大班數(shù)學(xué)游戲活動教案《小熊請客 數(shù)字5的減法》

第22頁共22頁大班數(shù)學(xué)游戲活動教案《小熊請客數(shù)字5的減法》大班數(shù)學(xué)游戲活動教案《小熊請客數(shù)字5的減法》。目的：1.初步理解剪發(fā)的含義。2.掌握5的剪發(fā)，認(rèn)識-.F132.3.體驗數(shù)學(xué)游戲的快樂。準(zhǔn)備：-卡片，1-5數(shù)字卡片，小動物頭飾每人一份操作卡片及玩具卡片過程：1.通過拍手游戲，復(fù)習(xí)5的分解組成，理解數(shù)量之間的關(guān)系。老師：小朋友，我問你，5可以紛呈3和幾?幼兒：于老師，告訴你，5可以分成3和2.2.創(chuàng)設(shè)情景，擺放數(shù)字卡片，利用數(shù)與量的對應(yīng)，理解剪發(fā)的意義。老師：今天天氣真好，小熊請他的好朋友到家里來做客，小熊準(zhǔn)備了好多好吃的，有5根骨頭，5捆情操，5個胡蘿卜、5條小蟲子。他的好朋友小狗，小羊小兔子小雞來了以后真快樂，他們吃的真香，我們來看看他們吃的多少。老師：小熊拿來了5個胡蘿卜，用數(shù)字5表示，小兔子吃掉了2個用數(shù)字2表示，還剩下幾個胡蘿卜呢?剩下三個用數(shù)字3表示，5-2=3理解剪發(fā)就是減掉后數(shù)量變少了3.開展游戲，請幼兒扮演小動物，算一算面前盤子里的5個食物，吃掉幾個，還剩幾個?4.減法計算練習(xí)。幼兒兩兩自由結(jié)組，每組幼兒取5個玩具，開展猜拳活動，幼兒家在幼兒乙閉上眼睛后，拿走假設(shè)干玩具，請幼兒乙用剪發(fā)算算幼兒甲拿走了幾個玩具，并用數(shù)字卡標(biāo)出算式。建議：為了穩(wěn)固和純熟掌握5以內(nèi)的剪發(fā)，老師在活動后可以在活動區(qū)為幼兒提供豐富多彩的玩具，調(diào)動幼兒操作的愿望和參與活動的興趣。f132.更多教案延伸閱讀幼兒中班游戲活動教案《小熊請客》游戲內(nèi)容：小熊請客游戲目的：1、能積極愉快的參與表演游戲，在游戲中創(chuàng)造性的表現(xiàn)故事。2、繼續(xù)培養(yǎng)與同伴協(xié)商、合作、共同游戲的才能。游戲準(zhǔn)備：道具：樹、草地、蘑菇、房子、花，各種建構(gòu)材料及替代物?！缎⌒苷埧汀奉^飾一套;(或小動物木偶假設(shè)干。)游戲過程：1、通過講講游戲的情況，激發(fā)幼兒參與表演的興趣。(1)鼓勵幼兒選擇使用替代物。上次玩游戲的時候，老師都沒準(zhǔn)備小熊請客的東西，可是有一個小朋友卻很了不起，、他自己找來了很多好吃東西來請客，誰來告訴大家他用了什么東西來招待客人假如今天你們遇到這樣的事，你們也要向他一樣動腦筋想方法來解決。(2)鼓勵幼兒協(xié)商、合作，大膽創(chuàng)編故事情節(jié)。上次游戲的時候，老師還發(fā)現(xiàn)了有的小朋友很會動腦筋，(教案.出自：.)他們不僅會根據(jù)故事來表演而且還會把自己扁的故事表演出來，就象小熊不僅請了小雞、小狗、小貓來做客，而且還請了大象來，小朋友知道是為什么嗎?我們請他們來說說吧。今天小朋友表演時，假如你們想到了什么好玩有趣的事，也可以告訴好朋友，大家一起把它表演到故事中去。2、提出游戲要求。(1)在游戲中遇到困難，大家要一起想方法解決。(2)要保護玩具，沒有的道具可以自己找替代物或自己制作。