一年級家長會家長發(fā)言稿

一年級家長會家長發(fā)言稿【6篇】敬重的教師和各位家長：

你們好，我是珍寶的媽媽。

今日能做為學(xué)生家長的代表發(fā)言，我感到非常的榮幸。首先，感謝教師給我這次，能與各位教師、家長一齊溝通、一齊學(xué)習(xí)、一齊溝通、一齊提高的時機。

在當今，大家都深刻熟悉到學(xué)習(xí)的重要性。我和珍寶的爸爸，與在座的各位一樣，都比擬注意對孩子的教育。望子成龍、望女成鳳都是全部家長所期《一秘·.1》盼的、所期望的。俗話說：千人千思想，萬人萬模樣。每一個孩子，成長的經(jīng)受都不一樣，孩子在平常的學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)確定也不一樣。孩子小時侯，對什么東西都非常驚異，愛問、愛看、愛觀看。在平常，我就留意培育她愛思索、愛求知的念頭，凡事愛問她為什么，提高她對任何學(xué)問的求知欲望，引導(dǎo)她步入正?；笾壍?。在那里，我簡潔的溝通一下，我是如何與孩子一齊學(xué)習(xí)成長的。

第一、注意對孩子的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培育。首先，上課的時侯必需要仔細聽講，把教師在課堂上講的資料要把握好，有不明白的地方必需要準時的問教師，打好學(xué)習(xí)的根底。課下，必需要按時完成教師布置的各項作業(yè)，做完了要仔細檢查是不是做對了，固然，此刻孩子有時侯在檢查時，會有沒有檢查到的地方，我一般都會把她的作業(yè)再檢查一遍，可是這個習(xí)慣必需要讓孩子漸漸的養(yǎng)成。假如孩子有不會做的題目，我們也不要直接告知她答案，要讓她有一個思索的過程，然后，先讓她講一遍，我們再給她去講，這樣，孩子才會印象深刻。平常還要留意復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的資料，不能學(xué)完了就放在一邊不聞不問，認為自我學(xué)會就不用再重復(fù)了，其實隨時復(fù)習(xí)前邊學(xué)的學(xué)問也能加深自我對此刻學(xué)問的理解。在學(xué)習(xí)中還要常常鼓舞孩子，對不一樣的課目，要用不一樣的方法去學(xué)習(xí)。比方語文就必需要讓孩子多讀、多寫、多理解字詞的意思，平常留意作文材料的收集，養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。數(shù)學(xué)方面，就必需要理解題目的意思，多對類型題進展練習(xí)。孩子從五歲開頭彈琴，雖然我們沒要求她必需要彈到多高的級別，可是，做一件事情，必需要有始有終，從開頭彈琴到此刻，每一天，必需要練習(xí)，快樂的話能夠多練一會，不快樂，非常鐘必需要保證。如此堅持下來，孩子在同齡人中，彈琴水平相對較高，大大增加了孩子的自信念。生活中我盡量讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，剛開頭，孩子覺得新奇，干的很起勁，之后再讓她干，孩子有了惰性心理，不想再干了，今年寒假的時侯，針對這個問題，我設(shè)計了一個全家勞動考核表，全家輪番做家務(wù)，讓孩子依據(jù)清掃衛(wèi)生的潔凈程度、干凈程度、清掃衛(wèi)生的次數(shù)進展評分，最終的結(jié)果是孩子干的次數(shù)最多，得分最多?；蛟S，孩子清掃的不潔凈，這也是一種好的習(xí)慣的養(yǎng)成。

