鄭作業(yè)-教學(xué)設(shè)計(jì)教案

教學(xué)內(nèi)容：（新目標(biāo)）人教版八年級(jí)上冊(cè)平圩中學(xué)鄭為云復(fù)習(xí)課

語(yǔ)法：1、交通工具的名稱(chēng)和交通方式的表達(dá)；2、how是"如何、怎樣"對(duì)表示（交通）方式的狀語(yǔ)提問(wèn);a.介詞by+表示交通工具的名詞的單數(shù)形式，泛指"乘、坐"某種交通工具，且名詞前不加任何修飾詞;

b.介詞on\in+冠詞\形容詞性物主代詞\名詞所有格+表示交通工具的名詞的單數(shù)形式，在on\in與交通工具之間必須有修飾語(yǔ);

c.take+冠詞+表示交通工具的名詞的單數(shù)形式;教學(xué)案例分析：

一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)談?wù)摻煌üぞ撸?、學(xué)習(xí)合理安排行程，并合理地使用交通工具；3、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)同學(xué)上學(xué)的最佳路線(xiàn)和使用的最佳交通工具，并說(shuō)明理由；二、教學(xué)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)—以how引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句；2、復(fù)習(xí)語(yǔ)言功能—talkabouthowtogettoplaces—Howdoyougotoschool?–Bybus.--Howdoeshegettothepark?–Heridesabike.3、使用教具—picturescardsandatape-recorder;三、教學(xué)設(shè)計(jì)：教師只有效落實(shí)每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，才能使課堂教學(xué)真正有效。真正有效的課堂教學(xué)，也是我們教師不斷追求的目標(biāo)。新課改則強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)師生之間的溝通與交流，倡導(dǎo)開(kāi)放性的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式。因此我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，注意按照以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，同時(shí)以激發(fā)學(xué)生興趣為目的，讓每個(gè)學(xué)生能主動(dòng)積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，使他們能真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

針對(duì)交通工具這一話(huà)題，我在備課時(shí)準(zhǔn)備了一些交通工具圖（卡）片，還有交通工具的模型，都是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的。有學(xué)生的自行車(chē)，雙層巴士，飛機(jī)，家庭轎車(chē)。圖片色彩豐富，模型生動(dòng)形象。這些教具不但給課堂帶來(lái)了話(huà)題，同時(shí)還激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。也更方便教師組織課堂教學(xué)。

四、教學(xué)過(guò)程：Step1-greetingsandfreetalkT:IfyougotoShanghai,acaroraplane,whichwillyouchoose----Ithinkmostofourstudentsprefertoaplanethanacar.Freetalk:

T：Doyouhavea自行車(chē)？

S1:Yes,Ido.

T:Canyouridea自行車(chē)？S1:Yes,Ican.T:Howdoyougotoschool?S1:乘公交車(chē).T：Whatisthewordof“自行車(chē)”inEnglish?Whatisthewordof“公共汽車(chē)”inEnglish?SotodaywewillgooverUnit4—Howdoyougettoschool?教師做出跑步姿勢(shì)并展示跑步圖片

T:Doyouruntoschool?Doyouwalktoschool?Doyougotoschoolonfoot?Nowletusgooveraboutsomemodernvehicles點(diǎn)評(píng)：由自行車(chē)話(huà)題，引入自然。學(xué)生感到很親切。有利于有效教學(xué)的開(kāi)展。Step2-goingoversomewordsandphrases;bike

takeabikerideabikebybike

Morewaysoftransportation:motorcycle,plane,taxi,subwayandshowsomepictures.T:Howdoeshe/shegettoschool?Ss:Sheridesherbicycle.

Tomtakesthetrain.自由表達(dá)：

S1:Iusuallygotoschoolonabus.ButtodayItakeataxi,becauseIgetuplate.

S2:Iusuallygotoschoolbybike.ButtodayIwalktoschool,becausemybikeisbroken.

