本溪2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【完整word版】

本溪2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【完整word版】1：從“課程方案預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程方案實施的結(jié)果”的評價模式是（）

單項選擇題：

A、目標(biāo)評價模式

B、目的游離評價模式

C、過程評價模式

D、成果評價模式

2：衡量一個老師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注（）。

單項選擇題：

A、教材

B、情境

C、生存

D、同學(xué)

3：同學(xué)的思想品德是在社會交往活動中形成的．沒有社會交往，就沒有社會道德。（）

推斷題

對

錯

4：劉老師在教學(xué)過程中，熟悉到不同進展水平的同學(xué)有不同的需要，在教學(xué)材料和方式的選擇上充分考慮個別差異。劉老師所處的老師成長階段是（）。

單項選擇題：

A、關(guān)注生存階段

B、關(guān)注情境階段

C、關(guān)注同學(xué)階段

D、關(guān)注自身階段

5：馬卡連柯提出的“平行教育影響”是指（）

單項選擇題：

A、知行統(tǒng)一原則

B、敬重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則

C、教育影響的全都性和連貫性原則

D、集體教育與個別教育相結(jié)合原則

6：樂觀的心情有助于身心健康，消極的心情會引起人的各種疾病。這指的是心情情感的（）。

單項選擇題：

A、動機功能

B、健康功能

C、調(diào)控功能

D、信號功能

7：德育過程與品德形成過程的關(guān)系是（）。

單項選擇題：

A、是全都的，可以等同

B、教育與進展的關(guān)系

C、相互促進的關(guān)系

D、相互包涵的關(guān)系

8：“棍棒底下出孝子”，說明體罰也可以教育出好同學(xué)。（）

推斷題

對

錯

9：“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的景觀是指（）。

單項選擇題：

A、東北平原

B、青藏高原

C、成都平原

D、內(nèi)蒙古高原

10：信度是指測驗的（）

單項選擇題：

A、有效性

B、牢靠性

C、正確性

D、難易性

11：（）的閱歷類化理論強調(diào)概括化的閱歷或原理在遷移中的作用。

單項選擇題：

A、奧蘇伯爾

B、桑代克

C、賈德

D、格式塔心理學(xué)

12：教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題：

A、備課

B、上課

C、作業(yè)的布置與批改

D、課外輔導(dǎo)

13：老師把實物、教具展現(xiàn)給同學(xué)看，或者向同學(xué)作示范性試驗，使同學(xué)通過直觀感知，從而獲得學(xué)問、進展力量的方法，叫做（）

單項選擇題：

A、觀看法

B、試驗法

C、演示法

D、練習(xí)法

14：“先行組織者”教學(xué)策略是一種（）的教學(xué)技術(shù)。

單項選擇題：

A、強調(diào)直觀教學(xué)

B、強調(diào)新學(xué)問與同學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)中適當(dāng)學(xué)問的聯(lián)系

C、激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)動機

D、引導(dǎo)同學(xué)的發(fā)覺行為

15：老師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對課堂管理__________。

單項選擇題：

A、有直接影響

B、有間接影響

C、沒有影響

D、有肯定影響

16：教育的著眼點是（）

單項選擇題：

A、人

B、教法

C、心理

D、教態(tài)

17：在教育這種特定環(huán)境下。作為教育對象的同學(xué)是學(xué)習(xí)者，也是受教育者。()

推斷題

對

錯

18：關(guān)于人的進展理論，以精神分析的原理為基礎(chǔ)，強調(diào)心理社會性的進展階段的學(xué)者是（）

單項選擇題：

A、皮亞杰

B、艾里克森

C、柯爾柏格

D、希爾加德

19：下列屬于創(chuàng)新教育的是（）。

單項選擇題：

A、心理創(chuàng)新教育

B、和諧教育

C、賞識教育

D、開心教育

20：實現(xiàn)教育目的的根本保證是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)工作

B、教育方案

C、教育途徑

D、教育手段

21：以下人物及其成就說法不正確的是（）。

單項選擇題：

A、巴甫洛夫發(fā)覺了條件反射

B、拉瓦錫揭示了物質(zhì)燃燒的本質(zhì)

