大班語言公開課教案《我可以做你朋友嗎》

第16頁共16頁大班語言公開課教案《我可以做你朋友嗎》大班語言公開課教案《我可以做你朋友嗎》?；顒幽康模?、通過閱讀和討論理解故事的內容，知道怎樣和同伴做朋友，體驗有朋友的快樂。2、初步嘗試在新環(huán)境中結交新朋友，豐富結交朋友的經歷。3、進一步激發(fā)人際交往的興趣?；顒訙蕚洌洪喿x記錄表。活動過程：一、出示教學掛圖，引導幼兒觀察圖上小狐貍的兩種不同表情，感受小狐貍的兩種不同情緒，并進展討論。1、觀察圖上小狐貍的兩種不同表情，感受小狐貍的兩種不同情緒。老師：這是誰呀？你覺得圖片上的小狐貍的心情有什么不一樣？2、鼓勵幼兒仔細觀察畫面，大膽地進展想象、猜想，激發(fā)活動的興趣。老師：猜一猜小狐貍遇到什么事？二、理解故事的內容。老師：到底發(fā)生了什么事，小狐貍為什么會有這樣的變化呢？答案就藏在書里，我們來仔細的看一看。1、出示記錄表格，引導幼兒理解記錄的方法。老師：這是看書時的記錄表格，你們邊看邊記，把小狐貍不開心在哪一頁，發(fā)生的事情在哪一頁和小狐貍開心在那一夜都記錄下來，等會兒和大家說一說。2、幼兒自主閱讀圖書，初步理解故事內容。老師觀察幼兒閱讀和記錄的情況，并給予相應的指導。3、老師幫助幼兒整理記錄結果，集體討論故事內容。①、理解小狐貍不開心的原因。老師：小狐貍不開心在第幾頁？誰知道它為什么不開心？②、討論小狐貍是怎樣交朋友的。老師：在媽媽的建議下，它是怎么做的呢？〔引導幼兒觀察書上小狐貍幫助別人的三幅圖片。〕老師：請你們說一說圖上有誰，遇到了什么事，小狐貍會怎么做？〔老師一邊引導幼兒討論、講述，一邊記錄。〕③、感受小狐貍交了新朋友的快樂情緒。老師：小狐貍交了那么多的朋友，你們?yōu)樗鞓穯幔繖z查自己的記錄結果，再次進展閱讀。老師：你們記錄的結果和大家討論的一樣嗎？假如有不一樣的地方，再仔細的看一看書。三、再次閱讀圖書，聽老師完好地講述故事。1、討論自己交朋友的方法。說一說自己的朋友。老師：你有朋友嗎？你是怎么認識他的？交流自己交朋的經歷。老師：假如如今你要去認識一個新朋友，你會用什么方法呢？2、運用自己的方法嘗試結交新的朋友。老師：今天我們要去大X班活動，看看你們能不能在活動中認識新的朋友。和大X班小朋友共同活動，鼓勵幼兒通過各種方法認識新朋友。3、組織談話，交流自己交朋友的經歷?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】精選教案閱讀大班語言公開課教案《我想你》幼兒園大班語言教案：我想你大班語言活動：我想你活動目的：1、通過故事理解人們表達自己思念的不同方式；2、大膽表達自己對親友的想念并通過不同方式表現(xiàn)出來?；顒訙蕚洌汗适聢D書，視頻展示儀，電視機，錄音機，紙，水彩筆，剪刀，彩色紙，玩具手機、，信封、信紙，音箱、Mp3、錄音等?；顒舆^程：一、聽故事《我想你》1、聽音樂進場，老師提問：小朋友你們在什么時候會想念一個人呢？當你想一個人的時候你會怎么辦呢？2、聽事先錄好的幼兒錄音，引出故事內容。3、通過在視頻展示儀老師講故事。二、理解故事中的人表達自己想念時的不同方式1、提問：故事里的人他們在想一個人的時候都是怎么做的??？2、提問：其他民族的人在想念別人的時候有什么不一樣??？3、提問：你們知道古代人每當他們想念親友時候有什么方法嗎？4、提問：如今我們和古代人不一樣了，有了各種先進的工具和技術可以怎么樣互通情意呢？5、出示故事圖書內容幫助幼兒歸納和擴展6、請幼兒互相交流假如你在想一個人的時候你會怎么辦呢？