縣教研室年度工作總結(jié)

第第頁縣教研室年度工作總結(jié)縣教研室年度工作總結(jié)1

一、主要工作

〔一〕致力于培育科研隊(duì)伍，提高老師素養(yǎng)。

1、在學(xué)校大力支持下，用“走出去，請進(jìn)來”的方法，積極組織老師的科研理論與實(shí)踐培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。同時(shí)鼓舞老師結(jié)合工作自學(xué)與討論。

2、在備課組的基礎(chǔ)上組建了“科研活動(dòng)小組”。在活動(dòng)中，堅(jiān)決貫徹“五結(jié)合”：

〔1〕統(tǒng)一認(rèn)識(shí)與發(fā)揮優(yōu)勢相結(jié)合；

〔2〕制度化與實(shí)效性相結(jié)合；

〔3〕提高教學(xué)質(zhì)量與培育青年老師相結(jié)合；

〔4〕繼承傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合。

〔5〕討論與推出成果相結(jié)合

3、定期對(duì)同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查和座談會(huì)，樹立典型，相互促進(jìn)。

〔1〕開展了新老師的一對(duì)一師徒結(jié)對(duì)工作，簽訂了師徒幫帶協(xié)議書。

〔2〕對(duì)新老師的聽課本及指導(dǎo)老師的聽課本按月進(jìn)行檢查，并要求幫帶雙方就一學(xué)期的幫帶工作寫出總結(jié)材料。新老師對(duì)我校的培訓(xùn)工作形式和內(nèi)容持滿足立場，認(rèn)為對(duì)他們的加速成長作用很大，具有較強(qiáng)的針對(duì)性。

〔二〕建立和完善科研制度，強(qiáng)化科研管理。

1、建立課題申報(bào)、管理、評(píng)估制度。參加制定了《北中學(xué)教研課題管理方法》，形成過程與終端并重的評(píng)價(jià)模式。

2、確定教研人員職責(zé)。建立了《教務(wù)處主任、副主任職責(zé)》、《科組長工作職責(zé)》、《備課組長工作職責(zé)》等管理制度。

3、建立“科研活動(dòng)小組”活動(dòng)制度。期初定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，學(xué)期中定期檢查與抽查相結(jié)合，期末評(píng)估。

4、協(xié)作學(xué)校建立“學(xué)習(xí)型老師”活動(dòng)的開展，充分利用學(xué)校網(wǎng)等手段，加強(qiáng)科研理論學(xué)習(xí)，提高教研教改水平。

5、每學(xué)期推舉老師優(yōu)秀論文參與上級(jí)教研部門的評(píng)比。

二、主要成果

〔一〕學(xué)?？蒲蟹諊鷿庥?，老師參加教育教學(xué)科研積極性高?？蒲兄贫冉⑵饋聿⒉粩嗤晟疲蒲泄芾碜呦虺Ｒ?guī)化。提高了老師科研素養(yǎng)，一支既能教學(xué)、又能科研的老師隊(duì)伍漸漸成長起來。加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、鉆研以及教法方面的探討。開展有效的、能結(jié)合我校同學(xué)實(shí)際的新課標(biāo)實(shí)施過程中的科研活動(dòng)。各有關(guān)科組要在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，結(jié)合本學(xué)科的實(shí)際，開展研討課和公開課活動(dòng)。并勝利地進(jìn)行了學(xué)?！伴_放日”活動(dòng)。

〔二〕科研課題討論成果顯著。討論工作能順當(dāng)開展，教育科研平臺(tái)逐步完善，科研優(yōu)勢逐步形成。部分課題討論已取得初步成果。

〔三〕推動(dòng)了對(duì)高考、中考教學(xué)工作的總結(jié)和研討。邀請近期參與過畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作且成果較為突出的老師談?wù)勊麄兊墓ぷ黧w會(huì)和閱歷，召開了閱歷溝通會(huì)。從中找出帶啟發(fā)性和規(guī)律性的東西。

〔四〕鍵全已開展的科研立項(xiàng)課題，做好推動(dòng)、總結(jié)和提高的相關(guān)工作，并留意積極開發(fā)新的教學(xué)科研課題。開展了在我校的區(qū)“骨干老師”的示范性公開課以及新老師的匯報(bào)課活動(dòng)。各科組組織好聽課、評(píng)課和小結(jié)的工作。