C、亞當(dāng)·斯密的《就業(yè)、利息與貨幣通論》

D、馮·諾依曼被稱為計算機之父

22：元認(rèn)知體驗包括知的體驗，也包括不知的體驗?！尽?/p>

推斷題

對

錯

23：狼孩心理障礙的主要緣由是（）。

單項選擇題：

A、缺乏養(yǎng)分

B、遺傳因素

C、狼的影響

D、缺乏社會性刺激

24：心理學(xué)家討論認(rèn)為，態(tài)度的核心成分是（）。

單項選擇題：

A、認(rèn)知成分

B、情感成分

C、行為傾向成分

D、認(rèn)知與情感成分

25：李小林私拿水果攤上的一只蘋果，經(jīng)同學(xué)檢舉，被老師叫到了辦公室。老師問道：“李小林，你私拿別人的東西，這已經(jīng)是第幾次了?”李小林低著頭回答：“第五次了”。“你為什么不改呢?”“我……我也曉得不對，就是……就是有時忍不住?！崩蠋煈?yīng)從（）人手對李小林進行教育。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

26：“長善救失”“教學(xué)相長”的教學(xué)思想是由（）首先提出的。

單項選擇題：

A、《論語》

B、《孟子》

C、《學(xué)記》

D、《勸學(xué)篇》

27：（）是我國聞名的長篇神魔章回小說，是古典文學(xué)中最輝煌的神話作品。

單項選擇題：

A、《山海經(jīng)》

B、《世說新語》

C、《搜神記》

D、《西游記》

28：“教育對人的肉體和精神都要關(guān)懷，但主要關(guān)懷的應(yīng)當(dāng)是靈魂，教育應(yīng)當(dāng)建立在精神實質(zhì)占優(yōu)勢的基礎(chǔ)上”，這一觀點是（）教育目的論。

單項選擇題：

A、神學(xué)的

B、科學(xué)本位

C、社會本位

D、個人本位

29：我國的教育基本法是《中華人民共和國義務(wù)教育法》。（）

推斷題

對

錯

30：教育可以促進政治民主。（）

推斷題

對

錯

31：“學(xué)為人師，行為世范”的主要內(nèi)涵是（）。

單項選擇題：

A、教書育人

B、依法執(zhí)教

C、廉潔從教

D、為人師表

32：人類的智力分布基本上呈（）。

單項選擇題：

A、倒U型曲線

B、偏態(tài)分布形式

C、U型曲線

D、正態(tài)分布形式

33：老師考慮同學(xué)的個別差異，依據(jù)同學(xué)的不同進展水平進行教學(xué)材料組織的階段是()。

單項選擇題：

A、關(guān)注生存階段

B、關(guān)注同學(xué)階段

C、關(guān)注情境階段

D、關(guān)注生命階段

34：依據(jù)班杜拉的觀點，個體自我效能感的來源不包括（）

單項選擇題：

A、個體自身行為的成敗閱歷

B、替代性閱歷

C、間接閱歷

D、言語勸告

35：低制造性者的智商水平可能高，也可能低。

推斷題

對

錯

36：下列不是影響遷移的客觀因素的是（）。

單項選擇題：

A、老師指導(dǎo)

B、媒體

C、認(rèn)知結(jié)構(gòu)

D、學(xué)習(xí)材料的特性

37：制約教育目的的因素有（）。

多項選擇題

A、政治經(jīng)濟制度

B、生產(chǎn)力

C、文化傳統(tǒng)

D、科技水平

E、教育性質(zhì)

38：人的造血器官是（）。

單項選擇題：

A、心臟

B、骨髓

C、脊髓

D、大腦

39：狹義的教育一般是指（）

單項選擇題：

A、學(xué)校教育

B、家庭教育

C、社區(qū)教育

D、思想道德教育

40：下面哪一個選項不屬于學(xué)校事故的免責(zé)條件?（）

單項選擇題：

A、第三人過錯

B、不行抗力

C、意外大事

D、緊急避險

41：屬于教育行政法規(guī)的文件是（）

單項選擇題：

A、學(xué)位條例

B、上海市同學(xué)損害事故處理條例

C、教學(xué)成果嘉獎條例

D、教育行政懲罰暫行實施方法

42：盧梭認(rèn)為抱負(fù)中的人是一個自然天性獲得了自由進展的人。在教育目的觀上屬于（）

單項選擇題：

A、社會本位論

B、社會需要與人的進展統(tǒng)一論

C、倫理本位論

D、個人本位論

43：學(xué)了“全等三角形的判定定理”后再學(xué)“相像三角形的性質(zhì)定理”，并對它們關(guān)系進行分析，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

單項選擇題：

A、信號學(xué)習(xí)

B、連鎖學(xué)習(xí)

C、辨別學(xué)習(xí)

D、規(guī)章或原理學(xué)習(xí)

44：在社會各個因素中，打算教育的性質(zhì)和進展方向的是（）。

單項選擇題：

A、政治經(jīng)濟制度

B、生產(chǎn)力

C、科學(xué)技術(shù)

