實用的幼兒園工作計劃集合九篇

第頁實用的幼兒園工作計劃集合九篇幼兒園工作安排篇1

孩子進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特別的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，新奇心極強，喜愛參加探究性的活動，不喜愛根據(jù)大人的要求去做，這個時期已經(jīng)起先有自我意識了，這個時候我們激勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個視察者和幫助者，來發(fā)覺孩子的愛好和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。

一、班況分析

我班原有幼兒33人，新添1人，現(xiàn)有幼兒人數(shù)是34人。經(jīng)過一年多幼兒園集體生活，幼兒各方面實力都得到了很大提高。他們學(xué)會了自我照看和遵守各方面的規(guī)則，有了肯定的平安意識，樂意與人交談，能主動參加各項活動，他們對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，充溢了新奇心和求知欲。自理實力有了較大提高，良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，相識實力有所發(fā)展。在總結(jié)了上學(xué)期工作閱歷，圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班詳細特點，我班3位老師共同協(xié)商，制訂如下安排：

二、本學(xué)期的工作重點：

4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于相識活動的詳細形象性和行為的有意性明顯地起先發(fā)展。他們對四周環(huán)境有著劇烈的新奇心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出深厚的愛好。喜愛向成人刨根問底的提問“為什么？”他們喜愛與同伴共同操作和探究，并進行相互協(xié)商和溝通以滿意新奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的敏捷性和認(rèn)知閱歷上強于3—4歲兒童，但在限制實力和認(rèn)知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，老師要很好地把握這些特點，進行有針對性的教化。

1、教化、教學(xué)方面：

（1）依據(jù)本班幼兒的實際水平和愛好，制定主題，開展形式多樣的教學(xué)活動。，在教學(xué)活動中，有目的、有安排引導(dǎo)幼兒主動參加、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，激勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)覺問題和獨立解決問題的一年，2）敬重、信任、支持兒童，給兒童更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動賜予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴大活動區(qū)的種類和空間，并依據(jù)兒童活動的須要、愛好及教化要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證兒童有足夠的嬉戲時間、空間和材料，扎實抓好班級的識字教學(xué)。

（3）供應(yīng)兒童為集體服務(wù)的機會，激勵幼兒參與班級勞動，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，相識為別人做事的意義，使兒童從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿意感，增加責(zé)任感。

（4）幼兒的平安工作常抓不懈，把好接送關(guān)。活動時視線不遠離幼兒，教給幼兒一些平安學(xué)問和技能。

2、保育方面：

（1）、保持干凈整齊的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造平安、舒適的生活環(huán)境。

（2）、繼

續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)實力和自我愛護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注意幼兒的個別差異，對實力弱的幼兒賜予特別幫助，使他們在原有水平上有所提高。

（3）、每天留意檢查幼兒的喝水量，依據(jù)活動量的大小為幼兒剛好增減衣服。

（4）、加強幼兒的生活自理實力的培育。結(jié)合園里的運動會和生活自理實力競賽活動，進行有針對的訓(xùn)練。

3、家長工作方面:

（1）、利用早晚家長接送幼兒的短短暫間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。

（2）、運用家?；ヂ?lián)平臺，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。

（3）、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和教化安排，宣揚家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷經(jīng)

（4）、召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目；對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作具體總結(jié)；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，老師還激勵家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進。

幼兒園工作安排篇2

新的學(xué)期剛剛起先，為了提高自我的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和嬉戲的專心性，做到一切以幼兒為主，詳細安排工作主要有以下幾點：

一、思想方面

嚴(yán)格要求自我，要遵守園里的規(guī)章制度，專心仔細地投入工作。堅持正確教化觀，以正面教化為主，講明道理。要同等對待每位兒童。仔細參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱忱參與新的工作，時刻以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我。

二、個人學(xué)習(xí)方面

專心學(xué)習(xí)各種教化理論，以充溢自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教化教學(xué)，給自我充電，專心進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)。加強教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德教化，加強職責(zé)心，規(guī)范言行，加強精神建設(shè)，做到五講、四美，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自我的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，仔細參與教研活動、園本培訓(xùn)，樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

三、工作方面

對工作做到主動、專心、踏實，勇于擔(dān)當(dāng)職責(zé)。對幼兒有愛心、耐性，能細心地視察幼兒，發(fā)奮做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)建一個舒適、美麗、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種同等、敬重、信任的關(guān)聯(lián)，視孩子為自我的孩子。對家長熱忱，剛好向每個家長了解幼兒在家狀況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自我的教化伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種安排，仔細打算和組織好班級的教學(xué)活動，活動后仔細分析和反思活動的效果，細致填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好平安、衛(wèi)生工作，強化平安管理，加強平安第一的意識，做到時時事事到處講平安，發(fā)覺擔(dān)心全的隱患剛好處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教化工作，對幼兒進行自我愛護意識教化，不跟生疏人走。做好交接班工作，發(fā)覺問題匯報，妥當(dāng)處理。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確運用手帕及自我的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培育幼兒良好的進餐習(xí)慣，做到疼惜食品，不挑食、不奢侈;午餐后組織幼兒漫步或做寧靜嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。抓好教化教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教化教學(xué)做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、貼合本班幼兒實際、切實可行的教化教學(xué)安排。