〔五〕引導(dǎo)全校老師在日常教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)一步養(yǎng)成多思索、多總結(jié)的習(xí)慣?！包c(diǎn)滴積累、點(diǎn)滴提高”。在全校老師中開展了撰寫教學(xué)隨筆的活動(dòng)。要求每個(gè)老師本學(xué)期撰寫不小于一篇的教學(xué)隨筆，每篇字?jǐn)?shù)不小于1500。學(xué)校在十五周開展了該項(xiàng)目的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，并邀請了部分相關(guān)的獲獎(jiǎng)?wù)咴趯W(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳宣讀獲獎(jiǎng)作品并頒獎(jiǎng)。該活動(dòng)收到了良好的效果，今后要作為我校的一個(gè)主要校本教研活動(dòng)連續(xù)下去。

〔六〕推動(dòng)電子教案的工作。老師上傳的電子課件本期不少于八個(gè)。結(jié)合區(qū)、鎮(zhèn)的教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，在相關(guān)的科組組織進(jìn)行了論文評(píng)比活動(dòng)。

〔七〕組織或協(xié)作做好教學(xué)開放日及區(qū)、鎮(zhèn)公開課等活動(dòng)的工作，活動(dòng)組織完善，效果良好，得到上級(jí)教研部門和區(qū)、鎮(zhèn)同行好評(píng)。組織學(xué)校老師評(píng)估課。

三、存在的問題

〔一〕科組部分老師對(duì)教研活動(dòng)還不夠重視，參加教研活動(dòng)的積極性不夠高。部分科組教研氣氛不濃。

〔二〕學(xué)校教科研內(nèi)容和內(nèi)涵還不夠豐富，科研成果不夠多。有待今后進(jìn)一步提高。

縣教研室年度工作總結(jié)2

本期我校教研工作緊緊圍繞學(xué)區(qū)工作要點(diǎn)，結(jié)合我校教研工作實(shí)際，繼續(xù)貫徹以新課程改革為核心，以課堂教學(xué)討論為重點(diǎn)，以提升老師素養(yǎng)為依托，以校本培訓(xùn)為平臺(tái)，求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、充分發(fā)揮教育處研討、指導(dǎo)、服務(wù)功能，扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教育，促進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理內(nèi)涵進(jìn)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、以課改為核心，扎實(shí)推動(dòng)新課程試驗(yàn)工作

本期我校繼續(xù)實(shí)行每周一次教研活動(dòng)制度，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)研討型”教研組，扎實(shí)開展了集體備課、教學(xué)觀摩、課例分析、專題研討、課題討論、理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思、閱歷溝通等形式多樣的教研活動(dòng)。

大力開展教學(xué)擂臺(tái)賽活動(dòng)。在本期內(nèi)將進(jìn)行聽課議教活動(dòng)，通過“仔細(xì)備課、設(shè)計(jì)預(yù)案、課堂實(shí)踐、評(píng)課議教、改進(jìn)設(shè)計(jì)、再次實(shí)踐、總結(jié)提高?！边@樣幾次循環(huán)反復(fù)，從而打造出“任村學(xué)校優(yōu)質(zhì)課老師”，參賽老師深深感到只有在課堂磨練中，才能促使自己的教學(xué)理念與教學(xué)行為的同步提高。通過開展形式多樣的教研活動(dòng)，使老師同仁在教學(xué)中充分發(fā)揮了優(yōu)勢互補(bǔ)的作用，對(duì)探究新課程背景下的教學(xué)工作有可行的途徑和方法。

二、提升創(chuàng)新力度，構(gòu)建和諧課堂

課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的重要場所，學(xué)校的教育任務(wù)是通過課堂教學(xué)來完成的，課堂的質(zhì)量徑直關(guān)系著同學(xué)生活的質(zhì)量和學(xué)校教育的成敗。新型的課堂應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)一種同等、民主、和諧、愉悅的氛圍，正確把握課堂教學(xué)的參加度、親和度、自由度、整合度、練習(xí)度和延伸度，應(yīng)是以知識(shí)本位，學(xué)科本位轉(zhuǎn)向以同學(xué)的進(jìn)展為本，真正對(duì)知識(shí)、技能、立場進(jìn)行了有機(jī)整合，因材施教，較好地表達(dá)了課堂的生活、生命性和進(jìn)展性。

