大班語言活動(dòng)教案《小軍照相》

第21頁共21頁大班語言活動(dòng)教案《小軍照相》幼兒園大班語言教案：小軍照相看圖講述小軍照相活動(dòng)目的：1.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣，能用流暢的語句講述故事。學(xué)習(xí)詞：連忙拐棍詞組：邊跑邊喊2.理解照相機(jī)的用處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片，照相機(jī)活動(dòng)過程：1.老師出示照相機(jī)，請小朋友說一說有什么樣的用處，從而引出本次活動(dòng)的內(nèi)容：有一個(gè)小朋友，他可喜歡照相了，可是在他的爸爸給他照相的時(shí)候，他卻跑開了，怎么回事呢？我們來看一看。2.出示圖片一，請幼兒仔細(xì)觀察，看一看圖片上有什么人，發(fā)生了什么事情，要求幼兒用流利的語言來表述。3.出示圖片二，請幼兒想一想：小軍為什么會(huì)跑開了，請小朋友想象一下，小軍看到了什么，聽到了什么？他是怎么做的？4.出示圖片三，提問：小軍想出了什么方法幫助小妹妹獲得皮球的？爸爸看到小軍想方法幫助小妹妹取皮球，連忙怎樣？爸爸為什么給小軍照這張像？5.請幼兒將整個(gè)故事連接的講述出來，可以請講得比擬好的幼兒到前面來給小朋友講述這個(gè)故事。6.考慮：你從中知道了什么，懂得了什么樣的道理，小軍做得對嗎？我們應(yīng)該像他學(xué)習(xí)嗎？延伸活動(dòng)：給小朋友照相。f132.更多教案延伸閱讀大班語言活動(dòng)教案《小青菜找朋友》【活動(dòng)設(shè)計(jì)】《小青菜找朋友》這個(gè)故事選自大班上學(xué)期《蔬菜》這一主題，在生活中我發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒都有自己的個(gè)性，在與人交往的過程中不會(huì)去體會(huì)之間的真誠和藹良，根據(jù)這一現(xiàn)象我生成了本次活動(dòng)。在本次活動(dòng)中我分別運(yùn)用了直觀演示法、提問法、猜測討論法等教學(xué)方法來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。希望通過本次活動(dòng)，會(huì)讓幼兒真正理解朋友之間是需要互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助的?！净顒?dòng)目的】1、讓幼兒在故事中體會(huì)道理，知道什么是真正的朋友?！仓攸c(diǎn)〕2、使幼兒理解故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)和區(qū)分一些益蟲和害蟲。3、通過理解故事內(nèi)容，幼兒會(huì)對內(nèi)容進(jìn)展表演。〔難點(diǎn)〕【活動(dòng)準(zhǔn)備】多媒體課件、頭飾、圖畫、音樂等?！净顒?dòng)過程】一、開場環(huán)節(jié)。播放音樂《找朋友》，請幼兒欣賞，在幼兒理解歌曲內(nèi)容后請幼兒表演。教育幼兒說完好話：我的朋友叫xxx。二、根本環(huán)節(jié)。A、請出主人公〔小青菜〕出示圖片，告訴幼兒它想找朋友，請幼兒猜猜會(huì)有哪些小昆蟲或小動(dòng)物來和它交朋友。〔〕你說的小動(dòng)物他有什么本領(lǐng)啊？你能表演一下么？再次出示圖片〔螳螂、菜粉蝶、蚯蚓、大象〕請幼兒猜猜誰才是小青菜真正的好朋友。B、欣賞課件《小青菜找朋友》。