大班安全教案：電梯里的安全

第25頁共25頁大班平安教案：電梯里的平安大班平安教案：電梯里的平安?；顒幽康模?、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在互相的交流中學(xué)會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。2、通過看VCD、討論等活動，理解一些自我保護(hù)的知識，知道在單獨(dú)情況下遇到一些生疏人時(shí)應(yīng)該具有的警覺性行為。3、在扮演等活動中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)可以想方法應(yīng)對的英勇精神?；顒訙?zhǔn)備：《幼兒畫報(bào)》圖書假設(shè)干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈T課件、隨機(jī)圖片(如一個(gè)人在家、遇到過分熱心的人等)假設(shè)干活動過程：一、引入假如你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了生疏人，怎么辦?(幼兒都知道要警覺，不給生疏人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊)老師根據(jù)幼兒的講述，引申出：假如你和生疏人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個(gè)人，那會有什么危險(xiǎn)?你會怎么辦?(出現(xiàn)問題情境)二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”1、導(dǎo)語：有一只紅袋鼠，他一個(gè)人乘坐電梯時(shí)，在電梯里碰到了一個(gè)生疏人，他會怎么辦呢?2、欣賞動畫片3、理解故事(1)紅袋鼠碰到了誰?(一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子)(2)紅袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己)(3)他是怎么做的?(想方法救自己：讓電梯每層都停下來，假如看到人就大聲呼救)(4)假設(shè)你也在場，你還有沒有別的方法?(將問題從動畫片拋向幼兒自己)(5)熊奶奶對紅袋鼠說什么?(肯定自救的積極行為)(6)你看了這個(gè)故事，你懂得了什么?三、觀看幻燈、討論1、出示幾種場合：一人在家、生疏人給你吃東西等等，請幼兒討論應(yīng)該怎么辦?將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出來。2、分組討論：請幼兒自由結(jié)伴，自選一種場景，將適宜的做法畫下來。3、交流互相之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫，互相介紹四、活動延伸1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊”，回憶并討論，說說紅袋鼠還可以怎么做?假如你也在電梯里，你會怎么辦?2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)展創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場景、情節(jié)進(jìn)展改編，從中獲得相應(yīng)的自救知識。f132.更多教案延伸閱讀大班平安教案詳案《電梯里的平安》設(shè)計(jì)意圖：平安教育工作是大家所重視的，但是平安教育活動設(shè)計(jì)卻仍然不多見。在一次興趣組活動中，和大班小朋友聊天的時(shí)候，問起：假如碰到壞人你該怎么辦?孩子們的答復(fù)很出乎我的意料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。(：.)偶爾的時(shí)機(jī)，和他們又聊起《幼兒畫報(bào)》里的故事，有個(gè)孩子介紹了電梯里有只大熊的故事，并且很認(rèn)真地補(bǔ)充說：紅袋鼠碰到壞人很英勇的!于是就萌生了將此活動設(shè)計(jì)成一個(gè)平安教育活動的念頭?；顒幽康模?、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在互相的交流中學(xué)會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。2、通過看VCD、討論等活動，理解一些自我保護(hù)的知識，知道在單獨(dú)情況下遇到一些生疏人時(shí)應(yīng)該具有的警覺性行為。3、在扮演等活動中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)可以想方法應(yīng)對的英勇精神。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。5、考驗(yàn)小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個(gè)人才能?；顒訙?zhǔn)備：《幼兒畫報(bào)》圖書假設(shè)干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈T課件、隨機(jī)圖片(如一個(gè)人在家、遇到過分熱心的人等)假設(shè)干活動過程：一、引入假如你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了生疏人，怎么辦?(幼兒都知道要警覺，不給生疏人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊)老師根據(jù)幼兒的講述，引申出：假如你和生疏人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個(gè)人，那會有什么危險(xiǎn)?