三、幼兒通過各種形式來表達自己對親友的想念1、老師示范自己對小朋友的想念：你們還有一個月就要畢業(yè)了，就要分開自己的幼兒園，分開老師和小伙伴了，大家在一起相處了很多年了，以后等你們上了小學就不能再回到幼兒園了，老師很想念你們。那我在想你們的時候會怎么辦呢？我會看看和大家一起拍過的照片，還有畢業(yè)照，還會回憶有的小朋友淘氣時候的樣子。等你們帶上紅領巾的時候我會打祝賀你們的。那么你們在想念老師和好朋友的時候你會怎么辦呢？2、老師介紹操作工具并提出要求，選擇自己喜歡的方式把對別人的想念表現(xiàn)出來。3、幼兒操作，老師巡回指導。展示幾個比擬好的幼兒作品，并請說出自己如何表達對別人的想念。大班語言公開課教案《我長大了》幼兒園大班語言教案：我長大了設計思路：隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動才能及活動范圍不斷擴大，幼兒對外界事物的認知也不斷增強，本課將讓幼兒在感知自身機體的開展下，進一步感知自己心理及認知才能方面的開展，培養(yǎng)幼兒自主性及想象才能，激發(fā)幼兒熱愛生命，熱愛生活的情感?；顒幽康模?、通過才藝展示，感知自己長大了。2、討論自己長大的原因及自己的生長過程。3、激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感?；顒訙蕚洌涸姼琛段易類圩鎳贰⒏鞣N職業(yè)的圖片活動進程：1、復習詩歌《我最愛祖國》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗自己長大了。老師朗讀詩歌：小班的時候，老師問我，你最愛誰？你最喜歡什么？中班的時候如今我上大班了老師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情，也學會了好多本領，那我們?yōu)槭裁茨軐W會這么多的本領呢？〔引導幼兒討論自己長大的原因：是媽媽的呵護，自己的努力，認真仔細，堅持、耐心、刻苦在討論中感受自己的長大的經歷及自身的成長過程〕2、才能展示。既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領呢？引導幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽英勇，體驗自己長大及擁有本領的成就感及自豪感。3、談理想，老師適時出示各種職業(yè)的圖片。師：我們如今是大班的小朋友了，你們想一下，當你繼續(xù)長大，你上了小學、中學、大學之后，像老師這樣你會有什么夢想呢？將來當你長得更大了，你會做什么呢？〔引導幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目的而努力〕活動延伸：讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。小班語言公開課教案《你會說嗎？》活動目的：1、引導幼兒理解因果復句，學會用因為所以來表達。2、培養(yǎng)幼兒大膽提問，陳述理由，說明原因的才能?；顒訙蕚洌盒∨⒋笮Α矆D一〕、小兔帶傘出門〔圖二〕、小男孩吃冰淇淋吹電風扇〔圖三〕、啄木鳥啄蟲〔圖四〕、老爺爺拄拐杖〔圖五〕大圖各一套，有關小圖片假設干。因為所以字卡一張。重點：學會說因果復句。難點：表達時能正確使用關聯(lián)詞?；顒舆^程：１、〔圖一〕圖上小朋友在干什么？為什么笑？２、〔因為所以字卡〕剛剛小朋友答復得不錯，老師還帶來了漢字朋友，認識嗎？因為所以〔認讀字卡〕你能把它說進圖片嗎？