3、幼兒選擇布置場地，扮演角色，師觀察指導(dǎo)。師幫助幼兒共同布置場地，重點觀察幼兒合作游戲及扮演角色、拓展游戲情節(jié)的情況。4、分享交流游戲情況。(1)請幼兒說說：你玩了什么游戲，扮演了誰，你是怎么扮演的?(請個別有進(jìn)步的幼兒當(dāng)場表演，并請其他幼兒為他們鼓掌，增強其自信心)(2)表揚在游戲中能拓展情節(jié)、大膽表演的幼兒。剛剛在游戲中，老師看到一組小朋友表演的特別有意思，請他們來告訴大家，和大家一起分享。(3)針對游戲中出現(xiàn)的問題進(jìn)展討論，講評，激發(fā)幼兒下次游戲的興趣。幼兒中班數(shù)學(xué)教案《小熊請客》一、活動科目：數(shù)學(xué)二、活動內(nèi)容：《小熊請客一》三、活動目的1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)數(shù)，能將數(shù)字符號與詳細(xì)數(shù)量相對應(yīng)。2、進(jìn)步幼兒對數(shù)學(xué)課程的興趣。四、活動準(zhǔn)備1、小熊、貓、小雞、兔子圖片各一。2、圖:三條魚、四條蟲、兩個紅蘿卜。3、1~6數(shù)字卡片三份及教學(xué)課件。五、活動過程1、教學(xué)課件：1〕我是小熊笨笨，今天是我的生日，我要去請我的好朋友！2〕我要先去請小貓3〕我要去請小雞4〕我要去請小白兔5〕小熊給自己的好朋友準(zhǔn)備了好吃的分別是魚、毛毛蟲、紅蘿卜。6〕笨笨要所有的小朋友來和他的好朋友玩游戲，你們也會有小禮物的！看看我給朋友準(zhǔn)備的食物分別是多少？7〕老師與幼兒一起完成教學(xué)課件。2、幼兒操作：1〕老師出示教具，幼兒進(jìn)展操作，老師指導(dǎo)。2〕老師對幼兒的操作進(jìn)展表揚及獎勵。六、活動完畢小朋友太聰明了，那這下和我的朋友一起看看你們的禮物是什么？讓老師帶我們?nèi)ソ淌铱纯窗?！活動小結(jié)：八、活動反思大班數(shù)學(xué)活動教案《有用的數(shù)字》幼兒園數(shù)學(xué)教案：有用的數(shù)字?jǐn)?shù)學(xué)活動：1、長高了嗎？長胖了嗎？準(zhǔn)備：每名幼兒在中班和大班的身長體重測量結(jié)果卡〔中班、大班用不同顏色區(qū)分，身長、體重后留有空格讓幼兒做標(biāo)記〕組織策略：⑴談話引起幼兒對保健老師體檢測量身長體重的回憶。⑵出示幼兒體檢記錄卡，引導(dǎo)幼兒觀察記錄的內(nèi)容。⑶幼兒比擬自己中、大班的體檢記錄，并用自己的方式記錄自己的生長。⑷展示幼兒的記錄，讓幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn)。2、我找到了數(shù)字準(zhǔn)備：筆、紙組織策略：⑴提問引出話題：你找到了數(shù)字嗎？⑵請幼兒用繪畫的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。⑶展示幼兒的記錄，采用結(jié)伴及小組交流的方式說說自己的發(fā)現(xiàn)。3、幼兒園里的數(shù)字準(zhǔn)備：選擇晴朗的天氣組織策略：⑴提問引發(fā)幼兒對活動的興趣：我們幼兒園里有沒有數(shù)字？哪里有數(shù)字？⑵幼兒自由結(jié)伴在幼兒園里尋找數(shù)字。