體育老師專業(yè)訓(xùn)練心得體會

體育老師專業(yè)訓(xùn)練心得體會在中國，最早創(chuàng)辦的體育團(tuán)體是1906年上海的“滬西士商體育會”。1907年我國聞名女革命家秋瑾在紹興也創(chuàng)辦了體育會。下面是我給大家整理的體育教師專業(yè)訓(xùn)練心得體會，盼望能給大家?guī)韰f(xié)助。

體育教師專業(yè)訓(xùn)練心得體會1

擠眼一個學(xué)年的教學(xué)工作就要過去了，在這一學(xué)年里，作為體育老師我謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)，從思想上、政治上、工作上、嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)慎備課、刻苦鉆研教材、的確上好了兩操一課，完成了體育教學(xué)的目的和任務(wù)，造就了學(xué)生德、智、體全面開展的好風(fēng)習(xí)，進(jìn)一步提高了體育課教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動了學(xué)生學(xué)體育、愛體育的踴躍性、推動了我校的體育活動的開展，造就了大局部體育骨干生，為我校的精神文明建立起到了良好的作用，同時也甩掉了我校體育落后的帽子

指導(dǎo)思想：

堅持以德育為首，教學(xué)為中心，加強學(xué)科創(chuàng)新意識，深化教育教學(xué)改革，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和體育教學(xué)質(zhì)量，多向上一級學(xué)校輸運優(yōu)秀人才而不懈努力。

根本內(nèi)容及工作重點：

1、學(xué)習(xí)《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》和先進(jìn)的教育教學(xué)理論，把體育教學(xué)接軌于《走進(jìn)新課程》的實施，用人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀去分析已經(jīng)陳舊教學(xué)模式，變更和探討新的教學(xué)思路，力圖變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參加、樂于嘗試、肯于熬煉，逐步提高學(xué)生的各項運動實力。

2、本著學(xué)生的愛好、須要、情感和特性，通過學(xué)生親身體驗，參加活動，自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的特性開展。

3、鼓舞學(xué)生在玩中學(xué)、做中學(xué)倡議學(xué)生自主創(chuàng)意、設(shè)計機靈玩的方案，倡議學(xué)生共同嬉戲，把玩作為教育的一種形式和手段，造就學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力。

課堂教學(xué)方面：

課堂教學(xué)是老師向?qū)W生傳播學(xué)問的主要途徑，搞好課堂教學(xué)是我們的神圣職責(zé)。體育教學(xué)也是同樣，首先要向經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí)，采納別人之長，補自己之短的方法。來提高自己的教學(xué)實力，并把握住教材的重點，難點，關(guān)建，易犯錯誤等，進(jìn)展策化，奇妙的按排所學(xué)的內(nèi)容，為了動作的精確性、課前謹(jǐn)慎練習(xí)了每一個示范動作，使學(xué)生能得到正確的效仿和學(xué)習(xí)。并結(jié)合學(xué)校體育工作打算，抓住學(xué)生求知的迫切心理、剛好而精確地講授有關(guān)內(nèi)容。例如;學(xué)校運動會競賽規(guī)那么，球類競賽裁判法等，由于學(xué)生們迫切須要了解這方面的學(xué)問，因而學(xué)習(xí)起來特殊踴躍主動，較輕松的到達(dá)了目的。完成了教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生體質(zhì)與理論得到了較好的結(jié)合。

總之，本學(xué)期的成果是值得確定的，但也存在著缺乏之處，存在的缺乏是今后工作進(jìn)步的。

體育教師專業(yè)訓(xùn)練心得體會2

在體育新課程改革不斷推廣深化之際，老師新遇到的問題、困惑也越來越多，這些問題假如不很好地解決，就會產(chǎn)生緊要影響新課程改革的進(jìn)一步深化，影響到新課程的全面推廣，我就新課程課標(biāo)下的體育與安康課程根本理念和課程目標(biāo)談一下：

一、課程的根本理念

《體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)》的根本理念有四個方面：

(1)堅持“安康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生安康成長。

(2)激發(fā)運動愛好，造就學(xué)生終身體育意識。

(3)以學(xué)生開展為中心，重視學(xué)生的主體地位。

(4)關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。而舊的教學(xué)大綱重視的是學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，運動技術(shù)的系統(tǒng)性、連接性，無視了學(xué)生的愛好與愛好以及終身體育意識的養(yǎng)成。

