小足球腳內(nèi)外側(cè)運(yùn)球 省賽一等獎(jiǎng)

足球腳內(nèi)外側(cè)運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：本課遵循《體育與將抗課程標(biāo)準(zhǔn)》的“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想，依據(jù)《課標(biāo)》培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和能力的課程目標(biāo)，以及水平三“提高身體基本活動和完成體育游戲的能力，初步掌握多種體育活動方法”的水平目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生動作、認(rèn)知和心理發(fā)展特點(diǎn)，以足球腳內(nèi)外側(cè)運(yùn)球?yàn)檩d體，在控球先控人的理念下，采用循序漸進(jìn)的練習(xí)方式提高學(xué)生的變向意識和移動中控球的能力。二、教學(xué)內(nèi)容分析：知識、技能和方法是體育與健康課程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。在以足球腳內(nèi)外側(cè)運(yùn)球?yàn)檩d體的教學(xué)中，由于本課是以提高學(xué)生控球能力為目標(biāo)，所以，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容確定為控球的方法，即如何控制力量、方向和觸球的部位。三、教材分析：本課選自人教版（2022年）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教師用書《體育》五-六年級教材，第七章小足球與游戲。運(yùn)球作為足球運(yùn)動重要的技術(shù)之一，其動作特征是有支撐腳的移動與觸球腳退撥球的相互聯(lián)系，組成一個(gè)周期性運(yùn)動過程。在這個(gè)運(yùn)動過程中，其主要特點(diǎn)是控制、靈敏、節(jié)奏、速度和力量等能力的表現(xiàn)。四、學(xué)情分析：由于該階段兒童的認(rèn)知發(fā)展水平處于“具體運(yùn)算”階段，其主要特點(diǎn)是兒童已經(jīng)具有了“注意”的邏輯思維，在基本動作發(fā)展上，該階段兒童在簡單環(huán)境下其動作表現(xiàn)已經(jīng)成熟，并逐步在移動中進(jìn)行肢體控制發(fā)展，即學(xué)生在這個(gè)階段出現(xiàn)了組合動作學(xué)習(xí)的需要，所以，該階段是發(fā)展兒童組合動作協(xié)調(diào)發(fā)展的最佳時(shí)期。五、教學(xué)重、難點(diǎn)：腳內(nèi)外側(cè)運(yùn)球動作的主要特征是球的曲線運(yùn)行，其中支撐腳的靈活移動和重心的跟進(jìn)時(shí)腳內(nèi)外側(cè)運(yùn)球的保障，觸球腳觸球的部位是改變球運(yùn)行方向的關(guān)鍵。結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，我們得出本節(jié)課腳內(nèi)外側(cè)運(yùn)球的重點(diǎn)是運(yùn)球變向時(shí)觸球的位置，難點(diǎn)是運(yùn)球時(shí)身體重心及支撐腳的移動。教材小足球游戲教具場地：足球操場器材：35個(gè)小足球；標(biāo)準(zhǔn)盤；標(biāo)志桶；軟梯教學(xué)內(nèi)容小足球：腳內(nèi)外側(cè)運(yùn)球游戲：一對一運(yùn)球抓人教學(xué)目標(biāo)了解腳內(nèi)外側(cè)運(yùn)球時(shí)支撐腳快速跟隨觸球腳移動，身體重心隨著支撐腳的移動而移動才能更好的控制足球你。通過學(xué)習(xí)腳內(nèi)外側(cè)運(yùn)球，發(fā)展學(xué)生們的下肢力量和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)配合、競爭意識。