〔老師作示范：因為老師獎給小女孩一朵紅花，所以她笑了?！晨偨Y：剛剛小朋友說得真好，因為是說明事情的原因，所以是說明事情的結果。３、〔圖二〕這么多小朋友都想用因為所以來答復到圖片中，好的，老師這里還有圖片呢，請聽清問題：小兔為什么拿著雨傘出門？４、〔圖三、四、五〕請幼兒提問并答復。５、游戲：問一問，答一答規(guī)那么：兩個小朋友一組，各挑一張小圖片后坐好，其中一人先提問另一人答，然后交換。幼兒自由練習，老師巡回指導。請一組幼兒上臺講述。請幼兒兩人一組〔可另找圖片〕一問一答說給聽課老師聽，并有聽課老師獎勵紅花。中班語言公開課教案《朋友》幼兒園中班語言教案：朋友活動目的：1.理解詩歌內容，根據(jù)詩歌的線索大膽想象，仿編〔語言領域〕。2.尋找事物間的相關連局部，并學習配對。準備：課件實物鎖和鑰匙活動過程：一、導入活動出示鎖。請看我拿的是什么？可是它鎖住了，怎么把它翻開呢？〔用鑰匙〕對！鎖和鑰匙是一對好朋友，鎖離不開鑰匙，鑰匙分開鎖也不能幫人們做事，所以說他們倆是一對好朋友。二、看課件配對老師還為小朋友準備了一些物品，請看大屏幕。都是些什么？〔大家起說〕請你們來找一找，誰和誰是一對好朋友？三、看課件學兒歌如今我把小朋友找到的物品的好朋友，編成一首好聽的兒歌，請你們來欣賞。老師邊出示課件邊有表情的說兒歌。然后提問：小鳥為什么說不和鳥籠是好朋友。它和誰是好朋友？第二遍和幼兒一起再看課件說兒歌。四、仿編兒歌小朋友學會了兒歌，咱們也來當個詩人，自己來仿編兒歌。怎么編呢？請看老師先編?！渤鍪菊n件碗〕看見碗，我就會想到它的朋友是筷子，我仿編的兒歌是：筷子對碗說：我們是一對好朋友。碗說對！就這樣把兩個朋友的對話用完好的語言表述出來。引導幼兒來學習仿編兒歌。五、啟發(fā)幼兒找生活中還有哪些是一對對的好朋友，鼓勵幼兒大膽表達，并幫他們把兒歌仿編下去。大班語言公開課教案《帽子先生找朋友》活動目的：學習形容詞,理解多種事物的特點活動重點：學習形容詞活動難點：正確運用形容詞描繪各種事物活動準備：1、自制大書一本帽子先生找朋友,卡片7張。2、錄音機、配樂朗讀的磁帶3、長方形,三角形,圓形,半圓形等圖片,三框玩具與圖片相對應.活動過程：一、開場局部游戲:請你跟我這樣做,我就跟你這樣做入場,老師左拍手,搖手,矮子走,跳,鴨子走,高個走,坐.二、根本局部:1.游戲:根據(jù)老師手中的圖形,幼兒來找相應的玩具,老師出示圓,彎,尖的圖片.2.故事:1)我們都能找到這些圖形的朋友,有一位帽子先生也在找朋友,讓我們一起來聽聽都有誰想找帽子先生作朋友(聽錄音)2)第二遍講述:老師講述提問講述,前三個老師講,第四個人物開場提問,讓幼兒來說答復下列問題3.出示形容詞卡片請幼兒認讀,同時讓幼兒說出其它事物如:高高的大山(高高的大樹,并用肢體語言來表示)彎彎的大橋(彎彎的彩虹,彎彎的香蕉,彎彎的小船)方方的大廈(請幼兒在教室力尋找方方的物體)尖尖的鐘樓(還有什么是尖尖的?)大大的鯨魚(用身體表示大大的)小小的寶寶(認讀)圓圓的帽子(請幼兒變成圓圈)4.幼兒和老師共同講故事請兩名幼兒來翻書，其余幼兒和老師一起邊聽錄音邊復述故事。三、完畢局部：師：小朋友們說的真棒，我在外面看見了一個大大的皮球，你們想不想去看看，讓我們變成一列長長的火車一起去好嗎?(幼兒變火車)火車開動了出教室。大班語言公開課教案《種瓜》活動目的：1、理解故事，感知胖和瘦、有大又圓、又細又長等，感知學習反義詞。2、借助提問和畫面提示，比擬故事畫面中的異同，感知黃瓜和西瓜的生長過程以及特征。3、樂意將故事內容編進歌曲里，并大膽演唱歌曲?；顒訙蕚洌?