大班音樂游戲教案《奇妙的伴奏》

第17頁共17頁大班音樂游戲教案《奇妙的伴奏》大班音樂游戲教案《奇妙的伴奏》。幼兒園大班音樂教案：奇妙的伴奏【活動(dòng)設(shè)想】音樂活動(dòng)：節(jié)奏朗讀《我愛祖國的____島》中，我把自己的電子琴帶到課堂上，為幼兒也準(zhǔn)備了各縱隔樣的打擊樂器，整個(gè)活動(dòng)過程中幼兒興趣非常濃重，氣氛很好，每個(gè)孩子都積極參與，孩子們對奇妙的樂器充滿了好奇，所以我希望通過這個(gè)音樂活動(dòng)來讓幼兒學(xué)習(xí)節(jié)奏演奏，讓幼兒學(xué)會從日常生活中尋找各種有趣的樂器來演奏?！净顒?dòng)目的】1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感受力和對音樂活動(dòng)的興趣。2、豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力?！净顒?dòng)核心】1、讓幼兒學(xué)會根本的擊拍方法和強(qiáng)弱變化，能聽節(jié)奏變換。2、幼兒能自己動(dòng)手動(dòng)腦制作或?qū)ふ野樽鄻菲?。【活?dòng)準(zhǔn)備】電子琴1臺，打擊樂器1套，各種瓶罐，沙子，石頭，種子，水，筷子等等供幼兒操作的材料。.F132.【活動(dòng)過程】一、隨音樂律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。二、練習(xí)擊拍。1、練習(xí)根本的擊拍方法，并注意強(qiáng)弱變化。2、聽老師的節(jié)奏擊拍。三、幼兒練慣用各種方式為歌曲伴奏。1、老師用電子琴演奏同一首曲子兩遍，第一遍帶伴奏，第二遍不帶伴奏，請幼兒聽。提問：那一遍好聽？為什么？假如要你來為一首歌曲伴奏，你會用什么方法？2、引導(dǎo)幼兒試著用身體的某些部位發(fā)出聲音，如拍手，拍腿，拍肩，跺腳，彈舌頭等，并試著用這些方式為歌曲伴奏。3、請幼兒用打擊樂器為歌曲伴奏。四、老師為幼兒提供各種廢舊材料，幼兒自己從中發(fā)現(xiàn)或?qū)ふ抑谱髂馨l(fā)出聲響的物品，作成伴奏樂器。1、幼兒自己動(dòng)手操作，老師觀察幼兒情況。2、請幼兒用自己制作的伴奏器具為歌曲伴奏。五、總結(jié)，完畢?！净顒?dòng)延伸】開拓新的區(qū)角小小音樂會〔音樂角〕大班音樂教案范文：奇妙的音樂城堡活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)幼兒對音樂、樂曲的感受才能。2、通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，讓幼兒在音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造中感受音樂活動(dòng)的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件假設(shè)干活動(dòng)過程：1、幼兒聽音樂，根據(jù)音樂表演動(dòng)作。2、節(jié)奏練習(xí)。A、老師彈鋼琴，幼兒根據(jù)節(jié)拍拍聲音。B、老師出示課件，請幼兒根據(jù)動(dòng)物的隊(duì)型和帽子拍出相應(yīng)的節(jié)奏。C、老師出示課件，幼兒根據(jù)聽到的節(jié)奏聲音拍出相應(yīng)的節(jié)奏。D、老師和幼兒一起玩變變變的歌曲，幼兒自己創(chuàng)編名字的節(jié)奏。3、演唱練習(xí)。A、一起演唱茉莉花，并帶著微笑。B、出示課件，幼兒體會歌曲的起伏感覺。C、幼兒根據(jù)歌曲，配上不同的節(jié)奏型。