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小學(xué)語文三年級下冊課件部編版練習(xí)十分數(shù)的初步認識（二）一復(fù)習(xí)回顧認識幾分之一：把一個物體看作一個整體，將其平均分成若干份，其中的一份就是這個整體的幾分之一。求一個數(shù)的幾分之一是多少的實際問題：求一個數(shù)的幾分之一是多少，就用這個數(shù)(總數(shù))除以分母(平均分成的份數(shù))即可(就得到每份的個數(shù))。把一些物體看作一個整體，將其平均分成若干份，其中的幾份就是這個整體的幾分之幾。認識幾分之幾：求一個數(shù)的幾分之幾是多少的實際問題：求一個整體的幾分之幾是多少，就是把這個整體平均分成若干份，求這樣的幾份是多少，通常用先除后乘的方法來計算。即先用這個整體所表示的數(shù)(總數(shù))除以分母(平均分成的份數(shù))再用所得的商(每份的個數(shù))乘分子(其中的幾份)。二強化鞏固（教科書第85-86頁）1.用分數(shù)表示涂色部分。(

)(

)

2.涂色表示每個圖右邊的分數(shù)。3.

1011061011044.先分一分，再寫算式。8÷2=4(個)10÷5×3=6(個)

5.先按要求拿一拿，再列式計算。

9÷3×2=6(根)

12÷3×2=8(個)5.先按要求拿一拿，再列式計算。

每次拿出的根數(shù)一樣多嗎？為什么？15÷3×2=10(個)

1時=60分60÷2=30(分)60÷4×3=45(分)60÷6×5=50(分)7.在里填“>”或“<”。

><><8.計算下面各題。

照右圖的樣子先把一個三角形平均分成4份，再把其中的1份平均分成更小的4份。每一小份是原來三角形的幾分之幾？

下面的圖形是由5個同樣大的正方形拼成的，可以把它分成大小、形狀完全相同的4份。下面的圖形的也是由5個同樣大的正方形拼成的，你能把它們都分成大小、形狀完全相同的4份嗎？試著分一分。三課堂小結(jié)1.認識一個整體的幾分之一本節(jié)課你學(xué)會了什么？2.求一個數(shù)的幾分之一是多少3.認識一個整體的幾

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