你會怎么辦?(出現(xiàn)問題情境)二、欣賞與理解故事電梯里有只大熊1、導(dǎo)語：有一只紅袋鼠，他一個(gè)人乘坐電梯時(shí)，在電梯里碰到了一個(gè)生疏人，他會怎么辦呢?2、欣賞動畫片3、理解故事(1)紅袋鼠碰到了誰?(一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子)(2)紅袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己)(3)他是怎么做的?(想方法救自己：讓電梯每層都停下來，假如看到人就大聲呼救)(4)假設(shè)你也在場，你還有沒有別的方法?(將問題從動畫片拋向幼兒自己)(5)熊奶奶對紅袋鼠說什么?(肯定自救的積極行為)(6)你看了這個(gè)故事，你懂得了什么?三、觀看幻燈、討論1、出示幾種場合：一人在家、生疏人給你吃東西等等，請幼兒討論應(yīng)該怎么辦?將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出來。2、分組討論：請幼兒自由結(jié)伴，自選一種場景，將適宜的做法畫下來。3、交流互相之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫，互相介紹四、活動延伸1、兩人結(jié)伴閱讀故事電梯里有只大熊，回憶并討論，說說紅袋鼠還可以怎么做?假如你也在電梯里，你會怎么辦?2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)展創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場景、情節(jié)進(jìn)展改編，從中獲得相應(yīng)的自救知識。大班平安教案設(shè)計(jì)：電梯里的平安設(shè)計(jì)意圖：平安教育工作是大家所重視的，但是平安教育活動設(shè)計(jì)卻仍然不多見。在一次興趣組活動中，和大班小朋友聊天的時(shí)候，問起：假如碰到壞人你該怎么辦?孩子們的答復(fù)很出乎我的意料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶爾的時(shí)機(jī)，和他們又聊起《幼兒畫報(bào)》里的故事，有個(gè)孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事，并且很認(rèn)真地補(bǔ)充說：紅袋鼠碰到壞人很英勇的!于是就萌生了將此活動設(shè)計(jì)成一個(gè)平安教育活動的念頭?；顒幽康模?、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在互相的交流中學(xué)會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。2、通過看VCD、討論等活動，理解一些自我保護(hù)的知識，知道在單獨(dú)情況下遇到一些生疏人時(shí)應(yīng)該具有的警覺性行為。3、在扮演等活動中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)可以想方法應(yīng)對的英勇精神?；顒訙?zhǔn)備：《幼兒畫報(bào)》圖書假設(shè)干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈T課件、隨機(jī)圖片(如一個(gè)人在家、遇到過分熱心的人等)假設(shè)干活動過程：一、引入假如你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了生疏人，怎么辦?(幼兒都知道要警覺，不給生疏人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊)老師根據(jù)幼兒的講述，引申出：假如你和生疏人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個(gè)人，那會有什么危險(xiǎn)?你會怎么辦?(出現(xiàn)問題情境)二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”1、導(dǎo)語：有一只紅袋鼠，他一個(gè)人乘坐電梯時(shí)，在電梯里碰到了一個(gè)生疏人，他會怎么辦呢?2、欣賞動畫片3、理解故事(1)紅袋鼠碰到了誰?(一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子)(2)紅袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己)(3)他是怎么做的?(想方法救自己：讓電梯每層都停下來，假如看到人就大聲呼救)(4)假設(shè)你也在場，你還有沒有別的方法?(將問題從動畫片拋向幼兒自己)(5)熊奶奶對紅袋鼠說什么?(肯定自救的積極行為)(6)你看了這個(gè)故事，你懂得了什么?三、觀看幻燈、討論1、出示幾種場合：一人在家、生疏人給你吃東西等等，請幼兒討論應(yīng)該怎么辦?將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出來。2、分組討論：請幼兒自由結(jié)伴，自選一種場景，將適宜的做法畫下來。3、交流互相之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫，互相介紹四、活動延伸1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊”，回憶并討論，說說紅袋鼠還可以怎么做?假如你也在電梯里，你會怎么辦?2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)展創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場景、情節(jié)進(jìn)展改編，從中獲得相應(yīng)的自救知識。