D、幼兒分為兩組，一組為另外一組伴唱。E、幼兒分為兩個(gè)聲部，二重唱的練習(xí)。4、完畢活動(dòng)：小樹葉飛舞。幼兒根據(jù)相應(yīng)的曲調(diào)，分辨出上下音、上行、下行音等等。大班科學(xué)游戲教案《奇妙的葉子》一、活動(dòng)目的：1、認(rèn)知目的：幼兒通過本次活動(dòng)可以知道每片葉子都是不同的、有自己的脈絡(luò),是每個(gè)個(gè)體的獨(dú)特標(biāo)志。2、才能目的：幼兒通過觀察可以發(fā)現(xiàn)兩片葉子的不同。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目的：幼兒通過自己的觀察發(fā)現(xiàn)結(jié)論，使幼兒對科學(xué)觀察產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成愛觀察、愛動(dòng)腦的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒的自信心。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于樹葉的知識，有一定的經(jīng)歷準(zhǔn)備。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于樹葉的圖片〔特征明顯、相似〕、樹葉模型三、活動(dòng)過程：1.導(dǎo)入：〔組織上課〕小朋友們喜不喜歡猜謎語啊，今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語我們一起來猜一猜好不好。大家認(rèn)真聽哦，老師要出謎語了〔出示圖片〕2.開場：大家以前是不是都認(rèn)識很多樹葉呢，下面我們來一起認(rèn)一認(rèn)好不好?！渤鍪颈葦M有特征的樹葉圖片，幫助幼兒回憶學(xué)過的知識〕老師想問問你們，有仔細(xì)觀察過葉子嗎？〔有：就請幾位小朋友簡單答復(fù)一下〕今天老師帶著大家仔細(xì)觀察一下，每個(gè)人都要認(rèn)真仔細(xì)的觀察，看看他們有什么特點(diǎn)，是不是一樣的?！矁蓛梢唤M出示相似的葉子〕如今和你身邊的小朋友6個(gè)人一組可以交流你觀察到的結(jié)果〔1~2分鐘〕，請幼兒進(jìn)展答復(fù)。3.小結(jié)：〔組織紀(jì)律，進(jìn)展小結(jié)〕世界上有許多種葉子，每棵樹也有很多片葉子，但是每片葉子都有自己的脈絡(luò)。這些信息就是我們自己的特點(diǎn)，代表我們每個(gè)人都是不同的個(gè)體，是獨(dú)特的。四、活動(dòng)延伸：樹葉可以制作出美麗的作品，在以后的美術(shù)課和手工課一起進(jìn)展制作。大班音樂游戲教案《禮貌》活動(dòng)目的1、熟悉旋律，理解歌詞，初步學(xué)唱歌曲。2、回憶已有的記憶歌詞的方法，重點(diǎn)運(yùn)用動(dòng)作記憶法。3、知道互相寬容會給大家?guī)砜鞓贰；顒?dòng)準(zhǔn)備:小桶一個(gè)、啞劇《禮貌》活動(dòng)過程:1、表演啞劇《禮貌》指導(dǎo)語：那天我遇到一件不愉快的事，我很想把這件壞事變成好事，我想請大家來幫幫我想想方法，好嗎？2、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容?！?〕幼兒傾聽老師范唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。提問：我在干什么？你在干什么？發(fā)生了什么事？你有什么表現(xiàn)？〔2〕老師再一次完好的范唱歌曲前半段，幫助幼兒熟悉前半段內(nèi)容?！?