點(diǎn)評(píng)：復(fù)習(xí)課注重解決教學(xué)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)這樣的練習(xí)，進(jìn)一步理解by的用法。Step3-Listening:

A:HowdoesDavegettoschool?

B:Hewalks.

A:HowdoesJohngettoschool?B:Hetakesthebus.點(diǎn)評(píng)：聽(tīng)力的練習(xí)可以鞏固學(xué)生所學(xué)的單詞以及句子，對(duì)語(yǔ)篇的理解有好處。Step4-grammarfocus

By詞組可替換take/ride詞組，須借助于go;但by后的名詞不加限定詞。

Tomtakesabustoschool.

Tomgoestoschoolonabus/bybus.

HowdoesTomgotoschool?

how表示以——“方式，手段”

Step5-practice

Makeconversationsaboutthewaysofgettingtoschool.點(diǎn)評(píng)：足夠的練習(xí)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要保證。

Step6-classexercises

選擇題：

youusuallygotoschool?--Bybus.

A.Where

C.WhichD.What

doesshegotothelibrary?--She____thetrain.

A.take

3.Thelittlegirlusuallygoestoschoolonfoot.

Thelittlegirlusuallywalkstoschool.

4.HegoestoEnglandbyplane.Hetakesaplaneto

England.點(diǎn)評(píng)：這樣出題訓(xùn)練，可以當(dāng)時(shí)檢測(cè)學(xué)生掌握的情況，以便教師心中有數(shù)，更好地了解學(xué)生。

Step7-makeconversations:

