初中物理常用的科學(xué)研究方法

初物常的學(xué)究法研究物理的科學(xué)方法有許多,初物理中常用的有：觀察法、實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、等效法、模型法、轉(zhuǎn)換法、類比法、比較法等等,但這些知識(shí)都散布在初中物理課本各處，為了幫助考生更好的掌握這一部分知識(shí)，下面就此做一個(gè)匯總。1控變量法控制變量法就是當(dāng)一個(gè)物理量受到多個(gè)物理因素的影響和制約時(shí)明確這個(gè)物理量與其中某個(gè)因素的關(guān)系，往往需要先控制其它的另幾個(gè)因素不影響被研究的物理量的方法。舉例：（）究滑動(dòng)擦力大小與哪些物理量有關(guān)；（）究流電阻、電壓關(guān)系時(shí)，先使電阻不變?nèi)パ芯侩娏髋c電壓的關(guān)系；然再讓電壓不變?nèi)パ芯侩娏髋c電阻的關(guān)系；（）究電流生的熱量與哪些因素有關(guān)；（）究壓力作用效果跟哪些因素有關(guān)；（）究影響阻大小的因;2等替代法在物理實(shí)驗(yàn)中有許多物理特征、過程和物理量要想直接觀察和測(cè)量很困難,這往往把所需觀測(cè)的變量換成其它間接的可觀察和測(cè)量的變量進(jìn)行研究，這種研究方法就是等效.舉例：（）想究璃板成像特點(diǎn)，關(guān)鍵的問題是設(shè)法確定像的位置，實(shí)驗(yàn)時(shí)具體的法是另外拿一只相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)到看上去它跟像完全重合們樣確定像的位置憑的是視覺效果的相,而可以說是采用了等效替代的科學(xué)方法（）定物體重心，把重力的作用點(diǎn)看作在重心.(3在研究物體受幾個(gè)力作用的情況引“合力”的概念。（）研究串、并聯(lián)電路時(shí)，引入“總電阻”的概.（）排液法物體的體.3建模型法建立模型法就是把物理實(shí)體或物理過程經(jīng)過科學(xué)抽象轉(zhuǎn)化為一定的模型運(yùn)這種方法的目的是了摒棄次要條件突主要因素，從而方便對(duì)物體本質(zhì)的研究。舉例：（在理學(xué)中,可以用一條帶箭頭的直線來表光的傳播路徑和方向，這條想象的線叫做光線。

(2)在研究磁體的磁場(chǎng)引的“磁感線（）子結(jié)構(gòu)核式模型。4轉(zhuǎn)法對(duì)于不易研究或不好直接研究的物理問題而是通過研究其表現(xiàn)出來的現(xiàn)象、效應(yīng)、作用效果間接研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法。舉例(1分子運(yùn)動(dòng)看不見、摸不著，通過研究墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象來認(rèn)識(shí).(2)用小磁針研究磁場(chǎng)方向。（）流不、摸不著，判斷電路中是否有電流時(shí)，我們可以通過電路中的燈是否發(fā)光去確定。（）磁體吸大頭針數(shù)目的多少來說明磁性的強(qiáng)弱。(5溫度計(jì)通過液體體積的變化來測(cè)量溫度。（電表通過通電線圈在磁場(chǎng)里受力偏轉(zhuǎn)來測(cè)量電流(7)電壓表通過通電線圈在磁場(chǎng)里受力偏轉(zhuǎn)來量電壓。5類法如果對(duì)一個(gè)物理現(xiàn)象或過程與另一物理現(xiàn)象或過程進(jìn)行比較若相同或相似之處，并以此為依據(jù)其中某一對(duì)象的有關(guān)知識(shí)或結(jié)論推移到另一對(duì)象中去到一對(duì)象的結(jié)論，這就是類比.舉例：(1我們?cè)趯W(xué)習(xí)大氣壓強(qiáng)時(shí)發(fā)大氣與液體有相似的性質(zhì)，因此對(duì)照液體壓強(qiáng)知識(shí)來學(xué)習(xí)大氣壓強(qiáng)。（）究電流，將它比做水流；(3用水波類比聲波等等。6觀比較法在對(duì)各種物理現(xiàn)象、物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察的基礎(chǔ)上，和認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)（或?qū)ο螅┻M(jìn)行比較，得出結(jié)論的方法叫觀察比較法。舉例：（）學(xué)習(xí)汽現(xiàn)象時(shí)，研究蒸發(fā)與沸騰的異同點(diǎn)；（）用參照判斷物體運(yùn)動(dòng)情況；（）較電流與電壓表在使用過程中的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)；7推法推理法是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上用已知的規(guī)律對(duì)未知的自然現(xiàn)象及規(guī)律作出科學(xué)的預(yù)見。

