慈善文化進校園 慈善文化進校園工作匯報材料

慈善文化進校園慈善文化進校園工作匯報材料文章《慈善文化進校園[慈善文化進校園工作匯報材料]》文章【摘要】：^p：《慈善志愿者的培訓(xùn)》、《慈善志愿者的權(quán)利》、《慈善志愿者的義務(wù)》、《慈善志愿者的服務(wù)考核、獎勵和表彰》、《慈善志愿者的行為規(guī)范》、《慈善志愿者的服務(wù)形式》、《慈善志愿者的勸退》等、嚴(yán)格完善的慈善活動領(lǐng)導(dǎo)小組為了慈善文化能扎根?！＾k公室編輯發(fā)布：白曉莉榆林市第十中學(xué)于__年9月10日正式掛牌成立，是榆林市教育局直屬的全日制完全中學(xué).同年，學(xué)校被教育局破格晉升為市級標(biāo)準(zhǔn)化高中__年被陜西省教育廳確定為“陜西省標(biāo)準(zhǔn)化高中”，__年1月被陜西省委、省政府命名為“文明校園”.學(xué)校占地面積45000平方米，設(shè)教學(xué)班42個，其中高中個，初中18個，學(xué)生2600多人.學(xué)校于__年下學(xué)期引進慈善文化，并于_年3月慈善文化進校園塈方光玉冠名基金正式啟動.學(xué)校將學(xué)生的德育工作放在一切工作的首位，真正做到培育高素質(zhì)人才，實現(xiàn)“先成人，后成才”的育人目的一、高屋建瓴，引進慈善文化慈善文化進校園，對新生的十中來說可以說是“摸著石頭過河”.學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)，任重道遠(yuǎn)，一個決定就可以改變一所學(xué)校的未來慈善文化所倡導(dǎo)的是和平、互助和友愛，歌頌的是人們身體力行的善行義舉學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次虛心請教榆林市慈善協(xié)會，著眼于實踐“科教引領(lǐng)、創(chuàng)新轉(zhuǎn)型”戰(zhàn)略，把握住為國家、為社會培養(yǎng)人才的方向，用文章科學(xué)發(fā)展觀去權(quán)衡利弊，最后認(rèn)為引進慈善文化可以提升全體師生的靈魂質(zhì)量，實現(xiàn)人與人之間的真誠關(guān)懷，心與心之間的無私溝通，慈善文化的引進，百利而無一害.學(xué)校的工作得到了榆林市慈善協(xié)會的鼎力相助慈善協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)不辭勞第1頁共15頁

苦，多次來學(xué)校，就慈善文化走進校園進行多方位的指導(dǎo)，為學(xué)校的慈善文化建設(shè)指明了方向.為了慈善文化能順利走進、扎根我校，并通過慈善文化輔助學(xué)校的日常教育教學(xué)工作，校長辦公會多次商討決定，在學(xué)校成立了慈善活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長__華同志擔(dān)任，副校長擔(dān)任副組長，小組成員由各年級班主任組成學(xué)校的日常工作由校領(lǐng)導(dǎo)一手抓，各個部門積極配合.全體師生齊心協(xié)力，營造慈善文化的氛圍.為了讓慈善文化深入人心，更好的促進學(xué)生的全面成長，學(xué)校慈善領(lǐng)導(dǎo)小組制定了慈善文化進校園的實施方案，以“我心有你，助人為樂”為宗旨，讓學(xué)校日常的點滴工作都能以慈善為根本出發(fā)點，以塑造出高素質(zhì)人才作為最終目標(biāo)二、周密安排，讓慈善文化在校園落地生根有力的措施是促進工作開展的保證，為了把慈善文化進校園活動開展得既轟轟烈烈又扎扎實實，學(xué)校深思熟慮安排了一系列行之有效的工作1、細(xì)致嚴(yán)密的規(guī)章制度在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，慈善志愿分隊（原名：慈善志愿團）制定了詳實的規(guī)章制度：《慈善志愿團組織管理辦法》、《慈善志愿者的基本條件》、《慈善志愿者的吸納制度》、《慈善志愿者的主要任務(wù)》、文章《慈善志愿者的培訓(xùn)》、《慈善志愿者的權(quán)利》、《慈善志愿者的義務(wù)》、《慈善志愿者的服務(wù)考核、獎勵和表彰》、《慈善志愿者的行為規(guī)范》、《慈善志愿者的服務(wù)形式》、《慈善志愿者的勸退》等2、嚴(yán)格完善的慈善活動領(lǐng)導(dǎo)小組為了慈善文化能扎根校園，并通過慈善文化的建設(shè)來引領(lǐng)學(xué)校的日常教育教學(xué)工作，按照市教育局、市慈善協(xié)會要求，經(jīng)校務(wù)會多次商討，學(xué)校成立并完善了慈善活動領(lǐng)導(dǎo)小分隊機構(gòu).