課堂教學(xué)從根本意義上來講是老師不斷進(jìn)行創(chuàng)新和超越，體驗(yàn)生命律動(dòng)以及實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和意義的過程。老師須以“教書匠”向進(jìn)展型，反思型和創(chuàng)新性老師的轉(zhuǎn)變，把討論和反思作為自己的專業(yè)成長和進(jìn)展的基本方式，通過自由而富有制造性地對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行積極的探究和深刻的反省。老師每天都得來回于課堂，如果老師的職責(zé)定位在知識(shí)的講授和傳遞上，那么，老師就成了知識(shí)的“搬運(yùn)工”，老師的職業(yè)活動(dòng)就變成了單調(diào)乏味，簡約重復(fù)機(jī)械“操作”，又回到了傳統(tǒng)課堂，體驗(yàn)不到自己職業(yè)生活的意義和歡樂。通過本期嘗試的“構(gòu)建抱負(fù)課堂”的創(chuàng)新活動(dòng)，使全體老師頗有感受，只有在日常的課堂教學(xué)中，不斷地確認(rèn)自我，提升自我，完善自我。老師的生命價(jià)值和生活意義在課堂教學(xué)實(shí)踐中才能得到表達(dá)，從而使自己的職業(yè)生活煥發(fā)生命的活力。

以往人們常說遇到問題要學(xué)會(huì)思索，方法總比困難多，其實(shí)方法都是想出來的?，F(xiàn)在流行于教學(xué)上最時(shí)尚的字眼就是反思。教學(xué)反思是老師專業(yè)進(jìn)展和自我成長的核心因素。反思是老師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思索對(duì)象，對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行端詳和分析。從課改開展以來，一部分老師對(duì)新課程理念的接受更多地還是出于外在的要求而非自覺的行為，沒有真正的理解，認(rèn)同和接納，為避開反思的切入口大所帶來的盲目性，提高反思的針對(duì)性和有效性，以減削誤入歧途而徒勞的現(xiàn)象，我校把反思的焦點(diǎn)集中到課堂教學(xué)上，針對(duì)課堂上所遇到的勝利體驗(yàn)和失敗教訓(xùn)作為重點(diǎn)進(jìn)行反思。本學(xué)期，教育處從各老師的反思材料中有選擇地選取好的內(nèi)容以教學(xué)沙龍或?qū)ｎ}形式進(jìn)行溝通，傾聽老師的心聲，受益于我校老師，達(dá)到雙贏的效果，在溝通中對(duì)值得借鑒而有推廣應(yīng)用價(jià)值的反思內(nèi)容，學(xué)校予以精神鼓舞或徑直嘉獎(jiǎng)。

隨著邊教學(xué)、邊實(shí)踐、邊反思、邊成長這樣一個(gè)進(jìn)程，老師的性格特征在課堂教學(xué)中會(huì)反映出來，老師的教學(xué)從內(nèi)容的處理到方法的選擇，過程的組織，能表現(xiàn)出多樣性與穩(wěn)定性，敏捷性與獨(dú)特性的有機(jī)結(jié)合和統(tǒng)一。

三、提升教法，轉(zhuǎn)變學(xué)法

本期著力轉(zhuǎn)變以前過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡同學(xué)主動(dòng)參加，樂于探究，勤于動(dòng)手，培育同學(xué)搜集處理信息的技能，獲得新知的技能，分析和解決問題的技能，以及溝通與合作的技能。新課程標(biāo)準(zhǔn)通過轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，確立同學(xué)的主體地位，使同學(xué)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)過程變成同學(xué)不斷提出問題，解決問題的探究過程，并能針對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇不同的學(xué)習(xí)方式，如接受、探究、仿照、體驗(yàn)等，使同學(xué)的學(xué)習(xí)變得豐富而有性格。由于以前更多關(guān)注的是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而忽視了同學(xué)是通過什么樣的學(xué)習(xí)方式和策略來學(xué)習(xí)的。通過死記硬背，題海訓(xùn)練得到的高分，掩蓋了同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在的問題。為此，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，需要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)過程和方法，要留意同學(xué)是用什么樣的方法獲得知識(shí)的，是死記硬背得到的，還是大量做題得到的。還是通過自主探究，發(fā)覺，在解決問題中領(lǐng)悟的，本期我校把轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式作為課程改革的重要目標(biāo)之一。

