理趣共生 得法其中 -《第四單元》復習教案 論文

理趣共生得法其中——《第四單元》復習教案【課題】部編版小學一年級語文下冊《第四單元》【教材簡介】部編版小學一年級語文下冊第四單元圍繞“自然”這個主題編排了《秋天》《小小的船》《江南》《四季》4篇課文。這些課文題材豐富，體裁各異，有散文、兒童詩、古詩和兒歌。課文語言簡潔明快、親切自然，能喚起學生對四季的感受，培養(yǎng)孩子在正確朗讀課文的基礎上，鼓勵學生模仿課文中簡單的短語和句式，表達他們對大自然的喜愛之情?！窘虒W目標】認知目標：1.認識38個生字、9個偏旁和2個多音字；會寫14個字和5個筆畫。2.正確朗讀課文，讀準字音。3.仿照例子，積累和拓展帶疊詞的“的”字短語。4.背誦《小小的船》《江南》《四季》。情感目標：通過朗讀感悟，感受四季之美，激發(fā)對大自然的喜愛之情。仿照課文說說自己喜歡的季節(jié)。【教學重、難點】教學重點：正確朗讀、背誦課文；掌握多音字“一”“地”的不同讀音，分別組詞；規(guī)范地書寫本單元的5個筆畫。教學難點：仿照課文練習說話、寫話?！驹O計理念】《語文課程標準（2011年版）》中指出：語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，愛護學生的好奇心、求知欲，關注個體差異和不同的學習需求，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。教學內(nèi)容的確定，教學方法的選擇，評價方式的設計，都應有助于這種學習方式的形成。所以我利用游戲情境的創(chuàng)設，以培養(yǎng)學生學習的興趣為目的，在積極、主動中鍛煉能力，豐富積累?！驹O計思路】本教學設計由“字”“詞”“句”三個板塊組成，通過不同的游戲情境，由淺入深地對本單元的所學知識進行復習。激趣導入，引入情境。孩子們，孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣”。它的意思就是說：經(jīng)常去回憶、復習舊的知識，是能夠從中獲取新的知識，這樣的人就能夠成為老師了。今天我們就一起來復習本學期的第四單元，希望你們都能有新的收獲。師：本單元都有哪些課文？(《秋天》《小小的船》《江南》《四季》)關于什么的？（自然）【設計意圖：以名人名言導入學習，從整體上把握單元學習的所有課文，以及單元主題?！磕M游園，復習字詞。師：同學們喜歡游樂園嗎？今天我們就一起去游樂園玩一玩。第一關：師：游樂園的叔叔、阿姨們已經(jīng)給小朋友們準備好了門票，但是他們說只有讀準下面的生字寶寶才可以得到它哦。1.課件出示本單元一類生字，指名學生朗讀。教師教學相似的字：了——子人——大——天四——西（教學學生書寫）教學生字“頭”的寫法，注意最后一筆的變筆。（長點）課件出示本單元二類字，多種形式認讀?！驹O計意圖：根據(jù)一年級孩子的年齡特點，通過創(chuàng)設“逛游樂園”這一情境，復習本單元所學的生字，通過相似字的教學，激發(fā)孩子學習生字的興趣；通過重點筆畫寫法的教學，引導孩子會寫字，寫好字，寫規(guī)范字?！康诙P：師：孩子們，現(xiàn)在讓我們拿著門票開始今天的快樂之旅吧。師：同學們，看前面是“有獎射氣球”的游戲，想玩嗎？（課件出示：復習詞語）指名比賽射氣球，認詞語。