開國大典 省賽一等獎(jiǎng)-教學(xué)設(shè)計(jì)教案

《開國大典》教學(xué)目標(biāo)：1.有感情地朗讀課文，理清文章的敘述順序，把握文章主要內(nèi)容。2.領(lǐng)悟人物描寫的方法，抓住關(guān)鍵詞句，通過人物語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫感受毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國人民為新中國誕生而激動(dòng)、自豪的心情。3.學(xué)習(xí)場面描寫的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)場面描寫的方法。難點(diǎn)：抓住關(guān)鍵詞句，通過人物語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫感受毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國人民為新中國誕生而激動(dòng)、自豪的心情。教學(xué)過程一、單元導(dǎo)語回顧今天我們學(xué)習(xí)《開國大典》，首先回顧一下單元導(dǎo)語，誰來說一下本單元主要學(xué)習(xí)哪些方法呢？師：在上一課《七律長征》的學(xué)習(xí)中，我們通過邊讀邊想象長征的一個(gè)個(gè)場面，感受到紅軍大無畏的革命精神，在接下來的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)人物描寫的方法。二、預(yù)習(xí)反饋課前我們進(jìn)行了預(yù)習(xí)，先反饋一下預(yù)習(xí)情況。（平板出示學(xué)生預(yù)習(xí)情況）學(xué)生邊說老師邊板書廣場布置大典前群眾入場宣布新中國成立升國旗大典時(shí)宣讀公告閱兵式群眾游行大典后師總結(jié)：通過對學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)的檢查可以看出同學(xué)們用不同的方式都概括出了文章的主要內(nèi)容。本文就是按照時(shí)間順序，用一個(gè)個(gè)場面描寫了開國大典的盛況，下面我們就一起走進(jìn)課文，感受當(dāng)時(shí)人們的心情。三、品讀感悟（一）首先來看一下群眾入場的場面。同學(xué)們一起讀一下，邊讀邊想象當(dāng)時(shí)的情景。1.在這個(gè)場面中你感受到人們怎樣的心情？預(yù)設(shè)：（1）工人隊(duì)伍中，有從老遠(yuǎn)的長辛店、豐臺(tái)、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會(huì)場。（抓住“清早”“直奔”體會(huì)激動(dòng)、迫不及待的心情。）（2）郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。（抓住“摸著黑”“步行四五十里路”等體會(huì)人們激動(dòng)急切的心情。）朗讀：我們再讀一讀，讀出這種激動(dòng)的心情。2.在這個(gè)場面中先寫了什么，又寫了什么？（預(yù)設(shè)：先寫了群眾隊(duì)伍，又具體寫了工人和農(nóng)民）師：在場面描寫中，這種整體全景式的描寫稱為“面”，具體的人或事的描寫稱為“點(diǎn)”，點(diǎn)面結(jié)合可以更好地把場面描寫出來?？偨Y(jié)：在剛才的交流中，我們學(xué)習(xí)了場面描寫中點(diǎn)面結(jié)合的方法，通過抓住關(guān)鍵語句，通過人們的動(dòng)作，感受到了人們激動(dòng)的心情。（二）探究交流在本文中還要很多場面描寫，選取你印象深刻的一個(gè)場面，劃出感受深刻的語句，談?wù)勀愕捏w會(huì)。學(xué)生先朗讀自己印象深刻的場面，批注。在小組內(nèi)交流，小組內(nèi)上傳交流感悟。（平板上傳交流內(nèi)容）預(yù)設(shè)：1.宣布新中國成立的場面（1）“三十萬人一齊歡呼”“歡躍”體會(huì)到人們當(dāng)家作主的激動(dòng)心情。（平板播放視頻）我們觀看一下視頻，看看當(dāng)時(shí)人們的歡呼雀躍的場面。（2）“一齊”體現(xiàn)了不約而同，發(fā)自內(nèi)心的激動(dòng)、高興。文中還有哪些地方用了“一齊”，誰能從文中找出來？你從中感受到什么？“三十萬人的目光一齊投向主席臺(tái)?！薄叭f人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻（zhān）仰這鮮紅的國旗?！睆娜藗兊膭?dòng)作中感受到人們對毛主席的愛戴，襯托出毛主席的偉人風(fēng)采。師總結(jié)：在場面描寫中，通過對人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)的具體描寫，可以感受到人物的特點(diǎn)。2.閱兵式的場面（1）野炮、山炮、榴彈炮、火箭炮，各式各樣的炮，都排成一字形的橫列前進(jìn)。從各式各樣的炮看出我們的國防力量強(qiáng)了，不用受別人欺負(fù)了。（2）戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是一個(gè)騎兵師。這是對戰(zhàn)士們的動(dòng)作描寫，可以體會(huì)到戰(zhàn)士們英勇威武的形象。（3）群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)。從“嗓子都喊啞了”“把手掌都拍麻了”中可以看出，人們當(dāng)時(shí)激動(dòng)地吶喊、鼓掌，心里無比的激動(dòng)、自豪。3.群眾游行的場面（1）群眾游行就在這時(shí)候開始。游行隊(duì)伍分東西兩個(gè)方向出發(fā)，他們擎著燈，舞著火把，高呼“中國共產(chǎn)黨（dǎng）萬歲！”“中華人民共和國萬歲！”“中央人民政府萬歲！”從“擎著燈，舞著火把”“高呼”這些動(dòng)作和語言中，感受到人們發(fā)自內(nèi)心的激動(dòng)和欣喜。（2）他們一隊(duì)一隊(duì)按照次序走，走過正對天安門的白石橋前，就舉起燈籠火把，高聲歡呼“毛主席萬歲！”“毛主席萬歲！”毛主席在城樓上主席臺(tái)前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼“人民萬歲！”“同志們?nèi)f歲！”從人們的語言、動(dòng)作中，可以看出人們對毛主席的熱愛和敬仰，感受到毛主席對人民群眾的愛護(hù)?？偨Y(jié)：在本課中，我們學(xué)習(xí)了場面描寫的方法，抓住關(guān)鍵語句體會(huì)到了人們的激動(dòng)自豪的心情，通過場面中人物的表現(xiàn)襯托出毛主席的偉人風(fēng)采。在進(jìn)行場面描寫的時(shí)候要做到點(diǎn)面結(jié)合，在描寫中通過人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等體現(xiàn)人物的心情和品質(zhì)。四、學(xué)以致用學(xué)校里舉行了豐富多彩的活動(dòng)，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的場面描寫的方法，選取印象深刻的場面進(jìn)行描寫，注意做到點(diǎn)面結(jié)合。同學(xué)練筆并上傳作品。（平板上傳學(xué)生作品）展示學(xué)生作品。學(xué)生評(píng)價(jià)：小練筆中是否體現(xiàn)了點(diǎn)面結(jié)合，是否在描寫中通過對人物語言、動(dòng)作、神態(tài)等的描寫體現(xiàn)人物特點(diǎn)。