成績(jī)下降檢討書(shū)范文3篇

成績(jī)下降檢?討書(shū)范文?尊敬的老師?：這次我?懷著萬(wàn)分的?抱歉給你寫(xiě)?下了這份檢?討書(shū)。因?yàn)?期末考試我?考的很不理?想，和半期?比起，下降?了百位之多?，讓我非常?的驚訝，所?以我在這份?檢討書(shū)中說(shuō)?明了成績(jī)靠?差了的原因?。我首先?從英語(yǔ)說(shuō)起?，在英語(yǔ)課?上，我經(jīng)常?走神，而且?還在你的不?注意時(shí)偷偷?做小動(dòng)作或?和同學(xué)說(shuō)悄?悄話，你布?置的作業(yè)我?也經(jīng)常"偷?工減料"，?而且組詞、?造句我經(jīng)常?借用"步步?高"學(xué)習(xí)機(jī)?或"電腦"?來(lái)完成作業(yè)?，這樣不經(jīng)?過(guò)大腦而完?成的作業(yè)，?根本沒(méi)有一?點(diǎn)作用，有?時(shí)還不按時(shí)?完成。您要?求的單詞、?筆記，多讀?，多背，多?寫(xiě)，我經(jīng)常?都只是毫不?在意的讀讀?，而且都沒(méi)?讀好。特別?是寫(xiě)英語(yǔ)短?文差，經(jīng)常?搞不清楚主?、謂、賓的?順序。語(yǔ)?文課上，由?于認(rèn)為自己?的語(yǔ)文基礎(chǔ)?在七科中最?好，所以經(jīng)?常在語(yǔ)文課?上不在意老?師講的知識(shí)?重點(diǎn)，課后?自己胡亂猜?想其中意思?，課上除了?老師說(shuō)書(shū)上?那些總要筆?記要?jiǎng)澗€之?外，其他手?寫(xiě)筆記我嫌?字多，常常?都不認(rèn)真完?成。課后老?師布置的作?業(yè)，比如：?解釋詞語(yǔ)的?意思，我會(huì)?經(jīng)常嫌解釋?的意思太長(zhǎng)?，于是自己?異想天開(kāi)的?剪裁掉一部?分，往往經(jīng)?常把被剪裁?了的詞語(yǔ)意?思理解一半?。我自以為?平時(shí)作文寫(xiě)?得還可以，?但在考試的?時(shí)候，寫(xiě)的?作文不是很?理想，所以?考的成績(jī)也?比較差。?數(shù)學(xué)課上，?由于我覺(jué)得?那些數(shù)字太?"繚亂"了?，所以我經(jīng)??？粗粗?就走神，有?時(shí)甚至一上?課就不認(rèn)真?聽(tīng)講，課后?看看例題，?類似的題雖?然很快就會(huì)?做了，但是?如果類似的?題變一種形?式，絞盡腦?汁才想的出?來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)。?如果數(shù)學(xué)老?師講比較深?奧的題，我?常常會(huì)打瞌?睡，作業(yè)也?經(jīng)常覺(jué)得"?難"而多次?不完成數(shù)學(xué)?作業(yè)。很多?內(nèi)容都是一?知半解。?歷史課上，?當(dāng)歷史老師?講到神秘的?遠(yuǎn)古歷史時(shí)?，我會(huì)緊繃?著心詳細(xì)聽(tīng)?著歷史的進(jìn)?展會(huì)是怎么?樣的，但是?老師想說(shuō)又?不想說(shuō)，讓?我等待不及?，于是自己?翻開(kāi)書(shū)，在?書(shū)上找到了?相關(guān)知識(shí)，?就覺(jué)得也沒(méi)?什么，老師?何必大驚小?怪的，于是?就自己做其?他作業(yè)或做?小動(dòng)作和同?學(xué)說(shuō)悄悄話?，不在聽(tīng)從?歷史老師講?的內(nèi)容，歷?史老師布置?的作業(yè)全事?卷子或單元?測(cè)試，我們?都有答案，?根本連題都?沒(méi)看，就抄?上去了。?地理課上，?由于自己覺(jué)?得那些知識(shí)?都是非常眼?淺的，自己?看圖就會(huì)學(xué)?會(huì)，所以在?老師講課的?時(shí)候，我都?去翻后面的?知識(shí)看，前?面都知識(shí)只?是偶爾看圖?學(xué)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)?，但是一離?開(kāi)圖冊(cè)，就?不知道了怎?么辦，而且?還經(jīng)常上課?不認(rèn)真聽(tīng)講?，只希望快?點(diǎn)打鈴，打?鈴后老師就?可以講我們?都喜歡都小?故事了，所?以心里都和?秒鐘牽連著?，沒(méi)有用心?去學(xué)習(xí)，只?是想聽(tīng)最后?幾分鐘的小?故事。生?物課上，由?于書(shū)上說(shuō)的?那些器具，?老師都沒(méi)讓?我們看過(guò)一?樣，所以我?慢慢對(duì)生物?學(xué)科失去了?興趣，所以?在生物課上?，我不認(rèn)真?聽(tīng)講，課后?也不跟同學(xué)?請(qǐng)教，結(jié)果?生物知識(shí)只?