社會心理學(xué)題目上課講義

1．從羅特控制點(diǎn)的理論看，主張“謀事在人成事在天”的人們歸因傾向?qū)儆?)。【解析】謀事在人成事在天，強(qiáng)調(diào)的是外因在成功中所起的作用，屬于外歸因。2．人腦中已有的知識、經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)叫()。AB．印象C．自我概念D．圖式。3．羅特控制點(diǎn)理論是關(guān)于個(gè)體()的理論觀點(diǎn)。ABC．控制傾向D．思維傾向A．從上到下的信息加工B．從下到上的信息加工C．以材料為基礎(chǔ)的信息加工D．網(wǎng)絡(luò)化的信息加工A．圖式形成B．印象形成C．歸因D．記憶的搜索6．當(dāng)學(xué)生取得成功或遭遇失敗時(shí)，教師應(yīng)該幫助學(xué)生形成()。A．能力歸因B．努力歸因C．運(yùn)氣歸因D．任務(wù)難度7．創(chuàng)立三維歸因模式的心理學(xué)家是()。A．阿特金森B．海德C．韋納D．班杜拉8．相信社會的安排，認(rèn)為自己的努力無濟(jì)于事，這類人被羅特稱為()。A．外控者B．內(nèi)控者C．外向者D．內(nèi)向者【解析】內(nèi)控者和外控者是羅特根據(jù)控制點(diǎn)理論對人的劃分，其中外控者相信社會的安排，認(rèn)為自己的努力無濟(jì)于事。內(nèi)外向是榮格的劃分，后被艾森克引入其人格理論。9．隨著時(shí)間的流逝，歸因會越來越具有()。AB面性C．情境性D．緊迫性10．凱利的歸因協(xié)變原則認(rèn)為，如果特異性信息程度很高，那么該行為主體會把行為做考試連在一起，把鬧別扭歸于考試而非人格?！边@是心理歸因的()。12．把成功歸于內(nèi)部的穩(wěn)定的因素，會使個(gè)體產(chǎn)生()。A．羞恥感B．自豪感C任感D．理智感A．堅(jiān)持時(shí)間沒有變化B．堅(jiān)持時(shí)間受其他因素制約C．堅(jiān)持的時(shí)間更短D．堅(jiān)持更長時(shí)間14．根據(jù)韋納(B．Weiner)的成就歸因理論，下列屬于不穩(wěn)定的內(nèi)因是()。()。【解析】自我價(jià)值保護(hù)指個(gè)體為了保持自我價(jià)值的確立,心理活動的各個(gè)方面都有一種防止帶有明顯的自我價(jià)值保護(hù)傾向，即歸因向有利于自我價(jià)值確立的方向傾斜。則傾向于將失敗歸因于他們不能控制的原因”的現(xiàn)象是()。CD17．個(gè)體如何看待自己的身體的層面，稱為()。A．物質(zhì)自我B．心理自我C．社會自我D．理想自我自我，即個(gè)體扮演的社會角色，是自我概念的核心，社會如何看待個(gè)體(又被其意識到)的層面。)評價(jià)的結(jié)果。A．社會地位B．社會自我CD社會角色19．關(guān)于自我概念形成與發(fā)展，正確的說法是()。A．生理自我→心理自我→社會自我B．社會自我→心理自我→生理自我C．生理自我→社會自我→心理自我D．心理自我→生理自我→社會自我【解析】自我概念的形成大致經(jīng)歷三個(gè)階段，即從生理自我到社會自我，最后到心理自我。①生理自我：這是自我概念的原始形態(tài)，主要是個(gè)體對自己軀體的認(rèn)知，包括占有感、支配感與愛護(hù)感，使個(gè)體認(rèn)識到自己的存在。始于出生第八個(gè)月，二歲左右基本成熟。②社會自我：這階段大致從二歲到十三四歲，社會自我處于自我的中心。③心理自我：這階段需時(shí)十年，大約從青20．“自我意識”概念首次提出是在()。AKHorney著的《自我的掙扎》DwJames學(xué)原理》21．個(gè)體對自己的身體、外貌、體能等方面的意識屬于()。A．社會自我B．投射自我C．生理自我D．心理自我A．自我認(rèn)識B．自我體驗(yàn)C．自我調(diào)控D．自我感覺自我感覺、自我觀察、自我觀念、自我分析和自我評價(jià)等層次。