由校長任教育局直屬的慈善志愿隊十中分隊隊長，書記、副校長任副隊長，各部門負(fù)責(zé)人為成員.委書記和德育主任具體負(fù)責(zé)學(xué)生方面，李巧霞（市慈善志愿者）具體負(fù)責(zé)教師方面3、及時納新，保證成員質(zhì)量第2頁共15頁

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，慈善志愿分隊于__3月底正式成立，并按要求制作了團旗、團章，同時按照《慈善志愿者吸納制度》分別在兩學(xué)期之始面向師生招納志愿者.五年來，不斷建立健全志愿服務(wù)組織體系，為青年志愿者行動持久健康發(fā)展提供組織保障.4、逐步發(fā)展壯大志愿服務(wù)隊伍，為志愿者行動的順利開展提供人員保障⑴宣傳志愿者精神，發(fā)動師生積極參與志愿活動，實施“注冊志愿者制度”.具體做法有：發(fā)放倡議書，宣傳發(fā)動師生積極參與志愿者注冊，成立志愿者隊伍.注冊過程中，嚴(yán)把“兩關(guān)”：一是志愿者關(guān)在志愿者招募中嚴(yán)格執(zhí)行志愿者章程，以志愿為前提，確保每一個志愿者都具文章有較高的思想覺悟.二是組織管理者關(guān).志愿服務(wù)活動管理人員的任用上，重點選用有較強的組織協(xié)調(diào)能力和精力充沛的團干部擔(dān)任__年10月份共招納42名志愿者，其中2名管理者（學(xué)生）把嚴(yán)“兩關(guān)”，確保了志愿人員具有較高素質(zhì)，增強了青年志愿服務(wù)組織的戰(zhàn)斗力，志愿服務(wù)的質(zhì)量得到了較大提高⑵統(tǒng)一要求進行隊伍管理，認(rèn)真開展志愿者的培訓(xùn)工作，確保安全有序開展活動.具體做法有：隊伍管理方面統(tǒng)一要求，嚴(yán)格執(zhí)行“四有”標(biāo)準(zhǔn)，即學(xué)校團委有志愿者的檔案，有專門負(fù)責(zé)人，每次活動有明確的主題，活動有詳細(xì)的活動記錄這一標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行對于加強隊伍的管理、提高服務(wù)質(zhì)量、以及進行工作考核和評選表彰提供了保障和依據(jù).每次參加活動時，均召開會議，探討活動過程中可能出現(xiàn)的問題，強調(diào)安全和活動注意事項，確?；顒訄A滿完成.5、加大力度進行輿論宣傳學(xué)校利用校園廣播站、網(wǎng)站及時發(fā)布、轉(zhuǎn)載有關(guān)慈善文化的各類信息，并組織向?qū)W生征集慈善標(biāo)語，讓學(xué)生參與到學(xué)校的慈善文化建設(shè)中學(xué)校特別開設(shè)了有關(guān)慈善文化知識的櫥窗欄目，加強了對慈善文化的宣傳力度，內(nèi)容至少每月更換一次.看著櫥窗里的那些不斷更新的動人慈善小故事，使同學(xué)們感覺到慈善其實就在我們身邊.第3頁共15頁

三、豐富活動，慈善文化深入人心1、慈善協(xié)會大力支持.文章自從__年學(xué)校引進慈善文化，市慈善協(xié)會在物質(zhì)和精神上都給予了大量的幫助.包括引進行之有效的項目、改善教學(xué)設(shè)施、助學(xué)獎勵機制等學(xué)校于__年3月成立了“方光玉有限冠名基金”，該基金將連續(xù)六年，每年捐贈34萬元人民幣，共計捐贈204萬元，用以資助學(xué)校教學(xué)設(shè)施的建設(shè)；資助品學(xué)兼優(yōu)而又家庭困難的學(xué)生；獎勵學(xué)科競賽、中考、高考中成績優(yōu)異的學(xué)生及為學(xué)校發(fā)展做出突出貢獻的優(yōu)秀教職工.