其次、此刻孩子們才上小學(xué)一年級，所以我們必需要在家給孩子供應(yīng)一個舒適、寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。一天，我在家中用電腦，孩子在旁邊寫作業(yè)，突然孩子問我：“為什么小孩子就必需要寫作業(yè)，而媽媽卻能夠玩電腦。”在孩子的意識中，電腦就是一種嬉戲工具，假如大人在看電腦就必需是玩，孩子可能就覺得看我媽媽多好，不用做作業(yè)，不用動腦筋思索問題，心里產(chǎn)生不平衡，就會讓孩子分散做作業(yè)的精力，降低孩子的學(xué)習(xí)興趣。所以，做為家長，我們也能夠在工作之余多看一些與工作有關(guān)的專業(yè)書籍，即提高了自我的工作本領(lǐng)和素養(yǎng)，也給孩子做了一個好的典范。我們單位有個同事的孩子，此刻在一中新校區(qū)上學(xué)，學(xué)習(xí)一向都很好，今年是高三，春節(jié)考試，前十名，她的媽媽說以往對我說，家中的電視機一般都不開，孩子在家時，家里的狀態(tài)一般都是吃過飯后，三個人一人看一本書，誰也不打攪誰。而我的同事，今年有40多歲了，近期我發(fā)覺，人家在學(xué)英語，實在是佩服。言傳不如身教，所以說，好的學(xué)習(xí)環(huán)境真的是很重要。

第三、把孩子當作一個朋友，多理解，多鼓舞，少批判。人與人之間是需要溝通的，父母與孩子之間也不例外。我們再忙，也要找適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，多讓她講一講在學(xué)校里的事情，讓孩子覺得我們非常重視她，情愿和我說自我的事情。作為孩子，每個人都期望自我是最棒的，然而不行能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。能夠不在乎結(jié)果，但必需重視過程。孩子考砸的時候，我們不要忙著去批判孩子，要幫他分析緣由，找差距，看看考試不好的緣由在哪里，是馬虎大意還是真的不會，在以后的考試、作業(yè)中不犯類似的錯誤，準時發(fā)覺學(xué)習(xí)中的問題準時解決，我的目的就到達了。

第四、積極協(xié)作教師的要求。教師是孩子所需學(xué)問的傳授者，成長道路的指引人。做為家長，必需要積極協(xié)作教師，協(xié)作學(xué)校做好工作。教師都期望每一個學(xué)生都能成為好學(xué)生。試想，在家里僅有一個孩子，我們常常都感到累人，很難教育，一個班有五十幾個孩子，其職責之大，難度之大應(yīng)當是能夠想象的。我們家長僅有與學(xué)校教師積極協(xié)作，多與教師溝通，溝通孩子在學(xué)校的情景，才能與學(xué)校齊心協(xié)力，構(gòu)成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得最大程度的進展。

最近，我讀了一篇文章，題目叫《只能陪你一程》，其中有這樣一段話“每個人都只是穿插在他人生的一個片斷，這注定你永久只能陪人一程，你愛自我的父母，期望他們長命百歲，但你再孝順，他們也會走在你的前面，你只能陪父母一程；你喜愛自我的兒女，時刻幻想用自我的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，然而你再高大，總有一天你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”這段文章給我們以這樣的啟發(fā)：只能陪父母一程，我們就要珍惜時間孝順他們；只能陪兒女一程，我們就要抓緊時間培育他們。錢財是向外之物，名利是過眼云煙，盡心盡力培育好了孩子，就是對他們最深的愛。

各位家長，我就說這么些，在教育孩子上，我還需要向大家多學(xué)習(xí)，以上所說，僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡送大家批判指正。

多謝！

一年級家長會家長發(fā)言稿篇二

各位一年級四班的家長：

你們好！

感謝各位家長從百忙之中來參與今日的家長會，這既是對孩子的關(guān)懷，也是對學(xué)校工作支持，特別是對我的工作的支持。許多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙教師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，教師是孩子成長的引路人。孩子的良好成長，僅有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培育孩子，全面進展，成為有用之才。對于一年級新生來說，重點是培育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我自我?guī)追矫娴南敕ê透魑患议L商討一下，向各位家長提出以下幾點提議：