D、文化

45：下列選項中哪些屬于人類學(xué)習(xí)與動物學(xué)習(xí)的區(qū)分（）。

多項選擇題

A、人類學(xué)習(xí)需把握世代積累起來的閱歷和文化學(xué)問

B、人類學(xué)習(xí)通過語言的中介作用進行

C、人類學(xué)習(xí)是無目的的

D、人類學(xué)習(xí)是有目的的、樂觀的、主動的

46：人區(qū)分于動物的重要標(biāo)志是（），它是把平凡的人培育成精彩的人的可能性或前提條件。

單項選擇題：

A、勞動

B、潛能

C、學(xué)問

D、意識

47：德育過程的主要沖突包括（）

多項選擇題

A、德育過程與外部環(huán)境的沖突

B、德育與智育的沖突

C、德育與體育的沖突

D、德育與美育的沖突

E、德育過程內(nèi)部諸要素之間的沖突

48：在歷史上持“環(huán)境打算論”觀點的人物是（）

單項選擇題：

A、柏拉圖和霍爾

B、柏拉圖和華生

C、霍爾和洛克

D、洛克和華生

49：我國的教學(xué)組織形式有（）

多項選擇題

A、班級授課制

B、個別教學(xué)

C、道爾頓制

D、現(xiàn)場教學(xué)

E、復(fù)式教學(xué)

50：個體品德的核心部分是（）

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

51：維果斯基在兒童心理進展觀上提出了（）。

單項選擇題：

A、階段進展理論

B、最近進展區(qū)理論

C、文化歷史進展理論

D、人格進展理論

52：信息加工學(xué)習(xí)理論的主要代表人物是（）

單項選擇題：

A、奧蘇泊爾

B、斯金納

C、布魯斯

D、加涅

53：下列植物中，（）屬于茄科的植物。

單項選擇題：

A、蘿卜

B、棉花

C、煙草

D、南瓜

54：因果分析主要分析的是（）。

單項選擇題：

A、“事物是什么”

B、“事物有多少”

C、“事物為什么”

D、考察事物各要素之間的關(guān)系

55：將學(xué)習(xí)失敗歸因于自己的力量不足會提高學(xué)習(xí)的樂觀性。（）

推斷題

對

錯

56：把握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，同學(xué)能否勝利把握教學(xué)內(nèi)容，不打算于他們力量上的差異，而在于他們的（）。

單項選擇題：

A、學(xué)習(xí)樂觀性

B、智力水平

C、學(xué)習(xí)自覺性

D、學(xué)習(xí)時間

57：采納道德兩難故事討論兒童道德進展的心理學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、斯騰伯格

B、柯爾伯格

C、埃里克森

D、弗洛伊德

58：秦始皇滅六國后，統(tǒng)一了全國文字，這種文字稱為（）。

單項選擇題：

A、隸書

B、小篆

C、楷書

D、行書

59：教育的本體功能之一是（）

單項選擇題：

A、促進生產(chǎn)進展，服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)

B、對政治經(jīng)濟有巨大的影響作用

C、削減人口數(shù)量，提高人口素養(yǎng)

D、加速年輕一代身心進展與社會化進程

60：下列不屬于我國心理學(xué)家對學(xué)習(xí)進行分類的是（）。

多項選擇題

A、意義學(xué)習(xí)

B、行為規(guī)范學(xué)習(xí)

C、技能的學(xué)習(xí)

D、學(xué)問的學(xué)習(xí)

E、信號學(xué)習(xí)

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案D

解析：能主動自覺地關(guān)注同學(xué)是老師成熟的主要標(biāo)志。

3：答案正確

解析：略。

4：答案C

解析：在關(guān)注同學(xué)階段，老師將考慮同學(xué)的個別差異，熟悉到不同進展水平的同學(xué)有不同的需要，某些教學(xué)材料和方式不肯定適合全部同學(xué)。能否自覺關(guān)注同學(xué)是衡量一個老師是否成長成熟的重要標(biāo)志之一。

