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第優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會(huì)的重望,承載著美好而光明的夢想。以下是分享的內(nèi)容,供大家借鑒與借鑒。
--,女,1990年9月出生,--年參加工作,本科學(xué)歷。--年起一直擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作,該同志是一名優(yōu)秀的教育工作者,長期從事基層教育工作。日常工作中,她勤懇努力,在注重加強(qiáng)自身的思想政治理論學(xué)習(xí)同時(shí),潛心鉆研教育教學(xué)工作,堅(jiān)持把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合,有扎實(shí)的教學(xué)功底和較高的教學(xué)水平。在同事的眼中,她樂于助人、上進(jìn)心強(qiáng);在學(xué)生的心目中,她和藹可親。從事少先隊(duì)工作近9年來,她注重學(xué)生的綜合素質(zhì)教育,堅(jiān)持寓教于樂理念,讓孩子們既學(xué)習(xí)到知識(shí)又感受到童年生活的美好,在她的努力下,培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。她本人多次獲得榮譽(yù),先后獲得學(xué)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員;--鎮(zhèn)優(yōu)秀教師等。
一、注重培育隊(duì)員優(yōu)良品質(zhì)
作為中隊(duì)輔導(dǎo)員,她一直認(rèn)為只有輔導(dǎo)員的真誠才能換得隊(duì)員的真心,才是具有人格魅力的道德教育。在擔(dān)任輔導(dǎo)員工作之后,她堅(jiān)持以身作則,要求隊(duì)員做到的事自己首先做好榜樣。她不只是關(guān)心、愛護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)和生活,而是更多地從他們的角度出發(fā),理解他們、寬容他們、深入走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,贏得他們的尊重、喜愛,使他們樂于接受教育,自覺提高認(rèn)識(shí),形成良好的品質(zhì)。--年,根據(jù)學(xué)校安排,她被安排在--鎮(zhèn)--小學(xué),從事該學(xué)校五年級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。雖然該中隊(duì)只有6名隊(duì)員,但有一名隊(duì)員經(jīng)常逃課,思想叛逆,不愿學(xué)習(xí)。在了解到該隊(duì)員的家庭情況后,她多次主動(dòng)與該名隊(duì)員溝通,以自身留守經(jīng)歷引導(dǎo)該學(xué)生積極向上,糾正不良習(xí)慣。在她的努力下,該名隊(duì)員慢慢的回歸正軌并以出色的成績步入初中。
二、注重探索少先隊(duì)工作新思路
在她剛走上輔導(dǎo)員崗位時(shí),還只是根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的工作安排,帶領(lǐng)隊(duì)員們走進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)中。孩子們在活動(dòng)中表現(xiàn)出的快樂與滿足,深深的感染了她,尤其是學(xué)校實(shí)行雙減以后,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)變輕了,孩子們屬于自己的時(shí)間變多了。于是她總是在課余時(shí)間,著眼于你能利用的事物,經(jīng)常開展一些多姿多彩的特色小活動(dòng),把同學(xué)們的業(yè)余時(shí)間安排得滿滿的。通過經(jīng)常性的創(chuàng)造寓教于樂的小舞臺(tái),讓孩子們在娛樂活動(dòng)中品質(zhì)、才干都得到了有效提升。
三、注重抓好隊(duì)伍建設(shè)
她在開展少先隊(duì)工作時(shí),注重抓隊(duì)伍建設(shè),抓好隊(duì)伍建設(shè)就是要做好小干部的培養(yǎng)工作,因?yàn)樾「刹渴腔顒?dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。在這個(gè)過程中,她將突破口放在培養(yǎng)上。她十分信任中隊(duì)優(yōu)秀的隊(duì)員,經(jīng)常讓她們參與組織、管理工作,從計(jì)劃的制定、到各項(xiàng)活動(dòng)的開展都放手讓小干部去干,讓她們多動(dòng)腦筋,發(fā)揮創(chuàng)造力,讓這些小演員在各項(xiàng)活動(dòng)中出色地、盡情地表演。當(dāng)然,她也是全程參與,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以指導(dǎo)、點(diǎn)撥、教育。在她的努力下,她輔導(dǎo)的中隊(duì)有一支優(yōu)秀小干部隊(duì)伍。
總之,少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會(huì)的重望,承載著美好而光明的夢想。近9年的輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)讓她從稚嫩走向成熟,已成長為一名穩(wěn)重、經(jīng)驗(yàn)豐富的
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