__年建立了“方光玉網(wǎng)絡(luò)教室”，其中方光玉先生捐贈65臺配置先進的電腦.同年，建成了“方光玉圖書館”，其中藏書計萬余冊，共計34萬元人民幣.學(xué)校連續(xù)四年實施“方光玉品德模范標(biāo)兵獎”的鼓勵機制，每次表彰大會，均由教育局領(lǐng)導(dǎo)主持，大會共獎勵“品德標(biāo)兵”（學(xué)生）名，其中_年84名；“道德模范”（家長）12名，其中__年名；“品德模范”（教師）146名，其中__年42名.__年的表彰大會是慈善協(xié)會和教育局第四年在我校實施品德獎勵，會議規(guī)模大，高一全體師生參與，教育意義深遠(yuǎn)通過對品德突出的教師、學(xué)生、學(xué)生家長進行物質(zhì)、精神雙重獎勵來以先進為表率促進整體教師隊伍、全體學(xué)生及家長綜合素質(zhì)的提高.積極響應(yīng)慈善協(xié)會倡議，兩年籌得“小額冠名愛心慈善基金”4多元.其中__年籌得30984元，__年籌得6968元.基金主要用于發(fā)生重大疾病或變故的在校貧困學(xué)生.__年，我校經(jīng)慈善協(xié)會引進新項目——成立了“衣戀陽光班”，文章該班在高一錄取的新生中由志愿者老師逐門家訪后，挑選出名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生組成.該班一次性獲得54箱，價值33萬余元，計萬多件的衣服，并每年每生獲得由韓國衣戀集團資助的3000元助學(xué)金同時，衣戀集團還向該班每位學(xué)生發(fā)放t恤、筆記本、書籍《人性的優(yōu)點》各一件學(xué)校也同時為該班的40名住校生免第4頁共15頁

去住宿費用.該班級的建立不僅對班里的50名同學(xué)的影響深遠(yuǎn)，而且就全校師生都得到了深刻的教育意義.榆林市慈善協(xié)會還每年資助我校學(xué)習(xí)成績優(yōu)異但家庭貧困的學(xué)生其中連續(xù)3年每年資助10名優(yōu)困生，每名1000元.高考結(jié)束后，有學(xué)校推薦優(yōu)秀貧困大學(xué)生，申請慈善協(xié)會的資助，共計50人，資助金額達(dá)萬元，其中__資助20名學(xué)生，資助金額計11.4萬元.學(xué)校按照中國慈善協(xié)會的總體部署，由團委牽頭志愿隊組織了全校踐行慈善“七個一”活動.“一本書”：學(xué)校組織全體學(xué)生閱讀并學(xué)生推薦閱讀《付出，我們能改變世界》作者：比爾克林頓、《雨啊，請你到非洲》作者：金惠子、《賜我甘露：德蘭修女嘉言品讀》作者：華姿；“一堂課”各班每學(xué)期至少聽一堂慈善文化的主題課，僅__年我校共開展462節(jié)主題課；“一元錢”：每生每學(xué)期捐一元錢，__年共籌得6968元；“一次實踐活動”：每生每周至少做一件好人好事，據(jù)不完全統(tǒng)計__年我校學(xué)生共做50000件好事；“一篇慈善文章”：每生每學(xué)期平均寫2篇關(guān)于獻愛心、做好事的心得體會文章，每年共計萬余篇；“一次愛心歌曲演唱活動”：每學(xué)期組織學(xué)生開展一次愛心文章歌曲演唱活動，全校師生共同參與，每年初中和高中年級各評選一個一等獎、一個二等獎、一個三等獎；“一批先進人物”：學(xué)校固定每年上半學(xué)期評選“成才六項獎”（即“雷鋒獎”、“公仆獎”、“三好獎”“百花獎”、“三好獎”、“勤奮獎”）共164名，半學(xué)期都要評選一批愛心老師和學(xué)生，其中，去年評選“品德標(biāo)兵”（學(xué)生）84名，“道德模范”（家長）名；“品德模范”（教師）42名.市慈善協(xié)會的宣傳部張部長和項目部龐部長給予了高度的評價該活動，讓學(xué)生真正感悟慈善理念，從自己身邊尋找慈善的美，并能影響學(xué)生自己的生活、學(xué)習(xí).2、學(xué)校方面——內(nèi)化于心校領(lǐng)導(dǎo)高度重視“慈善文化進校園”這項活動，把慈善教育納入學(xué)校工作計劃當(dāng)中，把慈善文化有機融入學(xué)校的主體文化中，作為學(xué)校德育工作的一項重要內(nèi)容.學(xué)校將慈善教育納入課程計劃，通過課堂實施慈善教育，安排全校各年級在學(xué)第5頁共15頁