四、營造書香學(xué)校，吸取文化精髓

本期通過繼續(xù)開展同學(xué)專題閱讀和午間閱讀，讓同學(xué)在知識(shí)的海洋里翱游，與高尚的智者握手，致使同學(xué)的生活體驗(yàn)，思想境界在不斷提高，氣質(zhì)也有所提升。很明顯地在平常的課堂互動(dòng)，師生對(duì)話以及同學(xué)的作文中可以看到同學(xué)的口頭表達(dá)技能，作文技能有了明顯的提高，“以書為友，與高尚的智者對(duì)話”，這對(duì)發(fā)揮同學(xué)的潛力是無限的，本期我校繼續(xù)擴(kuò)大閱讀資源和閱讀范圍，加強(qiáng)對(duì)親子讀書會(huì)，閱讀學(xué)習(xí)卡，美文與你共享，向你推舉一本書“普及達(dá)標(biāo)”力爭把書香學(xué)校辦得更有起色。

五、提升自身素養(yǎng)，適應(yīng)課程改革

當(dāng)今老師要與時(shí)俱進(jìn)，要適應(yīng)當(dāng)前的課改，只有提高自身的素養(yǎng)，才能跟上課改步伐，要求老師課前反復(fù)揣摩，仔細(xì)備寫教案，所備教案要表達(dá)新課標(biāo)的教學(xué)風(fēng)格，以及敏捷多樣的教學(xué)藝術(shù)。在轉(zhuǎn)換老師角色的同時(shí)，要積極施行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成有趣味的節(jié)目，讓同學(xué)喜愛聽你上課，所上的課要表達(dá)出高質(zhì)量、高效率、批改作業(yè)要求做到仔細(xì)、細(xì)致、耐煩、實(shí)時(shí)、在同學(xué)每一題的作業(yè)批改中均要表達(dá)批改老師蹤跡的停留。同時(shí)要在作業(yè)批改中傳遞老師對(duì)同學(xué)的情感，能從簡短的批語中反映出來。重視課外輔導(dǎo)，提優(yōu)補(bǔ)差，既重視“拔高”，又不放過“補(bǔ)差”。

我校通過以研促教，推動(dòng)了新課程試驗(yàn)改革工作，提升了教學(xué)效率和質(zhì)量，為營造一支“師德好、理念新、業(yè)務(wù)精”的學(xué)科老師隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ)，通過大力加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升了老師的專業(yè)素養(yǎng)。

縣教研室年度工作總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，為了進(jìn)一步提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，有效地抓好教研教改工作，加強(qiáng)校本教研活力，培育討論老師群體，提高課堂教學(xué)的有效性，從而提高教學(xué)質(zhì)量，在本期教學(xué)工作中，教務(wù)處做了不少教研工作?，F(xiàn)將一學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

〔一〕、加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和提高老師的隊(duì)伍素養(yǎng)。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年老師培育工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人，教學(xué)能手爭創(chuàng)意識(shí)，加強(qiáng)青年老師的培育力度，使青年老師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。

2、抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

校本培訓(xùn)做到了：鼓舞老師個(gè)人學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)，把自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合，學(xué)習(xí)與溝通心得相結(jié)合，自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合，同時(shí)著重自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3、鼓舞老師積極參與了聯(lián)片教研活動(dòng)及省、地、縣級(jí)開展的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，回來后還上好匯報(bào)課，并寫出了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，達(dá)到了“一人學(xué)習(xí)，大家受益”的效果。

4、定時(shí)對(duì)老師進(jìn)行“遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)”的同時(shí)，加入有效教學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容，讓老師理解有效教學(xué)不是一項(xiàng)活動(dòng)，而是一種意識(shí)和方法的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變滲透到了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

5、仔細(xì)組織老師上好公開課、示范課。優(yōu)質(zhì)課。課后，授課老師仔細(xì)說課，聽課老師仔細(xì)，客觀公正地評(píng)課。另外，每學(xué)期老師聽課都達(dá)到了8節(jié)以上，課后實(shí)時(shí)評(píng)課，取長補(bǔ)短，共同提高。