舉例：（研聲音不能在真空中傳播(2牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律的得出(3自然界只有兩種電荷”這一結(jié)論的得出8模法模擬法是指通過易表現(xiàn)的事物或現(xiàn)象來反映不易表現(xiàn)的事物或現(xiàn)象示事物本質(zhì)特征的一種間接而有效的方法對(duì)象與被模擬對(duì)象之間有本質(zhì)上的共同性或形式上的相似性.例如在磁體周圍均勻地散布細(xì)鐵屑，通過細(xì)鐵的規(guī)則排,形地模擬磁體周圍的磁感線就是采用這一物理研究方法。中考物理研究方法題大掃描江蘇豐縣廣宇中英文學(xué)校劉賀渠華《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，在突出科學(xué)探究?jī)?nèi)容的同時(shí)，重視研究方法的指導(dǎo),使生在進(jìn)行科學(xué)探究習(xí)理知識(shí)的過程中拓寬視野領(lǐng)悟到科學(xué)研究方法的真諦此，注意考察研究物理問題的方法為前和今后中考的熱.實(shí)的思想制量型等效、歸納、分類、轉(zhuǎn)換、類比、猜想等，是初中物理常用的研究方法.現(xiàn)合各地中考試題談?wù)勎锢碇械难芯糠椒▎栴}。一、控制變量法就是把一個(gè)多因素影響某一物理量的問題過控制某幾個(gè)因素不變讓中一個(gè)因素改變而化為多個(gè)單一因素影某一物理量的問題的研究方法種方法在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格上的反映為：某兩次試驗(yàn)只有一個(gè)條件不相同，若兩次試驗(yàn)結(jié)果不同，則與該條件有關(guān)否則無(wú)關(guān).反來，若要研究的問題是物理量與某一因素是否有關(guān)，則應(yīng)只使該因素不同，而其他因素均應(yīng)相同?？刂谱兞糠ㄊ侵袑W(xué)物理中最常用的方法。例．蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動(dòng)時(shí)，猜測(cè)：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)短、及弦的材料有關(guān)是她想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確。下表是她在實(shí)驗(yàn)室控制的琴弦條.控制條件編號(hào)琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度琴弦的橫截面積mm2A鋼200。

B鋼200。C尼龍絲300。D銅400。E尼龍絲400.5如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系她應(yīng)該選用表中編號(hào)為（只填寫字母代號(hào)）

的琴弦探究過程通常采用下列一些步驟：①驗(yàn)研究；②分歸納；③提問題（或猜想得出結(jié)論等。你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是：(只填寫數(shù)字代號(hào)）在上述探究過程中，總要控制某些因使它們保持不變，進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān),這種研究方法叫做“控制變量法你再寫出一個(gè)初中物理中用到這種方法的實(shí)驗(yàn)名稱：解析想究發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，應(yīng)控制弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短相同，只讓弦的材料不同，據(jù)此找到弦D和；問考查探究問題的方法，答案為③①②第3問把生的思路引向了整個(gè)初中物理學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同學(xué)們可以從力、聲、熱、光、電、磁、能等方面回答。如：