〕引導(dǎo)幼兒討論可以用什么方法來解決這個(gè)問題。〔可以從甲乙雙方分別討論：我可以怎樣做才能讓對方快樂起來?！场?〕老師范唱歌曲的后半段。指導(dǎo)語：我們一起來聽一聽歌曲里是不是這樣說的。3、學(xué)習(xí)演唱歌曲，遷移記憶策略?！?〕幼兒在老師的帶著下完好地學(xué)唱歌曲?！?〕老師引導(dǎo)幼兒遷移記憶的策略，記憶歌詞。指導(dǎo)語：歌詞那么長，我們不能很快記住，想一想可以用什么方法來幫助我們記住這些歌詞呢？〔重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用動(dòng)作記憶法，熟悉理解歌詞，師生共同創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演〕4、幼兒結(jié)伴表演〔1〕老師和一名幼兒結(jié)伴表演〔2〕幼兒與幼兒之間結(jié)伴表演完畢語：你們看，原來一件不快樂的事情，在大家的努力下，如今我們都很快樂啦，讓我們都來做一個(gè)有禮貌的人！大班音樂游戲活動(dòng)教案《游戲圈圈》活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)看圖識方位并隨音樂的節(jié)奏合拍地做相應(yīng)的動(dòng)作。2、樂意與同伴合作探究與游戲，體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖譜、音樂?；顒?dòng)過程：一、老師帶幼兒隨音樂進(jìn)教室。二、引導(dǎo)幼兒學(xué)會看圖并進(jìn)展游戲。〔一〕師：小紅和小蘭也想和我們做游戲，大家來看看，他們在圈上玩的是什么樣的游戲？〔出示圖1〕師帶著幼兒逐一觀察圖譜并做動(dòng)作。請幼兒起立找到自己的朋友，跟著音樂玩一次?！捕秤螒蛞唬阂粯臃较蜣D(zhuǎn)圈?！矆D2〕1、師：1、我們來看看小紅小蘭帶來了什么樣的游戲。2、他們在玩什么樣的游戲？怎么站的？他們的方向呢？2、請幼兒扮演小紅小蘭站在內(nèi)圈、外圈上。3、跟著音樂前四句玩一玩〔重點(diǎn)是在走的時(shí)候要走到下一個(gè)點(diǎn)，防止有的小朋友丟了朋友?！?、出示〔圖3、4、5、6〕交待玩法。5、請幼兒和著完好的音樂做游戲?！踩秤螒蚨杭舻?、石頭、布1、師：小紅小蘭想讓游戲更好玩，來看看怎么玩的。〔出示圖7貼在圖6上〕2、在歌曲的那一局部玩的剪刀、石頭、布？3、老師和幼兒玩剪刀、石頭、布，問：輸?shù)脑趺磻土P？打平手怎么辦？4、請幼兒和著音樂玩游戲，在音樂最后一句提醒幼兒玩剪刀、石頭、布的游戲。〔四〕游戲三：相反方向轉(zhuǎn)圈找朋友。1、師：小紅小蘭想讓游戲更有趣，我們看看怎么玩？〔把圖8貼在圖2上〕2、師：有什么變化？誰變了？3、請幼兒和著音樂玩相反方向轉(zhuǎn)圈的游戲。三、延伸：變換走的動(dòng)作游戲1、師：誰能走的更有趣、更好玩呢？請幼兒模擬有趣的走法。2、請幼兒站在圈上和著音樂玩有趣的走的游戲。3、師：你們還有這么多有趣的走法，我們到外面去玩一玩好嗎？大班音樂游戲教案《快樂的牛仔》一、活動(dòng)目的1、讓孩子學(xué)會聽音樂做相應(yīng)的動(dòng)作，并按照音樂節(jié)奏玩游戲。2、在音樂游戲中培養(yǎng)幼兒大膽表演的才能。3、讓孩子們在音樂游戲中感受快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備斗牛視頻斗牛舞蹈視頻游戲主題音樂紅布20條牛仔帽子三、活動(dòng)過程1、觀看真實(shí)的斗牛____，引入話題。2、觀看斗牛舞蹈表演。