幼兒園大班平安教案：電梯里的平安活動目的：1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在互相的交流中學(xué)會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。2、通過看VCD、討論等活動，理解一些自我保護(hù)的知識，知道在單獨(dú)情況下遇到一些生疏人時(shí)應(yīng)該具有的警覺性行為。3、在扮演等活動中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)可以想方法應(yīng)對的英勇精神?；顒訙?zhǔn)備：《幼兒畫報(bào)》圖書假設(shè)干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈T課件、隨機(jī)圖片(如一個(gè)人在家、遇到過分熱心的人等)假設(shè)干活動過程：一、引入假如你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了生疏人，怎么辦?(幼兒都知道要警覺，不給生疏人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊)老師根據(jù)幼兒的講述，引申出：假如你和生疏人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個(gè)人，那會有什么危險(xiǎn)?你會怎么辦?(出現(xiàn)問題情境)二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”1、導(dǎo)語：有一只紅袋鼠，他一個(gè)人乘坐電梯時(shí)，在電梯里碰到了一個(gè)生疏人，他會怎么辦呢?2、欣賞動畫片3、理解故事(1)紅袋鼠碰到了誰?(一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子)(2)紅袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己)(3)他是怎么做的?(想方法救自己：讓電梯每層都停下來，假如看到人就大聲呼救)(4)假設(shè)你也在場，你還有沒有別的方法?(將問題從動畫片拋向幼兒自己)(5)熊奶奶對紅袋鼠說什么?(肯定自救的積極行為)(6)你看了這個(gè)故事，你懂得了什么?三、觀看幻燈、討論1、出示幾種場合：一人在家、生疏人給你吃東西等等，請幼兒討論應(yīng)該怎么辦?將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出來。2、分組討論：請幼兒自由結(jié)伴，自選一種場景，將適宜的做法畫下來。3、交流互相之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫，互相介紹四、活動延伸1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊”，回憶并討論，說說紅袋鼠還可以怎么做?假如你也在電梯里，你會怎么辦?2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)展創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場景、情節(jié)進(jìn)展改編，從中獲得相應(yīng)的自救知識。幼兒園大班平安活動教案：電梯里的平安活動目的：1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在互相的交流中學(xué)會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。2、通過看VCD、討論等活動，理解一些自我保護(hù)的知識，知道在單獨(dú)情況下遇到一些生疏人時(shí)應(yīng)該具有的警覺性行為。3、在扮演等活動中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)可以想方法應(yīng)對的英勇精神?；顒訙?zhǔn)備：《幼兒畫報(bào)》圖書假設(shè)干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈T課件、隨機(jī)圖片(如一個(gè)人在家、遇到過分熱心的人等)假設(shè)干活動過程：一、引入假如你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了生疏人，怎么辦?(幼兒都知道要警覺，不給生疏人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊)老師根據(jù)幼兒的講述，引申出：假如你和生疏人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個(gè)人，那會有什么危險(xiǎn)?你會怎么辦?(出現(xiàn)問題情境)二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”1、導(dǎo)語：有一只紅袋鼠，他一個(gè)人乘坐電梯時(shí)，在電梯里碰到了一個(gè)生疏人，他會怎么辦呢?2、欣賞動畫片3、理解故事(1)紅袋鼠碰到了誰?(一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子)(2)紅袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己)(3)他是怎么做的?(想方法救自己：讓電梯每層都停下來，假如看到人就大聲呼救)(4)假設(shè)你也在場，你還有沒有別的方法?(將問題從動畫片拋向幼兒自己)(5)熊奶奶對紅袋鼠說什么?(肯定自救的積極行為)(6)你看了這個(gè)故事，你懂得了什么?