小學(xué)關(guān)于垃圾分類的國旗下講話（5篇）

小學(xué)關(guān)于垃圾分類的國旗下講話尊?敬的各位領(lǐng)?導(dǎo)、老師、?同學(xué)們:?大家早上好?!今天我?演講的主題?是:《爭做?國家級綠色?學(xué)校的環(huán)保?小衛(wèi)士》。?在藍天下?，面對冉冉?升起的黎明?，我們再次?舉行了這個?莊嚴而隆重?的升旗儀式?。看著國旗?冉冉升起，?耳畔回蕩著?氣壯山河的?國歌。此刻?，我的心非?常澎湃，這?鮮紅的五星?紅旗，是我?們中華民族?的象征，它?提醒我們要?愛祖國，愛?和平，愛自?然，愛環(huán)境?。當(dāng)我們?迎著朝陽，?走進綠樹環(huán)?繞的學(xué)校時?，你有沒有?想過呢?你?們在一個充?滿綠色的美?麗校園里生?活和學(xué)習(xí)。?你真要為此?感到高興和?自豪!現(xiàn)代?化的教學(xué)樓?，郁郁蔥蔥?的樹木，鮮?艷多彩的鮮?花，迎接著?我們的到來?。走在校園?里的綠色風(fēng)?景下會讓你?感到神清氣?爽和放松。?我們經(jīng)常?看到很多同?學(xué)從校園的?每個角落撿?起一片片的?果皮和紙。?用自己的雙?手保護美麗?的校園環(huán)境?。然而，我?們?nèi)匀挥幸?些缺點:例?如，在廢物?處理方面，?我們不能做?科學(xué)合理的?分類。其實?垃圾分類也?是一種綠色?環(huán)保。那?么，如何進?行垃圾分類?管理呢?首?先，我們應(yīng)?該知道哪些?生活垃圾可?以回收，哪?些不能回收??可回收?垃圾：主要?包括廢紙、?塑料、玻璃?、金屬和布?料五大類，?應(yīng)放入可回?收垃圾箱。?不可回收?垃圾:如腐?爛的垃圾、?廚房垃圾、?果殼、花草?、衣物等放?入不可回收?垃圾桶內(nèi)。?有毒有害?廢物:廢電?池、熒光燈?管、電燈泡?、電子元器?件、藥品、?放射性物質(zhì)?、含有有毒?物質(zhì)的瓶瓶?罐罐等，應(yīng)?當(dāng)放入另一?個指定的垃?圾箱。據(jù)?有關(guān)部門發(fā)?布的數(shù)據(jù)顯?示，我國年?垃圾處理量?約為___?億噸，價值?___億元?，其中__?_%以上可?回收利用。?一噸廢紙可?造紙___?公斤;一噸?廢塑料可提?煉汽油__?_公斤;回?收易拉罐和?玻璃瓶可以?節(jié)省___?%以上的材?料成本;一?次性筷子可?以用來造紙?;生物廢棄?物可制成優(yōu)?質(zhì)肥料;不?能回收的紙?屑、布片等?仍然可以燃?燒來發(fā)電。?同學(xué)們，?垃圾既是害?也是寶。從?工業(yè)生態(tài)學(xué)?的角度來看?，垃圾是一?種放錯了位?置的資源，?是終將有一?天可以使用?的原料礦藏?。所以我們?應(yīng)該采取積?極的行動來?分類和存儲?垃圾，用實?際行動來保?護我們的綠?色家園。這?是我們義不?容辭的責(zé)任?和義務(wù)。?親愛的同學(xué)?們，為了美?化我們的校?園環(huán)境，建?立一個綠色?校園，讓我?們行動起來?，將綠色作?為我們生活?的主旋律，?用愛心去關(guān)?注環(huán)境的變?化，用熱情?去傳播環(huán)保?的理念，用?行動肩負著?保護環(huán)境的?責(zé)任。我?們的演講到?此結(jié)束，謝?謝大家!小學(xué)關(guān)于垃圾分類的國旗下講話（二）老?師們、同學(xué)?們：上午?好!今天?我將和大家?一起分享“?垃圾分類我?先行”的相?關(guān)知識。?隨著社會經(jīng)?濟的發(fā)展、?生活水平的?提高，生活?垃圾量快速?增長，生活?垃圾處理的?壓力越來越?大，并且每?年以一定的?速度增長。?實行垃圾的?減量化、資?源化、無害?化已成為當(dāng)?前城市環(huán)境?衛(wèi)生建設(shè)的?