我們在課堂要真正關(guān)注學(xué)生的安康意識、熬煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。將增進(jìn)學(xué)生安康貫穿于課程實施的全過程，確保“安康第一”思想落到實處，使學(xué)生安康成長;無論是教學(xué)內(nèi)容的選擇，還是教學(xué)方法的更新，都應(yīng)非常關(guān)注學(xué)生的運動愛好，才能使學(xué)生自覺、踴躍地進(jìn)展體育熬煉。

課程設(shè)計到評價的各個環(huán)節(jié)始終要把學(xué)生主動、全面的開展放在中心地位。在留意發(fā)揮教學(xué)活動中老師的主導(dǎo)作用的同時，特殊強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的表達(dá)，也充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)實力。體育與安康課程也充分留意到學(xué)生的身體條件、愛好愛好和運動技能等方面的個體差異，依據(jù)這種差異性確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價方法。

二、《體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)體系。

由舊的教學(xué)大綱的增加體質(zhì)、傳授三基和思想品德教育三大任務(wù)，拓展為運動與參加、運動與技能、身體安康、心理安康、社會適應(yīng)五大領(lǐng)域目標(biāo)。

課程目標(biāo)確定著課程方向，制約著課程內(nèi)容、方法、評價的設(shè)計與選用。因此，必需明確新課程目標(biāo)，才能正確把握課程改革的方向，才能自覺地為實現(xiàn)課程目標(biāo)而努力。新課程教案設(shè)計，首先應(yīng)關(guān)注如何設(shè)置學(xué)生的明確而詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及達(dá)成目標(biāo)所須要選取的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法。老師應(yīng)重視如何激發(fā)學(xué)生愛好去實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。即從備教材走向備學(xué)生。

傳統(tǒng)的三段式教案是以傳授運動技能為主線而設(shè)計的，依據(jù)新課程安康三維的教學(xué)理念，應(yīng)對它進(jìn)展改造。新教案力求依據(jù)課改理念，抓住教學(xué)要素，簡潔明白，不拘一格可以采納主題教案、表達(dá)式教案等，老師的主要精力應(yīng)放在締造性和有效性的教學(xué)方面。教案應(yīng)突出教學(xué)設(shè)計。

對于教學(xué)中運動技能學(xué)習(xí)與開展體能要有正確的理解。運動技能是體育與安康課程的主干學(xué)習(xí)領(lǐng)域，它是實現(xiàn)整體安康目標(biāo)的載體，也是最能表達(dá)體育與安康課程特征。體育課程改革突出安康第一、關(guān)注學(xué)生愛好。不是不教運動技能，而是要以運動技能為手段，促進(jìn)學(xué)生到達(dá)安康目標(biāo)。關(guān)于體能開展，主要開展與安康相關(guān)的體能。

教學(xué)中要處理好老師與學(xué)生、教與學(xué)、學(xué)習(xí)與熬煉的關(guān)系，充分發(fā)揮主體與主導(dǎo)兩方面的踴躍性。強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)并非減弱老師的指導(dǎo)與啟發(fā)作用。要留意學(xué)法指導(dǎo)的有效性，要創(chuàng)設(shè)好玩輕松的教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，要使學(xué)生理解和明確自己要到達(dá)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程不斷獲得開心與勝利的體驗并在教師的鼓勵下獲得學(xué)問、技能和實力開展，最終達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)過程教與學(xué)雙方都應(yīng)注意教學(xué)過程的經(jīng)歷積累與反思。

體育教師專業(yè)訓(xùn)練心得體會3

這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖蔷拍昙壍捏w育教育教學(xué)工作，在本學(xué)期我謹(jǐn)慎較好地完成了體育教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將我這一學(xué)期體育教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作：

我首先依據(jù)年級體育教育教學(xué)大綱，體育教材，初中提升中又起先加試體育了，學(xué)校的體育器材，場地，以及年級學(xué)生身體素養(yǎng)狀況，制定出合理的可行性的教育教學(xué)打算。每周能夠按教育教學(xué)打算，謹(jǐn)慎備課和上課。

