實(shí)用的幼兒園大班美術(shù)教案匯總7篇

第頁(yè)實(shí)用的幼兒園大班美術(shù)教案匯總7篇好用的幼兒園大班美術(shù)教案匯總7篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道迎春花是春天最早開的花，了解迎春花的特征。

2.學(xué)習(xí)制作迎春花，在室內(nèi)布置初春的景色。

活動(dòng)打算

1.圖片：迎春花7

2.課件：迎春花的改變

3.柳條枝（或綠色皺紋紙）黃色皺紋紙、膠棒等。

活動(dòng)過(guò)程

一、視察迎春花

1.出示圖片—迎春花4

引導(dǎo)幼兒視察講解并描述迎春花

（1）這是什么花?迎春花長(zhǎng)的是什么樣的?它的葉子長(zhǎng)得是什么樣的?/

（2）迎春花的花朵長(zhǎng)在什么地方?迎春花有幾片花瓣？

枝條長(zhǎng)得怎么樣?枝條上除了花朵還有什么？

2.為什么叫迎春花？

老師：因?yàn)樗谴禾炖镩_的最早的花，所以叫它迎春花。

迎春花的花朵長(zhǎng)在枝條上，有5片花瓣，枝條彎彎地垂向地面。

枝條上開了許多花朵，它和別的花不一樣，是先開花后長(zhǎng)葉子，

枝條上除了花還有花葉，葉子是綠色的，細(xì)小的。

3.課件：視察迎春花的改變

二、制作迎春花

1.老師：今日我們讓迎春花開在我們的教室好嗎？

2.介紹制作迎春花的方法

視察迎春花

--把5~6瓣花瓣用漿糊粘在一起

--把花瓣再貼到枝條上。

制作的時(shí)候要當(dāng)心，不要把花瓣掉到地上。

3.幼兒制作

三、布置迎春展

老師和幼兒一起用制作好的迎春花布置教室。

大班美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人（黑白畫）

美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人（大班黑白畫）

目標(biāo)：

1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

打算：

1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

2、記號(hào)筆、八開紙。

過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒視察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)分。

2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請(qǐng)其他幼兒依據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺布人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒視察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。

（1）要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

（2）畫出人物的動(dòng)態(tài)。

（3）主體加密，背景要疏。

4、幼兒作畫，老師巡回輔導(dǎo)。

5、展示評(píng)價(jià)作品。

（本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行）

好用的幼兒園大班美術(shù)教案匯總7篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形態(tài)，裝飾表現(xiàn)樹的基本特征。