三、觀看幻燈、討論1、出示幾種場合：一人在家、生疏人給你吃東西等等，請幼兒討論應(yīng)該怎么辦?將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出來。2、分組討論：請幼兒自由結(jié)伴，自選一種場景，將適宜的做法畫下來。3、交流互相之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫，互相介紹四、活動延伸1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊”，回憶并討論，說說紅袋鼠還可以怎么做?假如你也在電梯里，你會怎么辦?2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)展創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場景、情節(jié)進(jìn)展改編，從中獲得相應(yīng)的自救知識。幼兒園大班平安教案設(shè)計(jì)：電梯里的平安設(shè)計(jì)意圖：平安教育工作是大家所重視的，但是平安教育活動設(shè)計(jì)卻仍然不多見。在一次興趣組活動中，和大班小朋友聊天的時(shí)候，問起：假如碰到壞人你該怎么辦?孩子們的答復(fù)很出乎我的意料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶爾的時(shí)機(jī)，和他們又聊起《幼兒畫報(bào)》里的故事，有個(gè)孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事，并且很認(rèn)真地補(bǔ)充說：紅袋鼠碰到壞人很英勇的!于是就萌生了將此活動設(shè)計(jì)成一個(gè)平安教育活動的念頭?；顒幽康模?、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在互相的交流中學(xué)會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。2、通過看VCD、討論等活動，理解一些自我保護(hù)的知識，知道在單獨(dú)情況下遇到一些生疏人時(shí)應(yīng)該具有的警覺性行為。3、在扮演等活動中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)可以想方法應(yīng)對的英勇精神?；顒訙?zhǔn)備：《幼兒畫報(bào)》圖書假設(shè)干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈T課件、隨機(jī)圖片(如一個(gè)人在家、遇到過分熱心的人等)假設(shè)干活動過程：一、引入假如你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了生疏人，怎么辦?(幼兒都知道要警覺，不給生疏人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊)老師根據(jù)幼兒的講述，引申出：假如你和生疏人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個(gè)人，那會有什么危險(xiǎn)?你會怎么辦?(出現(xiàn)問題情境)二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”1、導(dǎo)語：有一只紅袋鼠，他一個(gè)人乘坐電梯時(shí)，在電梯里碰到了一個(gè)生疏人，他會怎么辦呢?2、欣賞動畫片3、理解故事(1)紅袋鼠碰到了誰?(一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子)(2)紅袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己)(3)他是怎么做的?(想方法救自己：讓電梯每層都停下來，假如看到人就大聲呼救)(4)假設(shè)你也在場，你還有沒有別的方法?(將問題從動畫片拋向幼兒自己)(5)熊奶奶對紅袋鼠說什么?(肯定自救的積極行為)(6)你看了這個(gè)故事，你懂得了什么?三、觀看幻燈、討論1、出示幾種場合：一人在家、生疏人給你吃東西等等，請幼兒討論應(yīng)該怎么辦?將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出來。2、分組討論：請幼兒自由結(jié)伴，自選一種場景，將適宜的做法畫下來。3、交流互相之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫，互相介紹四、活動延伸1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊”，回憶并討論，說說紅袋鼠還可以怎么做?假如你也在電梯里，你會怎么辦?2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)展創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場景、情節(jié)進(jìn)展改編，從中獲得相應(yīng)的自救知識。大班平安教案《平安坐電梯》活動目的1、理解不同的電梯，認(rèn)識電梯里的標(biāo)識。2、學(xué)習(xí)電梯的乘坐方法，學(xué)會謙讓，遵守公共場所的禮儀行為。3、初步理解乘坐電梯的急救措施。4、體會理論活動的有趣。5、加強(qiáng)幼兒的平安意識?；顒訙?zhǔn)備課件事先和附近高層的保安聯(lián)絡(luò)，分組做電梯的安排?；顒舆^程一、談話引入。1、師出示樓梯圖片給孩子認(rèn)識。提問孩子這是什么(樓梯)我們從教室到操場就要走樓梯，那你們覺得走樓梯累不累。2、出示第二張圖片(高樓大廈)。