2023年高二政治-矛盾普遍性與特殊性的關(guān)系說課稿

高二政治:矛盾普遍性與特殊性的關(guān)系說課稿

以下是我為大家整理的關(guān)于《高二政治:沖突普遍性與特別性的關(guān)系說課稿》，供大家學(xué)習(xí)參考！

以建構(gòu)主義理論為依據(jù)，老師通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，為同學(xué)進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)架設(shè)一個合適的平臺，由同學(xué)搜集、整理、加工各種資料，充分利用各種信息資源，擴(kuò)大自身認(rèn)知空間，增大其信息量，以支持同學(xué)進(jìn)行主動探究、自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)，從而確立同學(xué)是認(rèn)知的主體，老師順當(dāng)實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，成為同學(xué)學(xué)問意義建構(gòu)的組織者、關(guān)心者和促進(jìn)者。

【教材的地位和作用】

本節(jié)課是高二思想政治上冊第三課的內(nèi)容。沖突在唯物辯證法中居于實質(zhì)和核心的地位。而沖突的普遍性和特別性的辯證關(guān)系原理，又是關(guān)于事物沖突問題的精髓。它既是科學(xué)的熟悉方法、科學(xué)的工作方法，也是我國建設(shè)中國特色的社會主義的重要哲學(xué)理論依據(jù)。

【教學(xué)目標(biāo)的確立及依據(jù)】

依據(jù)教學(xué)大綱的要求和對學(xué)情的詳細(xì)分析，確立如下教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問目標(biāo)：

沖突普遍性與特別性辯證關(guān)系的原理

力量目標(biāo)：

培育同學(xué)抽象思維、辨證思維的力量。特殊是理解、熟悉建設(shè)中國特色社會主義理論時，要留意培育同學(xué)觀看、思索和分析實際問題的力量。

情感目標(biāo)：

通過教學(xué)，使同學(xué)對“鄧小平理論、‘三個代表’重要思想是當(dāng)代中國的馬克思主義”有深刻的熟悉，從而進(jìn)一步增加建設(shè)中國特色社會主義的信念。

【教材的重點和難點】

沖突普遍性與特別性的辨證關(guān)系

依據(jù)：這是由于同學(xué)理解力量較差，思維力量不強(qiáng)，大部分同學(xué)停留在感性熟悉階段，因此上升到理性熟悉還存在肯定困難，所以把它作為本課的重點和難點。

【教法和學(xué)法】

學(xué)情依據(jù)：教授對象是高二美術(shù)班（12、13、15、16），這四個班級同學(xué)的共同特點是思維活躍，擅長觀看形象直觀的事物，同學(xué)之間有較好的溝通、合作力量。為此，確立如下教法、學(xué)法

教法：

；設(shè)疑激趣導(dǎo)學(xué)法——運用啟發(fā)式教學(xué)原則，在同學(xué)簡單忽視的地方設(shè)疑，制造懸念，引導(dǎo)同學(xué)思索。

；講解法——指導(dǎo)同學(xué)提煉觀點，升華學(xué)問，形成體系。

；討論法——運用計算機(jī)多媒體幫助教學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)對所持觀點進(jìn)行爭論、辨析，突出重點，突破難點，從而使同學(xué)學(xué)會自主地學(xué)習(xí)，培育他們的概括、分析和探究創(chuàng)新的力量。

學(xué)法指導(dǎo)：

指導(dǎo)同學(xué)開展討論性學(xué)習(xí)

【教學(xué)預(yù)備】

一周前布置預(yù)習(xí)本框內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)本框題學(xué)問，并思索相關(guān)現(xiàn)實問題。【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)愛好：

導(dǎo)入新課：展現(xiàn)“神舟六號”的勝利放射與順當(dāng)返航的圖片，指出我國對太空的探究與美俄對太空的探究的方向是不同的。

引