·研究影響力的作用效果的因素；·研究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)；·研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)；·研究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細(xì)、松緊、長(zhǎng)短的關(guān)系；·研究影響液體蒸發(fā)快慢的因素；·研究物體吸熱與物質(zhì)種類、質(zhì)量、溫度的關(guān)系；·研究影響電阻大小的因素；·研究電流與電壓、電阻的關(guān)系；·研究電功或電熱與哪些因素有關(guān)；·研究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力與哪些因素有關(guān)；·研究影響感應(yīng)電流的方向因素；

·研究動(dòng)能（或重力勢(shì)能）與哪些因素有關(guān)。等等。二、物理模型法實(shí)際中的事物都是錯(cuò)綜復(fù)雜的用理的規(guī)律對(duì)實(shí)際中的事物進(jìn)行研究時(shí)需對(duì)它們進(jìn)行必要的簡(jiǎn)化忽次要因素，以突出主要矛盾。用這種理想化的方法將實(shí)際中的事物進(jìn)行簡(jiǎn)化，便可得到一系列的物理模型。例．我們的家鄉(xiāng)——蕪,一以來就是長(zhǎng)江下游重要的商貿(mào)港口城市。蕪湖長(zhǎng)江大這座目前我國(guó)科技含量最高的特大型公兩用斜拉索橋梁的建成得湖這座古老的城市又煥發(fā)出強(qiáng)烈的時(shí)代氣息大橋的建設(shè)，用到了很多物理學(xué)的知識(shí)和研究方法。（1)在鐵路橋引橋靠近居民住宅區(qū)一側(cè),建高3米左右的板墻（如圖1所示，作用是。（汽車過橋時(shí)，每隔一段距離會(huì)有明顯顛簸，是大橋橋面上的縫隙所致。這些縫隙是（）A．一種交通標(biāo)志用確認(rèn)距,避發(fā)追尾事故B．往車輛過多，造成路面損毀

C．免司機(jī)開車由于過分平穩(wěn)而瞌睡．縮縫用允許路面的膨脹收縮（）大橋的構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)化，取其部分可抽象成如圖2丁示的模型，①可以看出它用到了的關(guān)知識(shí)其是，代表橋重和過往車輛等產(chǎn)生的對(duì)橋的作用力。②為了減小鋼索承受的拉力要與可能的前提,可適當(dāng)增加塔橋的高請(qǐng)析原因。③假如讓你來設(shè)計(jì)新的斜拉索式大橋，你還能提出什么方法可以減輕鋼索承受拉?（說出一種方法即可）⑷你知道嗎？在上述的研究中們用到了物理學(xué)中很重要的一種研究方法立型建立模型可以幫助人們透過現(xiàn)象，忽略次要因素，從本質(zhì)認(rèn)識(shí)和處理問題;建模型還可以幫助人們顯示復(fù)雜事物及過程,幫人們研究不易甚至無(wú)法直接觀察的現(xiàn)象。想想看，在初中物理學(xué)習(xí)中，你在研究哪些問題時(shí)也用到了這種研究方法？請(qǐng)舉一例具體說明題實(shí)例除外）分析：本題以蕪湖長(zhǎng)江大橋?yàn)檩d體，將聲、熱、杠桿等知識(shí)有機(jī)的融合，考查學(xué)生綜合利用知識(shí)的能力特是注重了對(duì)物理學(xué)研究方法的考查，使學(xué)生在做題過程中學(xué)會(huì)了忽略次要因素,抓住主要問題的建立模型。題目最后一問讓學(xué)生再舉例子說明在初中物理學(xué)習(xí)中，在研究哪些問題時(shí)也用到了這種方法？容易激活學(xué)生的思維學(xué)生對(duì)知識(shí)的回憶和重新整合。答案：⑴用以隔音，減少火車行駛時(shí)產(chǎn)生的噪音污染；⑵Ｄ；⑶①杠桿、支點(diǎn)、Ｆ１；②增

