大班科學(xué)活動(dòng)教案《賽車(chē)》

第13頁(yè)共13頁(yè)大班科學(xué)活動(dòng)教案《賽車(chē)》大班科學(xué)活動(dòng)教案《賽車(chē)》。幼兒園大班科學(xué)教案：賽車(chē)活動(dòng)目的：1、通過(guò)小實(shí)驗(yàn)，知道小球滑落的速度跟斜坡高度和外表光滑度有關(guān)。2、運(yùn)用材料自由操作，獲得小球減緩速度的方法，學(xué)習(xí)解決一些相關(guān)的問(wèn)題。3、體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣，培養(yǎng)有條理、有序的操作習(xí)慣，激發(fā)探究與合作精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、操作材料〔紙板、小車(chē)、紙、毛巾、橡筋、席子、積木、沙、記錄表A、B、鉛筆〕2、VCD機(jī)，〔有關(guān)斜坡的內(nèi)容〕活動(dòng)過(guò)程：1、引入：小朋友你們玩過(guò)滑滑梯沒(méi)有？滑下來(lái)時(shí)的感覺(jué)是怎樣的？今天我們來(lái)玩小球滑滑梯的游戲，請(qǐng)你們用積木、紙板搭成滑梯，看誰(shuí)的小球滾得快。2、幼兒自由操作探究小球滑落的速度跟斜坡高度的關(guān)系?！?〕老師交代要求：幼兒三人為一組，兩人分別用不同數(shù)目的積木和紙板搭成滑梯操作一輛小車(chē)同時(shí)滑落，一人負(fù)責(zé)記錄比賽的情況，可輪著交換玩?！?〕幼兒自由操作實(shí)驗(yàn)A，老師巡回指導(dǎo)?！?〕歸納小結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果提問(wèn)：比賽完畢了，你們的小球贏了嗎？告訴老師，做完實(shí)驗(yàn)?zāi)銈儼l(fā)現(xiàn)了什么？怎樣才會(huì)贏呢？〔幼兒自由議論，將自己發(fā)現(xiàn)的說(shuō)出來(lái)〕提問(wèn)個(gè)別幼兒，在黑板記錄情況：第一局誰(shuí)嬴了？為什么你的小球比他的跑得快？〔老師操作教具空中滑道〕示范、小結(jié)：剛剛小朋友都發(fā)現(xiàn)了：積木越少，滑梯的坡度越平緩，車(chē)子滑落的速度就越慢；相反，積木越多，坡度越斗，球滑落的速度就越快。3、幼兒操作探究球滑落跟滑梯外表光滑有關(guān)系。在下斜坡時(shí)滑得太快會(huì)很危險(xiǎn)，得想個(gè)方法減慢速度，小朋友你們也一起來(lái)想想方法，讓小球滑得慢起來(lái)?！?〕老師交代要求：兩個(gè)滑梯下面都是放五個(gè)積木，幼兒在一個(gè)滑梯上用老師給的材料進(jìn)展嘗試，另一個(gè)滑梯保持原狀，然后兩個(gè)小球同時(shí)滑下，看一看小球的速度有沒(méi)有減慢，最后填好記錄表?！?〕幼兒自由操作實(shí)驗(yàn)B，老師巡回指導(dǎo)。〔3〕歸納小結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果提問(wèn)：小朋友都很聰明，用了各種方法使小球慢了起來(lái)，誰(shuí)能告訴我，你用了什么方法使小球慢起來(lái)，為什么會(huì)這樣的呢？〔在黑板簡(jiǎn)單記錄〕老師示范、小結(jié)：原來(lái)我們的小車(chē)速度的快慢，也跟滑梯外表的光滑度有關(guān)的，外表光滑的小車(chē)滑落的速度就會(huì)，外表粗糙的小車(chē)滑落的速度就慢。4、生活中的應(yīng)用，激發(fā)幼兒積極去探究的精神。〔1〕〔向幼兒介紹斜坡防滑的方法〕師：在日常生活中，我們也可以發(fā)現(xiàn)與我們實(shí)驗(yàn)有關(guān)的例子，請(qǐng)小朋友先看看錄像，再想一想，為什么？〔2〕知道小車(chē)在斜坡滑落的一些規(guī)律，能給我們帶來(lái)許多方便，還能幫助我們解決問(wèn)題。所以我們應(yīng)不斷去探究，發(fā)現(xiàn)更好的方法。好！