四、家長工作

1、剛好向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣揚力度。2、召開家長會，收集家長的珍貴看法和舉薦，共同協(xié)作教化好幼兒。

五、個人發(fā)奮方向

1、再多點愛心，多一些耐性，使孩子在各方面有更大提高。

2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。

3、加強自身基本功的訓(xùn)練。

4、提高自我的攥寫的潛質(zhì)及科研潛質(zhì)，多看書，多動筆。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有職責(zé)感的教化工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。

本學(xué)期自修反思安排重點我擬訂在課堂教學(xué)上，僅有從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上進行深刻反思，才能真正到達一位人民老師修身養(yǎng)性上的提高。教無定法，在教學(xué)過程中勤思索、勤總結(jié)，敏捷運用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的愛好，以愛好為師，能有效提高學(xué)生的專心性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

幼兒園工作安排篇3

20xx年，我幼兒園的后勤方面全部的工作人員還將全力協(xié)作園內(nèi)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的工作。會盡自己的所能把幼兒教化好，讓幼兒有一個健康歡樂的成長環(huán)境是我們的宗旨。以下是我幼兒園后勤工作安排：

指導(dǎo)思想：

后勤工作是做好幼兒園管理工作和教化工作的基礎(chǔ)所在，瑩光幼兒園在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持和老師們的主動協(xié)作下，園舍和園內(nèi)設(shè)施設(shè)備得到很好的完善。仔細貫徹《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，抓好后勤工作，保障供應(yīng)，做到責(zé)任明確，分工到人，切實做好衛(wèi)生保健、財務(wù)工作、食堂工作、門衛(wèi)工作及園內(nèi)環(huán)境的綠化管理工作等。

詳細工作如下：

（一）做好幼兒園財務(wù)工作安排，做好財產(chǎn)、財務(wù)登記出庫等工作：

1、堅持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金，為幼兒園辦實事，辦好事。

2、做好學(xué)年度的預(yù)算、決算的審核、檢查監(jiān)督工作。

3、嚴(yán)格財務(wù)制度，分工明確，一切財經(jīng)支出都必需在園長的統(tǒng)一支配下進行，發(fā)票都必需由園長簽字，每學(xué)期對財務(wù)賬目審查一次。

（二）事務(wù)工作方面：

1、剛好做好教學(xué)用品、辦公用品和教玩具的選購 工作和更新工作，并依據(jù)本園的特點，做好各班的教學(xué)用品和環(huán)境布置材料。

2、做好幼兒園的修理工作，常常檢查大、中、小型玩具，消退擔(dān)心全因素，對幼兒園的門窗、玻璃、自來水等剛好修理。

3、協(xié)作做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作，對幼兒的玩具、被子常常消毒。并做到消毒有記錄。各班老師要協(xié)作保健老師做好工作。

4、關(guān)切幼兒生活，辦好食堂。

（1）要常常深化食堂檢查工作，要求嚴(yán)格執(zhí)行食堂工作制度和衛(wèi)生制度，一心一意為師生服務(wù)。

（2）幼兒每天午餐做到熱菜熱飯，做到養(yǎng)分搭配，價廉物美，讓幼兒吃飽、吃好，使家長放心。

（3）做好飲用水的供應(yīng)工作，讓幼兒隨時喝水。

（4）搞好食堂的衛(wèi)生工作，生熟分開，杜絕一切不衛(wèi)生因素。

（三）搞好園舍建設(shè)，完善美化環(huán)境也是幼兒園后勤工作安排的重點。

1、管理好種植園地，讓其生長好，同時要加強施肥，增加部分花木，做到四季常青，四季花香，美化校內(nèi)。教化幼兒愛惜幼兒園的一草一木。園內(nèi)無雜物，各種玩具擺放合理，活動室內(nèi)外布置美觀，做到美化、綠化、凈化，富有童趣。

2、加強幼兒園的衛(wèi)生環(huán)境管理。整個校內(nèi)內(nèi)外分工到人，各活動室由班主任老師負(fù)責(zé)，做到一日一小掃，一周一大掃，保證整齊干凈，窗明幾凈，室內(nèi)外無紙屑、無痰跡、無雜物，各種用具擺放整齊，保潔區(qū)無雜草。

幼兒園工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

兒童的成長須要一個平安而舒適的環(huán)境，滿意兒童的平安須要就是使兒童有足夠的平安感。為了切實加強幼兒園平安工作，堅固樹立“平安第一”思想，強化全體師生“保一方平安”的政治責(zé)隨意識和法制觀念，依據(jù)平安校內(nèi)創(chuàng)建活動實施看法，結(jié)合幼兒園實際特制定本工作安排。