⑶交流說一說自己的發(fā)現(xiàn)。4、有哪些數(shù)字？準(zhǔn)備：幼兒與家長共同探究的記錄單，實物投影或視頻探頭。組織策略：⑴用視頻探頭分別展示個別幼兒和家長探究發(fā)現(xiàn)的記錄單，請個別幼兒介紹自己和家長探究的結(jié)果。⑵小結(jié)歸納幼兒與家長的發(fā)現(xiàn)。⑶將幼兒與家長的探究結(jié)果放大，展示在活動室中，進(jìn)一步激發(fā)探究的興趣，加深對數(shù)字的實際意義的理解。5、我家里的數(shù)字準(zhǔn)備：幼兒自己的探究記錄卡或搜集的有數(shù)字的實物，視頻探頭。組織策略：⑴結(jié)伴交談：我家里也有數(shù)字⑵展示幼兒探究的記錄卡并請幼兒介紹數(shù)字表示的用處。⑶觀察幼兒搜集來的實物，討論：這些物品上的數(shù)字有什么用？6、汽車上的數(shù)字準(zhǔn)備：事前與梁超小朋友的爸爸〔汽車司機〕獲得聯(lián)絡(luò)，做好介紹汽車上位置、不同部件上數(shù)字用處的準(zhǔn)備組織策略：⑴提出前一次活動中的問題，引發(fā)興趣。⑵介紹前來做客的梁叔叔。⑶幼兒向叔叔提出自己探究中遇到的有關(guān)汽車上許多有關(guān)數(shù)字的問題。⑷參觀叔叔的汽車，理解汽車上不同部件、不同位置上的數(shù)字的用處。7、書寫數(shù)字110〔此活動可分幾次完成〕準(zhǔn)備：筆，日字格紙，書寫在日字格中數(shù)字卡110，黑板，粉筆。。組織策略：⑴觀察數(shù)字卡片，理解數(shù)字的書寫要求⑵老師示范數(shù)字在日字格中書寫標(biāo)準(zhǔn)。⑶幼兒練習(xí)，正確地書寫數(shù)字110。8、數(shù)字連畫〔此活動可放在區(qū)域活動中進(jìn)展〕準(zhǔn)備：數(shù)點圖〔提供的圖片按序連接后呈一個詳細(xì)的物體形象〕組織策略：⑴找一找圖上有哪些數(shù)字？⑵按照從小到大的順序讀一讀。⑶按照從大到小的順序讀一讀。⑷按照數(shù)序連線，看看是什么？并涂上自己喜歡的顏色。9、數(shù)字變形畫準(zhǔn)備：幼兒和老師共同搜集的藏有數(shù)字的圖畫和由變形的數(shù)字組成的畫組織策略：⑴引導(dǎo)幼兒觀察圖上有什么？⑵找一找110的數(shù)字躲藏在哪里？⑶按照數(shù)序順數(shù)和倒數(shù)。10、數(shù)字的加減〔結(jié)合主題探究活動超市購物活動進(jìn)展〕11、音樂中的數(shù)字〔哆嘞咪〕準(zhǔn)備：汪明子和媽媽搜集的音樂教室里的音階圖，學(xué)習(xí)樂器的孩子們搜集的樂譜。組織策略：⑴觀察幼兒搜集來的圖片和樂譜⑵請個別幼兒介紹自己的探究。⑶用唱名讀一讀樂譜中的數(shù)字?！泊嘶顒雍髞黹_展成為一個圍繞音樂進(jìn)展的主題探究活動〕12、我做的上有數(shù)字準(zhǔn)備：筆、紙、幼兒搜集的廢舊紙盒、漿糊、膠帶等組織策略：⑴談話：我想做鼓勵幼兒說出自己想制作的物體以及上面數(shù)字的意義。⑵幼兒自由交談，與同伴交流自己的設(shè)想。⑶幼兒用筆畫出自己的設(shè)計。⑷幼兒利用自己準(zhǔn)備好的材料，根據(jù)自己的設(shè)計、制作一件有數(shù)字的物體。〔此活動分為前后兩次進(jìn)展，前一次為談話設(shè)計，后一次為制作。