關(guān)鍵所在，?進行垃圾分?類收集，從?垃圾產(chǎn)生的?源頭上著手?，實行分類?控制，已成?為垃圾回收?新的趨勢。?垃圾主要?可分為四大?類：可回收?垃圾、不可?回收垃圾、?有害垃圾和?其他垃圾。?可回收垃圾?包括塑料、?金屬、玻璃?、紙類、織?物等;不可?回收垃圾包?括食物殘渣?、瓜皮果殼?、煙頭、塵?土、衛(wèi)生廢?紙等;有害?垃圾包括熒?光燈管、油?漆桶、化學(xué)?品、過期藥?品、廢舊電?池等;其他?垃圾包括建?筑垃圾、裝?修垃圾、舊?家具、舊家?電等。在?我們的學(xué)習(xí)?生活中，比?如廢紙、牛?奶罐、塑料?瓶都是可回?收垃圾，餐?巾紙、衛(wèi)生?紙、水果殘?渣、中餐殘?余、橡皮屑?、廢舊鉛筆?、地上的塵?土都是不可?回收垃圾。?曾有人把?垃圾比喻成?放錯地方的?資源，在人?與垃圾的戰(zhàn)?役中，我們?應(yīng)該把垃圾?從敵人變成?了朋友。讓?我們來看一?下我們身邊?常見的垃圾?怎么樣變成?寶了。1?、廢紙是我?們學(xué)習(xí)生活?最容易產(chǎn)生?的垃圾，它?的回收利用?價值很高，?回收利用_?__噸廢紙?可以再造出?800kg?好紙，可以?挽救___?棵大樹，可?以節(jié)省3立?方米的垃圾?填埋廠空間?，少用純堿?___公斤?，降低造紙?的污染排放?___%，?節(jié)約能源消?耗___%?~___%?，2、塑?料瓶等塑料?制品來自于?地球上不可?再生的資源?——石油，?回收利用廢?塑料就等于?是節(jié)約石油?，而利用將?廢塑料還原?成汽油、柴?油的技術(shù)可?以讓所有的?廢塑料、廢?餐盒等回?zé)?成為燃油。?許多廢塑料?還可以還原?為再生塑料?，循環(huán)再生?的次數(shù)可達?十次。三只?廢餐盒就可?以做一把學(xué)?生用的尺子?，___個?廢餐盒可以?造出一個漂?亮的文具筆?筒。3、?廢玻璃經(jīng)過?我們的回收?、再造，不?僅可節(jié)約自?然資源，還?減少大約_?__%的能?源消耗，減?少___%?的空氣污染?和___%?的水污染。?可見，進?行垃圾分類?可以把一些?垃圾變成寶?，變成資源?。只有學(xué)會?垃圾分類，?養(yǎng)成習(xí)慣，?我們的生活?環(huán)境和生活?質(zhì)量才會更?加美好。?我們的行動?口號是：資?源回收，清?潔校園，保?護環(huán)境，和?諧發(fā)展。?同學(xué)們，垃?圾分類，造?福人類，節(jié)?能減排，全?民行動，讓?我們行動起?來吧!小學(xué)關(guān)于垃圾分類的國旗下講話（三）老師?們，同學(xué)們?大家早上好?!我們每?個人每天都?會扔出許多?垃圾，您知?道這些垃圾?它們到哪里?去了嗎?它?們通常是先?被送到堆放?場，然后再?送去填埋。?垃圾填埋?的費用是高?昂的，處理?一噸垃圾的?費用約為_?__元至_?__元人民?幣。而僅上?海市日產(chǎn)垃?圾就有__?_萬余噸。?被廢棄的?垃圾填埋場?不復(fù)為耕地?，也無法建?成生活小區(qū)?。難道我?們對待垃就?束手無策了?嗎?其實，?辦法是有的?，這就是垃?圾分類。垃?圾分類就是?在源頭將垃?圾分類投放?，并通過分?類的清運和?回收使之重?新變成資源?。隨著社?會經(jīng)濟的發(fā)?展、生活水?平的提高，?生活垃圾量?快速增長，?生活垃圾處?理的壓力越?來越大，并?且每年以一?定的速度增?長。實行垃?圾的減量化?、資源化、?無害化已成?為當(dāng)前城市?環(huán)境衛(wèi)生建?設(shè)的關(guān)鍵所?在，進行垃?圾分類收集?，從垃圾產(chǎn)?生的源頭上?著手，實行?分類控制，?已成為垃圾?回收新的趨?勢。垃圾?，只有在混?在一起的時?候才是垃圾?，一旦分類?回收就都是?寶貝，就連?那種被成為?微型殺手的?廢電池也是?可以被化害?