有一點(diǎn)點(diǎn)影?響。政治?課上，由于?政治老師十?分嚴(yán)厲，所?以我每次都?會(huì)認(rèn)真背，?讀，記會(huì)兒?，但是不能?持之以恒，?過(guò)一會(huì)就松?懈了，而且?有時(shí)候會(huì)乘?老師不注意?的時(shí)候做做?小動(dòng)作或和?同學(xué)說(shuō)說(shuō)悄?悄話。在?深刻的自我?反思之后，?我決心在本?學(xué)期一定做?到以下幾點(diǎn)?：一，按?照要求上交?內(nèi)容深刻的?檢討書(shū)一份?，對(duì)自己思?想上的錯(cuò)誤?根源進(jìn)行深?挖細(xì)找的整?理，并認(rèn)清?其可能造成?的嚴(yán)重后果?。二，用?心克服生活?、學(xué)習(xí)上的?懶散、服從?學(xué)校的規(guī)定?，努力為學(xué)?校、班級(jí)爭(zhēng)?光。絕不給?學(xué)校抹黑、?班級(jí)拖后腿?。三，和?同學(xué)、班干?以及學(xué)生會(huì)?干部加強(qiáng)溝?通。保證今?后不再出現(xiàn)?違反校紀(jì)校?規(guī)的情況。?四，在上?課時(shí)一定認(rèn)?真聽(tīng)講，積?極回答思考?問(wèn)題，把精?力用在學(xué)習(xí)?上。

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五?，每天老師?布置的作業(yè)?按時(shí)按量完?成，做到準(zhǔn)?確無(wú)誤六?，上課不再?和同學(xué)說(shuō)悄?悄話、偷做?小動(dòng)作，主?動(dòng)維護(hù)好班?上的紀(jì)律。?

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七，?老師講課時(shí)?，都要認(rèn)真?聽(tīng)講，認(rèn)真?做好筆記，?不偏科。?我非常感謝?老師對(duì)我所?犯錯(cuò)誤的及?時(shí)指正，我?保證今后不?會(huì)再有類似?行為發(fā)生在?我身上，請(qǐng)?老師同學(xué)繼?續(xù)監(jiān)督、幫?助我改正缺?點(diǎn)，使我取?得更大的進(jìn)?步!檢討?人：__?__年__?__月__?__日成?績(jī)下降檢討?書(shū)范文尊?敬的老師們?：這次月?考，在班級(jí)?排名下降約?二百名。我?自己也很清?楚為何會(huì)下?降如此之多?，主要原因?還是在于我?自己，是我?自己不夠努?力，不夠認(rèn)?真。在數(shù)?學(xué)課上，我?經(jīng)常會(huì)感覺(jué)?到，數(shù)學(xué)老?師在講題目?的時(shí)候我就?會(huì)不時(shí)的走?神，但我意?識(shí)到的時(shí)候?，一道題目?的講解已經(jīng)?過(guò)去了。我?也刻意的告?訴自己不要?走神，要時(shí)?刻跟著老師?走，可是，?最后發(fā)現(xiàn)這?根本不行，?我做不到。?無(wú)論我如何?地刻意地提?醒自己，我?還是會(huì)在不?經(jīng)意的走神?。課下的時(shí)?候，數(shù)學(xué)老?師講過(guò)的題?目我也沒(méi)有?把它拿過(guò)來(lái)?重新看一遍?或者是再做?一遍、演算?一遍。在整?理錯(cuò)題本的?時(shí)候，也沒(méi)?有花太多的?心思。只是?把錯(cuò)誤的題?目按照老師?所講的步驟?抄在錯(cuò)題本?上。寫(xiě)完之?后就把本子?放在一邊，?看都沒(méi)看一?眼。在做作?業(yè)的時(shí)候，?遇到不會(huì)寫(xiě)?的題目我便?空著或者胡?亂寫(xiě)個(gè)答案?在試卷上。?再者，考試?那一天我在?做選擇題和?填空題花的?時(shí)間比較長(zhǎng)?，從而導(dǎo)致?我在做后面?的大題目的?時(shí)間不夠。?時(shí)間一緊，?我在算的時(shí)?候便會(huì)算錯(cuò)?，以至于我?原本會(huì)做而?且能做的好?的一道題目?算錯(cuò)，失去?這道題目的?分?jǐn)?shù)。當(dāng)我?在做題的時(shí)?候，經(jīng)常會(huì)?因?yàn)榇中亩?失去本來(lái)不?會(huì)丟的分?jǐn)?shù)?。每次考試?前，我就會(huì)?刻意的提醒?自己要細(xì)心?，不能粗心??？墒?，當(dāng)?我一拿到試?卷時(shí)，我什?么都忘了。?更重要的一?點(diǎn)就是一些?重要的數(shù)學(xué)?公式記得不?牢固，從而?導(dǎo)致在做數(shù)?學(xué)題目的時(shí)?候會(huì)將公式?用錯(cuò)或者是?不知道何時(shí)?該用何種方?法的公式。?在政治和?歷史這兩大?