6、法制教育落到實(shí)處，依據(jù)上級(jí)教育行政部門的文件精神，我校實(shí)時(shí)作出安排部署，在教務(wù)處的安排下，每一位老師積極地將法制教育滲透到學(xué)科教育中，真正讓每一位同學(xué)得到學(xué)法，知法，懂法的好機(jī)會(huì)。

7、仔細(xì)開展《中華國學(xué)經(jīng)典教育讀本》課程，在開學(xué)初，通過召開《中華國學(xué)經(jīng)典教育讀本》教學(xué)啟動(dòng)大會(huì)，并要求老師寫出《中華國學(xué)經(jīng)典教育讀本》教學(xué)計(jì)劃和授課教案，深入課堂教學(xué)，可見，該學(xué)科內(nèi)容落到實(shí)處。

〔二〕、以聽、評(píng)課活動(dòng)為載體，深挖課堂教學(xué)技能。

以學(xué)校開展的“組內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng)”為載體，將“有效教學(xué)”深入到課堂之中，讓“有效”理念表達(dá)到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。

〔三〕、抓教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，使教育教學(xué)整體緊促有效。

1、細(xì)化教學(xué)常規(guī)檢查，每月實(shí)時(shí)老師的教案狀況和老師對(duì)同學(xué)作業(yè)的布置、批改、狀況進(jìn)行認(rèn)真、仔細(xì)地查閱，并作檢查了記錄。之后實(shí)時(shí)將涌現(xiàn)問題實(shí)時(shí)反饋。

2、扎實(shí)開展試驗(yàn)有效教學(xué)，把有效教學(xué)作為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，列入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃之中，學(xué)校定時(shí)對(duì)全校老師進(jìn)行教學(xué)狀況大檢查。

3、落實(shí)滲透各科學(xué)法指導(dǎo)，讓老師在了解同學(xué)的前提下，對(duì)同學(xué)中涌現(xiàn)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣加以訂正，把精煉科學(xué)的學(xué)習(xí)方法灌輸給同學(xué)。學(xué)校定時(shí)對(duì)全體老師進(jìn)行一次學(xué)習(xí)方法調(diào)查，摸清同學(xué)先進(jìn)的和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，匯總后反饋給各科任老師，以便老師針對(duì)這一狀況作出有效的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

〔四〕、以研促教，以研興校

老師積極參與了教育科研，提高了理論修養(yǎng)更好的指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)的品位，進(jìn)一步總結(jié)閱歷，加強(qiáng)討論，老師仔細(xì)試驗(yàn)，并在平常的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、積累、總結(jié)、改進(jìn)、提高。

1、老師每周上交一篇教學(xué)反思，對(duì)每一周以及每一天的教育教學(xué)工作作出客觀的評(píng)價(jià)和反省，從而提高我校老師的影響力。

2、各教研組都進(jìn)行了課題討論。每位老師都在結(jié)合本校的同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，及老師的教學(xué)狀況進(jìn)行討論，并仔細(xì)地寫出課題討論報(bào)告。

總之，在本期中，我校雖然做了不少教研教改工作，但由于師資能量不足，教學(xué)閱歷和教學(xué)方法欠佳，于是還存在很多不足的地方，為此，在今后的'教育教學(xué)工作中，還要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步開展有利于提高教學(xué)質(zhì)量及利于同學(xué)身心健康的活動(dòng)，力爭讓我校的教研工作有新的突破。

縣教研室年度工作總結(jié)4

一學(xué)期即將結(jié)束，回顧我們教研組所走過的串串蹤跡，倍感欣慰。本學(xué)期，我們教研組老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教科室的關(guān)懷和指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化過程，嚴(yán)格要求，充分發(fā)揮教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探究課改的新閱歷，新方法，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，師生共讀書。

語文的教和學(xué)都離不開閱讀，老師通過讀書以達(dá)到厚積而薄發(fā)，同學(xué)通過讀書積累語言，所以營造書香學(xué)校是我們持之以恒的工作。本學(xué)期也不例外。寒假里，老師們博覽群書，積極撰寫讀書筆記和讀書心得。開學(xué)后，本組43位語文老師均上交讀書筆記和讀書征文，并在各級(jí)老師讀書征文活動(dòng)中，捷報(bào)頻傳。各班書香班級(jí)的營造各具特色，課外書同學(xué)人手一冊，還自建了班級(jí)圖書角。學(xué)校第二屆同學(xué)讀書活動(dòng)六月拉開序幕，同學(xué)日常讀書形式豐富多彩，現(xiàn)場讀書卡制作異彩紛呈，三十名讀書小明星燦爛醒目。