a、螳螂為什么要和小青菜做朋友？請幼兒進(jìn)展表演。從中培養(yǎng)幼兒猜測與表演的才能。b、小蚯蚓聽到了小青菜要找朋友的消息，馬上鉆出泥土來和小青菜說什么了？此環(huán)節(jié)鍛煉幼兒口語表達(dá)才能。c、他們也沒有做成朋友？猜猜大象伯伯有什么本領(lǐng)?。縟、菜粉蝶在小青菜的頭上飛了幾圈后，為什么又飛走了呢？e、小青菜怎么哭了？請幼兒猜測都有誰來幫助了？小青菜又說了什么？f、在知道螳螂、蚯蚓是益蟲，而菜粉蝶是害蟲后，對幼兒進(jìn)展德育教育，教育幼兒交朋友要找一個(gè)心的仁慈的，不能只看外表。C、欣賞課件《益蟲與害蟲》。幼兒判斷，知道消滅害蟲，保護(hù)益蟲。三、完畢環(huán)節(jié)。情景表演《小青菜找朋友》。請幼兒佩戴頭飾與老師一起進(jìn)展故事表演。對才能差的幼兒給予幫助與鼓勵(lì)。四、延伸環(huán)節(jié)。今天，你們找到了好朋友，小青菜找到了好朋友，蘭老師也找到了你們這群好朋友，如今就請你你們這群小伙伴和蘭老師一起去尋找更多的朋友吧！〔播放音樂：我的朋友在哪里〕大班語言活動(dòng)教案《小猴的出租車》教學(xué)活動(dòng)：語言：小猴的出租車教學(xué)目的：1、理解故事內(nèi)容，感受故事的興趣性。2、讓幼兒大膽想象，能用完好地語言表述創(chuàng)編的故事。根據(jù)動(dòng)物不同特征,能根據(jù)故事提供的線索大膽想象，合理地續(xù)編故事情節(jié)。3、體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒大膽想象，能用完好地語言表述創(chuàng)編的故事。根據(jù)動(dòng)物不同特征,能根據(jù)故事提供的線索大膽想象，合理地續(xù)編故事情節(jié)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、紙、畫筆。2、經(jīng)歷準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)多種動(dòng)物的外形特征?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，引出主題。1、課件播放第一個(gè)畫面(小猴、開著出租車的小猴)，引起幼兒興趣。師：孩子們，今天我們這來了位新朋友，你們看，是誰?(小猴)你們猜猜它是做什么工作的呢?到底做什么的?開車的!開什么車?對!小猴是開出租車的。可它這輛車是非常神奇的喲!2、課件播放第二個(gè)畫面，引起幼兒聽故事的興趣師：今天小猴開著它神奇的出租車上路了，嘀嘀瞧，它遇到了誰?二、看課件，聽故事，逐漸理解故事。1、引導(dǎo)幼兒學(xué)說小猴邀請小熊和蛋寶寶坐出租車的話。a、出示畫面1、小熊坐小猴的出租車小熊來了,你看它長的怎么樣?你覺得它能坐進(jìn)去嗎?為什么呀?小熊會(huì)怎么說呢?(個(gè)別幼兒講述)我們一起來說一說：我長的胖，你的座位太小，我還是等一輛胖胖車吧!小猴會(huì)想什么方法讓小熊坐進(jìn)它的出租車呢?請你們來幫它想想方法?(個(gè)別幼兒講述)小朋友想了這么多方法，看小猴也幫它想了一個(gè)方法，(出示課件)小猴說：別急，包你滿意!說著，小猴一摁按鈕，座位就自動(dòng)往后移，空出很大一塊地方如今小熊能坐進(jìn)去了嗎?如今小熊能坐進(jìn)出租車了，它心里會(huì)怎么想?它會(huì)怎么說呢?幼兒答復(fù)后，老師直接講述故事(小熊的這一段)b、出示畫面2、蛋寶寶坐小猴的出租車師：送完小熊，小猴的車拐過一個(gè)路口，看,誰又來坐車了?