二、工作目標(biāo)：

仔細學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行，教化部頒發(fā)的平安工作指示精神及幼兒園有關(guān)平安工作的規(guī)律，建立領(lǐng)導(dǎo)在老師之間的各種平安規(guī)章制度，健全各層之間的平安工作組織機構(gòu)，根據(jù)“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，層層落實簽訂平安目標(biāo)工作，責(zé)任書，做到各項到位，責(zé)任到位。常常向家長、幼兒進行平安教化，教化內(nèi)容要以交通平安、消防平安和防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突發(fā)性事故為重點，加強法制教化。自防自救教化與防火防災(zāi)教化，食品衛(wèi)生與健康教化等，增加廣闊師生員工的防范意識，提前消退事故隱患，提高自我愛護和自救實力。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：宋文巧

副組長：丁玉蘭、李立新

成員：祖德臣、王彩霞、張素云、陳鳳云

四、工作措施：

1、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作到位。完善園平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組及園膳管會等一系列平安組織。定期召開各種平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議。制定工作安排，探討實施方法，解決平安工作中的問題，布置相關(guān)的工作任務(wù)。要定期檢查并分析幼兒園的事故隱患，加強探討，即時處理有關(guān)問題，即時處理有關(guān)問題，把事故隱患消退在萌芽之中。

2、加強宣揚教化，提高平安意識。組織教職工仔細學(xué)習(xí)上級有關(guān)平安工作文件和通報，學(xué)習(xí)本園制訂的一系列平安工作規(guī)程，并針對幼兒園平安工作特點，對教職工開展消防學(xué)問、應(yīng)急救生學(xué)問、保健衛(wèi)生常識培訓(xùn)；利用家長、幼兒園和園內(nèi)宣揚窗，開展平安、衛(wèi)生學(xué)問教化；增加教職工和家長的平安防范意識和學(xué)問。

3、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度，層層落實責(zé)任，各部門支配特地管理人員，加強幼兒園平安管理。加強值班、值日老師的管理。

4、要定期對易燃、易爆物品進行全面檢查，以及幼兒午睡房、各專用教室、各辦公室、等重點部位進行全面檢查，加強平安管理。

5、要對幼兒進行交通平安教化、預(yù)防交通事故和意外事故的發(fā)生。

6、要加強幼兒園值班工作，強化值班人員們的責(zé)隨意識，嚴(yán)格遵守值班工作制度，嚴(yán)禁社會閑雜人員隨意進入幼兒園。

7、后勤人員要加強校內(nèi)校舍平安檢查（電、水、火、體育設(shè)施等），全面消退和杜絕幼兒園平安隱患。

8、全體老師要重視食品衛(wèi)生工作，有人專管。堅持貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴(yán)把食品、藥品質(zhì)量關(guān)，不得向無衛(wèi)生許可證的單位和個人購進食品，不容許過期，變質(zhì)食品進入幼兒園，防止食物、藥物中毒和傳染病及各類突發(fā)事務(wù)、事故的發(fā)生。

9、要主動協(xié)作協(xié)作派出所、區(qū)綜合治理辦公室，搞好幼兒園周邊環(huán)境整治工作，嚴(yán)歷打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動。并且利用幼兒園媒體宣揚平安工作，維護幼兒園正常教化教學(xué)工作。

10、抓好幼兒日?；顒拥钠桨卜婪?，規(guī)范教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班老師須留心視察幼兒心情的改變，不準(zhǔn)離開幼兒，幼兒活動須在老師的視野內(nèi)等；門衛(wèi)須堅守崗位，管好幼兒的進出，不準(zhǔn)讓幼兒獨自出園門，不隨意讓生疏人進入園內(nèi)。努力消退幼兒日?；顒又械膿?dān)心全因素。凡是組織幼兒外出集體活動要制定有關(guān)平安防范措施，做到組織管理無疏漏。

11、加強發(fā)生意外事故（火災(zāi)）時師生自我愛護教化，提高對待事有意識，并且每學(xué)期組織有關(guān)人員針對火災(zāi)進行疏散演練。

12、依據(jù)區(qū)教化局精神，嚴(yán)格執(zhí)行重大狀況請示報告制度，凡發(fā)生重大事務(wù)必需剛好報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門。

幼兒園工作安排篇5

安排一：幼兒園小班周工作安排

周工作重點

1、能在相識紅、黃、藍、綠等顏色的基礎(chǔ)上能將顏色標(biāo)記與實物匹配，感受顏色的豐富與漂亮。

2、能跟著音樂較合拍地做動作，能聽、看信號，在音樂結(jié)束時找到相應(yīng)的顏色場地。

3、天氣轉(zhuǎn)冷，能堅持每天上幼兒園。

生活活動指導(dǎo)要求

1、學(xué)習(xí)獨立進餐，并保持桌面、地面干凈，不亂扔食物的殘渣。

2、天氣冷了，不隨意脫外套，起床后能自己穿上鞋子，并留意不反穿

3、幼兒學(xué)習(xí)正確運用餐巾紙擦鼻涕的方法。

教化活動

內(nèi)容支配

1、語言：拔蘿卜

2、數(shù)學(xué)：去歡歡家

3、藝術(shù)：寶寶涂色

4、科學(xué)：大蘿卜

5、健康社會：輕輕

區(qū)域材料投放指導(dǎo)