科教學(xué)中，滲透慈善教育.特別是利用思想品德課、宣傳欄宣傳慈善理念、慈善行為、典型人物和事跡，讓愛在學(xué)生們心中成長規(guī)范收費制度，學(xué)校從建校起就嚴(yán)格按照物價局規(guī)定的收費項目收費，對班級的班費、試卷費、周六培優(yōu)費、水電費、自行車管理費等一系列費用全免倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部“六個一”（即：聯(lián)系一個年級組、聯(lián)系一個教研組、聯(lián)系一個班級、指導(dǎo)一名優(yōu)秀學(xué)生、幫助一名貧困生），黨員干部“四個一”（即：聯(lián)系一個班級、指導(dǎo)一名優(yōu)秀生、幫助一名貧困文章生、幫扶一名學(xué)困生）.日常生活中的一日三餐，校領(lǐng)導(dǎo)多高度重視，每餐都有值周老師在飯?zhí)貌炜达埐说馁|(zhì)量，營養(yǎng)的合理搭配，保證每頓飯都色香味俱全同時，學(xué)校要求每頓飯菜都要給伙食科留樣，以確保學(xué)生的衛(wèi)生、安全飲食，點點滴滴無不體現(xiàn)著慈善文化的精神.晨會的時候，校長經(jīng)常宣講以慈善理念備課、以慈善理念治學(xué)等，并要求將其具體的操作方法不斷滲透在日常工作活動中學(xué)校每半年都要組織教職工舉行教師技能競賽.從普通話比賽到師德的演講，從書法比賽到論文征集，從教學(xué)設(shè)計的競賽到自制教具的評比，環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，從最直觀的形式入手，讓教師之間互相無私的幫助，取長補短，求共同成長.學(xué)校為了讓慈善文化深入到老師們的心間，還特別購置了有關(guān)教師職業(yè)道德的影片，安排了教師職業(yè)道德教育系列活動，讓全體教職工學(xué)習(xí)全國著名教育家魏書生教授、金正昆教授所倡導(dǎo)的“以學(xué)生為本”的教育方法我校的學(xué)生多是從周邊縣、區(qū)考入的，家庭經(jīng)濟相對貧困學(xué)校從慈善辦學(xué)理念辦學(xué)出發(fā)，減輕學(xué)生上學(xué)期間的負(fù)擔(dān)，讓他們順利結(jié)束學(xué)業(yè)學(xué)校對學(xué)生的班費、自習(xí)輔導(dǎo)、各種考試卷、學(xué)生證、住宿卡、自行車保管費、假期的補充作業(yè)，甚至教學(xué)樓的純凈水等等都免費提供.為了幫扶特困生能順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)校除國家助學(xué)金、社會捐助，還每年拿出一定資金對特殊困難的學(xué)生給予幫助在這樣一個充滿愛的校園里，學(xué)生帶著慈善感恩之心，學(xué)習(xí)更刻苦了每周開設(shè)文章第6頁共15頁

勞動課，每周有兩個班級為勞動班，由總務(wù)處專人負(fù)責(zé)組織開展勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的品質(zhì)和尊重他人勞動成果的優(yōu)秀品質(zhì)學(xué)校開設(shè)了以傳授慈善為主的環(huán)保教育課、心理健康教育課、綜合教育課等課程，對學(xué)生進行全面教育.學(xué)校統(tǒng)一購置了大量有關(guān)安全注意事項、環(huán)保健康教育、心理健康教育等書籍及教材，并免費發(fā)放到每位學(xué)生的手中，讓處于青春期的學(xué)生能正確關(guān)注自己，理智處理朋友關(guān)系，走好青春的每一步隨著實踐經(jīng)驗的增多，德育處根據(jù)典型案例牽頭編寫了《榆林市第十中學(xué)品德教教育讀本》校本教材，免費發(fā)放到每一位學(xué)生和家長手中，實現(xiàn)家校合作，共同育人的目的學(xué)校向全體志愿者征集慈善標(biāo)語，讓所有志愿者都參與到學(xué)校的慈善文化建設(shè)中.