因行深入的分析，這說明其自我概念具有()的特點(diǎn)。AB．完整性C．概括性D．穩(wěn)定性24．下列選項(xiàng)中，不屬于維納提出的歸因緯度的是()。AB．普遍性C．可控性D．穩(wěn)定性【解析】韋納提出的三維歸因理論三個(gè)維度是：內(nèi)外性、可控性和穩(wěn)定性。25．尋找某一特定結(jié)果與特定原因之間的穩(wěn)定聯(lián)系，這體現(xiàn)了歸因的()。A．不變性原則B．特異性原則C．一致性原則D．折扣原則26．提出控制點(diǎn)理論的心理學(xué)家是(D)。A．海德B．維納C．凱利D．羅特er對于自己生活中發(fā)生的事件的后果的控制力量的位置1.時(shí)蓉華認(rèn)為社會心理學(xué)的研究對象是()A.社會心理B.社會行為C.個(gè)體心理D.社會對個(gè)人行為的影響2.位于社會心理學(xué)研究的第三層次是()A.哲學(xué)世界觀B.專門方法論C.具體技術(shù)和手段D.各種理論3.社會心理學(xué)在確立時(shí)期的特征是()A.定性研究B.定量研究C.群體研究D.理論研究4.我國早期社會心理學(xué)研究的代表人物有()A.高覺敷B.嚴(yán)復(fù)C.梁啟超D.潘菽5.從四五十年代開始，社會心理學(xué)領(lǐng)域最突出是()A.學(xué)科分化B.整合趨勢C.產(chǎn)生危機(jī)D.學(xué)科繁榮6.文化人類學(xué)家對社會心理學(xué)的研究側(cè)重于()A.群體心理B.國民性C.人格D.文化7.如果一個(gè)人的人格和他扮演的角色不一致，這屬于()上的問題A.角色期待B.角色沖突C.角色認(rèn)知D.角色矛盾8.激發(fā)動機(jī)產(chǎn)生的直接原因是()ABC標(biāo)D.刺激9.馬斯洛的“自我實(shí)現(xiàn)需要”是指()A.隨心所欲B.事業(yè)心強(qiáng)C.成名成家D.做力所能及的事10.如果你和一個(gè)人有數(shù)次交往，并以第一次的印象對該人作出判斷，這在社會認(rèn)知中屬于()A.刻板印象B.首因效應(yīng)C.光環(huán)效應(yīng)D.近因效應(yīng)11.自愿接受他人的觀點(diǎn)或信息，使自己的態(tài)度與他人要求一致叫()12.美國社會心理學(xué)家布加達(dá)斯創(chuàng)立了()A.總加量表法B.社會距離尺度法C.投射法D.生理反應(yīng)法13.判斷“謝謝啦”這句話的準(zhǔn)確意思主要依賴于()A.場合B.聲調(diào)C.熱情程度D.表情14.如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫()A.和解B.妥協(xié)C.容忍D.調(diào)解15.最早研究暗示現(xiàn)象的人是()A.中國學(xué)者孫本文B.俄國學(xué)者別赫捷列夫C.德國學(xué)者施密根斯D.法國學(xué)者塔爾德16.大眾傳播的心理效力是有限的觀點(diǎn)是由()提出的A.強(qiáng)效力論B.適度效力論C.子彈論D.有限效力論中得到較好的解釋A.匿名理論B.還原理論C.價(jià)值累加理論D.緊急規(guī)范理論18.將領(lǐng)導(dǎo)行為分為民主、專制、放任三種類型的學(xué)者是()A.勒溫B.伯德C.斯德克迪爾D.若拉列夫19.俄國學(xué)者()欲圖用馬克思主義觀點(diǎn)來研究社會心理學(xué)A.列寧B.巴甫洛夫C.斯大林D.普列漢諾夫20.個(gè)體因團(tuán)體壓力影響，在心理上和行為上表現(xiàn)出同團(tuán)體內(nèi)大多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象叫()21.社會心理的內(nèi)過程包括()A.社會輿論B.社會認(rèn)知C.社會動機(jī)D.聚集行為E.社會態(tài)度22.奧爾波特認(rèn)為夸張可以分為()23.符號互動論者布盧默將群體分為()A.行動人群B.臨時(shí)人群C.常規(guī)人群D.