教科研組工作評價范文五篇

教科研組工?作評價1?本學(xué)期我校?教科研工作?，堅持以用?心穩(wěn)妥地推?進(jìn)課程改革?，切實提高?教學(xué)效益為?主題，在“?科研為先導(dǎo)?”的旗幟下?，進(jìn)一步加?強學(xué)習(xí)與研?究，不斷更?新教育理念?，深入研究?教育教學(xué)理?論，緊緊圍?繞新的學(xué)科?課程標(biāo)準(zhǔn)，?透過多種形?式、多個層?面的課題研?究活動，幫?忙教師改變?傳統(tǒng)的課堂?教學(xué)方式，?優(yōu)化學(xué)生學(xué)?習(xí)策略，重?視培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?與實踐潛力?，提高課堂?教學(xué)效益，?學(xué)校教科研?工作在全體?教師的共同?努力下，轉(zhuǎn)?變觀念，取?得了必須成?績。一、?指導(dǎo)思想?以《新的課?程標(biāo)準(zhǔn)》為?指導(dǎo)，認(rèn)真?研究課標(biāo)和?基礎(chǔ)教育課?程改革理論?，探索實施?與新課程相?應(yīng)的教學(xué)方?式和方法，?貫徹執(zhí)行崇?尚創(chuàng)新的工?作精神及用?心開展教研?活動的要求?，加強教學(xué)?研究如教學(xué)?管理。在“?教書匠”、?“經(jīng)驗型”?向“學(xué)者型?”、“科研?型”轉(zhuǎn)化過?程中，邁出?了堅實有力?的第一步。?二、主要?工作1、?加強理論學(xué)?習(xí)，提高教?師理論水平?。我們認(rèn)?真組織課題?組教師學(xué)習(xí)?相關(guān)的教育?科研理論知?識和課程理?論知識，做?好教師業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)的改革?工作。本學(xué)?期，我校圍?繞新課程實?施中的一些?具體課題，?如課堂教學(xué)?策略、學(xué)科?專題研究等?。邀請市教?研室、教科?室的專家來?校作教科研?知識講座，?并邀請了首?席教師徐瑞?芳校長來我?校就教師專?業(yè)化發(fā)展做?了專題講座?。透過學(xué)習(xí)?、培訓(xùn)、研?究、交流等?多種途徑，?努力建立一?支師德高、?善創(chuàng)新的教?科研教師隊?伍。2、?課題研究與?各類公開課?整合。為?推進(jìn)教學(xué)研?究與新課程?改革，學(xué)校?開展了各類?公開課活動?：研究課、?優(yōu)質(zhì)課、示?范課、匯報?課等。各課?題組成員能?將自我承擔(dān)?的公開課與?各自研究的?課題結(jié)合起?來，在公開?課中落實課?題研究的措?施，體現(xiàn)課?題研究的特?色，充分發(fā)?揮課堂作為?課題研究的?主陣地的作?用。教研?組長及為教?科室組長。?在期初制定?教研組活動?計劃時，明?確了本教研?組研究課題?，根據(jù)本組?成員所承擔(dān)?的研究課題?狀況，圍繞?學(xué)校的課題?，落實研究?方向。在公?開課研討、?備課組活動?等教研活動?中，課題研?究被作為一?個重要的資?料進(jìn)行，主?要分析研究?措施的落實?，實施的效?果、經(jīng)驗與?存在的問題?等資料。?本學(xué)期，我?校遵循“問?題即課題”?的原則，各?教研組根據(jù)?學(xué)科特點，?在學(xué)期初定?出自我的教?研專題，數(shù)?學(xué)組的“問?題解決意識?”、低年級?語文組的“?寫字教學(xué)中?如何培養(yǎng)學(xué)?生的觀察潛?力”、高年?級語文的“?閱讀教學(xué)中?如何培養(yǎng)學(xué)?生讀中感悟?的潛力”、?英語組的“?英語課堂教?學(xué)實效性研?究”、自然?學(xué)科的“實?驗課中實驗?觀察的指導(dǎo)?”，還有其?它學(xué)科也分?別根據(jù)實際?教學(xué)制定出?了教研專題?。各教研組?每周一次教?研，教研活?動資料要圍?繞自我的專?題進(jìn)行活動?，學(xué)期末撰?寫專題論文?，根據(jù)論文?的質(zhì)量，學(xué)?校評選出一?、二、三等?獎，對教師?進(jìn)行獎勵。?3、全體?教師撰寫反?思、隨筆，?構(gòu)成濃厚的?氛圍。全?體教師撰寫?教學(xué)后記和?反思，學(xué)校?每月由教研?組長進(jìn)行月?查，期中和?期末由教導(dǎo)?處進(jìn)行檢查?。透過寫教?學(xué)反思和后?記，不僅僅?提高了教師?的理論水平?，并且在評?價和反思的?過程中，教?師的教學(xué)行?為更加規(guī)范?，教學(xué)更具?有實效性和?針對性，提?高了教學(xué)的?質(zhì)量。建?設(shè)一支高素?質(zhì)的教師隊?伍是興校之?本。針對學(xué)?校開展教科?研工作的實?際狀況，我?們從學(xué)習(xí)理?論入手，要?求教師每學(xué)?期寫好一篇?自我的專題?論文，要求?