那我們就把我們發(fā)現(xiàn)去告訴開(kāi)車(chē)的爸爸媽媽和叔叔阿姨。f132.更多教案延伸閱讀大班科學(xué)活動(dòng)教案《變廢為寶》幼兒園大班科學(xué)教案：變廢為寶活動(dòng)目的：1、幼兒會(huì)用語(yǔ)言講述搜集的廢品及搜集中發(fā)生的趣事，嘗試用多種方法給廢品分類(lèi)，拓寬幼兒的思維。2、使幼兒在廢品利用中得到樂(lè)趣，在變廢為寶制作中開(kāi)展幼兒的想象力、動(dòng)手才能、解決問(wèn)題的才能、創(chuàng)新才能及交往才能。3、通過(guò)活動(dòng)使幼兒懂得保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒和家長(zhǎng)共同填寫(xiě)的廢品調(diào)查表。2、奇妙的商店的場(chǎng)景；大象、小猴、小貓、小豬、小狐貍、小雞的圖片及相關(guān)的禮物，各種廢物自制的玩具等。3、幼兒搜集的各種廢品?；顒?dòng)過(guò)程：1.以故事奇妙的商店導(dǎo)入活動(dòng)?！?〕小朋友，你們平時(shí)吃桃子、西瓜、葡萄時(shí)會(huì)將桃核、西瓜皮、葡萄籽如何處理？有位大象伯伯可能干了，它將這些廢品變成一件件的禮物送給它的動(dòng)物朋友，想知道是什么禮物嗎？請(qǐng)聽(tīng)故事奇妙的商店?！?〕提問(wèn)：小動(dòng)物們用什么廢品制作了哪些禮物？大象伯伯開(kāi)的奇妙的商店有什么用？〔利用廢品，變廢為寶，保護(hù)環(huán)境，防止污染。〕2.幼兒講述搜集的廢品及搜集趣事。〔1〕在我們生活中每天也有許多廢品，前幾天我們還做過(guò)搜集廢品的調(diào)查，請(qǐng)與你旁邊的小朋友互相說(shuō)說(shuō)你搜集了哪些廢品，在搜集過(guò)程中發(fā)生的有趣、好玩的事也可以說(shuō)一說(shuō)?！?〕請(qǐng)2-3位幼兒介紹調(diào)查表，說(shuō)說(shuō)搜集中發(fā)生的趣事。3.鼓勵(lì)幼兒嘗試用多種方法給廢品分類(lèi)。〔1〕你們看，這些紙箱里就是小朋友從家中搜集來(lái)的廢品，這么多擺放在一起很亂，有什么好方法讓這些廢品擺放整齊？幼兒說(shuō)方法：如一樣物品放一起。如瓶子一堆、盒子一堆等，幼兒動(dòng)手?jǐn)[放箱中brp/p的廢品。你覺(jué)得還有哪些廢品擺放得不適宜？請(qǐng)1-2位幼兒檢查擺放?！?〕除了這樣分，你還能想出其它更好的分法嗎？老師鼓勵(lì)幼兒想出各種不同分法如：盒子分〔糖盒、牙膏盒、鞋盒〕；瓶子〔洗發(fā)瓶、藥瓶、飲料瓶〕等?！?〕老師適時(shí)地抓住教育契機(jī)引導(dǎo)幼兒按廢品材料進(jìn)展分類(lèi)。如幼兒說(shuō)：可以把紙做的東西放一起。找找還有哪些是紙做的？看看還有的廢品是什么材料做的？幼兒說(shuō)出金屬類(lèi)、玻璃類(lèi)、塑料類(lèi)等，并找找相關(guān)的廢品有哪些？商討分別放哪更適宜？幼兒按材料再次對(duì)廢品進(jìn)展分類(lèi)。師生共同檢查分類(lèi)情況，對(duì)擺放不適宜的廢品，請(qǐng)幼兒幫助送到該類(lèi)廢品材料中。4.說(shuō)說(shuō)廢品的利用?！?〕提問(wèn)：搜集來(lái)的廢品怎樣利用？〔有的廢品可以變廢為寶，保護(hù)環(huán)境，防止污染；有的廢品可以回收、利用，節(jié)約資?！场?〕廢品的作用真大。森林里的小動(dòng)物們也學(xué)著大象伯伯用廢品做了很多有趣的禮物，我們一起去看看奇妙的商店有哪些玩具？看看他們用什么材料做了什么禮物？5.活動(dòng)延伸：〔1〕小朋友想不想也來(lái)動(dòng)手、動(dòng)腦試一試，把我們搜集來(lái)的這些廢品變成各種有用的東西送到大象伯伯的商店呢？〔2〕幼兒手工，老師巡回指導(dǎo)，幼兒互相交流制作中的經(jīng)歷、協(xié)商遇到的難題想方法解決?！?〕互相欣賞作品，將幼兒作品展示在KT板上，互相交流，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣及成功的喜悅。