為利的。?垃圾分類對?于一向勤儉?持家的中國?人并不陌生?。也許老師?們還記得五?六十年代回?收廢品的情?景：牙膏皮?攢起來回收?，橘子皮用?來制藥，生?物垃圾用來?做堆肥，廢?布頭，墨水?瓶等等都能?得到再利?分類后的垃?圾，既避免?了垃圾公害?，又為工農(nóng)?業(yè)提供了原?料。垃圾?分為可回收?垃圾，廚余?垃圾，不可?回收垃圾。?可回收垃?圾：廢紙、?塑料、玻璃?、金屬、布?料等。每回?收___噸?可節(jié)約__?_%的成本?，減少__?_%的空氣?污染，減少?___%的?水污染和固?體廢物。?廚余垃圾：?剩菜、剩飯?、骨頭、菜?根、菜葉、?果皮等。每?回收___?噸可制作_?__%的有?機肥料。?不可回收垃?圾：磚瓦、?陶瓷、渣土?等。曾有?人把垃圾比?喻成放錯地?方的資源，?在人與垃圾?的戰(zhàn)役中，?我們應(yīng)該把?垃圾從敵人?變成了朋友?。讓我們來?看一下我們?身邊常見的?垃圾怎么樣?變成寶了。?1、廢紙?是我們學(xué)習(xí)?生活最容易?產(chǎn)生的垃圾?，它的回收?利用價值很?高，回收利?用___噸?廢紙可以再?造出800?kg好紙，?可以挽救_?__棵大樹?，可以節(jié)省?3立方米的?垃圾填埋廠?空間，少用?純堿___?公斤，降低?造紙的污染?排放___?%，節(jié)約能?源消耗__?_%~__?_%，2?、塑料瓶等?塑料制品來?自于地球上?不可再生的?資源——石?油，回收利?用廢塑料就?等于是節(jié)約?石油，而利?用將廢塑料?還原成汽油?、柴油的技?術(shù)可以讓所?有的廢塑料?、廢餐盒等?回?zé)挸蔀槿?油。許多廢?塑料還可以?還原為再生?塑料，循環(huán)?再生的次數(shù)?可達十次。?三只廢餐盒?就可以做一?把學(xué)生用的?尺子，__?_個廢餐盒?可以造出一?個漂亮的文?具筆筒。?3、廢玻璃?經(jīng)過我們的?回收、再造?，不僅可節(jié)?約自然資源?，還減少大?約___%?的能源消耗?，減少__?_%的空氣?污染和__?_%的水污?染?？梢?，進行垃圾?分類可以把?一些垃圾變?成寶，變成?資源。只有?學(xué)會垃圾分?類，養(yǎng)成習(xí)?慣，我們的?生活環(huán)境和?生活質(zhì)量才?會更加美好?。垃圾分類?都在成為世?界性的潮流?。我們更應(yīng)?是垃圾公害?的治理者，?我們每個人?都可以通過?垃圾分類來?戰(zhàn)勝垃圾公?害。垃圾分?類創(chuàng)造的是?一個無垃圾?的社會，一?個使資源循?環(huán)再生的社?會，而這一?切只需要我?們的舉手之?勞。同學(xué)?們，垃圾分?類，造福人?類，節(jié)能減?排，全民行?動，讓我們?行動起來吧?!周一到周?三請同學(xué)們?在家中整理?可回收的“?廢電池、舊?報紙、塑料?瓶、廢手機?、利樂包”?，在周四的?時候用塑料?袋裝好帶到?學(xué)校里來，?由各中隊的?回收管理員?進行登記、?分類、貼標?簽。周五一?早“市容綠?化局”的叔?叔阿姨會把?我們分類打?包的可回收?垃圾帶走。?小學(xué)關(guān)于垃圾分類的國旗下講話（四）?老師同學(xué)們?：大家上?午好!今?天，我國旗?下講話的主?題是《綠色?校園我們攜?手共創(chuàng)》?古人云：“?染于蒼則蒼?，染于黃則?黃”，綠色?校園我們攜?手共創(chuàng)。學(xué)?校是個專門?的育人場所?，良好的校?園環(huán)境是熏?陶同學(xué)們文?明進步的基?礎(chǔ)陣地。特?別是校園的?美化與文化?，對同學(xué)們?能產(chǎn)生耳濡?目染，潛移?默化，養(yǎng)性?怡情，陶冶?情操的積極?作用。因為?良好的環(huán)境?給人的行為?提出了較高?的要求，使?人的行為變?得文明。我?們學(xué)校美麗?的校園是福?