蛋寶寶來坐小猴的車，會(huì)發(fā)生什么事情呢?(個(gè)別幼兒講述)蛋寶寶會(huì)怎么說呢?我們來聽聽蛋寶寶是怎么說的：我我怕我怕從座位上滾下來。假如你是小猴，你會(huì)想什么方法解決呢?(個(gè)別幼兒講述)小猴也想了一個(gè)方法，小猴說：別擔(dān)憂，包你滿意，說著，小猴一摁按鈕，嘭的一聲，從座位里彈出一個(gè)墊子(____墊子跳出來)如今蛋寶寶能坐進(jìn)去嗎?如今蛋寶寶能坐進(jìn)出租車了，它心里會(huì)怎么想?它會(huì)怎么說呢?如今請小朋友把剛剛發(fā)生的事情和老師一起來說一說!老師和幼兒一起講故事(蛋寶寶的這一段)2、帶著問題完好聽故事，引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事。老師小結(jié)：小猴自己設(shè)計(jì)的這輛出租車本領(lǐng)真大，它可以根據(jù)乘客的不同需要來改變。所以，原來不方便乘車的胖小熊和容易滾的蛋寶寶都滿意地坐上了小猴的出租車。這件事被長頸鹿、小刺猬、小兔、等動(dòng)物知道了，它們可有些不相信，于是三、拓展提升，學(xué)習(xí)續(xù)編故事。師：小猴的名氣越來越大了，許多小動(dòng)物都想來坐他的出租車。瞧：誰來了?1、碰見乘客長頸鹿畫面，幫助小猴想方法，續(xù)編故事。師：小猴的出租車真厲害，真神奇!許多小動(dòng)物都想來坐一坐他的出租車，嘀嘀!車?yán)^續(xù)往前開了，(.教案出自：.)碰見了下一位乘客，是誰?(長頸鹿)長頸鹿長的什么樣?那一按按鈕，小猴的車會(huì)變成什么樣，長頸鹿才能坐進(jìn)去?2、碰見乘客小刺猬畫面，改造小猴的出租車，續(xù)編故事。嘀嘀，車?yán)^續(xù)往前開了，碰見了誰?(小刺猬)那小猴的車要變成什么樣，刺猬才能滿意呢?【教學(xué)思路：引導(dǎo)幼兒根據(jù)小刺猬外形特征，續(xù)編故事，讓幼兒自由表達(dá)，老師給予肯定，示范創(chuàng)編故事】3、分小組討論：其它動(dòng)物要乘坐小猴的出租車，假如你是司機(jī)，你會(huì)怎樣改造小猴的出租車?使它們才能滿意，根據(jù)幼兒討論結(jié)果續(xù)編故事。4、師：你們剛剛幫助了小猴，你們的心情怎么樣?小猴如今也特別開心呢!老師小結(jié)：幫助別人和被幫助都是一件快樂的事。四、體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂師：這么多平時(shí)不方便乘車的動(dòng)物朋友得到了小猴的幫助，他們的心情怎么樣?小猴又有什么感覺?為什么?老師小結(jié)：小猴能主動(dòng)動(dòng)腦筋想方法幫助別人，原來幫助別人和被別人幫助都是一件什么樣的事情?(快樂的事、快樂的事。)活動(dòng)延伸：擴(kuò)展想象，舉行汽車設(shè)計(jì)比賽，讓幼兒用紙和畫筆設(shè)計(jì)出自己神奇的出租車。大班語言優(yōu)質(zhì)教案《小刺猬燙發(fā)》【活動(dòng)目的】1、欣賞故事，嘗試用完好連接的語言清楚地表述自己的想法。2、理解故事內(nèi)容，知道自己就是最好的，不和別人攀比的道理?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、《小刺猬燙發(fā)》的故事磁帶，錄音機(jī)；2、小刺猬頭飾一個(gè)、彩筆每人一盒；3、教學(xué)掛圖二幅。【活動(dòng)過程】一、老師出示頭飾，把活動(dòng)引入主題。