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣：按規(guī)劃，不包辦。

1、催促孩子按時上學(xué)（炮校生早上7:30以后到校，7:45開頭上晨讀。中午一年級11;40放學(xué)。午時2:00以后到校，5:00放學(xué)），住校生家長要按學(xué)校要求時間接送學(xué)生。星期五午時1:30到校。2:00開頭上課。午時3:30放學(xué)。星期日午時2:30—4:30學(xué)校派教師到車站接，吳過時間，家長自行負責，周日午時如遇特別情景不能返校者，家長必需于宿管教師聯(lián)系。學(xué)生作息時間表依據(jù)季節(jié)變更，再另行通知。家長們必需要準時接送孩子，假如到時間接不了，要和孩子說在校內(nèi)等候。

2、培育孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長每一天查看孩子作業(yè)是否仔細，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題準時補救，并簽字證明。

作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成方法提議：

首先認真審題習(xí)慣很重要，一開頭，我總是要求全班孩子用手指著題目跟教師讀題，孩子學(xué)完拼音后，我要求孩子自我把每個題目讀個兩到三遍才動手寫字，寫完再讀一遍。

其次，我還留意培育孩子仔細書寫習(xí)慣。書寫姿態(tài)及習(xí)慣對兒童自制本領(lǐng)極穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培育具有必需的意義。我不僅僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運筆，并且教會他們寫字的挨次，嚴格看書、寫字的姿態(tài)，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”、并用兒歌加以強調(diào)：“學(xué)寫字，要留意：頭要正，肩要平，身要坐直紙放正，一尺一拳要記清，手離筆尖一寸高，寫字仔細要工整?！?/p>

我還要求孩子留意書面干凈美麗，不頻繁使用橡皮，不留橡皮擦過的痕跡。作業(yè)封面也要求包好書皮，堅持作業(yè)封面的干凈。

3、家中不要包辦，養(yǎng)成孩子自我查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品，

學(xué)習(xí)用品，我的觀點是——簡潔有用。購置學(xué)習(xí)用品不要盲目追求高檔，應(yīng)以便攜帶、便擺放、好使用為原則。造型新奇別致的高檔文具除了會分散孩子的留意力、影響孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣外，還簡單引起孩子的攀比心理。我要求孩子帶好五支卷好的2H或者HB鉛筆，只能一頭卷好，并在另一頭貼好標簽，上頭寫好自我的名字，以防丟掉的時候認不出來。橡皮要求買白色的比擬軟一點的，直尺買一邊是直線的，一邊是曲線的，文具要求整齊地擺放在文具盒里。

4、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣

我要求每一篇課文教之前，回家先讀幾遍，請家長簽好字，學(xué)完了以后又要回家把課文背誦出來。

5、放學(xué)后與孩子多溝通在校學(xué)習(xí)了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手？以便家、校的協(xié)作，催促孩子更好學(xué)習(xí)，這也是訓(xùn)練他們的口頭表達與交際本領(lǐng)。

6、培育學(xué)生看課外書的好習(xí)慣。

每一天讓孩子看半小時左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，會讓孩子一生受益。我把孩子要看的局部書目告知孩子。有時間家長們能夠漸漸給孩子

一年級家長會家長發(fā)言稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長：

你們好！

首先，非常感謝各位家長能在百忙之中抽出珍貴的時間來參與這次家長會。在此，感謝各位家長對我們學(xué)校的信任和對我們教師教學(xué)工作的支持和協(xié)作。我們召開這次家長會，目的是加強教師和家長之間的聯(lián)系，相互了解學(xué)生在校和在家的情景。給我們教師今后的教學(xué)工作的改善供應(yīng)有效的信息，也給各位家長的家庭輔導(dǎo)供應(yīng)有效方向。