--whatishis/herfavoritetransportation?Talkaboutthebestwayandthebesttransportation點(diǎn)評(píng)：更好地鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)，提高學(xué)生說(shuō)的能力。Step8Homework:以Howdomyclassmatesgettosomeplace為題寫(xiě)一篇做文復(fù)習(xí)課的目的是讓學(xué)生更好地掌握重點(diǎn)句型，學(xué)會(huì)運(yùn)用，寫(xiě)作練習(xí)也是鞏固所學(xué)內(nèi)容的方法之一。安徽省中小學(xué)中專(zhuān)教師職務(wù)任職資格評(píng)學(xué)校名稱(chēng)潘集區(qū)平圩中心學(xué)校教師姓名劉娟任教學(xué)科語(yǔ)文現(xiàn)任專(zhuān)業(yè)職務(wù)一級(jí)教師申報(bào)專(zhuān)業(yè)職務(wù)高級(jí)教師填表日期：2022年10月19日安徽省人力資源和社會(huì)保障廳制安徽省教育廳填表說(shuō)明一、本表1至6頁(yè)由本人填寫(xiě)，學(xué)校審核。填寫(xiě)的內(nèi)容要具體、真實(shí)。其中“成績(jī)及效果”欄由本人按定性與定量結(jié)合的要求填寫(xiě)。二、本表7－10頁(yè)由組織填寫(xiě)三、如果填寫(xiě)的內(nèi)容較多，表內(nèi)填不下，可另加附頁(yè)。姓名劉娟性別女出生年月73、9照貼一片寸黑處白民族漢族出生地淮南參加工作時(shí)間教齡22年教師資格種類(lèi)小學(xué)教師現(xiàn)任教三語(yǔ)現(xiàn)任教師職務(wù)一級(jí)教師評(píng)定任職資格時(shí)間聘任時(shí)間原學(xué)歷中專(zhuān)1992年6月畢業(yè)于淮南職教中心，系城市煤氣專(zhuān)業(yè)，修業(yè)3年。最高學(xué)歷本科2022年1月畢業(yè)于中央廣播電視大學(xué)，系漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，修業(yè)自考2年。何時(shí)參加職稱(chēng)計(jì)算機(jī)考核、考核等級(jí)結(jié)果何時(shí)參加何黨派加入中國(guó)共產(chǎn)黨擔(dān)（兼）任黨政職務(wù)社會(huì)兼職何時(shí)何地處分1）2022年被評(píng)為“潘集區(qū)骨干教師”2）2022年被評(píng)為“淮南市優(yōu)秀班主任”3)2022被評(píng)為“潘集區(qū)校本培訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人”4)2022年被評(píng)為“淮南市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”5)2022年被評(píng)為“潘集區(qū)校園文化建設(shè)先進(jìn)個(gè)人’6)2022年被評(píng)為”淮南市黨代表”7)2022年被評(píng)為“潘集區(qū)先進(jìn)工作者”簡(jiǎn)歷起止時(shí)間何地何單位何工作任何職—潘集區(qū)平圩鎮(zhèn)劉巷小學(xué)代課臨聘注：如經(jīng)批準(zhǔn)免試職稱(chēng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核，在相應(yīng)欄目中填寫(xiě)免試。教育教學(xué)工作經(jīng)歷是否任教研組長(zhǎng)及何級(jí)教研大組成員平圩中心學(xué)校語(yǔ)文4-6班主任平圩中心學(xué)校語(yǔ)文4-6班主任平圩中心學(xué)校語(yǔ)文4-6班主任平圩中心學(xué)校語(yǔ)文1-6班主任辦公室主任平圩中心學(xué)校語(yǔ)文4-5班主任辦公室主任平圩中心學(xué)校語(yǔ)文6班主任辦公室主任—平圩中心學(xué)校語(yǔ)文3班主任辦公室主任—平圩中心學(xué)校語(yǔ)文1班主任辦公室主任—至今平圩中心學(xué)校語(yǔ)文2-3班主任辦公室主任參加繼續(xù)教育經(jīng)歷（含專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、國(guó)內(nèi)外進(jìn)修以及校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)等）培訓(xùn)名稱(chēng)、形式培訓(xùn)內(nèi)容主辦單位培訓(xùn)結(jié)果2022年公共知識(shí).脫產(chǎn)備好課市教育局合格2022年公共知識(shí).脫產(chǎn)創(chuàng)新案例市教育局合格2022年專(zhuān)業(yè)知識(shí)校本培訓(xùn)評(píng)好課市教育局合格2022年公共知識(shí).脫產(chǎn)低碳經(jīng)濟(jì)市人社局合格2022年公共知識(shí).脫產(chǎn)中國(guó)夢(mèng)與中國(guó)道路市人社局合格2022年專(zhuān)業(yè)知識(shí)校本培訓(xùn)教學(xué)技能市教育局合格2022年公共知識(shí).