學(xué)校定期召開如“中學(xué)生應(yīng)如何養(yǎng)成良好行為習(xí)慣”“感恩父母”等有關(guān)慈善文化的主題班會.班會不僅是學(xué)校的一門課程，也是對全體學(xué)生，尤其是志愿者的品德教育.學(xué)校組織全體志愿者進行了一系列社會調(diào)查，如：市民醫(yī)保使用情況、城鄉(xiāng)塑料袋使用情況、過節(jié)市民消費情況等等，并形成調(diào)查報告志愿者通過自己的親身調(diào)查認(rèn)真總結(jié)，不斷思考，開始主動關(guān)注社會問題在調(diào)查報告中不少志愿者寫出了自己解決社會熱點問題的方法，雖然語言稚嫩，卻表現(xiàn)出了對全社會的關(guān)注，對國際民生的關(guān)注.為了讓慈善文化深入人心，更好的促進學(xué)生的全面成長，學(xué)校慈善領(lǐng)導(dǎo)小組制定了慈善文化進校園的實施計劃，以“我心有你，助人為樂”為宗旨，讓學(xué)校日常的點滴小事都能以慈善為根本出發(fā)點，以塑造出高素質(zhì)人才作為最終目標(biāo)文章學(xué)校在校園文化建設(shè)中，原本就定做了大量主題文化牌匾，無論是教學(xué)樓，還是辦公場所，墻壁上都懸掛不同主題的牌匾，其中不乏有：孝敬父母的故事、精忠報國的故事、緩解心理壓力的方法、奧運小知識、世界名校簡介等等每一層樓道都洋溢著修身養(yǎng)性、奮發(fā)向上、立志成才的慈善文化氣息今年，學(xué)校深思熟慮，毅然決定要把慈善工作做實，做遠(yuǎn).學(xué)校在的特色校園文化建設(shè)中，最終確定以“慈善文化”為校園文化的主題.“慈善文化”主題的選定在陜西，乃至全國都是第一例，在此次校園文化主題建設(shè)中，尤其是挖掘慈善教育因素，將慈善歸納為四個方面：即慈善、感恩、成功、奉獻.第7頁共15頁

3、學(xué)校方面——外化于行學(xué)校公務(wù)宴會一律選用慈善制定酒，每瓶為慈善捐助元，從點滴做起，回報社會.長期性地開展校園衛(wèi)生維持和督導(dǎo)工作，我校在各年段的配合下，學(xué)生督導(dǎo)志愿者隊伍，負(fù)責(zé)督導(dǎo)檢查衛(wèi)生、學(xué)生儀容儀表、遲到考勤、巷道騎車、“三操兩自習(xí)”評比等.由團委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生志愿者配合值周教師管理利用每周四下課時間督察評比，促使我校的校園環(huán)境干凈整潔、儀容儀表規(guī)范合理、學(xué)風(fēng)積極向上成立教師校門口交通疏導(dǎo)志愿者隊伍，放學(xué)后半小時，安排老師配合門衛(wèi)保安在校門口執(zhí)勤，疏導(dǎo)交通，處理突發(fā)事故，確保學(xué)生安全學(xué)校不定期面向全體學(xué)生舉辦有關(guān)慈善文化的書畫展，讓每一位同學(xué)都可以用手中的彩筆繪畫出心中那個“愛”的世界.校提出共文章創(chuàng)“綠色文明校園”的口號，分別面向高中年級和初中年級開展了廢品回收再利用的“綠色環(huán)保小制作展”.由政教處主辦，語文教研志愿小隊承辦了初中“感恩”征文比賽.學(xué)校設(shè)立心理咨詢室，每位同學(xué)無論遇到多么棘手的事情，總有志愿者老師及時給予幫助.為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校于__設(shè)立了“學(xué)習(xí)進步獎”、“學(xué)習(xí)勤奮獎”、“假期作業(yè)完成優(yōu)秀獎”、“六項成才獎”（即“雷鋒獎”、“公仆獎”、“三好獎”“百花獎”、“三好獎”、“勤奮獎”）“文明中學(xué)生”、“文明班級”、“品德模范”.在學(xué)校，每位學(xué)生只要努力了，就都可以品嘗到自己勞動的果實，獎項的設(shè)置，激勵學(xué)生自尊自愛，弘揚正氣，扶植學(xué)校正能量為了貫徹落實中央、省、市的工作部署，進一步加強省級文明城市創(chuàng)建工作，根據(jù)《榆林市教育系統(tǒng)“道德講堂”實施方案》精神，我校于_年開展了“道德講堂”系列教育活動，舉辦“道德講堂”三期，教育對象多達(dá)四個年級，涉及220__余人.“道德講堂”內(nèi)容分三個板塊：家庭禮儀，校園禮儀，公共禮儀主持人由賀海平、劉漢霞兩位志愿者老師擔(dān)任.“道德講堂”共舉行了三期，第一期面向七年級、八年級開講，第二期面向高一年級開講，第三期面向高二年級開講三期均取得了良好的效果，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)、全體師生的一致好評總之，“道德講第8頁共15頁