我們班的各位同學(xué)，根本上都能進取主動的學(xué)習(xí)。在課堂上，能夠仔細聽講，進取開動腦筋，主動回答下列問題。課余作業(yè)也能夠仔細的完成?？墒牵灿幸痪植客瑢W(xué)存在上課開小差，精神不集中，作業(yè)完成比擬馬虎的問題。在日常生活中，同學(xué)們都講衛(wèi)生，懂禮貌，敬重教師，團結(jié)同學(xué)，有很強的團體榮譽感。在性格上，我們的同學(xué)都活潑、開朗，可是，在學(xué)習(xí)和生活上對家長和教師的依靠性很強，缺乏獨立性和足夠的自信念?？偟膩碚f，我們班還是非常不錯的，班級的學(xué)習(xí)氣氛很濃，同學(xué)們也很有上進心。每個同學(xué)都遵守紀律，同學(xué)之間非常融洽，在生活和學(xué)習(xí)上都有很大的提高。語文和數(shù)學(xué)教師工作仔細負責，孩子們都喜愛她們，師生之間的關(guān)系非常融洽。

接下來，我和各位家長爭論一下在家庭教育中需要重點留意的幾個問題：

首先，家長應(yīng)當對孩子有嚴格的要求。我們都明白，這個年齡段的孩子，是行為習(xí)慣和性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。這個時期養(yǎng)成的壞習(xí)慣長大后會很難改掉。所以，家長必需要嚴格要求自我的孩子，發(fā)覺有不良習(xí)慣必需要準時訂正。

其次，家長要協(xié)作教師，培育學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)要有規(guī)劃的習(xí)慣。此刻的學(xué)生，學(xué)習(xí)科目多，學(xué)業(yè)壓力大，假如沒有一個科學(xué)合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃，會給今后的學(xué)習(xí)帶來很大的壓力，直接會影響學(xué)生今后的升學(xué)，甚至?xí)屍漯B(yǎng)成做事沒有條理的習(xí)慣。

還有，要多給孩子鼓舞，增加他們的自信念。由于每一個孩子都存在個體的差異，難免成績就會有好有壞。孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)當適當?shù)呐?，并催促其準時完成當天教師布置的作業(yè)，同時做好功課的復(fù)習(xí)穩(wěn)固工作；假如孩子很盡力了，成績卻不怎樣幻想，我們更應(yīng)當給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情。

再次，要激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到歡快。孩子不愿學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)的時候不專心，是由于他在學(xué)習(xí)中感受不到歡快。事實證明，孩子對自我感興趣的事情總是情愿花時間去把它做好，在做自我喜愛的事情的時候，會有豐富的想象力和制造力。所以我們家長必需要嘗試用各種方法去激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，讓他把學(xué)習(xí)當成一件歡快的事情。

最終，家長要學(xué)會和孩子做知心朋友。要對孩子真正的關(guān)懷，要多和孩子溝通，多站在孩子的角度思索問題，這樣，孩子才情愿把自我的想法告知你，你才能夠精確的把握孩子的內(nèi)心動向，準時的作出引導(dǎo)。

我們的目標是全都的，都是為了我們的學(xué)生——您的孩子能更好的成長！再次感謝你們對學(xué)校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互協(xié)作，攜起手來，為了孩子完善的明天，我們一齊努力吧！

一年級家長會家長發(fā)言稿篇四

敬重的汪教師，劉教師、各位家長：

大家晚上好！

坦白說，汪教師給我這個時機讓我站在這兒說幾句，我有點緊急，不明白說些什么好！不太會說，但我又想，這一年來，我參與了四次家長會，聽了十幾位家長的發(fā)言，很受啟發(fā)，受益匪淺，也覺得這種溝通對我們來說是一次難得的時機，能夠相互學(xué)習(xí)和溝通，所以就鼓起士氣說一下自我的體會，期望大家賜予指教。