1、益智區(qū)：按數(shù)取物。讓幼兒依據(jù)點卡數(shù)量取物。

2、生活區(qū)：給娃娃穿衣服。接著兒歌正確折衣服，練習(xí)扣紐扣、拉拉鏈。

3、美工區(qū)：小魚吐泡泡。供應(yīng)大大小小不同的瓶蓋、胡蘿卜等讓幼兒蘸顏料在畫有不魚、水草的背景圖上印泡泡。

戶外活動

1、練習(xí)兩人近距離滾接皮球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)實力。

2、體驗與同伴共同嬉戲的樂趣。

家長工作

1、天氣轉(zhuǎn)冷，激勵孩子早睡早起，堅持每天上幼兒園。

2、請家長接著指導(dǎo)幼兒在家結(jié)合兒歌練習(xí)穿脫衣褲。

3、在家中，和孩子進行“我喜愛什么”的談話，收集、整理孩子自己喜物的物品。

安排二：幼兒園小班周工作安排

生活活動：

穩(wěn)定幼兒心情。引導(dǎo)幼兒參與幼兒園的活動。

鞏固幼兒餐后刷牙、擦嘴環(huán)節(jié)。重點在于刷牙環(huán)節(jié)。

提示幼兒進餐時不說話，身體坐正、胸貼桌子、低頭對著碗大口吃飯。

區(qū)域活動名稱：美勞區(qū)

區(qū)域活動目標(biāo)：

學(xué)習(xí)正確的涂色方法，激勵幼兒想象自己的樹葉顏色。

培育幼兒知道衛(wèi)生平安，不將蠟筆放入嘴里或涂畫在手上或臉上。

活動打算材料：蠟筆；樹葉圖畫紙。

活動指導(dǎo)方式：

引導(dǎo)幼兒回憶外出時看到的樹葉顏色。并視察采回來的樹葉。

自己取畫紙，并依據(jù)自己須要選擇蠟筆進行涂色。

重點指導(dǎo)幼兒一手扶紙一手涂色。不用力過大，來回進行涂色。激勵幼兒大膽下筆。

戶外活動：

1.集體嬉戲名稱：吃毛桃

集體嬉戲目標(biāo)：

1、初步駕馭嬉戲規(guī)則和玩法。

2、能和同伴開心的進行嬉戲。

2.分散活動目標(biāo)：

1、穩(wěn)定幼兒心情，引導(dǎo)幼兒能加入到活動中。

2、練習(xí)拍球。

活動打算材料：

大型器械；球；拱形門；軟飛盤。

家園共育：

1、建議家長利用接送孩子時間，引導(dǎo)幼兒較細致的視察幼兒園四周樹木的改變，感知秋天的美妙。

2、建議家長為幼兒更換清洗拖鞋。

3、與家長溝通堅持送幼兒來園。

安排三：幼兒園小班周工作安排

周工作重點

1、相識不同的清潔用品。

2、視察四周建筑的外形特征，了解四周的環(huán)境，喜愛自己居住和生活的地方。

3、理解詩意，喜愛朗誦古詩。體會農(nóng)夫種糧的辛苦。

4、發(fā)覺陀螺是怎樣轉(zhuǎn)動的。學(xué)做小陀螺，并能讓它轉(zhuǎn)動起來。

5、能正確區(qū)分早晨、晚上、白天、黑夜，知道他們之間的依次。

生活活動指導(dǎo)要求

1、隨時提示幼兒留意自己的衛(wèi)生，如飯前便后要下手等。

2、表揚吃飯時不剩飯菜，疼惜糧食的幼兒，培育幼兒良好的用餐習(xí)慣。

教化活動內(nèi)容支配

1、健康社會：神奇的箱子回家路上

2、語言：憫農(nóng)

3、科學(xué)：好玩的陀螺

4、數(shù)學(xué)：什么時候

5、藝術(shù)：大雨下雨

區(qū)域材料投放指導(dǎo)

1、清潔用品，給娃娃洗澡。

2、繪畫紙，油畫棒，讓孩子畫出自己家的房子和居住的小區(qū)畫出來。。

3、古詩表演。

4、供應(yīng)三角形，正方形的陀螺的材料。

戶外活動

1、嬉戲“蘿卜蹲”

2、小貓釣魚。

3、嬉戲“大雨小雨”