3、小朋友感受音樂的節(jié)奏，自由創(chuàng)編動(dòng)作。4、老師進(jìn)展音樂分段講解，讓孩子學(xué)習(xí)第一次音樂游戲的玩法。5、第二次游戲新的玩法。6、第三次新的玩法。四、完畢活動(dòng)1、請?jiān)趫龅乃欣蠋熞黄饋硗嬉淮?2、老師小結(jié).說課教案：一、活動(dòng)目的1、讓孩子學(xué)會聽音樂做相應(yīng)的動(dòng)作，并按照音樂節(jié)奏玩游戲。2、在音樂游戲中培養(yǎng)大膽表演的才能。二、活動(dòng)準(zhǔn)備斗牛視頻斗牛舞蹈斗牛音樂紅布20條牛仔帽子三、活動(dòng)過程1、觀看真實(shí)的斗牛____，引入話題。師：今天老師帶給小朋友們帶來了一段非常好看的錄像，請小朋友仔細(xì)看一下，發(fā)生了什么事？來，請看。邊放視頻邊放主題音樂。好，看完了，來告訴我發(fā)生了什么事？請你來說一下。〔在斗?！硤D片上都有誰??？〔有?！?、〔還有人〕有牛和人，這個(gè)啊，是西班牙的斗牛表演，西班牙是世界上最牛的斗牛王國，每年都舉辦斗牛節(jié)，在節(jié)日里就會這樣精彩的斗牛表演，斗牛的人叫斗牛士，也可以叫他牛仔小朋友看過斗牛表演以后，你感覺他表演的怎么樣？〔很棒〕、〔很好〕、〔那個(gè)人很厲害〕你感覺他動(dòng)作怎么樣？〔很酷〕感覺動(dòng)作很酷，很多人都很喜歡看酷酷的斗牛表演，還有人把斗牛的動(dòng)作啊，編成了斗牛舞來跳呢！接下來，讓我們來欣賞一段由小朋友來表演的斗牛舞，咱們一起來看一下他們是怎么表演的，小朋友也可以學(xué)學(xué)他們的動(dòng)作，來，我們看看。2、觀看斗牛舞蹈表演。師：看完這個(gè)表演后，小朋友感覺怎么樣？〔很美〕、〔動(dòng)作很漂亮〕剛剛看表演，你們發(fā)現(xiàn)了哪些動(dòng)作？〔小朋友拿著紅布出來示范表演出視頻里面的動(dòng)作〕那假如讓你來當(dāng)小牛仔來跳這個(gè)斗牛舞，你會跳什么樣的動(dòng)作？想一想，來請你來，可以跳什么樣的動(dòng)作，然后變成一個(gè)神氣的小牛仔呢？3、小朋友感受音樂的節(jié)奏，自由創(chuàng)編動(dòng)作。師：如今老師放一段非常好聽的音樂，請你們來當(dāng)小牛仔，你們想一想，你們準(zhǔn)備跳什么樣的動(dòng)作，來成為又酷又帥的小牛仔，我們一起聽著音樂?！餐旰玫囊魳?，小朋友自由表演一次。〕師：小朋友，老師有個(gè)問題要問：牛仔斗牛的時(shí)候是用什么斗牛的??？〔紅布〕那牛仔拿著紅布斗牛的時(shí)候，牛有什么反響？〔牛跟紅色有關(guān)系〕用什么來頂布？〔牛用牛角來頂布〕來，小朋友把手放在頭上，來試試，學(xué)學(xué)牛寶寶，誰是最得意的小牛寶寶我要扮演牛仔，來斗斗你來，請你來，這邊？這邊？真是一群得意的小牛寶寶，那么老師如今請小朋友來扮演小牛寶寶，來跟著音樂跳跳舞，小牛寶寶跳舞的時(shí)候非?？鞓?，那我們來做做快樂的樣子。4、老師分段進(jìn)展游戲的玩法。學(xué)習(xí)第一次的玩法。師：我們來學(xué)學(xué)小牛寶寶快樂的樣子，拍手，拍腿，拍手，拍腿，好，小牛寶寶要舉起牛角頂紅布了啊，舉起你們的右手，看看，牛角尖尖的，舉起牛頭比一比，看誰最得意。拍手，拍腿，拍手，拍腿，舉起牛頭比一比，看看誰最得意。很好，我們再來一次，拍手，拍腿，拍手，拍腿，舉起牛頭比一比，看誰最得意。那我想讓小牛寶寶跟著歡快的音樂一起跳起來，好嗎？請到我們的牧場里來，咱們的牧場里有藍(lán)色的小點(diǎn)，請你們輕輕的站好。這是我們大大的牧場，我們是一群得意的小牛寶寶，快樂的跳起來。老師和小朋友一起跳一次第一段音樂的動(dòng)作。剛剛我們扮演了小牛寶寶，又扮演了小牛仔來跳舞，你們快樂嗎？