二、積極探究，構(gòu)建“有效課堂”。

1、目標(biāo)先行

明確目標(biāo)，有的放矢，是構(gòu)建高效課堂的首要任務(wù)。本學(xué)期初，我們教研組全體成員重溫了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步明確了各階段教學(xué)目標(biāo)，并學(xué)習(xí)了怎樣制定和書寫學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，做到了精確、規(guī)范又有用。

2、范例引導(dǎo)

學(xué)校引進(jìn)景宏中學(xué)的“三六一”課堂教學(xué)模式，邀請景宏的語文老師和專家給我們上示范課、作講座，老師們更新了觀念，真正懂得了“自主——合作——探究”學(xué)習(xí)方式的意義。

3、課例研討

這是本學(xué)期我們語文教研組的重頭戲。整整一學(xué)期，我們以“精讀課文”的講授為主體扎扎實(shí)實(shí)地開展“有效課堂”的研討和建構(gòu)。各年組的語文老師全員參加集體備課，年輕的授課老師們虛心好學(xué)，反復(fù)試教，呈現(xiàn)在老師們面前的是一堂堂真實(shí)有效的課堂，課后的研討更是氣氛激烈，大家各抒己見，共同進(jìn)步。

通過一學(xué)期的課例研討，老師們的課堂教學(xué)更扎實(shí)了，方法更科學(xué)了。特別是年輕老師在大家的援助下成長得很快。這次的課例研討，老師們都在積極地嘗試““三六一”課堂教學(xué)模式，并依據(jù)學(xué)情進(jìn)行改進(jìn)創(chuàng)新，力求找到一種更科學(xué)的模式。同時(shí)，在課例研討中，老師們還積極地探究“小組合作”的學(xué)習(xí)方式，并初見成效。

從一班級(jí)陶穎老師稚嫩的課堂到五班級(jí)帥丹老師漸漸成熟的課堂和專題講座，一路走來，我們很艱辛，但我們很踏實(shí)，很歡樂也很有收獲。

三、參與活動(dòng)，成果顯著

本學(xué)期，我教研組老師積極參與各級(jí)各類活動(dòng)，且成果突出。唐彩金老師參與區(qū)語文老師素養(yǎng)大賽摘得桂冠，獲得參與市賽資格；李旺艷老師參與省小語會(huì)的說課競賽榮獲二等獎(jiǎng)，對(duì)于參與工作才兩三年的她來說，這是多么難能珍貴！

總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成果。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對(duì)此，我們充斥信心。

縣教研室年度工作總結(jié)5

本學(xué)期我們依據(jù)本園實(shí)際狀況，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，抓好幼兒園教育教學(xué)工作，進(jìn)一步涵養(yǎng)幼兒園學(xué)校文化，使得我園的教育真正成為適合幼兒進(jìn)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動(dòng)力。

回顧本學(xué)期教研重點(diǎn)工作如下：

一、師資建設(shè)――與課改同步

新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在老師。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵也是老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新徑直關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。本學(xué)期我們依據(jù)本園實(shí)際，開展了一些活動(dòng)，不斷提高老師的教育教學(xué)技能。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)討論〔培訓(xùn)〕批判地汲取外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)閱歷，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)討論，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高老師的整體水平。

1、抓好政治學(xué)習(xí)，提高思想素養(yǎng)

老師的一言一行對(duì)幼兒起著潛移默化的影響。為此，我園非常重視老師的政治理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)《老師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒老師日常行為規(guī)范》來約束自己的言行；開展師德師風(fēng)活動(dòng)，提高老師的師德修養(yǎng)。老師們還積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，如在“抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛心活動(dòng)”中，大家表現(xiàn)得積極踴躍；

2、抓好理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)

一學(xué)期來，我們通過各種教研、培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，多次派遣老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，以此來加強(qiáng)老師對(duì)幼教信息的把握，拓寬老師的視野，啟迪教學(xué)靈感，回園后進(jìn)行反饋，使老師們相互學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟課改精神。在學(xué)習(xí)中真正理睬《新綱要》的實(shí)質(zhì)，樹立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒進(jìn)展。積極鼓舞老師參與各類學(xué)習(xí)，以適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的需要，如參與農(nóng)村老師教育教學(xué)技能培訓(xùn)等，為業(yè)務(wù)水平的提高奠定文化基礎(chǔ)。