5：答案D

解析：

6：答案B

解析：略

7：答案B

解析：德育過程是對受教育者實施教育的過程，品德形成過程是個體努力去踐行道德信念，提高自身的過程，因此，二者的關(guān)系是教育與進展的關(guān)系。

8：答案錯誤

解析：同學(xué)享有人格尊嚴(yán)權(quán)利，任何組織或個人都不得侵害同學(xué)的人格尊嚴(yán)權(quán)利。

9：答案D

解析：這句詩出自中國古代敕勒族民歌，這是一首唱歌大草原的景色和游牧民族生活的詩歌，它詳細(xì)描寫的是內(nèi)蒙古高原。

10：答案B

解析：

11：答案C

解析：賈德提出了閱歷類化理論。

12：答案B

解析：

13：答案C

解析：

14：答案B

解析：

15：答案A

解析：

16：答案A

解析：教育是培育人的一種社會現(xiàn)象，人是教育的著眼點，也是心理學(xué)的主題。

17：答案正確

解析：

18：答案B

解析：

19：答案A

解析：創(chuàng)新教育是以培育人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量為基本價值取向的教育。創(chuàng)新教育大致包括三個方面：(1)心理創(chuàng)新教育；(2)思維創(chuàng)新教育；(3)實踐創(chuàng)新教育。

20：答案A

解析：教學(xué)工作是實現(xiàn)教育目的的根本保證。

21：答案C

解析：《就業(yè)、利息與貨幣通論》是英國經(jīng)濟學(xué)家凱恩斯的著作。故選C。

22：答案正確

解析：元認(rèn)知是對認(rèn)知的認(rèn)知。元認(rèn)知體驗是伴隨著認(rèn)知活動而產(chǎn)生的認(rèn)知體驗或情感。由于認(rèn)知活動中有知、也有不知，其體驗也就包括了知與不知的體驗。（資料來源《當(dāng)代教育心理學(xué)》）(本解析由張恩凱供應(yīng))

23：答案D

解析：人格是遺傳和環(huán)境交互作用下漸漸進展起來的，狼孩的人格退化主要緣由是缺乏社會環(huán)境的刺激。

24：答案B

解析：

25：答案C

解析：

26：答案C

解析：

27：答案D

解析：吳承恩的《西游記》是我國聞名的長篇神魔章回小說，是古典文學(xué)中最輝煌的神話作品，標(biāo)志著浪漫主義文學(xué)的新高峰。

28：答案A

解析：

29：答案錯誤

解析：

30：答案正確

解析：√

31：答案D

解析：

32：答案D

解析：人類的智力分布基本上呈兩頭小、中間大的正態(tài)分布形式。

33：答案B

解析：老師在不同的成長階段所關(guān)注的問題不同，福勒和布朗依據(jù)老師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題．把老師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注同學(xué)三個階段。老師考慮同學(xué)的個別差異，熟悉到不同進展水平的同學(xué)有不同的需要，這一階段屬于關(guān)注同學(xué)階段。

34：答案C

解析：

35：答案正確

解析：答：正確。制造性與智力的關(guān)系并非簡潔的線性關(guān)系。低智商不行能具有制造性，但高智商可能有制造性，也可能沒有制造性；低制造者的智商水平可能高，也可能低，但是高制造者必需有高于一般水平的智商。

36：答案C

解析：認(rèn)知結(jié)構(gòu)屬于影響遷移的主觀因素。

37：答案A,B,C,D

解析：教育性質(zhì)是教育目的反映的內(nèi)容，它不能制約教育目的。

38：答案B

解析：【參考答案】B【名師點睛】骨髓是人體的造血組織，位于身體的很多骨骼內(nèi)，成年人的骨髓分為紅骨髓和黃骨髓兩種。紅骨髓能制造紅細(xì)胞、血小板和各種白細(xì)胞。血小板有止血作用，白細(xì)胞能殺滅與抑制各種病原體，包括細(xì)菌、病毒等。因此，骨髓不僅是造血器官，還是重要的免疫器官。因此本題選B。

39：答案A

解析：

40：答案D

解析：免責(zé)條件是指法律責(zé)任免除的合法條件。在我國民法中規(guī)定的民事責(zé)任的免責(zé)條件一般有：依法執(zhí)行公務(wù);正值防衛(wèi)：緊急避險；受害人的同意；自助，以及受害人有有意；第三人的過錯；不行抗力和意外大事等。其中與學(xué)校事故有關(guān)的，主要是第三人的過錯、不行抗力和意外大事。

41：答案D

解析：

42：答案D

解析：盧梭認(rèn)為抱負(fù)中的人是一個自然天性獲得了自由進展的人，在教育目的觀上屬于個人本位論。

43：答案C

解析：

44：答案A

解析：

45：答案A,B,D

解析：人類學(xué)習(xí)與動物學(xué)習(xí)有本質(zhì)區(qū)分：一是人類學(xué)習(xí)需把握世代積累起來的閱歷和文化學(xué)問；二是人類學(xué)習(xí)通過語言的終