3、投籃

家長工作

1、家長留意培育孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，激勵孩子獨立完成一些清潔工作。

2、接送孩子的路上，家長引導(dǎo)孩子看一看，說一說，從幼兒園到家沿途有什么建筑物，各個建筑物有什么特點。

3、家長多找一些故事和孩子一起觀賞，體驗古詩的韻律美。

4、在家里為孩子供應(yīng)做脫落的材料，讓他自己嘗試做陀螺。和孩子一起做陀螺，感受童年的歡樂。

5、在日常生活中家長要結(jié)合各種活動讓孩子區(qū)分早晨、晚上、白天、黑夜。

幼兒園工作安排篇6

本學(xué)期，我們從本園幼兒的實際動身，進行了幼兒文明禮儀教化的探究，力求通過幼兒園、社會、家庭的親密協(xié)作和共同努力，在文明禮儀教化上取得突破，并以此帶動幼兒禮儀教化工作的開展，為培育跨世紀(jì)的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)，為了進一步開展幼兒文明禮儀教化，特制定以下安排。

一、工作目標(biāo)

1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教化活動，增加幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為。

2、實行豐富多彩的文明禮儀教化主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3、通過評比“文明班級”、“文明小天使”，樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

二、詳細措施

各平行班制訂文明教化安排，有目的、有安排、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教化，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動中滲透和通過特地的教化活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，駕馭文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都相識行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教化意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動，最終形成自覺地、比較堅固的良好行為習(xí)慣。

1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

依據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣揚標(biāo)語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

2、開展文明禮儀教化主題活動

依據(jù)每月主題每周有安排地組織一節(jié)特地的文明禮儀活動，豐富教化教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

3、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評比競賽活動。

每周開展“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教化保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培育和提高。

4、與家庭教化、社會教化結(jié)合。

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教化的重要性，以身作則，并主動協(xié)作幼兒園，培育幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。

三、月份工作支配

文明禮儀教化探討常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教化；“文明老師”、“文明小天使”、“文明家長”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版、宣揚標(biāo)語、警示語）；做好與家庭的溝通、協(xié)作；每月一次教化教學(xué)活動觀摩。

二月份

1、學(xué)習(xí)編寫的文明禮儀兒歌故事；依據(jù)所學(xué)的內(nèi)容教化幼兒懂得文明禮儀的概念。

2、學(xué)習(xí)兒歌《儀容要整齊》《自己來》。

三月份

1、制訂幼兒園禮儀教化安排、班級禮儀教化安排。

2、接著學(xué)習(xí)兒歌《站立歌》和《起立歌》。

3、進一步教化幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)《排隊歌》。

四月份

1、幼兒文明禮儀教化活動重點是“尊長互敬我先行”，并實行相應(yīng)的幼兒競賽活動；進一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》。

2、進行探討小結(jié)：探討幼兒文明禮儀的好處，共享幼兒文明禮儀培育的途徑和方法，激勵幼兒自編文明禮儀教化故事、兒歌、嬉戲、教化活動等。

五月份

1、幼兒文明禮儀教化活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教化教學(xué)活動，接著學(xué)習(xí)《走路靜靜靜》《甜嘴巴》。

2、進行探討小結(jié)：探討幼兒文明禮儀教化目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，共享文明禮儀的重要性。

六月份

1、幼兒文明禮儀教化活動重點是教化幼兒怎樣從自我做起，做一個文明禮貌的小標(biāo)兵。

2、接著學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》《走路歌》

3、進行探討小結(jié)：從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒探討兒歌的好處，我們要做一個文明禮貌的好孩子。

七月份

1、復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教化閱歷的總結(jié)。

2、進一步加深對禮儀教化的學(xué)習(xí)，最終完成《拍手歌》《進餐禮儀歌》。

3、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個月的學(xué)習(xí)。

幼兒園工作安排篇7

新的學(xué)期又起先了，我將結(jié)合新課程音樂教化論，變更傳統(tǒng)的音樂教化模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的快樂世界，供應(yīng)孩子一個多元，歡樂，精致的藝術(shù)體驗。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、音樂嬉戲。

（1）了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。

（2）按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂嬉戲。

（3）主動參加嬉戲。

2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。

（1）能大膽地對唱詞進行改編。

（2）在理解歌詞后，能大膽地依據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。

利用每次學(xué)習(xí)新歌的機會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，依據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的.愿望。

學(xué)習(xí)玩音樂嬉戲能遵守音樂嬉戲規(guī)則進行音樂嬉戲。能遵守音樂嬉戲規(guī)則進行嬉戲，并了解音樂的內(nèi)容。能大膽地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。對唱詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。

二、學(xué)情分析：

幼兒限制自己行為的實力還不是特別好，具有好動不好靜，留意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意留意占優(yōu)勢的特點。

三、教學(xué)內(nèi)容分析：

學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計的音樂活動，作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動、音樂嬉戲、音樂觀賞、歌表演等。