秋天天氣樹葉大雁看見星星江南采蓮小魚青蛙夏天頑皮（教學“頑”的讀音）就是冬天兩頭尖在涼了葉子小小的船（教學生字“涼”的讀音）師：在本單元中還有一個生字寶寶會變魔術呢，你們知道它是誰嗎？課件出示生字（“一”）的兩種讀音組成的詞語。（一年一日一寸一片片一群一會兒）學生讀詞語，射氣球。課件出示本單元二類字生字表，引導學生找出多音字“地”進行教學。課件出示：土地地面頑皮地說自言自語地說指名學生選擇“地”的讀音，并大聲讀一讀。第三關：孩子們，打氣球累了吧，下面我們一起去做碰碰車歇一歇好嗎？（課件出示碰碰車，復習二類字）每輛碰碰車上都有一個生字寶寶，請你快速地找出與它意思相反的另一輛碰碰車。東——西南——北大——小天——地上——下男——女正——反開——關指名孩子找一找。老師總結(jié)，分男女生讀一讀。出示例句：獅子大，老鼠小。指名學生選擇其中的一組反義字，仿照例句說一說。第四關：師：玩過了碰碰車，讓我們手拉手繼續(xù)請進。孩子們，看！前面有“套圈”想玩嗎？（課件出示：復習偏旁。）師提要求，把帶有籃子上偏旁的蔬菜寶寶與相應的籃子連起來。問——門蓮——艸葉——口全——人江——氵說——讠蛙——蟲樹——木夏——夂【設計意圖：通過“打氣球”“坐碰碰車”“套圈”三個游戲環(huán)節(jié)的學習，帶領孩子們復習本單元所學生字詞：鞏固掌握兩個多音字的不同讀音，并字詞；通過相反字、認偏旁，引導孩子多元化地掌握生字詞。】第五關：師：小朋友們都有一雙火眼精金，找得又快又準?？矗懊嬗幸惠v小火車讓我們一起去坐一坐吧。（課件出示小火車：復習詞語。）坐在漂亮的小火車上真舒服，那小火車上的這四組詞語你會讀嗎？指名讀詞語。（小小的船）（彎彎的月兒）（閃閃的星星）（藍藍的天）課件出示：小小的（）彎彎的（）閃閃的（）藍藍的（）引導學生仿照說一說。教師總結(jié)規(guī)律：前面兩個字是一樣的（疊詞）是后面物體的特點。課件出示：（）的（）出示圖片，指名學生根據(jù)圖片的內(nèi)容說一說?！驹O計意圖：利用疊詞短語的教學，通過由讀到填到最后的說一說，鍛煉孩子的觀察力、想象力和語言表達能力?！康诹P：師：聽說他們游樂場的迷宮最好玩了，在走迷宮的時候如果答對題目還能得到寶藏呢，下面我們就一起去“迷宮尋寶”吧。課件出示迷宮第一關：“我會背，得紅包”指名學生自由選擇紅包，背誦課文。（1）《小小的船》彎彎的小小的，船兒。我在，只看見。（2）《江南》漢樂府江南，蓮葉。魚戲。魚戲，魚戲，魚戲，魚戲。（3）《四季》草芽，他對說：“我是。”荷葉，他對說：“。”谷穗，他說：“?！毖┤?，他說：“?！保?）《日積月累》一之計在于，一之計在于。一寸一寸，寸難買。課件出示迷宮第二關：復習課文《我會說》仿照課文《四季》，說說自己喜歡的季節(jié)。課件出示：荷葉圓圓，他對青蛙說：“我是夏天?！敝该首x，教師示范說話：西瓜甜甜，他對小朋友說：“我是夏天。”指名學生聯(lián)系說話。課件出示第三關：“我會讀”《四季》指導學生有感情地朗讀課文。拓展閱讀?！端募尽罚捍禾?，花兒鮮，草兒綠，它是一個生機勃勃的季節(jié)。夏天，樹陰濃，蟬兒鳴，它是一個熱鬧的季節(jié)。天，稻子黃，果子香，它是一個豐收的季節(jié)。冬天，雪花飛舞。它是一個銀色的季節(jié)。教師指導朗讀?！驹O計意圖：通過“迷宮尋寶”這一游戲情境，復習本單元所有課文，并仿照課文進行寫話訓練、有感情地朗讀課文?！拷處熆偨Y(jié)。檢測反饋。1.看拼音，寫詞語。dōngxīsìtiānlǐ