提問這幢樓高不高，你覺得我們從一樓走上去累不累?3、小結(jié)：人們想了一個(gè)方法來解決這個(gè)問題，那就是電梯。二、認(rèn)識電梯里的標(biāo)志。1、你們乘坐過電梯嗎?2、老師這里有一些不同的電梯圖片，出示圖片升降梯(這種一般是在建筑工地上用的，扶梯，觀光電梯，一般電梯，孩子們說說坐過哪些電梯，都在哪里坐過)3、看來小朋友們都坐過電梯。!出自:有幾個(gè)問題，看看哪個(gè)小耳朵聽得最仔細(xì)。1、播放視頻。2、提問：視屏中的小朋友要犯了那幾個(gè)錯(cuò)誤：①用身體擋住電梯門;②亂按電梯按鈕，這樣做會怎么樣?③在電梯里又蹦又跳，這樣會碰到別人，讓電梯發(fā)生故障，那我們應(yīng)該怎么做呢?3、老師小結(jié)：乘電梯既要注意平安，也要互相謙讓。四、學(xué)習(xí)急救措施。1、假如電梯出故障了應(yīng)該怎么辦，看看我們的急救超人是怎么做的?2、播放視頻。3、你們來說說看應(yīng)該怎么做。4、老師總結(jié)：首先應(yīng)該保持冷靜，不要慌。然后我們可以使用報(bào)警鈴。打119，或者脫下鞋拍打電梯門，向外面的人求助。假如我們發(fā)現(xiàn)電梯運(yùn)行突然加快時(shí)，我們要迅速按下每一層樓的按鍵，做好自我保護(hù)的動作。大班平安教育教案《電梯里的大熊貓》幼兒園大班平安教案：電梯里的大熊貓?jiān)O(shè)計(jì)意圖：平安教育工作是大家所重視的，但是平安教育活動設(shè)計(jì)卻仍然不多見。在一次興趣組活動中，和大班小朋友聊天的時(shí)候，問起：假如碰到壞人你該怎么辦？孩子們的答復(fù)很出乎我的意料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶爾的時(shí)機(jī)，和他們又聊起《幼兒畫報(bào)》里的故事，有個(gè)孩子介紹了電梯里有只大熊的故事，并且很認(rèn)真地補(bǔ)充說：紅袋鼠碰到壞人很英勇的！于是就萌生了將此活動設(shè)計(jì)成一個(gè)平安教育活動的念頭?；顒幽康模?、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在互相的交流中學(xué)會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。2、通過看VCD、討論等活動，理解一些自我保護(hù)的知識，知道在單獨(dú)情況下遇到一些生疏人時(shí)應(yīng)該具有的警覺性行為。3、在扮演等活動中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)可以想方法應(yīng)對的英勇精神。活動準(zhǔn)備：《幼兒畫報(bào)》圖書假設(shè)干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈T課件、隨機(jī)圖片〔如一個(gè)人在家、遇到過分熱心的人等〕假設(shè)干活動過程：一、引入假如你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了生疏人，怎么辦？〔幼兒都知道要警覺，不給生疏人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊〕老師根據(jù)幼兒的講述，引申出：假如你和生疏人是在外面〔如走廊上、草地上、公園里、電梯里等〕遇到的，而你又是一個(gè)人，那會有什么危險(xiǎn)？你會怎么辦？〔出現(xiàn)問題情境〕二、欣賞與理解故事電梯里有只大熊1、導(dǎo)語：有一只紅袋鼠，他一個(gè)人乘坐電梯時(shí)，在電梯里碰到了一個(gè)生疏人，他會怎么辦呢？2、欣賞動畫片3、理解故事〔1〕紅袋鼠碰到了誰？〔一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子〕〔2〕紅袋鼠心里是怎么想的？〔害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己〕〔3〕他是怎么做的？〔想方法救自己：讓電梯每層都停下來，假如看到人就大聲呼救〕〔4〕假設(shè)你也在場，你還有沒有別的方法？〔將問題從動畫片拋向幼兒自己〕〔5〕熊奶奶對紅袋鼠說什么？〔肯定自救的積極行為〕〔6〕你看了這個(gè)故事，你懂得了什么？三、觀看幻燈、討論1、出示幾種場合：一人在家、生疏人給你吃東西等等，請幼兒討論應(yīng)該怎么辦？將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出來。2、分組討論：請幼兒自由結(jié)伴，自選一種場景，將適宜的做法畫下來。3、交流互相之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫，互相介紹四、活動延伸1、兩人結(jié)伴閱讀故事電梯里有只大熊，回憶并討論，說說紅袋鼠還可以怎么做？假如你也在電梯里，你會怎么辦？2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)展創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場景、情節(jié)進(jìn)展改編，從中獲得相應(yīng)的自救知識。大班平安教案詳案《電梯平安》設(shè)計(jì)意圖：平安教育工作是大家所重視的，但是平安教育活動設(shè)計(jì)卻仍然不多見。在一次興趣組活動中，和大班小朋友聊天的時(shí)候，問起：假如碰到壞人你該怎么辦?孩子們的答復(fù)很出乎我的意料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶爾的時(shí)機(jī)，和他們又聊起《幼兒畫報(bào)》里的故事，有個(gè)孩子介紹了電梯里有只大熊的故事，并且很認(rèn)真地補(bǔ)充說：紅袋鼠碰到壞人很英勇的!于是就萌生了將此活動設(shè)計(jì)成一個(gè)平安教育活動的念頭。活動目的：1、樂意參與集體討論活動，