江思宇一向以來都是一個比擬乖巧的孩子，我不怎樣擔憂她不聽話，尤其是教師的話，對她而言就是圣旨不敢違反。平常我們努力做到兩點：

第一是多鼓舞孩子，不要嘲諷她。上學(xué)的時候我們給她預(yù)備了草稿本放在書包里，上課打打草稿，記記作業(yè)。我記得端午節(jié)那天回家，教師布置了十幅畫的作業(yè)她做了記錄，我回家以后她興沖沖拿給我看，本子上記錄著獅子，瓶子卡紙制作，周日上午十個同學(xué)交，然后又豎寫了十個數(shù)字。我沒看懂，但覺得很趣味，就笑了?？晌乙恍λ⒓床徽f話了，抬頭對我看著，我一驚立即忍住笑，表揚她記錄得很好，以后也要這樣。事實上，我的確很快樂，她能自我記錄并且拿給我看?？珊⒆雍苊舾校疫B續(xù)笑的話，她可能以為我在稱贊她記得不好。這樣下次她可能就不敢記錄或者就不情愿給我們看了。其次天我才明白，原先教師是讓制作獅子瓶子的卡片，并且畫十幅畫星期天交，那一行豎數(shù)是代表書上的頁數(shù)，明顯她明白自我記的是什么，而我沒看懂。所以我覺得我們應(yīng)當多鼓舞她，讓她能夠英勇的表達她自我的想法，不能用大人的目光來對待孩子的想法。

其次就是允許她犯錯誤，盡力掌握自我的脾氣不任憑罵她，比方她寫作業(yè)的時候，我們在旁邊看著，有時候很簡潔的漢字和數(shù)學(xué)題她寫錯了，我們?nèi)套〔怀雎暤人龑懲曜鳂I(yè)再讓她檢查可她就是查不出來。沒方法只好指出來再讓她想想為什么錯，這個過程當中很簡單生氣，只能掌握自我的心情不要發(fā)火，不要消除她的進取性。我也常常提示自我允許她犯錯誤但不能縱容她做錯事。

最終我想說的是，很慶幸江思宇在一(3)班這個大團體，有優(yōu)秀的教師、明智的家長和得意的同學(xué)們，整個班團體的氣氛非常好，有一種積極向上的精神。我深信在汪教師和劉教師的細心教育下孩子們會越來越好的。多謝大家！

一年級家長會家長發(fā)言稿篇五

各位家長：

勞碌了一成天，還要來開家長會，大家辛苦了！

和大家、和寶寶們相處了兩個多月，先說說我的幾點體會：

首先感謝我們的家長支持學(xué)校和班級工作。孩子之間發(fā)生沖突都是檢討自我的孩子，給我們的調(diào)解減輕負擔。讓我記憶尤深的是我們班周辰恩這個孩子，被別的小朋友將手上挖出了一道深深的劃痕，媽媽根本就沒告知我，我明白后詢問情景，媽媽首先就是說給教師添麻煩了，孩子太不懂事，然后還說請教師必需要嚴格要求，嚴格教育。我想，有這樣的母親，孩子必需能安康成長。我還特別感謝賀文琪的媽媽，和別的小朋友發(fā)生沖突之后，二話不說，牽著自我的小孩到醫(yī)院檢查，根本不追究別的小朋友的職責。其實賀媽媽的寬容大度不僅僅是影響著我，也會影響小丫丫，將來這個孩子必需也會和媽媽一樣，寬容大度，與人為善。固然，還有好多好多讓我感動的家長，由于時間的關(guān)系，我只能對大家說一聲：多謝您們，親愛的家長朋友們！

其次，感謝我們的家委會成員，家委會成員總是無私付出，悄悄地，無償?shù)貫榘嗉壭?，比方，護送路隊，做衛(wèi)生，一齊買東西等，給我們的日常工作帶來便利。那個大雨滂沱的上午，肖寓之的爸爸剛剛從外地出差回來，來不及回家歇一口氣，直接來到教室清掃教室；袁李嘉小朋友的奶奶，最進取最活潑，協(xié)調(diào)組織，活動完畢后，還請幾位美女媽媽吃工作餐；賀文琪的媽媽，家里還有病人，可是二話不說，抽出時間參與勞動；張淑涵媽媽，下那么大的雨，跑到我那里拿鑰匙，然后再來參與勞動；萬金博媽媽原來不是家委會成員，可是主動請纓，參與勞動，讓人鄙視；還有田文滔媽媽，周欣悅媽媽，李天翊爸爸更是忙前忙后，是這次公益勞動的主力干將！我說，能和這樣的家長一齊同行，我幸福；我更想說，您的孩子和這些家長的孩子成為同學(xué)，也是幸福的！