二、老師出示掛圖，講述故事：1、老師出示第一副掛圖：讓幼兒觀察后提問幼兒：圖上有什么，小刺猬為什么會(huì)想起來要燙發(fā)？燙了發(fā)的小刺猬在回家的路上，其他小動(dòng)物看見它是怎么說的？2、出示第二幅掛圖：圖上有什么？小刺猬為什么背不到果子？為什么見了大灰狼連滾帶爬地跑回家了？他身上的刺到底有什么用？三、引導(dǎo)幼兒邊聽故事錄音邊欣賞故事，發(fā)現(xiàn)其中的道理。1、邊看圖邊欣賞故事，給故事起個(gè)好聽的名字。2、引發(fā)幼兒考慮：小刺猬為什么要燙發(fā)，但為什么又不能燙發(fā)？3、老師小結(jié)：在生活中，小朋友一定要記住自己就是最好的，不要有攀比的心理。大班語言優(yōu)秀教案《快睡吧，小田鼠》設(shè)計(jì)思路：《快睡吧，小田鼠》是一篇充滿濃郁兒童情趣的童話故事，作者采用詼諧滑稽的筆調(diào)夸大的描寫小田鼠如何磨磨蹭蹭，不肯睡覺，一連串拖拉的睡前行為，會(huì)使孩子提起閱讀的興趣。其中最主要突出的是小田鼠睡前的不良生活習(xí)慣，針對我班幼兒，在日常生活中也存在磨磨蹭蹭，拖拖拉拉的行為習(xí)慣，加上幼兒即將升入小學(xué)，本故事中主人公也有這樣的習(xí)慣，閱讀這樣的作品時(shí)幼兒會(huì)將小田鼠當(dāng)作自己拖拉行為的象征形象，展開回憶、聯(lián)想和心靈共鳴，是一篇蘊(yùn)涵著深入哲理的好教材。本次活動(dòng)分為六個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)，讓幼兒猜一猜田鼠爸爸媽媽的煩惱，結(jié)合了我們幼兒即將上小學(xué)的情況，引起幼兒觀看圖片故事的興趣。老師引導(dǎo)幼兒觀察圖片1上的內(nèi)容中，讓幼兒理解故事講述的規(guī)律。第二環(huán)節(jié)，請個(gè)別幼兒來說說圖片2，使幼兒理解圖片中數(shù)字所代表的含義。然后讓幼兒分組對所提供的故事圖片進(jìn)展欣賞，讓幼兒來看一看故事中到底發(fā)生了什么事，初步理解故事內(nèi)容。第三環(huán)節(jié)是交流分享的過程，每組請一名幼兒來說說他們這組幼兒對故事的理解，讓幼兒用完好的語句表達(dá)自己的看法，其他幼兒可以補(bǔ)充說明。之后，在幼兒已經(jīng)對故事有了初步認(rèn)識(shí)的根底上，完好欣賞故事，結(jié)合ppT讓幼兒完好理解故事。第四環(huán)節(jié)，讓幼兒圍繞小田鼠睡前的拖拉習(xí)慣進(jìn)展討論，說說這樣做對不對，從而引到幼兒自身上，自己有沒有這個(gè)不好的習(xí)慣，有的話該怎么做，睡前不該做什么，在幼兒的討論和老師的小結(jié)中，讓幼兒知道睡前不應(yīng)該做什么，懂得我們要進(jìn)入小學(xué)了，晚上一定要按時(shí)睡覺，保證充足的睡眠，這樣，第二天才會(huì)有精神去學(xué)好本領(lǐng)。內(nèi)容與要求：1、看懂故事畫面，大膽用完好的語言表達(dá)對故事的理解。2、愿意養(yǎng)成良好的睡前生活習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道睡前不該做些什么，有良好睡前生活習(xí)慣。難點(diǎn)：能大膽用語言講述故事畫面，體驗(yàn)與同伴一起合作、講述故事的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事《快睡吧，小田鼠》ppT、故事圖片每組一套?；顒?dòng)過程：一、情境引入1、〔出示小田鼠圖片〕有只小田鼠快上一年級(jí)了，每到晚上該睡覺的時(shí)候，田鼠爸爸和田鼠媽媽就開場發(fā)愁了。