中學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告(三)

中學(xué)教師個(gè)?人述職報(bào)告?(三)文?章來(lái)源教?師范文吧課?件中學(xué)教師?個(gè)人述職報(bào)?告一、基?本情況本?人畢業(yè)于_?__學(xué)校，?獲得本科學(xué)?歷并取得文?學(xué)學(xué)士學(xué)位?。同年__?_月至今在?___學(xué)校?任中學(xué)教師?。___年?___月，?被___市?___局認(rèn)?定為中學(xué)英?語(yǔ)二級(jí)教師?。任現(xiàn)職以?來(lái)，我完成?了從初一到?初三的教學(xué)?循環(huán)，并且?擔(dān)任班主任?四年。無(wú)論?是英語(yǔ)教學(xué)?，還是班主?任工作，我?都取得優(yōu)異?的成績(jī)：_?__年中考?，___同?學(xué)英語(yǔ)單科?成績(jī)列市區(qū)?第三名。所?帶的畢業(yè)班?有___名?學(xué)生考上市?重點(diǎn)高中，?所占的比率?列領(lǐng)先于其?他班級(jí)。?二、思想政?治表現(xiàn)本?人能貫徹黨?的教育方針?，忠誠(chéng)黨的?教育事業(yè)，?師德優(yōu)良。?三、教學(xué)?教研能力?在教學(xué)實(shí)踐?中，本人努?力探索，大?膽嘗試，已?逐漸形成自?己的教學(xué)特?色，___?年順利完成?初一至初三?的循環(huán)教學(xué)?。任教以來(lái)?，多年任教?___個(gè)班?的英語(yǔ)教學(xué)?，課時(shí)滿_?__節(jié)以上?。在教學(xué)上?，我真抓實(shí)?干地做好常?規(guī)教學(xué)工作?，同時(shí)著力?進(jìn)行教改，?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》的理念，?迅速掌握任?務(wù)型教學(xué)模?式在課堂教?學(xué)中的運(yùn)用?。讓學(xué)生從?“書中”走?出來(lái)，用所?學(xué)語(yǔ)言去做?事情，所上?的課深受學(xué)?生的歡迎。?歷年來(lái)在學(xué)?校教學(xué)常規(guī)?檢查中多次?被評(píng)為優(yōu)秀?。所教班級(jí)?的英語(yǔ)成績(jī)?歷年來(lái)在平?行班中均名?列前茅，_?__學(xué)年度?我任教的初?一（5）班?優(yōu)秀率達(dá)_?__%，合?格率達(dá)__?_%。__?_年的中考?，本人所帶?的班級(jí)英語(yǔ)?平均分__?_分，優(yōu)秀?率達(dá)___?%。所輔導(dǎo)?的學(xué)生在全?國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽?中也屢獲佳?績(jī)，如__?_年我所輔?導(dǎo)的___?位初二學(xué)生?參加全國(guó)中?學(xué)生英語(yǔ)能?力競(jìng)賽均獲?嘉獎(jiǎng)，其中?獲一、二等?獎(jiǎng)有___?人。在教?學(xué)實(shí)踐中，?本人還不忘?提高自己的?教學(xué)教研能?力，積極參?加學(xué)校教研?組活動(dòng)。在?___學(xué)年?度學(xué)校舉辦?的教學(xué)基本?功比賽中獲?得一等獎(jiǎng)。?多次承擔(dān)教?研組的校性?公開課。例?如___年?所承擔(dān)公開?課符合新課?標(biāo)精神，深?受___學(xué)?校老師、學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)以及?教研組全體?老師等的高?度贊賞和肯?定。___?年開設(shè)復(fù)習(xí)?課獲得學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和教師?