四、成果預(yù)料：

幼兒能夠主動地、遵守嬉戲規(guī)則參與音樂嬉戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對唱詞進行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。

1學(xué)習(xí)運用不同的速度、力度、音色改變、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌頌活動中進行溝通，合作的歡樂。

2學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏，做簡潔的上下肢聯(lián)合的基本動作，仿照動作和舞蹈動作，隨音樂的改變改編動作的速度，力度和難度。

3運用固定節(jié)奏型，隨熟識的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)一樣，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂。

4學(xué)習(xí)辨別音樂中比較明顯的凹凸快慢強弱音色改變，體驗這些改變所表達的情意，體驗傾聽和歡賞活動的歡樂。

幼兒園工作安排篇8

我園本學(xué)期將以《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)則，以先進的教化理論為指導(dǎo)，堅持理論聯(lián)系實際，堅固樹立以人為本的教化思想;以加強幼兒園教科研工作的管理，深化特色文化建設(shè)為核心，不斷更新教化觀念，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，促進老師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

一、重師德、抓學(xué)習(xí)，注意師資隊伍內(nèi)涵發(fā)展

1.開展好“第五屆閱讀節(jié)”活動，引領(lǐng)老師專業(yè)成長。本學(xué)期在接著學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神的同時，全園老師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，反思自身教化教學(xué)實踐，每人撰寫3篇600字以上質(zhì)量較高的學(xué)習(xí)心得;周四接著開展老師每周一小時的讀書活動，做好精典摘錄、共享，指導(dǎo)老師讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀用結(jié)合。每月分別以讀書報告會、讀書溝通會、讀書沙龍、作品朗誦會等多種形式開展讀書活動，營造深厚的校內(nèi)讀書氛圍。

2.組織老師學(xué)習(xí)教化教學(xué)法規(guī)，通過溝通、座談等形式來凈化老師的思想和言行，堅決杜絕有損師德的事;注意老師的理論學(xué)習(xí)，因為理論是實踐的基礎(chǔ)，是一切教化行為的基礎(chǔ)，只有樹立正確的教化理念，才能有效地開展各項活動。

3.幼兒園各教研組以小組的形式每月開展理論學(xué)習(xí)。老師們在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行相互溝通，在思維的碰撞中，會激發(fā)了更多的才智火花。通過理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，豐富了老師的學(xué)問閱歷，提高了老師的指導(dǎo)水平。

4.接著增加老師外出學(xué)習(xí)觀摩的機會，讓老師走出去看一看、想一想、學(xué)一學(xué)，回園后寫一寫、說一說、做一做、評一評，在不段嘗試中提高自身的專業(yè)水平。

二、抓實踐、共探討，提升師資隊伍教化教學(xué)實力。

(一)探討幼兒學(xué)習(xí)，促進幼兒發(fā)展

(1)視察實力是老師的基本實力，在平常的工作中，要求老師不僅要會進行科學(xué)的個案視察，還要找到有效的個別化教化策略，利用簡潔易行的方法撰寫個案視察記錄。繼上學(xué)期“視察與記錄”的主題研修之后，本學(xué)期重點結(jié)合發(fā)展中心所供應(yīng)的視察記錄表格，落實上期研修成果，在共同學(xué)習(xí)下選擇性運用，調(diào)整部分視察記錄的設(shè)計，做好老師在運用過程中地指導(dǎo)，開展“優(yōu)秀視察記錄共享探討會”，進一步提升老師視察實力與記錄水平，依托《指南》加強對幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的分析和解讀，能看得見幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

(2)在實踐運用中不斷梳理與完善幼兒發(fā)展評價方案。本學(xué)期以幼兒園園長為負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)組長、骨干老師組建項目小組，審議中心制定的《幼兒發(fā)展評價方案》，結(jié)合各園師資狀況特性化的運用。同時梳理幼兒園現(xiàn)有的幼兒發(fā)展評價體系，參考中心制訂的方案，出臺時思幼兒園的《幼兒發(fā)展評價方案》并實施，重點關(guān)注方案的操作性、評價內(nèi)容的全面性、評價方式的相宜性等，收集整理老師在操作中的問題與困難，以便為后續(xù)探討供應(yīng)方向。

(3)進一步做好第四期“幼兒成長檔案建立”的實踐探討，提高檔案質(zhì)量，以確保對幼兒進行客觀、動態(tài)的發(fā)展評價?！耙暡臁袒呗浴僖暡臁袒呗浴笔且粋€持續(xù)的過程，用科學(xué)的方式剛好解讀視察到的兒童行為背后的意義，調(diào)整老師的教化行為，更好地促進幼兒發(fā)展。本學(xué)期圍繞五大領(lǐng)域每班每月每名幼兒完成2張有質(zhì)量的視察記錄與分析。

