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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：江**（實名認(rèn)證）

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IP屬地：四川 上傳時間：2023-02-16 格式：DOCX 頁數(shù)：3 大小：12.24KB 積分：12 舉報 版權(quán)申訴

《精衛(wèi)填?！访麕熃贪浮窘虒W(xué)目標(biāo)】.認(rèn)識“帝、少、曰”等5個生字，會寫“帝、曰、溺”等5個字。.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。.使學(xué)生初步懂得精衛(wèi)不畏艱難，持之以恒的精神，體現(xiàn)了古代勞動人民探索、征服大自然的意志和愿望?！窘虒W(xué)重點】.學(xué)習(xí)生字詞，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。.能夠準(zhǔn)確地翻譯課文，說出課文的主要內(nèi)容?！窘虒W(xué)難點】使學(xué)生初步懂得精衛(wèi)不畏艱難,持之以恒的精神，體現(xiàn)了古代勞動人民探索、征服大自然的意志和愿望。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)時數(shù)】2課時第二課時【課時目標(biāo)】.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。.使學(xué)生初步懂得精衛(wèi)不畏艱難，持之以很的精神，體現(xiàn)了古代勞動人民探索、征服大自然的意志和愿望?！窘虒W(xué)過程】一、欣賞成語，導(dǎo)入新課同學(xué)們搜集了有關(guān)神話故事的成語，下面我們來一起看看這些成語誰來講一講他們的故事。愚公移山夸父追日嫦娥奔月后羿射日（指名講故事。）上節(jié)課我們一起初讀了《精衛(wèi)填海》這篇課文，你們都知道了什么？生：《精衛(wèi)填?！肥且粋€神話故事。（板書：精衛(wèi)填海）（設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計對課文有一個總體的感知。）二、品讀課文，理解感悟過渡：我們再回到課文中?？纯次闹卸紝懥耸裁矗繌奈闹姓业酵瑢W(xué)們上節(jié)課想知道的問題。指導(dǎo)朗讀，理解詞義。“精衛(wèi)”：神話中鳥的名字。形狀像烏鴉，頭上有花紋，白色的嘴，紅色的腳，傳說是炎帝的小女兒溺水身亡后的化身?！把椎邸保簜髡f中上古時期的部落首領(lǐng)?！吧倥保盒∨畠??！澳纭保耗缢蜎]?！肮省保阂虼恕！奥瘛保禾钊?。學(xué)生自由讀，發(fā)表自己的看法。.師：請同學(xué)們自由朗讀課文，邊讀邊想。.提問：看你們讀得真好，現(xiàn)在老師有很多的問題，不知道你們能不能幫幫我？只有認(rèn)真看書、勇敢的小朋友才能找到一個又一個的答案。問答方式導(dǎo)讀，不添字不漏字。傳說很久很久以前……有一次，是誰到海上游玩，倒霉被淹死了？后來她變成了一只美麗的小鳥，名字叫做一一（精衛(wèi)）。精衛(wèi)天天從西山銜來什么和什么，（小樹枝和小石子）投進(jìn)哪里的大海里？（東海）（板書：精衛(wèi)小樹枝和小石子?xùn)|海）.你們真勇敢，這么多的問題都難不倒你們，從剛才你們的回答，我們知道了炎帝的小孩子去海上游玩倒霉被淹死了變成了一只美麗的小鳥，名叫精衛(wèi)。精衛(wèi)天天從西山銜來小樹枝和小石子投進(jìn)大海里？那么她為什么要這么做呢？你認(rèn)為精衛(wèi)能把大海填滿嗎？在這個故事中，你從精衛(wèi)身上學(xué)到了什么？（生自由發(fā)言）（板書：持之以恒,不畏艱難）.師結(jié)：同學(xué)們既欣賞精衛(wèi)的善良勇敢，又欣賞大海的美麗，假如你是勇敢的精衛(wèi)，運用21世紀(jì)小學(xué)生的智慧，你會怎樣自然災(zāi)害的發(fā)生呢？（生發(fā)言）.讓我們學(xué)習(xí)精衛(wèi)的勇敢善良，一起來保護(hù)地球，減少災(zāi)害的發(fā)生吧。.全班齊讀課文。.指導(dǎo)背誦。四、總結(jié)課文，課外延伸.總結(jié)：當(dāng)我們做事情沒有恒心、沒有毅力，或者沒有目標(biāo)的時候，我們就會贊揚精衛(wèi)填海的精神，用來鼓勵人們。最后，讓我們再一起把這篇課文讀一遍。.編新“精衛(wèi)填海新【板書設(shè)計】13精衛(wèi)填海精衛(wèi)小樹枝和小石子?xùn)|海

善良勇敢、持之以恒、不畏艱難【教學(xué)反思】本課中靈活運用網(wǎng)絡(luò)資源讓語文與自然學(xué)科相互交叉、滲透和整合，對學(xué)生成功的進(jìn)行了情感態(tài)度與價值觀的教育，讓學(xué)生懂得了要勇敢的面對生活中的困難。不足之處：.朗讀不到位。沒有讓學(xué)生進(jìn)入了情境，感悟到了精衛(wèi)的勇敢。.我在課堂上的語言不夠富于激情和感染力，