學(xué)科上，我?只是在課堂?上聽(tīng)老師所?講的內(nèi)容，?但是，在課?下并沒(méi)有花?多大的精力?去看、去背?，只是在老?師上課的時(shí)?候，把書(shū)拿?出來(lái)，然后?把該記的記?下來(lái)，下課?后就把書(shū)放?在一邊不去?看它。除非?在題目的時(shí)?候需要用書(shū)?，我就把書(shū)?拿出來(lái)翻一?番，看一看?，否則我就?會(huì)把書(shū)放在?一邊不管它?。還有就是?在做題目時(shí)?，不理解題?目到底是在?問(wèn)什么，要?的是什么。?更是因?yàn)槲?對(duì)書(shū)本內(nèi)容?的不熟悉而?不知道某件?重要的事情?發(fā)生在什么?時(shí)候，也不?知道當(dāng)此時(shí)?發(fā)生時(shí)有什?么背景、條?件等。別人?都說(shuō)，政治?、歷史只要?在考試前幾?天讀一讀，?背一背，考?試的時(shí)候就?會(huì)考到一個(gè)?很好的成績(jī)?，但是我看?并不是完全?都是這樣的?。政治、歷?史還是需要?在平時(shí)的時(shí)?候多看看，?多背背，這?樣你在考試?的時(shí)候可以?多寫(xiě)點(diǎn)，知?道該如何答?，該答那些?點(diǎn)，該怎么?樣去答，而?不是看著那?些大題目毫?無(wú)頭緒，不?知所措。?而英語(yǔ)這一?門(mén)學(xué)科，對(duì)?于我來(lái)說(shuō)就?好像是我心?頭的一根刺?。無(wú)論怎么?努力，成績(jī)?就是上不去?。英語(yǔ)老師?也曾找過(guò)我?幾次，也說(shuō)?過(guò)我?guī)状危?可是成效并?不明顯，老?師上課時(shí)我?也有認(rèn)真聽(tīng)?，筆記我也?在認(rèn)真的記?，有需要記?的，課下時(shí)?我也會(huì)背，?也會(huì)寫(xiě)?？?是不久我所?記的單詞、?語(yǔ)法、短語(yǔ)?就會(huì)忘記。?再有就是在?做閱讀理解?和任務(wù)型閱?讀時(shí)，因?yàn)?文章內(nèi)容不?理解，而不?知道該選什?么答案，該?填那個(gè)單詞?，或者知道?該填哪個(gè)單?詞卻不知道?那個(gè)單詞如?何拼寫(xiě)，又?或者是因?yàn)?單詞變形不?對(duì)從而失去?一分或者更?多的分?jǐn)?shù)。?在這個(gè)月?里，我要改?掉這些毛病?，要盡量將?各科的分?jǐn)?shù)?提上去，不?在讓關(guān)心我?的人失望!?檢討人：?____?年____?月____?日成績(jī)下?降檢討書(shū)范?文尊敬的?老師們：?您們好!現(xiàn)?在我懷著愧?疚的心情，?寫(xiě)下這份檢?查。以向您?表示我的決?心和悔改之?意，只希望?老師能夠給?我一個(gè)改正?錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)?。以前我?沒(méi)有意識(shí)到?自己的散漫?和無(wú)知，上?課總是不認(rèn)?真聽(tīng)講，導(dǎo)?致我成績(jī)下?降。我認(rèn)?為，這成績(jī)?下降還有兩?個(gè)大的原因?。一是學(xué)?習(xí)不用功。?這么說(shuō)有些?籠統(tǒng)，其實(shí)?它可以分為?很多小原因?。也許您知?道也許您不?知道。前段?時(shí)間不是因?為月考成績(jī)?看得過(guò)去有?所松懈，而?是一直就不?緊張：早讀?有一半的時(shí)?間用來(lái)犯困?，另一半時(shí)?間中的效率?也不高，有?時(shí)還哼首歌?什么的(由?此決定以后?少聽(tīng)歌)。?上課時(shí)，尤?其是數(shù)學(xué)和?英語(yǔ)，一有?聽(tīng)不懂的情?況就犯困，?越困越聽(tīng)不?懂(最近課?前開(kāi)始仔細(xì)?預(yù)習(xí)了，上?課聽(tīng)懂了就?不犯困了，?這方面有了?改善)。?二是我不知?道什么時(shí)候?有了個(gè)大毛?病----?發(fā)呆。這的?確浪費(fèi)了很?多時(shí)間。只?要一閑下來(lái)?就發(fā)呆。所?以，以后打?算把日程排?滿，充實(shí)自?己，改掉這?個(gè)自殺式的?爛毛病。還?有，我有個(gè)?不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)?的毛病。尤?其是上了二?年級(jí)后作業(yè)?多了起來(lái)。?以后要勤快?些。其實(shí)這?也是學(xué)習(xí)態(tài)?度的問(wèn)題。?然而有時(shí)候?又控制不住?自己，總想?著上網(wǎng)。如?今，大錯(cuò)既?成，我深深?懊悔不已。?據(jù)上，我?決定有如下?個(gè)人整改措?施：1、?