兩次活動之間給幼兒12天搜集、準(zhǔn)備材料的時間〕13、我們來測量準(zhǔn)備：幼兒搜集的各種測量工具。組織策略：⑴認(rèn)識各種測量工具，理解量尺上的數(shù)字的作用。⑵討論：怎樣測量⑶探究：我是這樣測量的〔此活動后來開展成為一個圍繞測量進(jìn)展的主題探究活動〕14、認(rèn)識時鐘準(zhǔn)備：幼兒搜集的各種時鐘組織策略：⑴小小時鐘展⑵時鐘是怎樣表示時間的？⑶自己做時鐘⑷我設(shè)計的時鐘〔此活動后來開展成為一個圍繞時鐘進(jìn)展的主題探究活動〕15、舉辦有用的數(shù)字展覽準(zhǔn)備：幼兒搜集的有數(shù)字的實物，幼兒自己設(shè)計制作的有數(shù)字的物體，辦展覽需要的材料〔紙、筆、泡沫板、大頭針、回形針、膠帶、積木等〕組織策略：⑴談話：你們還想用大家搜集的和自己制作的有數(shù)字的物品做什么？⑵討論：在哪里辦展覽？⑶自己動手，為展覽作準(zhǔn)備〔選擇場地、物品分類、布置展覽等〕。⑷舉辦有用的數(shù)字展。中班數(shù)學(xué)游戲活動教案《巧虎請客》【活動目的】在游戲中感知、理解7的實際意義。【活動準(zhǔn)備】數(shù)字卡片、布偶、小動物圖片、花籃、禮物、圖片、玩具、糖果、花生、水果、椅子、杯子?！净顒舆^程】一、出示布偶巧虎，激發(fā)幼兒興趣。小朋友們好，我叫巧虎，很快樂可以認(rèn)識你們。我剛搬進(jìn)新家，今天我邀請了一些朋友來我家做客，希望你們有時間也來我家做客。好了，不和你們聊了，我要回家準(zhǔn)備準(zhǔn)備招待客人了。再見！二、情景練習(xí)、感知數(shù)量。1、出示各種動物圖片，及所攜帶的禮物。幼兒通過點頭、拍手、跺腳、學(xué)小動物叫、數(shù)字卡片等形式，判斷所帶禮物的數(shù)量，復(fù)習(xí)穩(wěn)固數(shù)字1-6。小貓魚5條小狗骨頭3根小雞蟲2條青蛙草莓6個瓢蟲餅干3個兔子蘿卜4個2、幫助巧虎招待客人，感知7的數(shù)量。出示最后一個動物：小豬花7朵一共來了幾位小客人，用數(shù)字幾來表示？帶了幾個花籃？用數(shù)字幾表示？7位客人應(yīng)該搬幾把小椅子？請一位小朋友安排客人坐在椅子上。7位客人應(yīng)該倒幾杯水呢？給客人拿一些水果吃吧，一個人吃一個，應(yīng)該拿幾個呢給客人吃餅干，一個人吃一個，應(yīng)該拿幾個？老師提出問題，幼兒答復(fù)，并請個別幼兒操作?！布w學(xué)習(xí)，初步理解7的實際意義〕3、繼續(xù)招待客人，進(jìn)一步感知7的數(shù)量。巧虎還給客人準(zhǔn)備了玩具和一些吃的。讓我們給客人拿出來吧。請拿7個玩具和7個糖果。幼兒拿出后，放在桌面上。并請幼兒說出他拿的是什么，并數(shù)出個數(shù)。出示巧虎畫的畫，數(shù)出所畫東西的個數(shù)。畫有7個小碗的圖片。畫有7個足球的圖片。畫有7輛汽車的圖片?？梢杂枚喾N方式表示7的數(shù)量，如：點頭、拍手、跺腳、學(xué)小動物叫、數(shù)字卡片等?！餐ㄟ^桌面操作，進(jìn)一步感知7的實際意義。練習(xí)按數(shù)取物、按物取數(shù)?！橙?、巧虎評價總結(jié)?！就卣寡由臁空堄變涸趯懹?的白紙上，畫出7個物品。大班數(shù)學(xué)游戲活動教案《5的分解、組合》活動目的：1、體驗將數(shù)量是5的物品分成兩局部。2、學(xué)習(xí)念讀5的分合式及算式?