脫產(chǎn)傳統(tǒng)文化法治中國(guó)市人社局合格任現(xiàn)職以來(lái)完成教學(xué)工作情況講授課程名稱(chēng)年級(jí)班級(jí)數(shù)學(xué)生數(shù)周課時(shí)教學(xué)效果語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文四五六四五六三一二111111111323233383838374041151515151515151515期末統(tǒng)考在平圩片區(qū)第二名期末統(tǒng)考在平圩片區(qū)第名一期末統(tǒng)考在平圩片區(qū)第一名期末統(tǒng)考在平圩片區(qū)第二名期末統(tǒng)考在平圩片區(qū)第一名期末統(tǒng)考在平圩片區(qū)第一名期末統(tǒng)考在平圩片區(qū)第二名期末統(tǒng)考在平圩片區(qū)第一名期末統(tǒng)考在平圩片區(qū)第一名學(xué)校教務(wù)部門(mén)審核負(fù)責(zé)人：公章年月日任現(xiàn)職以來(lái)完成班主任工作及組織指導(dǎo)課外活動(dòng)情況所任工作名稱(chēng)班級(jí)學(xué)生人數(shù)成績(jī)及效果班主任班主任班主任班主任班主任班主任班主任班主任班主任四（2）五（2）六（2）四（1）五（1）六(1）三（1）一（1）二（1）3232333838383740412022年4月盧玉潔同學(xué)在“迎奧運(yùn)，促和諧”愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)繪畫(huà)比賽中榮獲二等獎(jiǎng)2022年12月，平小藝同學(xué)在淮南市“我的農(nóng)家屋”——農(nóng)村少年兒童讀書(shū)演講比賽中榮獲最佳表現(xiàn)獎(jiǎng) 2022年6月，許孜進(jìn)同學(xué)榮獲潘集區(qū)地十八屆“建設(shè)幸福中國(guó)”愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)小學(xué)生繪畫(huà)比賽二等獎(jiǎng) 2022年6月，平雪爽同學(xué)榮獲潘集區(qū)第十八屆“建設(shè)幸福中國(guó)”愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)小學(xué)生征文比賽二等獎(jiǎng) 2022年6月，孫蓉同學(xué)榮獲潘集區(qū)“學(xué)雷鋒，做有道德的人”愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)講故事比賽二等獎(jiǎng)2022年，盧名耶同學(xué)榮獲“學(xué)雷鋒，做有道德的人”愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)征文比賽小學(xué)組特等獎(jiǎng)2022年，鄧仔涵同學(xué)在潘集區(qū)首屆中小學(xué)生“金話(huà)筒”小主持人大賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng) 2022年，平碩同學(xué)在潘集區(qū)中小學(xué)生“走復(fù)興路，圓中國(guó)夢(mèng)”愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)中，榮獲小學(xué)生講故事比賽三等獎(jiǎng)負(fù)責(zé)人：公章年月日任現(xiàn)職以來(lái)考評(píng)課或觀摩課情況日期開(kāi)課內(nèi)容(班級(jí)、開(kāi)課目的開(kāi)課范圍聽(tīng)課人數(shù)評(píng)議意見(jiàn)有關(guān)材料、11、42022、3302022、9、142022、4、5四（1）語(yǔ)文《魚(yú)游到了紙上》五（1）語(yǔ)文《落花生》五（1）語(yǔ)文《再見(jiàn)了親人》六（1）語(yǔ)文《詹天佑》六（1）語(yǔ)文《賣(mài)火柴的小女孩》三（1）語(yǔ)文《風(fēng)箏》五（1）語(yǔ)文《狼牙上五壯士》三（1）語(yǔ)文《和時(shí)間賽跑》一（1）《小小的船》一（1）語(yǔ)文《兩只鳥(niǎo)蛋》二（1）語(yǔ)文《我們成功了》五（1）《自己的話(huà)是給別人看的》區(qū)級(jí)公開(kāi)課校內(nèi)公開(kāi)課校內(nèi)公開(kāi)課校內(nèi)公開(kāi)課校內(nèi)公開(kāi)課校內(nèi)公開(kāi)課區(qū)級(jí)公開(kāi)課校內(nèi)公開(kāi)課校內(nèi)公開(kāi)課校內(nèi)公開(kāi)課校內(nèi)公開(kāi)課平圩片區(qū)公開(kāi)課全區(qū)部分語(yǔ)文教師全校語(yǔ)文教師全校語(yǔ)文教師全校語(yǔ)文教師全校語(yǔ)文教師全校語(yǔ)文教師全校語(yǔ)文教師全區(qū)部分語(yǔ)文教師全校語(yǔ)文教師全校語(yǔ)文教師全校語(yǔ)文教師全校語(yǔ)文教師村小五年級(jí)語(yǔ)文教師及我校語(yǔ)文老師優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)座談紀(jì)要、評(píng)價(jià)材料聽(tīng)課記錄、評(píng)課材料聽(tīng)課記錄、評