、幼兒用書人手一本。2、帶有瓜字的詞卡?；顒舆^程：一、通過提問的方式引出主題。師：小朋友，你的爺爺奶奶長的是什么樣子的？你們的爺爺奶奶會種瓜嗎？今天我們一起來閱讀一個有趣的故事《種瓜》。二、引導幼兒自主閱讀，初步感知故事內容。師：畫面上有誰？他們長得是什么樣子的？爺爺奶奶在干什么呢？他們種的是什么東西？三、老師展示畫面，老師邊提問邊講述，引導幼兒閱讀畫面，感知理解故事內容。師：畫面上的奶奶和爺爺長的是什么樣子的？他們的身體有什么不一樣的？老師閱讀畫面上的內容，鼓勵幼兒跟述，講述瘦爺爺?shù)男袨椤煟河^察地里的瓜子，說說，瓜子怎樣了？師：胖奶奶的瓜子發(fā)芽了，瘦爺爺也得瓜子怎樣了？鼓勵幼兒講述畫面內容。老師采用同樣的方式，引導幼兒講述種子開花以及種子結果的情景。四、看圖完好閱讀故事，感知故事中一樣和不同的地方，感知認識胖瘦等反義詞。1、老師完好講述故事，在講述的過程中采用等待和放慢速度等方式引導幼兒跟述。2、啟發(fā)幼兒自己觀察畫面，說說：在這個故事里，有哪些地方是一樣的？哪些地方是不一樣的？3、老師：你覺得這個故事的什么地方比擬有趣？4、老師帶著幼兒完好閱讀故事畫面。5、老師：胖和瘦是一對反義詞，除了說胖奶奶和瘦爺爺，還可以說什么？你還知道哪些反義詞？鼓勵幼兒運用反義詞組詞，豐富幼兒對相反概念的認識、理解和運用。五、引導幼兒根據(jù)種子成長的特點，判斷猜想瓜果的名稱。1、老師描繪植物的特點，幼兒猜想。使幼兒進一步理解瓜果的生長特點。2、老師講述植物的特點，幼兒猜想是誰種的瓜。六、音樂活動：胖奶奶和瘦爺爺。引導幼兒根據(jù)歌曲《王老先生》的樂曲，仿編胖奶奶和瘦爺爺。大班語言公開課教案《拜年》幼兒園大班語言教案：拜年活動目的：1、感知三句半的形式美和韻律美。2、能圍繞拜年這個主題，嘗試仿編三句半并進展大膽表達。3、能積極、主動地參與活動，體驗拜年帶來的樂趣?；顒訙蕚洌骸豆病返膭赢?，鑼鼓一副，三句半的圖標、祝福的話漢字卡片?；顒舆^程：1、播放《恭喜》動畫，導入課題：師：今天，老師給小朋友帶來了一個動畫片，想看嗎？師：好看嗎？你看到了什么？聽到了什么？恭喜誰？恭喜什么？〔心想事成、萬事如意、新年快樂、眉開眼笑、中頭彩、樂開懷?！?、采用平行示范的方式引導幼兒講述祝福語。〔1〕老師：我也喜歡歌曲里新年快樂，萬事如意，恭喜恭喜的祝福，〔出示字卡〕?！?〕你喜歡過年嗎？你是怎樣給人們祝福的？〔學一學福娃祝福恭喜的樣子，并出示相應的字卡〕，引導幼兒分別說說什么樣的祝福話可以對誰說？3、出示三句半的圖標，初步感知三句半的形式美和韻律美。〔1〕師：今天我?guī)砹艘皇住栋菽辍返娜浒耄銈兿肼爢?？如：新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧，我們大家上臺來，拜年啦！你敲鑼呀我打鼓，來給爺爺拜個年，祝爺爺福如東海，恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給奶奶拜個年，祝奶奶壽比南山，恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給爸爸拜個年，祝爸爸工作順利！恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給媽媽拜個年，祝媽媽心想事成！恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給小朋友們拜個年，祝你們學習進步，恭喜恭喜！〔2〕老師剛剛念的是什么？給誰拜年的，祝福什么？你最