2、運(yùn)用已有閱歷，并依據(jù)老師的示范講解，學(xué)習(xí)用裝飾的手法畫出各種各樣的樹。

3、通過(guò)顏色的運(yùn)用及搭配表現(xiàn)出肯定的季節(jié)特征。

活動(dòng)打算：

1、紙、勾線筆、油畫棒。

2、老師相關(guān)的閱歷打算。（如能很快地畫出一些不同的樹）

3、幼兒用書人手一冊(cè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、視察果樹，引出秋天的樹。

1、老師在黑板上畫出一棵果樹，引起幼兒的愛好。

2、這是什么？（蘋果樹）秋天是水果豐收的季節(jié)，瞧，滿樹都是紅蘋果。

3、你們看蘋果樹有一個(gè)大大的樹冠，把很多蘋果都圍了起來(lái)。這個(gè)樹冠是什么形態(tài)的呢？（橢圓形）

4、秋天到了，除了蘋果樹，你還見過(guò)什么樣的果樹？它們是什么樣子、什么顏色的？幼兒說(shuō)出后，老師將果子畫在黑板上，便于視察了解繪畫的方法。

5、你望見了哪些樹、它們是什么顏色，什么樣子的？老師依據(jù)幼兒的表述，快速地在黑板上畫一畫。

二、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，視察各種各樣的樹，了解其裝飾手法。

1、畫面上的樹是什么顏色的？什么樣子的？

2、葉子和樹干是什么形態(tài)的？上面有哪些圖形？使幼兒知道可以用簡(jiǎn)潔的線條和圖形裝飾樹的不同地方。

三、老師提出繪畫要求：

1、今日我們來(lái)畫“秋天的樹林”，要畫出三種以上的樹木。

2、前面的樹是完整的，后面的樹，有時(shí)只能畫出一部分。

3、秋天的樹林是什么顏色的？（五彩繽紛，紅、黃、綠等色調(diào)都有）我們要多選擇紅、黃、橙以及綠色進(jìn)行裝飾。

四、幼兒繪畫，老師視察，了解幼兒繪畫狀況，賜予必要的指導(dǎo)和幫助。

五、展覽幼兒作品，將幼兒的作品拼成一大幅《秋天的樹林》。帶領(lǐng)幼兒參觀秋天的樹林，觀賞幼兒自己創(chuàng)作的作品，讓幼兒相互介紹自己的作品，增加自信念。

教學(xué)反思：

活動(dòng)之前我讓幼兒大量的收集了關(guān)于秋天樹林的資料，還通過(guò)校信通讓家長(zhǎng)帶孩子去視察秋天的景色，不但豐富了幼兒這方面的學(xué)問(wèn)面，更是激發(fā)了幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性。

指導(dǎo)幼兒能依據(jù)供應(yīng)材料的特性，探究不同的繪畫方法，以達(dá)到較好的效果。幼兒在操作中找尋自己的繪畫方式，教化幼兒不盲目的跟從老師所畫的流程方式，有了初步的獨(dú)立見解與創(chuàng)建性。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)之前，我讓幼兒與家長(zhǎng)一起關(guān)注秋天的特征，積累了豐富的感性閱歷。因?yàn)橛變簩?duì)秋天已有打算，愛好較高，幼兒參加的主動(dòng)性很高漲。而活動(dòng)前充分得學(xué)問(wèn)打算也使幼兒在活動(dòng)中有更多的語(yǔ)言去表達(dá)和探討。

繪畫時(shí)幼兒能大膽勾畫樹林形態(tài)，用不同的方式，線條表現(xiàn)樹木，作業(yè)狀況很好。許多幼兒畫得活靈活現(xiàn)，我們把幼兒的作品張貼到作品角，讓同伴之間相互溝通、嘗試。當(dāng)然，老師在活動(dòng)中的指導(dǎo)較少，對(duì)新材料的介紹與操作要點(diǎn)講解不夠，流程圖的指向也較明確，限制個(gè)別幼兒發(fā)展特性化的創(chuàng)建，對(duì)不同畫法的評(píng)價(jià)應(yīng)更全面些，激勵(lì)幼兒共同探究，找出更多適合方法。

好用的幼兒園大班美術(shù)教案匯總7篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.依據(jù)樹葉原有的形態(tài)組合，拼貼圖案。

2.發(fā)展剪、貼、添畫的美工技能。

3.感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

4.激勵(lì)兒童發(fā)覺(jué)生活中的美，培育幼兒對(duì)美術(shù)的酷愛之情。

活動(dòng)打算：

1.收集多種形態(tài)顏色的樹葉，并進(jìn)行壓制處理（葉子壓平整不要完全脫水）剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。

2.粘貼畫范例。

3.《小樹葉》音樂(lè)、課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、嬉戲?qū)?，視察樹葉。

1.引導(dǎo)師："小摯友，秋天到了，秋風(fēng)把樹葉吹進(jìn)了我們的教室里，小摯友們撿起樹葉放在手上的手上。"（老師活動(dòng)前邊說(shuō)邊把樹葉撒到到教室的角落，聽《小樹葉》音樂(lè)）"請(qǐng)小摯友揀起來(lái)一片樹葉，和旁邊的小摯友比一比，看看你的葉子和小摯友的葉子有什么地方相同，有什么地方不同？"（新奇的導(dǎo)入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得輕松活躍）

2.視察樹葉"誰(shuí)能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的？（提示：形態(tài)、顏色、和大小）它像什么？"（老師剛好賜予確定和激勵(lì)）