松散人群E.表意人群24.合作必須具備的條件是()A.合作者B.共同的環(huán)境C.共同的目標(biāo)D.直接溝通E.行為配合25.身勢語主要有()A.手勢B.體態(tài)C.人際距離D.言語E.觸摸26.將社會心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)看成是心理學(xué)分支的代表人物有()A.孫本文B.埃爾伍德C.時(shí)蓉華D.吳江霖E.G釩露?ㄌ27.社會心理學(xué)在形成時(shí)期受到了()的影響A.社會學(xué)B.民族學(xué)C.心理學(xué)D.語言學(xué)E.人類學(xué)28.理智的對抗方式有()A.消極對抗B.發(fā)泄不滿C.侵犯行為D.自我辯解E.改變策略29.自我意識主要包括對自我的()A.情感B.認(rèn)知C.模仿D.印象E.意向30.美國社會心理學(xué)出現(xiàn)危機(jī)被認(rèn)為的原因有()A.理論脫離現(xiàn)實(shí)B.實(shí)驗(yàn)室的局限C.不科學(xué)D.不能解決實(shí)際問題E.社會期望過高31.歸因32.團(tuán)體內(nèi)聚力33.民族社會化34.刻板印象35.角色沖突36.擬態(tài)環(huán)境37.簡述從眾心理及其產(chǎn)生的原因。38.簡述競爭與沖突的區(qū)別40.簡述挫折及其容忍的原因。41.簡述領(lǐng)導(dǎo)人的影響力。42.逆反心理的形成與對策，試聯(lián)系實(shí)際說明。43.從理論上分析聚集行為的產(chǎn)生和條件。參考答案1.(4)2.(3)3.(2)4.(1)5.(2)6.(2)7.(2)8.(1)9.(4)10.(2)11.(1)12.(2)13.(2)14.(1)15.(4)16.(4)17.(1)18.(1)19.(4)20.(3)21.(2)(3)(5)22.(2)(3)(4)23.(1)(2)(3)(5)24.(1)(3)(5)25.(1)(2)(5)26.(3)(4)(5)27.(1)(3)28.(4)(5)29.(1)(2)(5)30.(1)(2)(5)31.歸因是指人們對他人或自己的所作所為進(jìn)行分析，指出或推論其原因的過程。32.團(tuán)體內(nèi)聚力指團(tuán)體對其成員的吸引力和團(tuán)體成員之間的吸引力及其滿意程度。33.民族社會化個(gè)體學(xué)習(xí)與接受本民族的習(xí)慣、風(fēng)俗與傳統(tǒng)，培養(yǎng)民族自信心、自豪感34.刻板印象是指認(rèn)知者對他人或事物產(chǎn)生的一種比較固定的看法。35.角色沖突指不同的社會角色在同一個(gè)人身上所引起的內(nèi)心矛盾。36.擬態(tài)環(huán)境指由社會輿論所制造的環(huán)境。37.①個(gè)人因團(tuán)體壓力的影響，在知覺、態(tài)度、判斷與行為上表現(xiàn)出與團(tuán)體內(nèi)大多數(shù)人一致的現(xiàn)象叫從眾。(1分)②從眾心理的發(fā)生主要同以下五個(gè)因素有關(guān)：B.規(guī)范一致(1分)C.地位差距(1分)D.凝聚力(1分)E.個(gè)性(1分)38.①沖突是人與人或群體與群體之間為了某種目標(biāo)或價(jià)值觀念而相互斗爭、壓抑、破壞甚至消滅對方的方式或過程。競爭則指人與人、群體與群體對一個(gè)共同目標(biāo)的爭奪。(3②競爭與沖突的區(qū)別主要有三個(gè)：(共3分)A.沖突直接以對方為目標(biāo)，而競爭是同一個(gè)目標(biāo)。(1分)B全為肯定，或二者為否定，一者為肯定；(1分)衡狀態(tài)：三者全為否定，或二者為肯定，一者為否定；(1分)40.①挫折是個(gè)人從事有目的的活動時(shí)，由于遇到障礙和干擾，其需要不能獲得滿足時(shí)41.①影響力就是一個(gè)人在與他人交往中，影響和改變他人心理與行為的能力。(2分)②影響力可以分為強(qiáng)制性和自然性兩種。(2分)③影響力的心理效