說實話，太多太多的感動，無以言表。而我期望，我們有更多的家長參加班級治理和班級的日常事務(wù)中來，努力為孩子們營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子們的成長助力！

其三，感謝我們的家長對孩子們的重視。我們的家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，都還沒有豐富的閱歷，但只要教師提示，都會慎重對待。特別讓人鄙視的是萬金博的媽媽，記得開學(xué)初，這個孩子上課就從沒聽過講，當時我也非常急，跟媽媽溝通也非常直接，媽媽表示了充分的理解，表示非常重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。雖然說這個孩子此刻也不是最出類拔萃的，可是，我能夠非常確定地說：這個孩子已經(jīng)上路了！并且，正由于萬金博家長的信任和重視，我也敢于大膽管教。

其四，我要感謝我們班的數(shù)學(xué)教師蹇教師，工作本領(lǐng)強，工作職責心強。蹇教師來自試驗小學(xué)，我是上屆學(xué)生五年級和蹇教師合作教一個班級的。

每一天只要有空余時間，就會找學(xué)生個別輔導(dǎo)，不厭其煩；只要哪個班有什么好的做法，蹇教師立馬就會虛心學(xué)習(xí)；學(xué)校的大型活動，蹇教師每次都會出謀劃策，主動分擔。

我們的孩子每周四節(jié)數(shù)學(xué)課，只要上數(shù)學(xué)課，蹇教師根本都會上兩節(jié)，有時是中午抽時間，有時是利用托管，特地輔導(dǎo)孩子們做數(shù)學(xué)作業(yè)，只要能在學(xué)校完成，蹇教師從擔心排家長輔導(dǎo)。有許多次，我就聽蹇教師對個別學(xué)生說，你這題沒做對，回家要重做。可是，許多孩子不能根據(jù)教師的要求做。

最終，我要感謝這些得意的孩子們！幾乎全部的孩子都虛心好學(xué)，積極向上。孩子們一每天提高，一每天懂事。字寫得美了，絕大多數(shù)同學(xué)都能根據(jù)田字格的占格來寫，要求嚴格，以后就不需要特地練字了；局部同學(xué)養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，許多同學(xué)識字量比擬大，閱讀比擬簡便；勞動本領(lǐng)，衛(wèi)生習(xí)慣，正在漸漸養(yǎng)成。

之后，我想談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)。

請大家看試卷，在同步練習(xí)上也有一張期中模擬試卷。各位家長能夠?qū)蓮堅嚲矶急葦M比擬。有的孩子兩次考試分數(shù)差不多，可是有的孩子的分數(shù)相差較大。其實，分數(shù)能說明一局部問題，可是分數(shù)不能說明全部的問題。兩次分數(shù)差不多的，那分數(shù)根本能證明您孩子的真實水平。若兩次的分數(shù)有差距，那說明您的孩子學(xué)習(xí)還不夠扎實，還要努力。分數(shù)能檢驗的是：孩子的拼音會不會讀，會讀字會不會讀，會寫字會不會寫。

可是，考試不能檢測的是什么呢？是還有您看不到的語言表達本領(lǐng)，思維本領(lǐng)和想象本領(lǐng)。語文學(xué)習(xí)最重要的是什么，是對語言文字的愛好，是仔細聽課獨立思索的習(xí)慣，是良好的課外閱讀習(xí)慣……

所以，親愛的家長，孩子們剛上一年級，期望大家能重視孩子們的學(xué)習(xí)。首先，心里要有底：我的孩子哪些課堂上應(yīng)當把握的學(xué)問沒有把握，若沒把握，快速想方法，緊急補火，務(wù)必將課堂上把握的學(xué)問落實。這是語文學(xué)習(xí)的根底。