二、出示范畫，請(qǐng)幼兒視察，并引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察粘貼畫制作過(guò)程。

小樹葉真奇妙，形態(tài)不同，可以像那么多東西！看看我們把幾個(gè)樹葉拼擺在一起會(huì)變成什么？

1.出示范畫（金魚）這幅畫是用什么做成的？粘貼的是什么？是有哪幾種樹葉粘貼成的？

請(qǐng)幼兒細(xì)致視察并回答。

2.老師現(xiàn)場(chǎng)做粘貼畫一幅師：（拿銀杏樹葉）小摯友們看老師手里有一片什么葉子，它像什么？可以做什么？

讓孩子發(fā)揮自己的想象，自由的說(shuō)。（有小摯友說(shuō)像孔雀，像花裙子，像扇子）"這么美麗的樹葉，老師想用它做一幅畫，小摯友們幫老師一起做吧！"引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。

（讓孩子視察樹葉畫制作步驟，對(duì)過(guò)程有整體系統(tǒng)的印象）

三、制作粘貼畫

1.幼兒自由選擇樹葉，初步嘗試拼擺。

師："小摯友，你最喜愛哪種樹葉，你想用樹葉粘貼什么呢？"請(qǐng)幼兒自由的選擇樹葉，構(gòu)思自己的樹葉粘貼畫，在畫紙上拼擺，調(diào)整。

2.請(qǐng)幼兒跟同伴說(shuō)說(shuō)自己拼擺的是什么，是怎么做的？相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。

3.讓幼兒粘貼，制作作品。

請(qǐng)幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品，粘貼，添畫，美化自己的作品。留意用剪刀要留意平安，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹勻稱。樹葉要輕壓，防止碎裂。

老師對(duì)不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。

四、觀賞作品。

將幼兒作品貼在主題墻上，讓幼兒之間相互評(píng)價(jià)觀賞粘貼畫作品，獲得美感與閱歷。放音樂(lè)《小樹葉》舞動(dòng)身體學(xué)習(xí)小樹葉舞動(dòng)，離開教室。

活動(dòng)延長(zhǎng)將幼兒的作品辦成"會(huì)變的樹葉"作品展，讓大家觀賞。

舞蹈：小樹葉老師和幼兒隨著音樂(lè)共同跳舞。

活動(dòng)反思：

隨著氣候一每天的轉(zhuǎn)涼，大樹的葉子慢慢的的變黃，小摯友蹲在地上撿著自己喜愛的葉子，有的玩著樹葉嬉戲，有的把葉子組合在一起拼擺成圖。多美的秋天，那我們?yōu)榱肆糇∏锾熳屝从言谶@個(gè)秋天里有個(gè)美妙的回憶呢？

依據(jù)幼兒的喜好，為了留住秋天，我們開展了樹葉粘貼畫活動(dòng)。小摯友及家長(zhǎng)們都主動(dòng)的收集著各種各樣的葉子，為活動(dòng)做打算。

在活動(dòng)中我首先讓幼兒通過(guò)視察、創(chuàng)建、想象，再剛好地提問(wèn)開放性的問(wèn)題：這片葉子的形態(tài)像什么？有的說(shuō)像鴨蛋；有的說(shuō)像太陽(yáng)，想法各不相同。此時(shí)幼兒的思維已經(jīng)被開發(fā)出來(lái)。隨后我把范例一一展示出來(lái)，幼兒看著這些漂亮的圖案，再看看這奇妙的葉子，小摯友們都迫不及待的想要制作這迷人的樹葉畫。最終幼兒在老師的引導(dǎo)、啟發(fā)下用自己的方式去把葉子粘貼成各具特色的畫。幼兒的創(chuàng)作五花八門，有小獅子、小松鼠、長(zhǎng)頸鹿、小鳥、金魚、船等等?？梢钥闯鲇變赫娴膭?dòng)腦了，真的專心了。