建省綠色學(xué)?校，我們?yōu)?我們能學(xué)習(xí)?生活在美麗?的校園而感?到自豪，上?周泉州市教?育工委的領(lǐng)?導(dǎo)到我們學(xué)?校進行參觀?指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)?們也一致覺?得我們校園?環(huán)境高度贊?美。但是美?麗的校園，?靠的不是我?們一天的全?校大掃除和?幾次的衛(wèi)生?整改，更關(guān)?鍵的是同學(xué)?們衛(wèi)生習(xí)慣?的養(yǎng)成意識?和環(huán)境保潔?與保護意識?。綠色校?園不僅僅是?校園環(huán)境的?美化，更需?要同學(xué)們的?衛(wèi)生意識、?環(huán)保意識、?愛護意識等?等可是相?信大家對校?園里隨時飄?揚的塑料袋?不會感到驚?訝，也相信?大家不止一?次地領(lǐng)略過?桌子、墻壁?上張牙舞爪?的筆跡、腳?印的“風(fēng)姿?”;更經(jīng)常?可以領(lǐng)略到?垃圾桶、衛(wèi)?生角四周那?“投籃未遂?”的骯臟;?也見慣了被?踐踏的毫無?生氣的小草?的茍延殘喘???這些都?反映了我們?在環(huán)保意識?上的缺陷。?如今，我們?不得不呼吁?：環(huán)保，從?身邊做起，?從小事做起?，從點點滴?滴做起，謹?記“勿以惡?小而為之”?，綠色校園?我們攜手共?創(chuàng)。一、?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣和?意識。在?上周五的領(lǐng)?導(dǎo)視察，學(xué)?校組織了兩?次檢查，并?對檢查不過?關(guān)的班級進?行逐一整改?，(檢查的?情況是有的?班級的衛(wèi)生?角是掃把東?倒西歪、紙?屑、飲料盒?沒放入衛(wèi)生?桶;衛(wèi)生區(qū)?是樹葉幾層?高、樓梯底?下的衛(wèi)生沒?有及時清理?、花工剪得?樹葉已經(jīng)快?黃掉也沒有?清掃;南大?門旁邊成了?衛(wèi)生死角;?藝術(shù)樓的衛(wèi)?生是飛塵一?大層、衛(wèi)生?桶是滿滿的?一大桶垃圾?)。值得表?揚的是初二?年四班在班?主任的組織?下對南大門?的衛(wèi)生死角?進行徹底的?清理，還有?青年志愿者?協(xié)會的同學(xué)?們在團委書?記的組織下?對藝術(shù)樓進?行徹底的清?掃，發(fā)言稿?《中學(xué)國旗?下的講話稿?：綠色校園?我們攜手共?創(chuàng)》。以?上的衛(wèi)生環(huán)?境情況與我?們美麗校園?是絕對不相?稱的，所以?全校師生攜?起手來共創(chuàng)?美麗的校園?，首先從?自身的衛(wèi)生?習(xí)慣做起，?管好自己的?手，不隨手?亂丟、亂扔?，不往樓下?扔紙屑等雜?物，不邊走?邊吃、廢紙?、飲料盒放?入規(guī)定的衛(wèi)?生桶;管好?自己班級的?衛(wèi)生角、衛(wèi)?生區(qū)，衛(wèi)生?角的擺放整?齊、衛(wèi)生整?潔，確保各?個班級的衛(wèi)?生角整潔，?衛(wèi)生區(qū)打掃?干凈，衛(wèi)生?垃圾要清掃?好要倒在規(guī)?定的垃圾堆?，而不是隨?意倒在附近?的垃圾桶，?導(dǎo)致垃圾隨?地亂飛。管?好自己班級?走廊、樓梯?的衛(wèi)生環(huán)境?，確保有個?舒適的學(xué)習(xí)?環(huán)境。其?次從自身的?衛(wèi)生意識做?起，校園環(huán)?境的整潔要?去輪值的同?學(xué)要負責(zé)，?更重要的是?同學(xué)們的保?潔意識和服?務(wù)意識，每?天我們花費?一大群同學(xué)?在衛(wèi)生工作?，但是到了?課間操、中?午環(huán)境衛(wèi)生?就很差，因?此全體同學(xué)?要有一個意?識，衛(wèi)生保?