(4)幼兒嬉戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與老師的指導(dǎo)。敬重幼兒愛好愛好、激發(fā)幼兒自主活動為宗旨，依據(jù)課程實施進展?fàn)顩r，創(chuàng)建數(shù)量足夠、種類多樣、材料豐富、與幼兒發(fā)展相相宜的嬉戲區(qū)域，區(qū)域活動中老師注意視察、適當(dāng)介入、有效指導(dǎo)，為幼兒主動發(fā)展供應(yīng)條件保障。各班級梳理教玩具配備，有安排的進行添置，保證班內(nèi)足夠的合理教玩具配備。外環(huán)境創(chuàng)設(shè)中要因地制宜，確保戶外活動時間的同時豐富戶外活動形式，滿意各類需求。

(二)有效地發(fā)揮幼兒專用活動室的功能，加強老師的指導(dǎo)。

1.老師針對我園的專用教室，通過問卷調(diào)查的形式說出自己的困惑，談?wù)勛约旱脑O(shè)想。

2.開呈現(xiàn)場的研討溝通活動。讓老師們從每個活動室的功能性、材料的層次性動身，有目的、有思路地請老師們溝通、互動，聽取不同看法。

3.以美術(shù)室、科探室為例，老師也來走進專用教室，通過分組的形式也來玩一玩，說一說，解決老師在實踐中遇到的困難。

4.活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要能為幼兒供應(yīng)自我學(xué)習(xí)、自我探究、自我發(fā)覺、自我完善的空間，在相對寬松的活動氛圍下，才能滿意幼兒發(fā)展的須要。大家相約將再次進行活動室方案的細化，在下一次的實踐操作中接著改進!

(三)初步開展課程化嬉戲探討，將“玩”作為活動的基本形式。

1.通過理論學(xué)習(xí)：虞永平教授《課程嬉戲化與老師專業(yè)實力》，了解課程嬉戲化，豐富老師的學(xué)問閱歷。

2.在大、中、小各年齡段分別開展課程嬉戲化教研活動。將“玩”作為活動的基本形式，圍繞五大領(lǐng)域設(shè)計教學(xué)活動，讓教學(xué)活動更加生動;進一步加強課堂教學(xué)的探討，圍繞中心“歡樂地玩有效地學(xué)”的教學(xué)主見，主動舉薦老師參與組中心的“小荷杯”“清渮杯”“代課老師”優(yōu)質(zhì)課評比，促進老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提升課堂教學(xué)水平。

三、分層次，踐方法，深化師資隊伍培訓(xùn)工作。

1.提高業(yè)務(wù)助理和教研組長的引領(lǐng)實力。結(jié)合幼兒園和中心開展的各項活動，邀請組長主動進行評課與指導(dǎo);業(yè)務(wù)助理主動組織園本教研活動并進行展示;業(yè)務(wù)助理主動撰寫工作心得與體會，吸取好的工作閱歷與方法，使專業(yè)水平得以提高。

2.做好編外老師的培訓(xùn)與管理，實行全員培訓(xùn)。與公辦老師一同參與校內(nèi)各級各類培訓(xùn)與競賽，全年完成30學(xué)時的校本培訓(xùn)，幫助他們樹立正確的教化觀念，提高教化教學(xué)實力與基本功。

3.作好見習(xí)期老師和新聘代課老師的培訓(xùn)與考核工作，借助小荷杯做好見習(xí)期老師的匯報課，負(fù)責(zé)完成新聘代課老師的會課活動和基本功考核。

4.多途徑組織好全員培訓(xùn)。激勵與動員老師參加中國遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，重視幼兒園老師的反思與自主專業(yè)發(fā)展實力;帶領(lǐng)老師共同學(xué)習(xí)上海明師科技網(wǎng)的“學(xué)習(xí)性區(qū)域”網(wǎng)絡(luò)課程，做到有方案、有組織、有實效。

四、抓日常、重課堂，提升幼兒園保教質(zhì)量。

1.常規(guī)管理不松懈。幼兒園首先要確保每天3小時嬉戲時間，給幼兒充分自主學(xué)習(xí)與活動的空間，集體教學(xué)活動中能體現(xiàn)嬉戲精神。優(yōu)化現(xiàn)有課程，通過視察、記錄、反思、研訓(xùn)等方式，從環(huán)境設(shè)置、嬉戲區(qū)域、活動組織以及生活起居等各種途徑，開展課程方案的嬉戲化、生活化、相宜性改造;挖掘開發(fā)以嬉戲為基本活動、以幼兒為主體、適合本園特點、有效促進幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的“活教材”，統(tǒng)籌嬉戲活動中的各類實物資源、社會專家資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源等，形成內(nèi)容科學(xué)、管理有序、應(yīng)用有效的幼兒園課程資源庫。

2.課堂教學(xué)有提高。

每位老師要仔細對待教化各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延長，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細內(nèi)容有：

(1)每周由教研組長組織本年級組老師共同探討制定主題活動安排、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各班老師依據(jù)本班幼兒年齡特點仔細備課，制定周安排，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