從整節(jié)活動(dòng)的效果看，幼兒對(duì)樹葉畫的粘貼活動(dòng)是特別感愛好的。但是因?yàn)槭切“嗟牡谝粚W(xué)期，孩子對(duì)想想拼貼的實(shí)力還比較弱，個(gè)別幼兒可能在日常生活中并沒(méi)有很好地視察過(guò)樹葉，所以在教化教學(xué)的起先部分老師有些吃力。從孩子的表情可以看出他們對(duì)這節(jié)課程是有愛好的，但似乎因?yàn)樽约翰幌嘧R(shí)或是沒(méi)有仔細(xì)視察過(guò)所以孩子也有些吃力。我會(huì)在區(qū)域活動(dòng)增加一些類似的物品，提高孩子的視察實(shí)力。

好用的幼兒園大班美術(shù)教案匯總7篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用剪、貼、卷的技能在紙杯上制作木偶。

2、激勵(lì)幼兒克服制作中遇到的困難，堅(jiān)持做好木偶。

3、體驗(yàn)克服困難后取得勝利的歡樂(lè)。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、培育幼兒對(duì)美的觀賞實(shí)力，體驗(yàn)勝利帶來(lái)的喜悅。

活動(dòng)打算：

紙杯、彩色臘光紙、布頭20cm×20cm、剪刀、水彩筆、漿糊、抹布。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）出示紙杯木偶，引起幼兒愛好。

（二）介紹制作材料：布——做衣裳；紙杯——做頭；臘光紙——做頭發(fā)等。并視察由老師供應(yīng)的半成品所表現(xiàn)紙杯木偶制作的步驟。

（三）提出制作要求：

1、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做好紙杯木偶。

2、遇到困難時(shí)能自己動(dòng)腦筋或與同伴商議解決。

3、要和老師做的不一樣：表情、年齡特征等。

（四）幼兒動(dòng)手制作：

1、老師進(jìn)行視察，看幼兒是怎樣解決遇到的困難。

2、對(duì)實(shí)力差的激勵(lì)他想方法完成。

（五）結(jié)束活動(dòng)：將做好的作品展出，進(jìn)行評(píng)價(jià)：

1、哪個(gè)木偶最美麗？

2、你做的時(shí)候覺(jué)得哪里最難做？后來(lái)你是怎想方法的？

3、表?yè)P(yáng)做得又快又好的幼兒，激勵(lì)沒(méi)做完的幼兒在遇到困難時(shí)能多想幾種方法，這樣就能動(dòng)作較快地做好木偶。

好用的幼兒園大班美術(shù)教案匯總7篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒對(duì)海底世界的愛好以及酷愛大自然的情感，增加愛護(hù)大自然的意識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行繪畫，培育幼兒的想象實(shí)力。

3、激發(fā)幼兒喜愛畫、情愿的畫的活動(dòng)愛好。

4、感受作品的美感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒想象畫海底音樂(lè)會(huì)

教學(xué)難點(diǎn)：幼兒大膽的'想象進(jìn)行繪畫

活動(dòng)打算

1、本班幼兒已初步駕馭畫魚的技能。

2、大幅掛圖——《漂亮的海洋世界》

3、畫筆，海底世界底圖。

活動(dòng)過(guò)程

一、起先環(huán)節(jié)，導(dǎo)入活動(dòng)。

話題導(dǎo)入：美麗的貝殼在陽(yáng)光的照耀下散發(fā)出五彩的光線，藍(lán)藍(lán)的海水在微風(fēng)的吹拂下拍打著沙灘，我們可愛的小摯友穿著潛水衣要進(jìn)入海洋的世界，原來(lái)是海洋世界要舉辦音樂(lè)會(huì)了，邀請(qǐng)我們?nèi)⑴c呢！我們快去看看吧！

二、基本環(huán)節(jié)，打造歡樂(lè)的海底音樂(lè)會(huì)