順序時(shí)間課的內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)教法與教學(xué)過程教法與訓(xùn)練過程組織與要求訓(xùn)練時(shí)間準(zhǔn)備部分基本部分728一、課堂常規(guī)（略）二、準(zhǔn)備活動1、組織慢跑2、速度、靈敏和協(xié)調(diào)步伐練習(xí)1、原地復(fù)習(xí)腳內(nèi)外側(cè)撥球練習(xí)：重點(diǎn)：觸球腳的力量難點(diǎn)：支撐腳與觸球腳移動2、行進(jìn)腳內(nèi)外側(cè)撥球練習(xí)3、集合、講解問題4、分組練習(xí)：（1）、直線過桶練習(xí)（2）、折線過桶練習(xí)1、教師組織學(xué)生進(jìn)行熱身活動。2、教師講解動作方法，以及提示內(nèi)容變換。1、教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)腳背內(nèi)外側(cè)撥球，在練習(xí)中提醒學(xué)生內(nèi)外側(cè)撥球時(shí)要注意：（1）、觸球教觸球的位置和力量；（2）、支撐腳跟著觸球腳移動2、教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)行進(jìn)腳背內(nèi)外側(cè)撥球：（1）、撥球腳內(nèi)外側(cè)要準(zhǔn)確（2）、支撐腳要及時(shí)的跟上觸球腳，重心要及時(shí)跟上3、教師講解，在做行進(jìn)腳內(nèi)外側(cè)撥球動作要領(lǐng)盡量用主功能腳內(nèi)外側(cè)過桶，重心放低，支撐腳要及時(shí)跟上觸球腳用主功能腳的外側(cè)繞過桶，折線之后用腳外側(cè)撥球過下一個(gè)桶，重心放低，桶與桶之間要迅速1、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下進(jìn)行慢跑。2要求：步伐聯(lián)系重心放低；速度靈敏聯(lián)系動作迅速，前三步蹬地加速。1、認(rèn)真復(fù)習(xí)腳背內(nèi)外側(cè)撥球。注意動作要領(lǐng)。注意聽老師提醒動作，對比自己的動作，有錯(cuò)誤及時(shí)改正。2、認(rèn)真觀察老師的示范動作，同時(shí)做的過程要重心下降，支撐腳要及時(shí)的跟上觸球腳3、認(rèn)真練習(xí)，體會規(guī)范動作的感覺同學(xué)們要認(rèn)真聽老師講解動作要領(lǐng)，并認(rèn)真觀看老師示范動作同學(xué)們要快速的由一個(gè)桶奔向下一個(gè)桶，轉(zhuǎn)彎的時(shí)候重心下降，同時(shí)要做好內(nèi)外側(cè)撥球快、靜、齊************************************▲圖1組織要求：散點(diǎn)。在指定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行原地帶球練習(xí)。組織要求：學(xué)生站成四排組織隊(duì)形：散點(diǎn)。學(xué)生們認(rèn)真聽老師講解問題，和改進(jìn)問題的要領(lǐng)。組織要求：517結(jié)束部分55、集合講解問題：6、游戲：一對一帶球過人：（1）無球人追人練習(xí)（2）有球一對一練習(xí)1、放松活動2、教師總結(jié)和評價(jià)教師請學(xué)生做展示，講解，提示學(xué)生注意觀察重點(diǎn)。方法：從兩側(cè)快速的繞過兩個(gè)標(biāo)志桶正面相遇在場地中間，一人抓人一人躲。方法：教練站在中間喂球，兩邊球員進(jìn)行起跑，到中間位置持球一對一教師帶領(lǐng)放松，拉伸練習(xí)教師語言精練，客觀評價(jià)學(xué)生認(rèn)真看展示，觀察教師提出的重點(diǎn)，結(jié)合自己動作。要求：1、抓的人碰到對方就算勝利；2、被抓的人必須跑進(jìn)兩個(gè)標(biāo)志桶中間才算勝利要求：1、持球進(jìn)攻一人進(jìn)攻，一人防守。2、進(jìn)攻人將球運(yùn)進(jìn)標(biāo)志桶內(nèi)算得分學(xué)生認(rèn)真做放松運(yùn)動認(rèn)真傾聽老師總結(jié)本科優(yōu)缺點(diǎn)組織要求：散點(diǎn)。要求學(xué)生認(rèn)真聽老師講解問題，學(xué)生根據(jù)自己的問題要進(jìn)行改進(jìn)。組織要求：每組隊(duì)員快速的跑到場地中間，并且要追躲積極。○○○○▽▲○○○○組織要求：一對一