由于對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)的重視，一學(xué)期來，老師們多次在各級(jí)各類競賽中獲獎(jiǎng)，如在三月份學(xué)區(qū)進(jìn)行的教玩具制作競賽中，老師們均獲得了一、二、三等獎(jiǎng)的好成果；在四月份南安市進(jìn)行的“幼兒老師教育評(píng)價(jià)技能競賽”中，王英瑜老師獲得了二等獎(jiǎng)的好成果；五月份學(xué)區(qū)進(jìn)行的“我的教育故事師德演講競賽”中，王英瑜、黃添珍老師分別獲得了一、二等獎(jiǎng)的好成果。還有五月份南安市進(jìn)行的“幼兒老師教玩具制作競賽”中，王英瑜、曹智娟老師分別獲得了二、三等獎(jiǎng)，此外，在南安市進(jìn)行的“中學(xué)校教育教學(xué)隨筆競賽”中，黃烏治老師獲得二等獎(jiǎng)，曹智娟、黃添珍、王英瑜獲得了三等獎(jiǎng)。

二、保教工作——重質(zhì)量，求特色

我們始終堅(jiān)持以素養(yǎng)教育為中心，以培育幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能為教育重點(diǎn)，以情感體驗(yàn)為根本，使幼兒成為“會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)交往、會(huì)競爭”的一代新人。

1、加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理

本學(xué)期我園對(duì)比《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》的要求，通過半日活動(dòng)跟蹤來檢查督促老師對(duì)各環(huán)節(jié)的組織，清除孩子的等待現(xiàn)象，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、和諧、安全、豐富、新奇的生活和活動(dòng)環(huán)境，充分尊敬幼兒的人格和權(quán)利，合理安排幼兒的一日活動(dòng)。實(shí)時(shí)挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過常規(guī)的培育將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合起來，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，進(jìn)展他們的自理自律技能。

2、優(yōu)化學(xué)校環(huán)境

新《綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)當(dāng)是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意他們多方面進(jìn)展的需要。”我們創(chuàng)設(shè)了富有教育意義的環(huán)境，園所的走廊、教室里，都有幼兒參加設(shè)計(jì)并自制的作品，幼兒在參加過程中獲得身心進(jìn)展的體驗(yàn)。各班設(shè)置的閱讀角、建構(gòu)角、科學(xué)角、小舞臺(tái)、美工角、等，讓幼兒的日?；顒?dòng)變得豐富多彩。除了創(chuàng)設(shè)精美的物質(zhì)環(huán)境以外，我們還著中建構(gòu)健康、同等、和諧的師幼環(huán)境，要求老師愛惜、尊敬、賞識(shí)每一個(gè)孩子，同等、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子，站在孩子的立場，積極鼓舞孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、歡樂的孩子

三、教研工作——提升自身認(rèn)識(shí)，優(yōu)化教育行為

“質(zhì)量就是生命”，對(duì)幼兒園來說又何嘗不是如此，隨著幼教改革的不斷深入，老師們都已掌控了一些正確的教育觀念，但在觀摩現(xiàn)場活動(dòng)時(shí)，卻發(fā)覺老師并沒有將理念在自己組織的教育活動(dòng)中表達(dá)出來，究其緣由，一是理論與實(shí)踐脫節(jié)。二是怕管不住幼兒，影響教育效果，故在組織教育活動(dòng)時(shí)，不敢讓幼兒充分感知，而是草草收場留于形式。教研組作為老師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使討論更為深入、精確，因而我們也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍。在老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)采納聽讀式的基礎(chǔ)上，觀摩各種活動(dòng)，并結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，最末形成共識(shí)，這樣使老師明白，幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在老師在組織教育活動(dòng)時(shí)，凡是幼兒能想的，就讓他自己去想；能做的，就讓他自己去做，以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性、制造性，從而堅(jiān)固樹立以幼兒為主體的觀念，促進(jìn)觀念與實(shí)踐的統(tǒng)一。同時(shí)，為了援助老師能獵取最新信息，每次外出活動(dòng)的老師會(huì)實(shí)時(shí)反饋，讓老師們從一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)中受到啟發(fā)，獲得感性的認(rèn)識(shí)，教研活動(dòng)的學(xué)與思、教與研的有機(jī)結(jié)合，理論與實(shí)踐相互轉(zhuǎn)化，促進(jìn)老師提高自身認(rèn)識(shí)，優(yōu)化教育行為。