請你們猜猜它的爸爸媽媽為什么發(fā)愁呢？〔幼兒自由猜講〕2、田鼠爸爸和媽媽到底為什么要發(fā)愁呢？請小朋友們看看這個(gè)圖片故事，就知道了。3、〔出示1〕我們先來看看這張圖，圖上有誰？在干什么？數(shù)字10代表什么？【說明：通過情境引入讓幼兒對故事產(chǎn)生欣賞的興趣，并在老師的示范講述中，讓幼兒理解講述故事的規(guī)律?！慷⑸?dòng)1、〔出示2〕請個(gè)別幼兒說說圖中的內(nèi)容。2、每組都有一份故事，需要一組的小朋友一起看，邊看邊講一講故事。重點(diǎn)：老師巡回觀察引導(dǎo)，幫助幼兒看懂圖畫，發(fā)現(xiàn)小田鼠睡前一些拖拉的不良生活習(xí)慣。【說明：幼兒分組進(jìn)展故事圖片的欣賞和講述，大概理解故事內(nèi)容。在此過程中，進(jìn)步幼兒的完好表達(dá)才能?！咳⒒?dòng)交流1、幼兒自由選擇一張圖片按照故事圖片順序進(jìn)展講述。2、請2組幼兒進(jìn)展故事理解后的講述。小結(jié)：你們的故事講得真好聽，能有很優(yōu)美的話來把故事講完好。下面我來講一講這個(gè)故事，請你們仔細(xì)聽，可以小聲地跟著老師一起說一說。師播放ppT，講述故事。【說明：由幼兒自愿性地講述故事內(nèi)容，表達(dá)合作性和創(chuàng)造性。在老師的故事講述中，對故事有個(gè)完好的認(rèn)識(shí)?！克摹⑶楦羞w移1、你喜歡小田鼠嗎？為什么？小結(jié)：小田鼠一會(huì)等10分鐘，一會(huì)等9分鐘一直拖拉著不肯睡覺是不好的習(xí)慣，爸爸媽媽也會(huì)很著急。2、你睡覺前有沒有拖拉的習(xí)慣？以后你該怎么做？為什么？重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒講，快上小學(xué)了，晚上一定要按時(shí)睡覺，保證睡眠質(zhì)量。小結(jié)：我們要進(jìn)入小學(xué)了，晚上一定要按時(shí)睡覺，保證充足的睡眠，這樣，第二天才會(huì)有精神去學(xué)好本領(lǐng)?！菊f明：由小田鼠的不良睡前習(xí)慣遷移到幼兒自身的睡前習(xí)慣，感受保證充足睡眠的重要性?！课?、延伸：家園互動(dòng)今天的故事名字叫《快睡吧，小田鼠！》，請你們回家后把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽，讓他們寫下來，明天拿來，老師看看哪個(gè)小朋友講的故事最好聽！大班優(yōu)秀語言教案《小烏龜和小蝸?！贰净顒?dòng)目的】1、會(huì)用形容詞說完好的句子。2、根據(jù)老師提供的材料，能創(chuàng)編出完好的故事。3、喜歡并能運(yùn)用這種形式進(jìn)展創(chuàng)編活動(dòng)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】圖片，膠棒，輕音樂?！净顒?dòng)過程】一、談話導(dǎo)入〔分別出示小烏龜和小蝸牛的圖片，請小朋友分別和這兩個(gè)小動(dòng)物打招呼〕師：小朋友們，請你們仔細(xì)觀察一下，小烏龜和小蝸牛有什么一樣的地方？二、傾聽故事1、觀察圖片，通過觀察理解故事(1)師：今天天氣真好，小烏龜和小蝸牛出來玩了，看，他們來到了哪里？〔出示背景圖片，相機(jī)把小烏龜和小蝸牛的圖片貼上去〕〔2〕師：哇，在這么美麗的地方，他們會(huì)說些什么？干些什么呢？〔3〕師：他們玩得開心嗎？