堂”系列教育活動的開展，在潛移默化中提升了學(xué)生的文明素質(zhì)，在社會上產(chǎn)生了一定的積極的影響在慈善文化的引領(lǐng)下，學(xué)校倡議學(xué)生不僅要珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，尊師愛校，團結(jié)同學(xué)，還要多唱紅色歌曲，回家孝敬父母，外出尊老文章愛幼，校園內(nèi)外行為一致，做一名文明的中學(xué)生大愛無邊，學(xué)校還積極拓展社會公益活動領(lǐng)域孤寡老人艾美英是我校長期照顧的對象，一年四季學(xué)校定期派專人看望、服務(wù)老人的生活，逢年過節(jié)，校領(lǐng)導(dǎo)都要代表學(xué)校親自去看望老人，噓寒問暖.佳縣螅鎮(zhèn)冉溝村是地處黃河北岸的小山村，交通不便，村子村民只留有100余戶，可近一半是孤寡老人和留守兒童，生活極其貧困.學(xué)校了解后，主動與冉溝村結(jié)成幫扶對子，根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H條件，給村民傳授種植棗樹的技術(shù)，采用“請進來，帶出去”的方法，在力所能及的前提下，向該村長期提供有效的幫助，從根上讓冉溝村脫貧致富3月份是學(xué)雷鋒月，團委代表學(xué)校全體師生看望社區(qū)特困戶文翠霞、特困戶王有才、孤寡老人趙國雄.團委會老師帶隊，聯(lián)系社區(qū)，由學(xué)生會慈善志愿服務(wù)部組織安排每兩周看望一次社區(qū)孤寡老人趙國雄每次去都為老人或者清洗衣服，或者陪老人說話聊天.每逢佳節(jié)，送去生活必需品和幫扶款；入冬天冷，為老人送去保暖衣物.79歲的老人每次看到志愿者孩子都連聲稱贊而同學(xué)們的捐助的行為完全發(fā)自內(nèi)心，緣于真情，無疑是對全校師生進行了無言的“愛”的教育積極開展學(xué)生愛心志愿者幫扶進社區(qū)活動團委分兩次倡議全體師生為貧苦地區(qū)捐贈的衣物，__年和__年共計捐贈衣服7000件，物品2400余件，這些衣物經(jīng)學(xué)校和慈善協(xié)會協(xié)商，分別贈予了佳縣冉溝村、上郡路環(huán)衛(wèi)所、榆陽區(qū)女子治沙連民兵的困難戶.__年4月30日，志愿者惠帥同學(xué)代表全校志愿者在“五一”前夕，看望了上郡路環(huán)衛(wèi)所的60名特困環(huán)衛(wèi)工人，為他們每人捐贈了件衣服，20文章本圖書.5月7日，由團委書記李淵老師代表全校志愿者看望了補浪河女子治沙連的20名貧困戶，為他們每人捐贈了25件衣服，為治沙連捐贈了一臺電腦第9頁共15頁

學(xué)校利用國慶節(jié)等特殊節(jié)假日，由團委承辦，學(xué)生會慈善部和話劇社聯(lián)合每年國慶節(jié)給退伍軍人、兒童福利院送去溫馨的文藝節(jié)目4、教師方面——細(xì)致入微通過黨員干部的“四個一”的踐行，推廣，教職工能主動開展對學(xué)生的生活扶貧、知識扶貧、心理扶貧、思想扶貧.在慈善文化理念的影響下，教師們相信“1+1＞2”，每周的年級組會、教研組會、備課組會上，每個教師爭相把自己好的教學(xué)方法、管理秘訣亮出來，取長補短，共同進步.教學(xué)中，教師們注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)學(xué)生的交流與合作能力，讓學(xué)科與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系并且從中培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀.教學(xué)中，教師們注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)學(xué)生的交流與合作能力，讓學(xué)科與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系并且從中培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀.尤其是后進生的教育，哪怕是他們在學(xué)習(xí)中的一次主動思考，一次積極的問題回答（如：張亞老師、折曉英老師、劉漢霞老師等一直鼓勵班級后進生）；或是生活上，對生病同學(xué)的熱情照顧（如：張建芳老師、王永華老師、薛曉媛老師等），對集體活動的積極熱情，教師都會明察秋毫并給予及時由衷的表揚（如：孫雪峰老師、____老師、艾彩鵬老師等）.文章志愿隊的老師們積極探索符合學(xué)校學(xué)情的教育方法，總結(jié)出一套“以獎代罰、以勵促奮”的教育方法.教師對每個學(xué)生的閃光點及時發(fā)現(xiàn)并給予肯定和鼓勵教師們在布置課后作業(yè)時，更是牢記以人為本的思想，根據(jù)新課標(biāo)的要求和學(xué)生的差異性，向不同基礎(chǔ)的學(xué)生布置a、b、c三種不同級別的作業(yè)，給學(xué)生提供更多的成功機會.在慈善文化的影響下，教師領(lǐng)會了新課改的理念，通過不斷改進教學(xué)方法，學(xué)生的成績有了明顯進步，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了大大提高（如：馬庚飛老師的班級與第一名班級的平均成績從第一次月考的相差多分到第二次月考相差30多分；葉治林老師曾帶的班級第一次月考年級倒數(shù)第一，該學(xué)期最后一次月考已經(jīng)能排名第一）.第10頁共15頁

在工作中不乏無私奉獻的教師，有的教師不厭其煩的為個別好問的學(xué)生講演習(xí)題（如：閔金絨老師、馬曉亞老師等）；有的教師在不安排輔導(dǎo)的自習(xí)課上為學(xué)生答疑解惑（如：杜瑞老師、高遠(yuǎn)老師、劉漢霞老師）；有的教師針對個別基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，主動犧牲周末與家人共享天倫的時間，主動、義務(wù)給學(xué)生補習(xí)功課（如：賈曉芬老師、張亞老師等）；有的班主任教師細(xì)心觀察學(xué)生在青春期的思想波動，一旦出現(xiàn)不良苗頭就通過正面管教，與學(xué)生促膝長談，解決問題（如：王紅艷老師、胡青老師等）；每次舉行的階段性測試，教師白天監(jiān)考，夜晚，繼續(xù)投入飽滿的熱情，集中精力，連夜改卷，保證學(xué)生在第二天的課堂上就能看到改好的卷子.教師們還能注重生活細(xì)節(jié)，給學(xué)生父母般的愛帶學(xué)生去醫(yī)院診治，并墊付了所有醫(yī)藥費的（如：王永華老師、曹潤林老師、張建芳文章老師等）；一下課就到醫(yī)院照顧生病的學(xué)生，晝夜不舍的（如：張建芳老師徹夜守候生病學(xué)生）.中秋節(jié)放假，班里仍留有同學(xué)時，出差回來不回家先為學(xué)生送來月餅，水果的（如：薛曉媛老師）；利用自習(xí)時間，帶上血壓器，教學(xué)生掌握書本上的理論知識，讓每位學(xué)生親自動手測量血壓的（如：楊芳老師）；為了學(xué)生來校、回家的安全，主動成立護校隊，在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的路上巡邏的（如：馬剛老師、侯中大老師等）；天寒地凍時，利用課余時間，走訪每一位在校外租房住宿學(xué)生的家，看他們住的房子是否安全，用什么取暖，提醒他們應(yīng)該注意些什么，并對他們的居住環(huán)境、居住條件等進行登記造冊的；每天都要在學(xué)生熄燈前后反復(fù)察看宿舍，像家人一樣不斷叮嚀的；給學(xué)生縫補褲子的（如：高雪梅老師）；為生病的學(xué)生做飯的（如：高鴻鵬老師）；……教師用溫柔細(xì)膩的愛，不知打動了多少學(xué)子的心.教師們能積極加強對學(xué)生業(yè)余時間的管理以年級組為單位在早操前、午飯后、晚自習(xí)前、三晚、周六周日甚至節(jié)假日由班主任輪流值班督促學(xué)生抓緊時間，認(rèn)真學(xué)習(xí).第11頁共15頁