大班科學(xué)活動(dòng)教案《道路》[活動(dòng)目的]1、發(fā)現(xiàn)物體在空中會(huì)自由下落；不同物體、重量不同下落的道路不同；同一物體大小、形狀不同，下落的道路也不同。2、能用直線和曲線來(lái)記錄重的和輕的物體下落時(shí)的道路。3、仔細(xì)觀察事物，主動(dòng)參與活動(dòng)。[活動(dòng)準(zhǔn)備]紙飛機(jī)、竹蜻蜓、積木、彩紙、手工紙、蠟筆、作業(yè)紙、沙包[活動(dòng)過(guò)程]一、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體在空中會(huì)自由下落1、幼兒自由玩竹蜻蜓和紙飛機(jī)，提出問(wèn)題：竹蜻蜓和飛機(jī)開(kāi)場(chǎng)在哪里飛行？最后又落在哪里？2、討論：它們飛到天上，為什么會(huì)落下來(lái)？3、知識(shí)點(diǎn)：地球有引力，所以物體會(huì)落下來(lái)。4、所有的物體都會(huì)下落嗎？二、幼兒理論1、問(wèn)題：它們下落的速度一樣嗎？為什么？〔重的快、輕的慢〕2、你可以用不同的線來(lái)畫(huà)出他們下落的道路嗎？3、你還可以用什么方法來(lái)表示這些物體下落的道路？三、探究發(fā)現(xiàn)1、如何讓兩張一樣大的紙走不同的道路〔直線、曲線〕2、知識(shí)點(diǎn)：同一物體形狀不同下落道路不同。[活動(dòng)延伸]沒(méi)有引力會(huì)怎樣？〔觀看視頻〕理解宇航員是怎樣在太空生活的。大班科學(xué)活動(dòng)教案《雨》幼兒園大班科學(xué)教案：雨分析^p：雨是自然界中幼兒最熟悉的一種自然現(xiàn)象，特別是夏天，綿綿不斷的雷雨更給幼兒的生活增添了一份樂(lè)趣。然而，我們發(fā)現(xiàn)許多的幼兒都不知道或說(shuō)不出天上為什么會(huì)下雨以及雨是怎么形成的。針對(duì)此狀況，為了讓幼兒知道雨的形成的奧秘，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容：奇妙的自然━天上為什么會(huì)下雨活動(dòng)目的：引導(dǎo)幼兒觀察雨的自然現(xiàn)象，通過(guò)故事及實(shí)驗(yàn)探究雨的形成的奧秘，引起幼兒對(duì)自然界的關(guān)心與注意?；顒?dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察雨的自然現(xiàn)象，通過(guò)故事及實(shí)驗(yàn)知道雨的形成的奧秘?；顒?dòng)難點(diǎn)：能和同伴一起去探究雨的形成的奧秘?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖、雨形成的圖書(shū)資料、小實(shí)驗(yàn)的操作材料?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲：說(shuō)相反。老師帶著幼兒于戶(hù)外玩說(shuō)相反的游戲。二、幼兒親身體驗(yàn)：下雨啦下雨啦，下雨啦。幼兒與老師共同進(jìn)入活動(dòng)室。討論：雨是哪里來(lái)的？從天上為什么會(huì)下雨？三、探究活動(dòng)1、老師引導(dǎo)幼兒分組談話、試驗(yàn)操作、觀察圖片、書(shū)籍、探究天上為什么會(huì)下雨？2、幼兒進(jìn)展經(jīng)歷交流。3、老師講述故事《水滴的旅行》。4、老師引導(dǎo)幼兒觀察小實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)水受熱變成水蒸氣跑到空氣里，它們升到天空中，遇冷變成小水滴，無(wú)數(shù)這樣的小水滴聚集在一起，變成云。這些水滴在云中互相碰撞，合并變大。當(dāng)水滴重到空氣的浮力再也托不住時(shí)，它們便會(huì)從云中落到地面上，這就是雨。四、活動(dòng)延伸：去尋找為什么向日葵會(huì)下雨的答案。大班科學(xué)活動(dòng)教案：種絲瓜活動(dòng)目的:1.