；顒訙?zhǔn)備：1、5只兔子頭飾，兒歌《小白兔白又白》。2、1-5數(shù)字卡片;分合符號。3、學(xué)具：每個幼兒五顆棋子。4、《游戲冊》第五冊第11-12頁?；顒舆^程：一、預(yù)備活動游戲?qū)耄盒⊥米油诓?。?chuàng)設(shè)環(huán)境：森林里來了兔媽媽和5只小兔子，播放兒歌《小白兔白又白》。老師帶著幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作出場。小兔子最愛吃蘿卜和青菜，兔媽媽請小兔子去挖蘿卜和青菜，請小兔子自由的分成兩組。請在座的小朋友將分組用分合式表示在黑板上。總共分三次。導(dǎo)出今天的活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)蒙氏數(shù)學(xué)《5的分解、組合》。二、探究操作1、感知數(shù)的分解、組合。每個幼兒發(fā)放五顆棋子，請幼兒進(jìn)展自由分解操作，老師請個別幼兒說出5的分解方法。2、老師總結(jié)幼兒的分組情況。老師演示將五顆從1開場分，將棋子分成兩組，老師將組成形式展如今黑板上。并寫出算式，教幼兒念讀。3、老師按照第2步完成5的四種分法，讓幼兒知道5從1開場分一共有四種分法。三、游戲體驗：1、游戲一：每個幼兒發(fā)放五只猴子的學(xué)具進(jìn)展分解操作，老師巡回指導(dǎo)。2、游戲二：做《游戲冊》第五冊第11-12頁的活動。大班數(shù)學(xué)活動教案《練習(xí)7的減法》【活動目的】1、結(jié)合實物，感知總數(shù)、局部數(shù)之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)列出減法算式。2、積極主動地參與活動，根據(jù)游戲情節(jié)分析^p數(shù)學(xué)問題?！净顒訙?zhǔn)備】1、《小朋友的書數(shù)學(xué)》。2、磁性黑板一塊；磁性教具小貓7只。3、7以內(nèi)的算式卡片假設(shè)干?！净顒舆^程】一、游戲捉迷藏，學(xué)習(xí)7的減法。1、出示7只小貓，提問：7只小貓用數(shù)字幾來表示？請小朋友和小貓一起玩捉迷藏游戲：小朋友閉上眼睛，老師悄悄藏起一局部小貓。然后請小朋友說說有幾只小貓藏起來了？你是怎么算出來的？列出減法算式，并請小朋友討論每個數(shù)字以及減號所代表的意思。T：今天，老師帶來了一種小動物，你們看看是什么？T：對了！是小貓。請問我?guī)砹藥字恍∝埬?？T：恩！你們真聰明！那7是怎么寫的？來，我們一起用手比劃一下。T：如今，小貓們要跟小朋友們一起玩捉迷藏！T：說迷藏是怎么玩的呀？T：對了，要把眼睛閉起來。如今老師就請你們把眼睛閉起來，不準(zhǔn)偷看哦，小貓要去藏起來了。T：好了，大家睜開眼睛吧。T：我們黑板上的小貓是不是少了？有幾只小貓藏起來了呢？誰能告訴我？T：你是怎么知道的呀？T：哦，總共有7只小貓，減去黑板上的小貓就是藏起來的小貓。其他小朋友覺得對不對呀？2、游戲重復(fù)進(jìn)展，練習(xí)7的減法。老師可以根據(jù)幼兒的興趣，隨時調(diào)整游戲的玩法。比方：請小朋友來藏小貓，或把小貓藏到小朋友的背后等。T：如今老師要請小朋友來幫小貓藏起來，誰愿意？T：你打算藏幾只小貓呀？偷偷告訴我，不讓他們聽到。〔同上〕T：游戲完畢了。