四、幼兒活動(dòng)——表達(dá)素養(yǎng)教育

１、有計(jì)劃地組織一系列活動(dòng)，拓寬視野，擴(kuò)大孩子的生活范圍，體驗(yàn)豐富的感情歷程。

春游帶幼兒出去春游，讓幼兒感受自然界的美好，豐富了幼兒的知識(shí)面；在國哀日中，深切悼念在地震中逝去的同胞們，為災(zāi)區(qū)孩子獻(xiàn)愛心，感受萬眾一心，眾志成城的民族精神；接近畢業(yè)，帶大班幼兒參觀學(xué)校，既滿意了孩子們?nèi)雽W(xué)前的心理需求，又使他們得到了一次有意義的體驗(yàn)，同時(shí)激發(fā)了他們成為一名學(xué)校生的愿望。

２、組織豐富多采的節(jié)日活動(dòng)和競賽活動(dòng)

在“三八”婦女節(jié)和“母親節(jié)”上，孩子們帶著自己制作的賀卡送給自己的媽媽，表達(dá)對(duì)媽媽的愛；在“勞動(dòng)節(jié)”前，孩子們當(dāng)了一回“環(huán)保小衛(wèi)士”，體驗(yàn)了勞動(dòng)帶來的樂趣；在“六一國際兒童節(jié)”里，孩子們穿上節(jié)日的盛裝，跳起歡快的舞蹈，吃著香噴噴的蛋糕，感受著節(jié)日帶來的歡樂。

在各項(xiàng)競賽活動(dòng)中，我園幼兒踴躍報(bào)名，積極參與，均獲得了良好的成果。

3月份，我園許秋萍、陳靖小伙伴代表學(xué)區(qū)參與了“南安市試驗(yàn)杯幼兒繪畫、泥工競賽”，均獲得了良好的成果，其中，許秋萍小伙伴獲得了二等獎(jiǎng)。

在學(xué)區(qū)進(jìn)行的“學(xué)校歌手競賽”中，我園陳靖、施婉娥和李冬艷小伙伴均獲得了二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的好成果，第三屆“七波輝”杯幼兒體育單項(xiàng)競賽呼啦圈競賽中，我園有12名幼兒參賽，其中黃盈小伙伴獲得了競賽的一等獎(jiǎng)，四名幼兒獲得了三等獎(jiǎng)的好成果。

豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)和競賽活動(dòng)的開展，加強(qiáng)了幼兒的競爭意識(shí)和集體榮譽(yù)感，同時(shí)激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好，提高幼兒各方面的技能。

五、家長工作——著重溝通宣揚(yáng)

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會(huì)與全班家進(jìn)步行溝通，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的詳細(xì)狀況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題討論向家進(jìn)步行詳細(xì)的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，如：幼兒的繪畫作品、觀測記錄、幼兒自制的手工作品等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家進(jìn)步行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。

2、積極爭取家長資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園櫥窗實(shí)時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《我們愛地球》中，班里好多的小伙伴都從家里帶來了購物袋、飲料瓶、圖片資料等。隨著主題的開展，家長開始慢慢地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參加自覺性。一些家長常對(duì)我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的?！本瓦@樣，常常會(huì)有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動(dòng)地問我們：“這個(gè)需要嗎？”在家長的大力支持與協(xié)作下，使我園的主題活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開展。

3、召開家長會(huì)。家長會(huì)上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)、內(nèi)容和任務(wù)，相關(guān)，疾病預(yù)防知識(shí)、安全工作等，使他們即使了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)和幼兒園最新動(dòng)態(tài)，并針對(duì)一些適時(shí)問題開展?fàn)幷摗?/p>

一學(xué)期在焦灼而又勞碌、開心而又充盈中結(jié)束了，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開展、勝利都離不開我們每位老師的辛勤付出，在這個(gè)充斥挑戰(zhàn)、充斥朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

縣教研室年度工作總結(jié)6

春來春去又一期，一期來，我們在**縣教育局教研室的徑直領(lǐng)導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，依據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革