(2)約課聽課觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體老師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同探討，并從中尋求最佳教化途徑。

(4)開展教研組基本功評比活動，適時開展讀后感、隨筆、自彈自唱、區(qū)角環(huán)境、自然角環(huán)境等各種評比活動，激發(fā)老師教化熱忱，努力營造我園良好的教化氛圍。

(5)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高教化教學(xué)質(zhì)量。(每周3～4節(jié))課后剛好與授課老師進行溝通，并賜予評價(作為月考依據(jù))

3.保教質(zhì)量有提升。

要提高保教質(zhì)量首先要提高全體成員的保教工作質(zhì)量意識。要做到這一點當(dāng)務(wù)之急是先讓每個人明確她的職責(zé)，常常通過一些有力的手段強化其質(zhì)量意識。

首先園長要責(zé)任到人。園長完善并執(zhí)行一日活動巡檢記錄表、老師六仔細檢查表、老師每月工作考核表等，明確日常工作檢查與評價標(biāo)準(zhǔn)，加強園長的管理意識;每月定期反饋檢查中的問題意識，最終共同商議解決。

其次發(fā)揮年級組教研組長的主動引領(lǐng)作用。教研組長的主要任務(wù)是帶領(lǐng)大家開展教學(xué)實踐探討，為更好地發(fā)揮他們在保教質(zhì)量管理中的主動作用，我們關(guān)注的重點是著力提高他們的探討意識。(1)抓安排制定，讓他們學(xué)會制定探討目標(biāo)，梳理探討內(nèi)容，并依據(jù)探討內(nèi)容確立研討重點和研討問題。(2)抓教研方式，園長帶領(lǐng)組長主動探究一些有效的探討方法，例猶如課異構(gòu)、案例剖析、視頻剖析、一課多研等，主動發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用(3)抓考核，通過群眾評議、匯報活動、年級組擂臺賽、探討成果展示等等來督促組長提高探討意識，關(guān)注探討實效。

最終關(guān)注“幼兒園一日活動評價標(biāo)準(zhǔn)”，強化全體老師的保教質(zhì)量意識。保教工作質(zhì)量最基本的責(zé)任人是老師，因此強化全體老師的保教質(zhì)量意識是保教質(zhì)量管理的根本，我們的主要方法是：首先讓老師依據(jù)“評價標(biāo)準(zhǔn)”有針對性地改進提高;然后通過加強研討和專項考核不斷提高全體老師的保教質(zhì)量意識;其次讓骨干老師參加各類園內(nèi)外調(diào)研，在依據(jù)一日活動評價標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研中不斷強化對保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的相識，提高保教質(zhì)量意識;最終加強日常檢查，讓老師在改進問題中強化保教質(zhì)量意識

五、抓課題、重實踐，促進幼兒園特色文化建設(shè)。

1.幼兒園的科研工作也離不開老師的共同努力，在新課題《農(nóng)村幼兒園建構(gòu)嬉戲?qū)嵤┡c指導(dǎo)策略的實踐探討》誕生之際，全部老師談?wù)動變簣@特色建設(shè)發(fā)展的方向;針對新課題，激勵老師多多參加課題方案的修改工作;仔細開展課題前期的打算與調(diào)查探討工作。

2.加強科研工作的組織與管理。仔細定制本學(xué)期課題實施安排，要求有操作性，并剛好做好資料的階段收集、整理、匯總工作。

3.我們將不斷去找尋培育師幼禮儀更科學(xué)、更規(guī)范的好方法，進一步探討師幼禮儀教化的有效途徑，努力將文明禮儀教化作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去，讓禮儀之風(fēng)常駐班級、永駐校內(nèi)。

4.主動激勵老師開展小專題探討，申報市級微型課題，總牢固踐閱歷，梳理思路，把零零碎碎的東西上升到理性化，概念化的程度，形成有肯定推廣價值的科研成果。在《太倉教化》主動投稿，幼兒園做好宣揚發(fā)動與指導(dǎo)工作。

詳細支配：

三月份：

教研：

1.發(fā)揮專用教室功能，開展研討活動。(第一期美術(shù)室)(其次周)

2.開展園內(nèi)青年老師評優(yōu)課與見習(xí)期老師匯報課活動。(第三周)

科研：

1.課題安排撰寫完成。(其次周)

2.進行有關(guān)課題的理論學(xué)習(xí)。(第四周)

培訓(xùn):理論學(xué)習(xí)邱學(xué)清教授《幼兒園活動區(qū)嬉戲視察與指導(dǎo)》(第三周)

其他：

1.進行第五屆讀書節(jié)活動啟動儀式。(其次周)

2.完成各類安排的撰寫工作，并剛好上傳。(其次周)

3.開展園內(nèi)自然角評比。(第四周)

四月份：

教研：

1.清荷杯老師參與園內(nèi)公開課教學(xué)展示活動。(第八周)

2.進行約課聽課活動。