的一致好評(píng)?。另外，?本人以教學(xué)?為源，積極?參加英語(yǔ)教?學(xué)一些小課?題研究，并?把研究成果?寫成論文。?撰寫的論文?參加校論文?比賽獲得一?等獎(jiǎng)。參加?___年_?__市教育?教學(xué)論文評(píng)?比，榮獲三?等獎(jiǎng)。該論?文參加__?_年“首屆?粵東基礎(chǔ)教?育___”?研討會(huì)并發(fā)?表。積極參?加校本教材?翻譯和編輯?，得到全體?教師的認(rèn)可?。除此之外?，為了學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)?了解教改信?息，我常年?訂閱《中小?學(xué)英語(yǔ)教學(xué)?與研究》，?《中學(xué)英語(yǔ)?園地》等教?學(xué)輔助資料?，堅(jiān)持有計(jì)?劃地自學(xué)、?研究和提高?，并寫成心?得體會(huì)。?四、教育情?況在__?_年的班主?任工作中，?我以高度的?責(zé)任心耐心?細(xì)致地開展?學(xué)生教育工?作，細(xì)心觀?察學(xué)生思想?、心態(tài)和學(xué)?業(yè)的細(xì)微變?化，通過(guò)談?心的方式幫?助學(xué)生擺脫?過(guò)重的精神?壓力，通過(guò)?激勵(lì)的言語(yǔ)?讓學(xué)生走出?心理的陰影?。關(guān)心上層?生，著力抓?好中層生，?耐心幫助下?層生，使這?三類不同層?次的學(xué)生都?能穩(wěn)步前進(jìn)?，找到自信?，奮斗不息?。幾年來(lái)?，我培養(yǎng)了?不少品學(xué)兼?優(yōu)的學(xué)生，?如陳___?等同學(xué)都成?為學(xué)生會(huì)、?團(tuán)委會(huì)的骨?干。李__?_同學(xué)被評(píng)?為“___?市優(yōu)秀學(xué)生?干部”，劉?___同學(xué)?成績(jī)始終居?全級(jí)前茅，?___年中?考以___?分考入金山?中學(xué)的實(shí)驗(yàn)?班，他多次?被學(xué)校評(píng)為?“優(yōu)秀三好?學(xué)生”，更?被評(píng)為“_?__市三好?學(xué)生”的榮?譽(yù)稱號(hào)。對(duì)?后進(jìn)生的_?__是我工?作的一個(gè)重?要內(nèi)容。_?__年來(lái)，?我用愛關(guān)心?他們，多渠?道全方位地?摸清他們“?后進(jìn)”的原?因，和他們?談心、交朋?友，有的放?矢地教育他?們。任職以?來(lái)，共轉(zhuǎn)化?陳___、?劉___等?___名同?學(xué)。如__?_屆___?班劉___?同學(xué)，學(xué)習(xí)?、紀(jì)律均較?差，但體育?有潛力，我?讓他報(bào)名參?加校運(yùn)會(huì)的?___米比?賽，他獲得?了第三名的?好成績(jī)。我?抓住這一有?利時(shí)機(jī)，鼓?勵(lì)他把這種?榮譽(yù)化為動(dòng)?力，他的成?績(jī)有了明顯?的提高。?總之，在我?的努力下，?我所帶的班?級(jí)形成了團(tuán)?結(jié)樸實(shí)、刻?苦向上的良?好風(fēng)氣，所?帶班級(jí)在學(xué)?校舉行的各?種文體比賽?中成績(jī)突出?，例如中華?詩(shī)詞朗誦比?賽第二名，?班際籃球第?一名，冬季?長(zhǎng)跑比賽團(tuán)?體第二名等?。五、培?養(yǎng)新教師?我熱心做好?對(duì)青年教師?的傳、幫、?帶工作，使?青年教師迅?速成長(zhǎng)。分?別與___?等組成一幫?一的模式。?從教材處理?、重難點(diǎn)的?把握等方面?給予指導(dǎo)，?讓她們能勝?任英語(yǔ)教學(xué)?工作，成為?學(xué)校的新秀?教師。__?_年___?月，___?市教育局在?我校舉行初?中英語(yǔ)