〔快樂〕。今天啊，老師根據(jù)電視里面的斗牛表演想了一個(gè)很好的游戲，名字叫快樂的小牛仔。那這個(gè)小游戲里面有兩個(gè)人物，一個(gè)是小牛仔，另一個(gè)是還有許多的小牛寶寶，他們在牧場里快樂的跳舞。今天的游戲和平時(shí)玩的不一樣，今天的游戲是聽著音樂一邊跳舞，一邊玩游戲，你們愿意嗎？第一段音樂，是許多小牛寶寶隨著音樂在牧場上快樂的跳舞，有一名牛仔拿著一塊紅布，在牧場里跳來跳去，他去找最得意的小牛寶寶，跟他們斗著玩，斗到哪個(gè)小朋友，哪個(gè)小朋友就嚒、、大家一起來聽著音樂把這個(gè)游戲玩一下。來，你們扮演牧場里得意的小牛寶寶，老師先來扮演牛仔?！驳谝欢我魳吠！承∨殞毜姆错懱袅?，都知道用你們最快的速度的牛角來頂紅布。那么接下來第二段游戲不一樣了，是牛仔拿著小紅布在牧場里和小牛寶寶玩丟手絹的游戲，丟手絹的游戲你們會玩嗎？〔會〕好的，那你們輕輕蒙著眼睛蹲下，小牛寶寶要注意一點(diǎn)哦，你們要仔細(xì)聽聽這個(gè)音樂，〔第二段音樂〕這個(gè)小朋友反響很快，我把紅布丟給他以后，他以最快的速度追我。假如你能追上我，我就把牛仔帽交給你，你就是下一個(gè)新的牛仔了，可是你沒能追上我，加油加油，好嗎？那么接下來第三段音樂的游戲是，沒有追上牛仔的小牛寶寶就要拿著紅布到中間來表演動(dòng)作，假如他的動(dòng)作又帥又酷，是一個(gè)神氣的小牛仔，他就可以成為新的牛仔了，帶上牛仔帽了?！哺麑W(xué)動(dòng)作，完好來玩游戲三次〕5、第二次新的玩法。大班音樂游戲教案《有趣的按摩》活動(dòng)目的：1、感受樂曲的旋律，及感知音樂速度的變化。2、聽辨樂曲,能大膽運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲，體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂。3、樂于參與音樂欣賞活動(dòng)，體驗(yàn)欣賞活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲?；顒?dòng)難點(diǎn)：感受樂曲速度快慢的變換?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《匈牙利舞曲第五號》樂曲，勃拉姆斯畫像，卓別林____活動(dòng)過程：一、欣賞樂曲，初步感受樂曲的旋律。師：今天老師帶來一首樂曲我們一起來欣賞一下，聽一聽你有什么感受？問：你感覺怎么樣？小結(jié)：這首樂曲聽起來活潑歡快，有的時(shí)候快，有的時(shí)候慢，聽了讓人想跟著音樂動(dòng)起來。二、欣賞視頻表演，激發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲的欲望。師：有一位高明的理發(fā)師一邊聽著這首樂曲，一邊刮胡子呢，我們一起來欣賞一下。問：看完了這段視頻你有什么感受？小結(jié)：這位高明的理發(fā)師刮胡子時(shí)，音樂慢，他的動(dòng)作也慢，音樂快，他的動(dòng)作也快了起來。他是跟著音樂的節(jié)奏來做動(dòng)作的。三、聽辨樂曲，大膽想象創(chuàng)編按摩動(dòng)作。1.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編按摩動(dòng)作師：在理發(fā)店里除了能打理頭發(fā)，刮胡子，還能干嘛？〔按摩〕問：你會按摩嗎？你知道有哪些按摩動(dòng)作？2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏做按摩動(dòng)作，感