加橋塔的高度以增大拉力的力臂據(jù)杠桿的平衡條件索所承受的拉力也隨之減;③使用新型輕質(zhì)材料減小橋梁自重等;研究肉眼觀察不到的原子結(jié)構(gòu)時(shí)，建立原子核式結(jié)構(gòu)模型電路圖是實(shí)物電路的模型。力的示意圖或力的圖示是實(shí)際物體和作用力的模型。實(shí)驗(yàn)室常用手搖交流發(fā)電機(jī)及掛圖來研究交流發(fā)電機(jī)的原理和工作過柴機(jī)油模型等研究連通器原理時(shí)用到液片模型。三、轉(zhuǎn)換法物理學(xué)中對(duì)于一些看不見不的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量常一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)，或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法初物理在研究概念、規(guī)律和實(shí)驗(yàn)中多處應(yīng)用了這種方法。例．愛因斯坦說過場(chǎng)在物理學(xué)看來正如他坐的椅子一樣實(shí)在場(chǎng)雖然看不見、摸不著但以通過對(duì)小磁針的作用證明其存在。在物理學(xué)中還有其他一些現(xiàn)象也是這樣，如用可明

的存在解析首通過閱,確磁場(chǎng)是無(wú)形而小磁針是有形的。用有形的、看得見、摸得著的事物證明無(wú)形的看見摸著物體是轉(zhuǎn)換的思想然就要在頭腦中搜尋學(xué)習(xí)過的物理內(nèi)容，篩選出應(yīng)用這個(gè)思想獲取的知識(shí)點(diǎn)，確定答案。大家可以從力、熱、光、電、磁、分子原子、能量等方面進(jìn)行思考。參考答案如下：

物體發(fā)生形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變可證明此物受到力的作.蘋果落地可證明重力存在。馬得堡半球?qū)嶒?yàn)可證明大氣壓的存在。霧的出現(xiàn)可證明空氣中含有水蒸氣。影的形成光沿直線傳播月食現(xiàn)象可證明月亮不是光源。奧斯特實(shí)驗(yàn)可證明電流周圍有磁場(chǎng)指南針指南北可證明地磁場(chǎng)的存在用手機(jī)能打電話可證明電磁波的存在擴(kuò)散現(xiàn)象可證明分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)鉛塊實(shí)驗(yàn)可證明分子間引力的存在

運(yùn)動(dòng)的物體能對(duì)外做功可證明它具有能四、猜想法猜想也稱想象或幻想是已知的物理知識(shí)對(duì)某些未知的事物作出科學(xué)的預(yù)測(cè)。它是人的思維的最高境界，合理的想象往往是人類創(chuàng)造發(fā)明的源泉。例4．在科幻小說《往日之光》中，作者鮑勃。肖幻想了一種慢透光玻璃，講述了一段麗動(dòng)人的故事。“想象有一種玻光這種玻中運(yùn)動(dòng)的速度極通過半厘米厚需要10年牛速度還慢得多。當(dāng)一塊慢透光玻璃制出來時(shí)，望上去總是一片漆黑因?yàn)檫€沒有光穿過它。把這種玻璃放在風(fēng)景秀麗的林中、湖邊，帶者這些美麗的景致的光陷入慢透光玻璃中10年出不來把在這種地方放了10年的玻璃鑲在城市住宅的窗戶上么在下一個(gè)年過程中這窗子外面便仿佛呈現(xiàn)林中湖泊的美景各種動(dòng)物無(wú)聲的前來飲水空中百鳥飛翔，日夜在交替，季節(jié)在變化。身居鬧市，猶如別.這確實(shí)是一個(gè)有意思的幻想但鍵是要降住飛馳的光科技術(shù)發(fā)展到今天部科幻已經(jīng)開始變成現(xiàn)實(shí)⑴本文作者進(jìn)行科學(xué)幻想的依據(jù)是什么？⑵在生活和學(xué)習(xí)中，你一定也有許多奇思妙想吧，簡(jiǎn)要寫出一種想象及其依解析：試題情景優(yōu)美，充滿幻想，給人啟迪題目第一問表面上看是考學(xué)生，實(shí)際上給學(xué)生以方法：提醒學(xué)生幻想要有依據(jù)，不能胡亂猜想。最后一問更能激發(fā)學(xué)生的思維,只要聯(lián)系