2、老師根據(jù)幼兒的答復(fù)講述故事，幼兒傾聽感受故事3、幼兒練習(xí)說話：小烏龜和小蝸牛還會(huì)去哪？干什么？三、創(chuàng)編故事1、老師出示不同顏色的卡紙，(教案幼兒園大班語言活動(dòng)教案《小狐貍賣空氣》一、活動(dòng)目的：1、理解故事內(nèi)容，能圍繞故事情節(jié)，開展討論，用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。2、讓幼兒初步理解空氣污染的原因以及城市空氣凈化的初淺知識(shí)，并初步激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、照片：小狐貍、老奶奶、葫蘆。2、被污染的、空氣清新而又美麗的城市背景圖各一幅。3、字卡：小狐貍、葫蘆、買、賣、新穎、空氣。4、ppT一篇三、教學(xué)過程：(一)創(chuàng)設(shè)情境，通過分次聽故事，開展討論，初步理解故事內(nèi)容。1、T1今天我們班來了一位客人，他是誰呢?出示小狐貍的圖片，幼：小狐貍。師：小朋友，小狐貍都生活在哪里的呀?幼：山里，動(dòng)物園等。師：今天呀，這只小狐貍要開店了，你們猜猜看他會(huì)開什么店呢-幼：花店，超市，衣服店等等。師：小朋友們給小狐貍出的主意都很棒，那接下來認(rèn)真的聽鄭老師給你們講這個(gè)故事。來聽下這只小狐貍到底開什么店?2、講述故事內(nèi)容小狐貍賣空氣小狐貍從深山來到了城市，他看到了很多高樓和汽車，感到很稀奇。在城里住了幾天，小狐貍嗓子干干的，鼻子癢癢的，渾身不舒適。小狐貍?cè)メt(yī)院看病，醫(yī)生對他說：你得了空氣污染過敏癥，要天天呼吸新穎空氣就能治好你的病。小狐貍回到了深山老家，天天呼吸新穎空氣，病很快就好了，他想：我為什么不把山里的新穎空氣運(yùn)到城里去賣呢-小狐貍把新穎空氣裝進(jìn)大葫蘆帶到城里，賣給了一位老奶奶。過了幾天，對小狐貍得這種空氣污染過敏癥，展開討論空氣污染的一些原因。師：小狐貍在老家這么好的環(huán)境里住的時(shí)候，有天他去城市里玩的時(shí)候呀，在城市里得了一種病，是什么病呢，我們一起再來看下這個(gè)故事?(SLASH小狐貍賣空氣)師：小朋友們，看了這個(gè)故事后，小狐貍在城里得的是什么病呀幼：空氣污染過敏癥。師：怎么會(huì)得這種空氣污染過敏癥了呢?T3幼：空氣污染的原因汽車的尾氣污染、工業(yè)的大氣污染、垃圾污染、爸爸吸煙呀、都會(huì)使空氣污染的。(三)完好欣賞故事ppT，讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。師：哦，因?yàn)檫@些廢氣排出來使空氣污染了。可是過了幾年以后，城市里有沒有發(fā)生變化?幼：城市里種滿了綠樹，草坪和鮮花。師：城市里種滿了這些綠樹，草坪和鮮花。那空氣會(huì)怎么樣呢幼：種上樹，綠化環(huán)境了，空氣變好了。師：綠樹，也被稱為綠色的植物，樹木可以調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、防風(fēng)降噪，是人類最好的朋友。它還可以把空氣中不好的東西吸進(jìn)來，把好的氧氣排出來。所以我們要不要保護(hù)我們的樹木花草呢。可以不可以摘他們，幼：要，不可以亂摘它們。師：今天我們回家有個(gè)作業(yè)，跟你們的爸爸媽媽一起來畫一幅保護(hù)我們環(huán)境的畫。好不好。(四)延伸活動(dòng)：1、科學(xué)：幼兒與家長商量出更好的方法來讓城市空氣更新穎。2、親子活動(dòng)：讓幼兒與家長共同