以確定、表揚，讓他們體驗到勝利的歡樂，使全班幼兒的自我服務(wù)技能都有了很大的提高。孩子們的每一點進步都看在老師的眼里，家長們滿足的笑容，聲聲贊揚，使我們再苦再累也覺得甜。

本學期的教育教學任務(wù)在園長的指導(dǎo)、家長的支持、老師與幼兒的共同努力下圓滿完成，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的確定，以后的工作中我會更加的努力使幼兒在我園健壯成長。

優(yōu)秀幼兒園老師個人年度總結(jié)9

離開了往日的學校，走進了我喜愛的幼教崗位，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)一年了。我愛幼教這一行，由于這個職業(yè)是純真的、美妙的。和孩子們在一起的每一天都是快樂的，歡樂的，看著一張張可愛的笑臉，全部的苦惱好象都會馬上消逝。孩子愛我，我愛他，作為孩子王，我的臉上總是掛著微笑，歡樂而勞碌的工作著。在園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的援助下，我慢慢的熟識適應(yīng)了自己的工作，學到了很多珍貴的閱歷，感慨頗多.

一、政治思想方面

作為一名新上崗老師，我喜愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;敬愛領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度;積極參與園里組織的各項活動;履行老師職責，幫助班里2位老師仔細負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、歡樂的一天。以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和技能。

二、工作方面

1、備課：

我能夠積極參與教研活動，學習大綱，參與聽課活動，積累教學閱歷。然后依據(jù)教學要求，仔細預(yù)備好每一節(jié)課，寫好教案，依據(jù)課程內(nèi)容制作多樣的教具，提高孩子們的學習愛好。備課時仔細鉆研教材，和同事們的爭論商榷教學內(nèi)容，虛心向同事老師學習、請教。從教材中找出準重點、難點。

2、上課

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了幼兒能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我盡量將課程形象化。力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從實際出發(fā)，留意調(diào)動幼兒學習的積極性和制造性思維。培育的學習愛好，組織好課堂教學，關(guān)注全體幼兒，在教學中我嘗試多種方法教學，在課堂滲透適當?shù)恼n外知識，豐富幼兒的知識領(lǐng)域。

3、復(fù)習

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后復(fù)習工作。孩子愛動、好玩，遺忘速度快。因此在每星期都要抽出課余時間進行復(fù)習工作。

4、課后評析

在教學過程中，我把課堂中涌現(xiàn)的問題實時記錄在評析中，找出優(yōu)缺點，與大家商榷討論，通過課下反思和聽課活動進一步改進教學策略，不斷調(diào)整，大膽嘗試，力求讓孩子感愛好并喜愛這門課。在課下積極參加多媒體教學學習，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學習，以此來提高自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能。

5、常規(guī)培育

(1)一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵，新生入園后不久，我們就開始對幼兒進行常規(guī)的訓(xùn)練。

如自己入廁，有秩的接水，飯前便后要洗手，自己吃飯不灑飯等。為提高幼兒的自理技能，我們還教給孩子如何穿衣服，穿鞋子，疊衣服，涂香香，擦屁股等技能。待幼兒嫻熟后，我們開展了我光榮，我是小小值日生活動，培育幼兒喜愛生活，喜愛勞動的思想品德及勞動技能新學期入園的幼兒，總會為所欲為地玩鬧。我不失時機地抓住一切機會幫助班主任進行常規(guī)教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有意識

(2)課堂常規(guī)：

在老師的培育教育下，我班幼兒養(yǎng)成了，課堂發(fā)言積極舉手，老師講話注音傾聽等好習慣。使老師能在有限的時間內(nèi)，能夠輕松有效的組織課堂教學。提供了更多讓幼兒在課堂中自由發(fā)揮的空間。

(3)日常教育：除課堂知識的學習外，我班在課余時間開展了歡樂學古詩，才藝大比拼，快樂閱讀，安全知識教育等活動，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識，開闊視野，豐富生活閱歷，勇于在他人面前表現(xiàn)自己。

三、心得體會

回顧一年的工作，我深刻體會到，老師工作特別辛苦，不僅擔負著教授知識的工作，更擔負著培育下一代的重擔。老師是同學班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學校教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信任的好伙伴。做一名優(yōu)秀的幼兒老師需要具備愛心、責任心，有了進步實時鼓舞，犯了錯誤也要依據(jù)當時的狀況及性格差異采用即時教育，援助他早日進步。對于各方面接受快的孩子慢慢提高要求，接受慢的孩子多點耐煩，多點關(guān)懷，使每個人在期末都有不同的改變。愛是理解，是關(guān)愛，是尊敬，是責任。

在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學習，以不斷提高自己。社會在進展，時代在前進，孩子的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為一名老師，我有責任引領(lǐng)孩子們學到更多知識技能;引領(lǐng)他們張開抱負翅膀再天空中自由的翱翔。

優(yōu)秀幼兒園老師個人年度總結(jié)10

一個焦灼而充盈的學年又過去了。回顧這學年，勞碌而開心的工作在與班主任、保育老師的團結(jié)協(xié)作下，取得較好的成果。本學年我仔細工作、積極探究，協(xié)作班主任李老師進行小二班的班級管理工作和教學工作，順當?shù)耐瓿闪烁黜椊逃虒W任務(wù)，下面我把這學年的班級工作作一個總結(jié)。

一、提高思想認識，強化理論學習

本人能積極參與政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新，以積極熱忱的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)。做到耐煩、愛心、公正、尊敬地對待每一個孩子。作為配班老師，我在思想意識上一貫把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會到一個班級的工作需要兩個老師開心相處，共同努力，相互協(xié)作去完成。

二、提供細心的保育，進行有效的教育

1、保育工作

小班孩子年齡小，自理技能差，因此保育工作占主要的地位。這方面我會盡量協(xié)作石老師，并在保育員的幫助下共同為幼兒提供潔凈、干凈、舒適的環(huán)境，本班這學年沒有任何大小安全事故發(fā)生。

〔1〕衛(wèi)生保健。人們常說：“病從口入”，特別是對于小班孩子來說，她們防病技能較弱，極易感染各種疾病和傳染病。因此我每天早晨上班第一件事就是開窗通風，防止病菌滋生。對于帶藥的幼兒，我會和李老師一起細心觀測病情，給他實時喂藥。

〔2〕生活管理。由于小班的孩子比較依靠父母，所以有些幼兒表現(xiàn)出焦慮擔心，哭鬧不止，自理技能差等現(xiàn)象。面對這種狀況，為了讓孩子們在幼兒園里的生活健康歡樂，解除家長們的后顧之憂，我會主動跟李老師一起首先利用講故事、做游戲、小紅花嘉獎等多種形式吸引幼兒的留意力，穩(wěn)定幼兒心情，讓孩子們高興奮興的來幼兒園。其次，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠，更親切。我們還通過鼓舞孩子們“自己的事情學著做”、“我來幫幫你”等活動提高幼兒的自理技能，和相互幫忙、助人為樂的情感。

〔3〕安全防范。安全工作也是班級工作的重中之重。為了讓領(lǐng)導(dǎo)安心、家長放心、讓孩子快樂，我會每天不定時地反復(fù)跟孩子強調(diào)安全，教給他們自我愛護的常識，和李老師通過故事《小熊丟丟》，教育幼兒玩游戲要留意安全。要求幼兒“仔細地學，快樂地玩”，不做“危急寶寶”。做到“孩子在那里，我就在那里”。和李老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡約的安全保健常識，使幼兒學會愛護自己。

2、教育工作

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