(1)、對學(xué)生進(jìn)展體育課的常規(guī)教育：即、建立病事假制度，必需穿運動鞋，穿的衣服必需寬松有利于體育運動，要學(xué)會正確的自我愛護(hù)和平安意識等。

(2)、在教育教育中，嚴(yán)格要求自己，注意“身教重于言教”，要求學(xué)生做到的自己首先做到，到處做學(xué)生的表率。

(3)、在教育教學(xué)中，留意面對全體學(xué)生，留意學(xué)生之間的個別差異，留意在教育教學(xué)過程中的重難點教學(xué)，采納講解、示范、比照的方法，引導(dǎo)學(xué)生大膽地嘗試和體會，充分發(fā)揮了每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

(4)、在課堂上做到精講多練，同時留意造就學(xué)生說話的實力。造就他們的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生開心的心情，營造良好的課堂氣氛。

(5)、在教育教學(xué)中留意差學(xué)生的教育，對他們采納耐性細(xì)致的工作和看法，找出學(xué)生差的緣由，剛好找他們談心，樹立短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，在早操、課間操、體育課上，稍稍有發(fā)光點就進(jìn)展表揚和鼓舞，使差學(xué)生都有不同的進(jìn)步和提高。

(6)、在課堂上做到說練結(jié)合，讓學(xué)生問教師，只要你把教師問住了，使教師答復(fù)不上來，你才是好學(xué)生。大大激發(fā)了學(xué)生說練的愛好，充分激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。造就了學(xué)生的自覺性，組織紀(jì)律性，相互協(xié)助，合作意識，集體主義榮譽感，頑固拼搏精神等。

在學(xué)校要求每一位老師都要幫扶一名學(xué)困生，我?guī)头龅膶W(xué)生是七年級學(xué)生曾__，我采納與本人交談?wù)页鰧W(xué)習(xí)差的緣由和比擬差的學(xué)科，制定相應(yīng)短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，并進(jìn)展家訪，采納學(xué)校和家長雙方面進(jìn)展催促，加強管理，經(jīng)過一個階段的努力，使學(xué)生在原來的根底上進(jìn)步了六位，并得到了學(xué)校的表彰即進(jìn)步獎。

在教育教學(xué)中，我還不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，新的教學(xué)方法。謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)探討“三疑三探”的教育教學(xué)模式在體育中的運用。例如：在隊列隊形教育教學(xué)中運用的就特別好。

在這一學(xué)期，召開的我?！暗谑畬锰飶竭\動會”中，我采納及早動手，在老師節(jié)前就對各班主任和學(xué)生進(jìn)展傳播，下發(fā)“大水頭學(xué)校第十屆田徑運動會競賽規(guī)程”讓各班主任和學(xué)生盡早做好打算，進(jìn)展程序的編排，運動會打算充分，使運動會寂然有序。

二、兩操：

“兩操”是反映學(xué)校整風(fēng)光貌的一個窗口，是學(xué)校推行素養(yǎng)教育的表達(dá)，抓好“兩操”是學(xué)校管理的表達(dá)，更是促進(jìn)學(xué)校全民健身的開展。

我們學(xué)校進(jìn)展了狠抓“兩操”的建立，首先召開了班主任會議，要求班主任在周會課強調(diào)“兩操”的重要性，有各個班級的體育委員帶隊，要求：體育委員的口令，短促，嘹亮。每一個班級要有自己班級的獨特的口號或班級的班詢，經(jīng)過學(xué)校的要求，班主任的協(xié)作，體育老師在體育課上的訓(xùn)練，使我們學(xué)校的早操，課間操發(fā)生了巨大的改變。

早操：有體育委員帶隊，體育委員的口令，堅決有力，短促，嘹亮。班級走、跑的節(jié)奏隊列整齊，各個班級都有自己獨特的口號，喊起來給人一種氣吞山河的氣場。每天早操，給人一種又在開運動會的感覺，每一個班級都特別有精神，有朝氣。給人一個別致感。

課間操：學(xué)生以來到運動場，體育委員就遵照學(xué)校劃分好的區(qū)域進(jìn)展整隊，喊口令，學(xué)生進(jìn)展原地踏步整齊后，體