知道絲瓜的名稱(chēng)、種植季節(jié)以及生長(zhǎng)過(guò)程。2.學(xué)習(xí)正確使用簡(jiǎn)單的種植工具，如鏟子、噴水壺。3.萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1.勞開(kāi)工具。2.絲瓜秧苗?；顒?dòng)過(guò)程:一、情景帶入主題1.孩子們，剛剛我們?nèi)ス淞斯溆變簣@的菜園地，你們發(fā)現(xiàn)里面都種了些什么呀？〔西紅柿、土豆、蔥等〕2.那你們發(fā)現(xiàn)有種長(zhǎng)長(zhǎng)的瓜嗎？誰(shuí)認(rèn)識(shí)？〔絲瓜〕3.那我們也來(lái)種種吧！二、交代任務(wù)及要求。我們要把長(zhǎng)好的絲瓜秧苗種到菜園地里，種的時(shí)候一定要保護(hù)好秧苗的根。三、種植絲瓜。1．師幼共同整理種植園地。讓幼兒知道一些整地的粗淺知識(shí)，認(rèn)識(shí)一些農(nóng)具，進(jìn)步幼兒種植興趣。2.師幼一起種絲瓜。老師示范：用小鏟子挖一個(gè)深一點(diǎn)的坑，小心的分出一棵瓜秧，放入坑內(nèi)，注意根部盡量保持垂直，然后用泥土蓋上根部，澆上水。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒挖坑、澆水，秧苗入土、覆土由老師完成。老師提醒幼兒澆適量的水：用手指蘸上去，既不干，泥也不粘手指為好。幼兒合作種植?！苍诜N植過(guò)程中，根據(jù)不同情況給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)〕四、學(xué)習(xí)護(hù)理絲瓜的技能。1.絲瓜種好了，我們應(yīng)該怎么保護(hù)它們呢？老師告訴幼兒絲瓜會(huì)爬藤，組織幼兒觀察成人如何搭藤架，如何施肥。可讓幼兒經(jīng)常澆水、觀察，假設(shè)發(fā)現(xiàn)異常情況，商量解決方法或告訴老師。2.設(shè)計(jì)一個(gè)觀察記錄表，指導(dǎo)幼兒用圖畫(huà)表示絲瓜的生長(zhǎng)過(guò)程?！查L(zhǎng)出幾瓣葉子——開(kāi)花——結(jié)果等〕3.鼓勵(lì)幼兒每天來(lái)認(rèn)真觀察、記錄。五、可根據(jù)實(shí)際情況種植黃瓜、苦瓜、葫蘆等其他瓜。大班科學(xué)活動(dòng)教案：動(dòng)物之最活動(dòng)目的1、激發(fā)幼兒關(guān)心、保護(hù)小動(dòng)物的情感。2、使幼兒知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們。3、引導(dǎo)幼兒理解一些在某一方面能稱(chēng)得上“之最”的動(dòng)物?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件-動(dòng)畫(huà)片：大象有個(gè)長(zhǎng)鼻子2、ppt課件:動(dòng)物之最活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入觀看動(dòng)畫(huà)片，引起興趣1、小朋友最喜歡看動(dòng)畫(huà)片了，如今呢，老師請(qǐng)小朋友看一個(gè)很有趣的動(dòng)畫(huà)片，看完以后呢，給老師和小伙伴講講動(dòng)畫(huà)片里演了什么故事。2、你在動(dòng)畫(huà)片里看到了什么動(dòng)物?大象長(zhǎng)頸鹿鴕鳥(niǎo)河馬二、展開(kāi)1、這些動(dòng)物有些什么特點(diǎn)呢?(讓幼兒互相說(shuō)一說(shuō))2、引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物身上最明顯的特點(diǎn)它們都有各自的本領(lǐng)和特點(diǎn)，那么，它們身上最明顯的特點(diǎn)是什么呢?我們一起來(lái)想一想。3、ppt課件：動(dòng)物之最通過(guò)課件演示，引導(dǎo)幼兒說(shuō)