所學(xué)知識(shí)，再插上想象的翅膀，不難得出答案。參考答案：⑴依據(jù)是光在不同的介質(zhì)中傳播速度不同。⑵想象在常溫下制成超導(dǎo)體。依據(jù)是超導(dǎo)材料與溫度有關(guān)；人想法固定在空中不用乘坐任何交通工具，就可以周游世界。依據(jù)是地球在自轉(zhuǎn),運(yùn)動(dòng)是相對(duì)的；讓水在常溫下沸騰產(chǎn)大量氣不用洗衣粉就能洗衣服依據(jù)是沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)只設(shè)法降低水面上方的氣壓，就可使水在常溫下沸.五、等效法等效法是常用的科學(xué)思維方法效是指不同的物理現(xiàn)象、模型程等在物理意義作用效果或物理規(guī)律方面是相同的。它們之間可以相互替代，而保證結(jié)論不變.等效的方法是指面對(duì)一個(gè)較為復(fù)雜的問題提一個(gè)簡(jiǎn)單的方案或設(shè)想，而使它們的效果完全相同，從而將問題化難為易，求得解決。例如我們學(xué)過的等效電路、等效電阻、分力與合力等例5．下列四組連線完全正確的一組是（）解析：本題容量較大。既有科學(xué)史知識(shí)、常用器具的原理、能量轉(zhuǎn)化知識(shí)的考查，也有科學(xué)研究方法的考查，綜合性較強(qiáng)。正確答案是D.蒸和沸騰現(xiàn)象許多相同和相似的地方，通過比較能更深刻地認(rèn)識(shí)這兩個(gè)概,所以用的是比較.為滑動(dòng)摩擦力大小與壓力和接觸

面的粗糙程度兩個(gè)因素都有關(guān)系以實(shí)驗(yàn)時(shí)先制壓力不變研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)控制接觸面的粗糙程度不變究動(dòng)摩擦力大小與壓力關(guān)系。這樣就可得出滑動(dòng)摩擦力大小與壓力和接觸面的粗糙程度的關(guān)系了的是控制變量.研究物體在受到兩個(gè)以上的力的作用時(shí)了化和方便另外一個(gè)力單獨(dú)作用在那個(gè)物體上并且讓它作用的效果與那個(gè)力共同作用的效果相同么這一個(gè)力就可以代替那兩個(gè)力了并我們把它稱為合.里用的是等效.六、類比法類比在物理學(xué)中有著廣泛的應(yīng)用。所謂類比實(shí)際上是一種從特殊到特殊或從一般到一般的推理它根據(jù)兩（或兩類對(duì)之間在某些方面的相同或相似而推出它們?cè)谄渌矫嬉部赡芟嗤蛳嗨频囊环N邏輯思維.理教學(xué)中類比方法可以幫助學(xué)生理解較復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)和較難的物理知識(shí)。例6．世紀(jì)末湯遜發(fā)現(xiàn)了電子，將人們的視線引人到了原子的內(nèi),由，科學(xué)家們提出了多種關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的模型學(xué)為子結(jié)構(gòu)與下列事物結(jié)構(gòu)最接近的）A。西紅柿

B。瓜

C。面包

太系解析：大家首先要在頭腦中再現(xiàn)學(xué)習(xí)過的原子結(jié)構(gòu)的模型，再與所給的四個(gè)選項(xiàng)比較,確定結(jié)構(gòu)最接近的事物是太陽(yáng).這原子核可以類比于太,外電子類比于行星，它們?cè)诳臻g結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)方式上都是相似的。七、比較法是通過觀察，分析，找出研究對(duì)象的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，它是認(rèn)識(shí)事物的一種基本