其次，要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，上次我自費為孩子們買了一局部書，有許多孩子很會讀書，比方萬欣怡，葉鵬杰，肖寓之等等。此刻提一個明確的要求：每一天回家后，孩子要課外閱讀20分鐘。每一天在學(xué)校，一有時間，我也會引導(dǎo)孩子們課外閱讀。孩子課外閱讀的時候，必需要引導(dǎo)他逐字逐句地讀，我發(fā)覺不少的孩子的課外閱讀，就是將書走馬觀花看一遍，一本書也就個三五分鐘看完了，這樣是沒用的。在孩子閱讀的初期，必需要和孩子一齊讀，若孩子已經(jīng)把握了方法，會讀了，那就放手讓孩子自我讀，孩子讀了之后，還要孩子給家長們講一講，今日從書上看到了一個什么故事，懂得了一個什么道理。這樣的讀書才是真正有效的。家長盡量給孩子多買一些書，此刻買書的途徑許多，很便利。可是大家在買書的時候，必需要留意不要買什么動漫書什么的，要買經(jīng)典書。比方一年級以童話故事，寓言故事，彩繪故事為主。

第三點，培育孩子的敬畏之心。我們許多家長，認為我的孩子會讀多少漢字了，會寫多少個漢字了，于是，就有一種優(yōu)越心理，認為孩子能不能仔細聽講，能不能仔細作業(yè)都沒有關(guān)系。敬重的家長，若您的孩子對學(xué)習(xí)，對學(xué)校，對教室，對教師沒有敬畏之心，不管他上小學(xué)之前學(xué)會了多少學(xué)問，一年級完畢的時候，許多孩子都會超過您的孩子。并且，沒有敬畏之心就沒有規(guī)章意識，也無法培育出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

最終有一點溫馨：每個孩子都是有差異的，有的孩子，教師教一遍就會了，可是有的教師教四遍五遍他都不會。這樣的孩子，我們教師都會特別關(guān)注，可是，僅僅教師關(guān)注還不夠，還需要家長在家多花時間，多花精力，多下功夫。不然，孩子就會和其他孩子的差異越來越大。

第三個方面，我來給說說關(guān)于作業(yè)和家長輔導(dǎo)的問題。

1、寫的作業(yè)每一天爭取在學(xué)校完成，我負責檢查訂正。

2、此刻拼音已經(jīng)學(xué)完，孩子還要每一天預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)主要是借助拼音讀課文，必需要用手指讀。

3、每一天回去主要是背書、聽寫和課外閱讀，必需落實，每一天簽字。

4、今日開過家長會后，我不再在群里發(fā)作業(yè)，要學(xué)生自我會聽家庭作業(yè)，家長催促完成，其次天我會檢查。孩子上小學(xué)了，要學(xué)會獨立了，許多事必需他們自我擔當，不能還要教師和家長的庇護?？墒牵裟奶斓淖鳂I(yè)特別多，我估量孩子聽不太明白的，我會發(fā)在群里。

5、我們每一天有一個小時的作業(yè)托管。一般說來，要書寫的盡量在學(xué)校完成。請家長們原諒，我不能在家長群里發(fā)孩子沒有完成作業(yè)的信息，由于這是違反上級要求的。所以，若孩子沒完成，我會讓您的孩子在學(xué)校里補完，可是，若連續(xù)幾天都沒完成，我會私信打攪您，告知您孩子的情景。固然，我也會暗地觀看，哪些家長對孩子要求高，對學(xué)生負責，我也會同樣對待您的孩子。假如家長自我對孩子要求不高，自我不愿付出，我也會擔憂自我會好心辦壞事……

最終說說關(guān)于班級治理方面的問題。

1、班級微信群請大家必需要置頂，隨時關(guān)注群信息。不要回復(fù)，以免影響他人閱讀。不清晰的私信詢問，學(xué)校一般處于高分貝狀態(tài)，請大家不要發(fā)語音，要發(fā)文字。若有急事，請打電話，許多時候我們教師沒有看微信。