1、出示掛圖——《漂亮的海洋世界》

師：小摯友看看海底世界有些什么？（幼兒回答）

師：小摯友視察的真細(xì)致！看看，好美麗的海底世界??！珊瑚在向我們招手，水草舞動(dòng)著身體跳著舞歡迎我們，?？ㄔ谀睦锵蛭覀凕c(diǎn)頭。咦！音樂(lè)會(huì)都要起先了，怎么沒(méi)有望見我們可愛的海洋生物呢？小摯友們望見了嗎？（幼兒回答）

2、請(qǐng)幼兒邀請(qǐng)海洋生物

師：小摯友們，不好了，沒(méi)有海洋生物來(lái)參與，音樂(lè)會(huì)開不成了，珊瑚、水草、?？ㄒ^了，我們快來(lái)想一想方法幫幫它們吧？（幼兒回答）

3、幼兒想象繪畫（發(fā)放海底世界底圖）

幼兒進(jìn)行繪畫，老師依據(jù)個(gè)體差異巡回指導(dǎo)。（魚的種類特別多，每種魚的身體形態(tài)和顏色花紋都不一樣。有的魚身體形態(tài)和花紋是對(duì)稱的，有的魚身體形態(tài)和花紋是不對(duì)稱的。）

三、結(jié)束環(huán)節(jié)，作品觀賞

師：讓我們來(lái)看一看小摯友都邀請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)參與音樂(lè)會(huì)（幼兒介紹）

（對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)）

教學(xué)反思

本次活動(dòng)中我運(yùn)用美麗的語(yǔ)言引入主題，使小摯友在想象的海洋里暢游，再以美麗的海底世界底圖吸引幼兒的眼球。整個(gè)活動(dòng)幼兒主動(dòng)參加，出示圖片的時(shí)候幼兒爭(zhēng)先回答圖上有些什么非常興奮。在作品觀賞環(huán)節(jié)的時(shí)候大方的介紹自己的作品。當(dāng)然在活動(dòng)進(jìn)行中還是有些小狀況，幼兒太興奮，場(chǎng)面有時(shí)有些失控。

好用的幼兒園大班美術(shù)教案匯總7篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解孔雀的主要外形特征，感受孔雀的美；

2、在觀賞的基礎(chǔ)上能運(yùn)用不同的圖案來(lái)裝飾孔雀的身體。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

孔雀圖片若干，范畫一幅，幼兒繪畫材料。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

能運(yùn)用不同的圖案來(lái)裝飾孔雀。

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解孔雀:

1、師：“你們見過(guò)孔雀嗎？你看到的孔雀是怎么樣的？”

請(qǐng)幼兒談?wù)勛约阂姷降目兹傅耐庑巍?/p>

2、呈現(xiàn)孔雀的圖片，請(qǐng)幼兒觀賞，感受孔雀的美：你覺(jué)得孔雀美嗎？美在什么地方？

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受。

二、感受作品：

1、出示范畫，讓幼兒觀賞：這是什么畫，它用了哪些圖案來(lái)裝飾孔雀？

請(qǐng)幼兒觀賞范畫，感受圖案的豐富和漂亮。

2、依次請(qǐng)幾個(gè)幼兒將自己喜愛的圖案畫在黑板上，進(jìn)一步感受圖案的豐富。

3、感受重疊：

請(qǐng)幼兒細(xì)致看孔雀的羽毛，看看范畫是怎樣將重疊的羽毛表現(xiàn)出來(lái)的。

三、幼兒繪畫：

要求：能將孔雀的外形表現(xiàn)出來(lái)；嘗試運(yùn)用不同的圖案來(lái)裝飾孔雀，尤其是要將羽毛表現(xiàn)得豐富些。

四、講評(píng)：

呈現(xiàn)幾個(gè)幼兒的作品，請(qǐng)幼兒一起說(shuō)說(shuō)哪里畫得好，哪里還要再改進(jìn)。

好用的幼兒園大班美術(shù)教案匯總7篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、視察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征，嘗試以繪畫的形式表現(xiàn)。

2、留意表現(xiàn)畫面的背景，初步學(xué)習(xí)有層次地表現(xiàn)畫面。

3、發(fā)覺(jué)幼兒園的美，寵愛幼兒園。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范