20多名志愿者在__華隊長的帶領(lǐng)下，每年積極獻血，可以及時緩解了血庫的燃眉之急.志愿者李巧霞、王麗娟等多名教師，主動多次前往市兒童福利院、軍人療養(yǎng)院進行獻愛心活動.教職工能積極幫扶社會上的貧困家庭.其中，教職工先后對佳縣冉溝村戶貧困戶、吳堡寇家塬10戶貧困戶進行支助.教職工能將慈善文化的建設(shè)與“三扶貧”（即：知識扶貧、物質(zhì)扶貧、精神扶貧）相結(jié)合，師生之間更加相互理解，相互尊重文章5、學(xué)生方面——活潑向上學(xué)生們能主動配合城市“雙創(chuàng)”“創(chuàng)建”等工作，清掃白色污染、城市“牛皮癬”，不怕臟，不怕累主動疏通居民區(qū)堵塞的下水道，做文明有禮的中學(xué)生遇到集體活動，例如高一新生軍訓(xùn)匯演、新生廣播體操比賽、歌詠比賽等活動，志愿者能主動協(xié)助體育老師，安排場地，維持紀(jì)律，保障了活動的有序性班級里，更是不乏主動維修破損桌凳、清洗教室窗簾的的同學(xué)平時學(xué)習(xí)較優(yōu)秀的志愿者學(xué)生，在學(xué)習(xí)上也能互幫互助，他們能利用周末、假期為本班的學(xué)困生，或者社區(qū)的同學(xué)義務(wù)補習(xí)功課，介紹好的學(xué)習(xí)方法，幫助同學(xué)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣.有的志愿者還能堅持定期定時去社會福利院為孤兒輔導(dǎo)功選擇一種途徑主動幫助別人，完善自我在路上，能遇到主動幫老師提重物的學(xué)生；下雪時，有主動清理校園內(nèi)行走的主干道積雪的學(xué)生；主動拿出自己的有意義的書給同學(xué)借閱的學(xué)生；撿到的手機、mp4大額現(xiàn)金等等而主動上交老師的學(xué)生……諸如此類的現(xiàn)象屢見不鮮.志愿者同學(xué)堅持為在車禍中致殘的張某做思想開導(dǎo)，進行簡單的心理輔導(dǎo)，讓張某重新樹立了對生活的信心志愿者同學(xué)在街道上為殘疾人捐助20__元.在日常生活中，志愿者同學(xué)能主動為殘疾人推輪椅車，購買物品.遇到盲人，志愿者同學(xué)能主動為盲人導(dǎo)醫(yī)導(dǎo)購導(dǎo)路等等他們用實際行動踐行了對慈善志愿團的諾言.許多志愿者利用暑假，還能主動宣傳慈善，爭做愛的天使向周圍文章第12頁共15頁

居民宣傳慈善文化，講述感人故事，培養(yǎng)周圍市民的愛心，使得鄰居之間的關(guān)系得到很大的改善，彼此之間少了爭吵，多了和睦相處的歡笑自己親自制作小卡片、碟片、宣傳單向路人分發(fā)，宣傳慈善文化志愿者郭文靜同學(xué)和家人號召周圍的好朋友，組成慈善宣傳隊以“團結(jié)奮進，共筑愛心天地”為口號，在當(dāng)?shù)剜l(xiāng)政府的幫助下，歌唱《愛的奉獻》等歌曲，大力宣傳了慈善文化還有的同學(xué)主動登陸“中華慈善網(wǎng)”，關(guān)注慈善最新動態(tài)，并觀看大量感恩教育片志愿者同學(xué)還能長期堅持為孤寡老人清洗被褥衣物、打掃衛(wèi)生如李雪華、劉艷媛、劉星、李光波等志愿者.志愿者張菀煜、李延佳陪單身老人一同過節(jié)，共慶生日，給老人無限的關(guān)愛.志愿者李可帶動家人，利用休息日，為孤寡老人打掃衛(wèi)生，并陪老人聊天.志愿者張丹同學(xué)給乞討的流浪小女孩送去面包等食物，并聯(lián)系榆陽區(qū)社會福利院，讓小女孩有了安身之地.志愿者高阿林和母親一起為殘疾小孩捐贈生活所需物品，為乞討者及時送去御寒的衣帽.通過一系列的慈善活動，志愿者懂得關(guān)愛別人，就是善待自己，從活動中，收獲了快樂，收獲了友誼，也收獲了知識志愿者學(xué)生號召、引導(dǎo)學(xué)生收集廢紙、飲料瓶等廢棄物，并能爭做勤工儉學(xué)的學(xué)生.我校有很大一部分