潔工作靠的?是全體同學(xué)?的維護。?再次從值日?同學(xué)和檢查?的同學(xué)做起?，輪值的同?學(xué)要負起打?掃衛(wèi)生的責(zé)?任，各個班?級的勞動委?員要做好衛(wèi)?生檢查督導(dǎo)?工作，值周?班的同學(xué)要?及時間衛(wèi)生?不過關(guān)的班?級送達年段?、班主任處?，班主任做?好督促指導(dǎo)?工作。二?、加強環(huán)保?意識，共同?愛護校園環(huán)?境。我們?學(xué)校環(huán)境的?綠化在整個?晉江是比較?漂亮的，上?次晉江市教?育局局長對?我們學(xué)校也?高度贊美，?但是我們同?學(xué)們對于美?麗環(huán)境的愛?護情況還需?加強，(我?們經(jīng)常會發(fā)?現(xiàn)幾個地方?，由于同學(xué)?們的隨意踐?踏已經(jīng)走出?一條小道，?--樓的后?面、運動場?的鉛球區(qū)的?草地、初二?年后面的綠?地，B棟宿?舍樓的前面?、運動場的?綠地等，還?有我們的冬?青樹，花工?剪得一個圓?形很漂亮，?但是同學(xué)們?的球亂扔，?都破壞他的?形狀等。)?因此全體?同學(xué)要養(yǎng)成?愛護學(xué)?；?草樹木，增?強環(huán)保意識?，不隨意踐?踏草地，不?攀枝折葉，?對于隨意踐?踏的現(xiàn)象全?校師生要大?膽干預(yù)，對?于隨意踐踏?的不文明行?為要大力摒?棄。三、?關(guān)注班級的?“五有五無?”。按照?校園精細化?管理和中學(xué)?生日常行為?規(guī)范的要求?，對每個同?學(xué)在德育要?求上，要求?全體同學(xué)做?到“五有五?無”。即五?有：即課堂?有紀律、課?間有秩序、?言行有禮貌?、心中有他?人、差生有?進步;五無?：即地上無?紙屑、墻上?無污痕、桌?面無刻劃、?門窗無破損?、衛(wèi)生無死?角;其中的?“五無”就?是同學(xué)們要?共同創(chuàng)造美?麗的班級氛?圍和優(yōu)美的?校園環(huán)境最?起碼的標準?，希望全體?同學(xué)以“五?有五無”為?標尺，共同?維護我們的?校園環(huán)境，?創(chuàng)造溫馨舒?適的學(xué)習(xí)環(huán)?境。同學(xué)?們，環(huán)境意?識是衡量一?個地方社會?進步和文明?程度的重要?標志，環(huán)境?素質(zhì)是學(xué)生?道德修養(yǎng)的?具體表現(xiàn)。?愛護環(huán)境，?崇尚文明，?無疑更是自?身的道義和?責(zé)任。作為?英林中學(xué)的?一份子，每?同學(xué)理應(yīng)成?為環(huán)境保護?的積極行動?者。維護綠?色的校園是?我們大家義?不容辭的責(zé)?任。但少?數(shù)人的力量?也是有限的?，不過有句?話說“人心?齊，泰山移?”，就讓我?們?nèi)w師生?行動起來，?多彎彎腰撿?撿果皮紙屑?，勸阻他人?不踐踏草坪?，不隨地吐?痰，不亂吐?口香糖，不?亂扔垃圾，?不帶零食?進教室，始?終保持教室?的整潔、安?靜。人人做?一名合格負?責(zé)的值日生?，認真打掃?教室、宿舍?、衛(wèi)生區(qū)。?隨時撿拾樓?道、衛(wèi)生區(qū)?等地的垃圾?，放入垃圾?箱，愛護我?們的花草樹?木。一滴露?珠能映襯太?陽，衛(wèi)生事?情雖小，但?反映素質(zhì)，?折射習(xí)慣，?讓我們互相?監(jiān)督，認真?執(zhí)行，為創(chuàng)?建整潔美麗?的校園而共?同努力。?“勿以善小?而不為，勿?以惡小而為?之”，從我?做起，從小?做起，從身?邊做起，從?現(xiàn)在做起，?攜手共創(chuàng)美?麗的校園!?!謝謝大?家小學(xué)關(guān)于垃圾分類的國旗下講話（五）尊敬的老?師，親愛的?同學(xué)們：?大家上午