小朋友都非常厲害！T：一共7只小貓，黑板上剩下6只，我藏起了〔1只〕在黑板上寫出7-6=1以此類推，至在黑板上寫出7-1=6T：如今我們黑板上這么多算式，你們發(fā)現(xiàn)了什么？在黑板上寫出1+6=7直至6+1=7二、游戲按得數(shù)找朋友，穩(wěn)固7以內(nèi)的加減法運算。游戲開場，老師發(fā)令：一、二、三。念完三即舉起一張算式卡片，游戲者迅速算出得數(shù)。T：老師把黑板上的算式都變成了一張張小卡片，你們看！我要跟你們玩?zhèn)€小游戲，老師從這些卡片里面隨意抽出一張，()你們來告訴我卡片上的算式等于幾，我要看看哪個小朋友說得又快又對。T：XX小朋友答復(fù)得很好，我要請他來給你們抽卡片！多請幾個小朋友，游戲多玩幾輪。三、幼兒操作。幼兒操作《小朋友的書數(shù)學(xué)》第8頁學(xué)習(xí)7的減法進(jìn)展練習(xí)。仿照第8頁進(jìn)展教具制作T：我要看看你們是不是真的掌握了。T：上面是不是有很多水果呀？7個殷桃、7個梨T：有些水果上面是不是被劃了一條黑色的斜線？被劃了線的水果就是被吃掉了。T：7只殷桃吃掉1只，還剩幾只？在黑板上寫上7-1=6〔同上〕大班數(shù)學(xué)游戲教案《5的組成》設(shè)計意圖數(shù)的組成和分解是大班幼兒數(shù)概念教育中的一個重要局部。但通過理論與觀察，幼兒對數(shù)的分解、組成、總數(shù)與局部數(shù)之間的等量關(guān)系及局部數(shù)之間的互換、互補關(guān)系的理解有一定的難度。在教育活動過程中，老師往往忽略數(shù)的組成規(guī)律及局部數(shù)之間的互換、互補關(guān)系，有的只是點到為止，無法使幼兒真正理解，特別是一些年輕的老師對數(shù)的教育活動總是存在著諸多問題。我們知道，數(shù)學(xué)本身具有較強的邏輯性，枯燥、乏味的教學(xué)活動，會影響到幼兒學(xué)習(xí)的自主性和積極性，也不能很好的實現(xiàn)教育活動的目的。為此，在數(shù)學(xué)教研活動中，我構(gòu)思了本節(jié)數(shù)學(xué)活動，讓幼兒從游戲和操作中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣性。讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中樂。幼兒在寬松自由的氣氛中探究出5的分解與組成，通過引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)互換、互補、遞增、遞減等規(guī)律，從而也使枯燥的數(shù)的組成變得豐富有趣，是孩子愛學(xué)、樂學(xué)?；顒幽康?、學(xué)習(xí)5的組成，知道5有4種分合法，進(jìn)一步理解總數(shù)與局部數(shù)之間的等量關(guān)系及局部數(shù)之間的互換、互補關(guān)系。2、培養(yǎng)幼兒分析^p、推理、概括才能和對數(shù)學(xué)的興趣?；顒訙?zhǔn)備1、小白兔指偶一個，紅眼睛兔和短尾巴兔圖片各一張。2、5的組成的數(shù)字卡片、分合號，每個幼兒5個蘑菇圖片、兩個小盤子。3、練習(xí)卡、記錄紙每人一張。4、《找朋友》音樂磁帶?；顒舆^程1、聽《找朋友》音樂，自由