(píng)課材料聽(tīng)課記錄、評(píng)課材料聽(tīng)課記錄、評(píng)課材料聽(tīng)課記錄、評(píng)課材料聽(tīng)課記錄、評(píng)課材料聽(tīng)課記錄、評(píng)課材料座談紀(jì)要、評(píng)價(jià)材料聽(tīng)課記錄、評(píng)課材料聽(tīng)課記錄、評(píng)課材料聽(tīng)課記錄、評(píng)課材料聽(tīng)課記錄、評(píng)課材料聽(tīng)課記錄、評(píng)課材料任現(xiàn)職以來(lái)從事教育管理情況時(shí)間內(nèi)容成績(jī)及效果06年至今活動(dòng)是班級(jí)管理的有效載體，任班主任以來(lái)，我把開(kāi)展特色活動(dòng)作為班級(jí)建設(shè)的有力載體，倡導(dǎo)在活動(dòng)中凸顯個(gè)性，培養(yǎng)能力。積極開(kāi)展主題班會(huì)課和主題隊(duì)會(huì)，從不隨意挪用或占用。每次班會(huì)活動(dòng)都能讓學(xué)生得到思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。積極開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，認(rèn)真幫助學(xué)困生轉(zhuǎn)化，與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶，指導(dǎo)學(xué)生勤工儉學(xué)，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和環(huán)保工作等等。任職期間，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在歷次期中、期末檢測(cè)中成績(jī)均名列前茅。2022年，我撰寫(xiě)的論文《我校德育工作之探索》，2022年《加強(qiáng)小學(xué)生品德教育之探索》均獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。任現(xiàn)職以來(lái)參加教研活動(dòng)、編寫(xiě)教材和撰寫(xiě)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)情況日期參加教研、教改的內(nèi)容及成果發(fā)表的論著、編寫(xiě)的教材、教參及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等題目何時(shí)何報(bào)刊發(fā)表或何處交流2022、92022、102022、82022、92022、9《我校德育工作之探索》《加強(qiáng)小學(xué)生品德教育之探索》《語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)方法談》《小學(xué)低年級(jí)“看圖說(shuō)話(huà)”教學(xué)初探》《小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法略談》市級(jí)三等獎(jiǎng)市級(jí)三等獎(jiǎng)在《語(yǔ)文教學(xué)與研究》刊物上發(fā)表市級(jí)三等獎(jiǎng)市級(jí)二等獎(jiǎng)任現(xiàn)職以來(lái)指導(dǎo)、培養(yǎng)教師情況指導(dǎo)何校何人指導(dǎo)內(nèi)容指導(dǎo)形式成績(jī)及效果2022年至今本校鄧傳麗本校程娟如何管理班級(jí)如何上好作文課等如何提高有效課堂、如何上好閱讀課等指導(dǎo)備課、聽(tīng)課評(píng)議、上示范課等跟蹤指導(dǎo)研討評(píng)議鄧傳麗：2022年獲淮南市第三屆教壇新星，首批骨干教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2022在淮南市小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)大賽活動(dòng)一等獎(jiǎng)，2022年在潘集區(qū)小學(xué)語(yǔ)文典型課例教學(xué)大賽重貨一等獎(jiǎng)2022年被評(píng)為淮南市優(yōu)秀教師。程娟：2022年被評(píng)為潘集區(qū)教學(xué)能手2022年在潘集區(qū)舉行的“習(xí)作點(diǎn)評(píng)”中獲優(yōu)勝獎(jiǎng)2022年在潘集區(qū)舉行的典型課堂教學(xué)大賽獲一等獎(jiǎng)。2022年在潘集區(qū)舉行的“上好課”教學(xué)大賽獲一等獎(jiǎng)。申報(bào)材料公示情況經(jīng)平圩中心學(xué)校職稱(chēng)評(píng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定劉娟為申報(bào)高級(jí)職稱(chēng)人員，公示期一周（—），公示結(jié)果無(wú)異議。負(fù)責(zé)人：公章年月日任職考核情況時(shí)間考核結(jié)果類(lèi)型（年度或任期）2022年合格師德、年度2022年合格年度、師德2022年合格年度、師德2022年合格師德、年度2022年合格年度、師德2022年合格年度、師德2022年優(yōu)秀年