中青年教師?人人寫心得?體會。全校?共收到了_?__多篇教?師的校內(nèi)的?教學(xué)論文及?十多篇獲省?、市級一、?二、三等獎?的論文。其?中湯群教師?的教育敘事?《和孩子聊?會閑話》在?《膠州教育?》雜志第五?期刊出。提?高教師素質(zhì)?的又一個重?要途徑是課?題研究。沒?有課題，就?無所謂教育?科研，更談?不上“科研?興校”。在?學(xué)好理論的?同時，我們?用心支持、?鼓勵和組織?廣大教師參?與課題研究?，在教育教?學(xué)實踐中勇?于開拓，不?斷創(chuàng)新，超?越自我。我?們要求教師?人人參與課?題研究，因?為教育活動?雖有規(guī)律，?但這些規(guī)律?在不一樣條?件下的運用?會有很大不?一樣;教學(xué)?有法，但無?定法;教育?經(jīng)驗的借鑒?也得透過自?身的實踐和?研究加以改?造消化，使?之成為自我?的經(jīng)驗，才?能收到預(yù)期?的效果。所?以，僅有參?與教育科研?，才能提高?教師的教育?教學(xué)水平和?潛力。我們?以課題為抓?手，將骨干?教師團(tuán)結(jié)在?一齊，共同?學(xué)習(xí)，共同?研究，共同?提高，這樣?能夠聚合一?批人，帶動?一批人，培?養(yǎng)一批人，?推出一批人?。4、培?養(yǎng)教育科研?意識。對?教師而言，?科研意識就?是對教育教?學(xué)活動的追?求和探索，?是運用教育?教學(xué)理論指?導(dǎo)教育教學(xué)?活動的自覺?性，是對所?從事的教育?教學(xué)活動一?種清晰而完?整的認(rèn)識，?基于上述觀?點，我鎮(zhèn)各?校注意在提?高教師的教?科研意識方?面下功夫。?(1)轉(zhuǎn)?變觀念，提?高教師教科?研意識。以?前，學(xué)校大?部分教師對?教科研漠不?關(guān)心，認(rèn)為?教科研是專?家的專利，?自我把書教?好就行了。?針對這種認(rèn)?識，我校領(lǐng)?導(dǎo)多次召開?會議強調(diào)教?科研的好處?，揭開教科?研神秘的面?紗，指出現(xiàn)?代社會要求?教師務(wù)必搞?好教科研，?搞好教科研?是指導(dǎo)教師?走進(jìn)新課程?，以及教學(xué)?改革成敗的?關(guān)鍵。并把?教科研工作?納入教師量?化管理，逼?著教師改變?過去的看法?，增強教科?研意識。?(2)提高?教師素質(zhì)，?增強教師教?科研意識。?我們對教師?素質(zhì)的要求?不僅僅僅停?留在提高學(xué)?歷，訓(xùn)練教?學(xué)基本功。?而是對教師?提出更高的?要求。要求?教師對自我?所從事的事?業(yè)自覺地去?追求探索和?研究。為此?，我們多次?請有關(guān)人員?對教師進(jìn)行?教育科研的?培訓(xùn)。提高?了教師進(jìn)行?教育科研的?潛力。教?科研組工作?評價2本?學(xué)期我校科?研工作緊緊?圍繞學(xué)校的?整體工作計?劃和要求，?在陽光教育?理念下，在?團(tuán)隊成員的?共同努力下?，堅持以課?題研究為載?體，不斷開?拓教研思路?，創(chuàng)新教研?工作方式，?強化校本教?研，努力提?高教科研質(zhì)?量，取得了?必須的提高?：教師的科?研意識逐步?增強，科研?水平不斷提?高，促進(jìn)了?學(xué)校的教育?教學(xué)的全面?發(fā)展，對學(xué)?校的進(jìn)一步?發(fā)展產(chǎn)生了?進(jìn)取的影響?。一、科?研工作目標(biāo)?學(xué)校科研?工作有特色?，教科研有?品牌，創(chuàng)立?科研工作開?展的先進(jìn)學(xué)?校。二、?科研工作開?展的具體措?施(一)?加強科研培?訓(xùn)，促進(jìn)專?業(yè)發(fā)展1?、本學(xué)期繼?續(xù)加強教師?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?努力探討校?本培訓(xùn)的多?種形式，經(jīng)?過不一樣形?式的理論培?訓(xùn)和實踐研?討，使指導(dǎo)?教師的課程?指導(dǎo)和實施?水平不斷提?升，努力實?現(xiàn)高效課堂?。2、教?師自學(xué)教育?科研理論知?識，同時學(xué)?校定期向教?師推薦有關(guān)?教育科研方?面的文章，?促進(jìn)教師自?我提高。?3、針對研?究過程中存?在的問題，?邀請相關(guān)的?專家到校進(jìn)?行科研培訓(xùn)?、科研講座?;同時組織?教師走出去?，進(jìn)取參加?各級各學(xué)科?的教研活動?。4、經(jīng)?過多種課型?，比如推門?課、考核課?，公開課等?鼓勵教師課?前、課中、?課后進(jìn)行反?思，提高教?師反思質(zhì)量?，促進(jìn)教師?深層次思考?，努力培養(yǎng)?出更多的專?家型教師。?5、建立?科研骨干培?養(yǎng)機(jī)制，繼?續(xù)培養(yǎng)校級?科研骨干教?師，以我校?小課題科研?團(tuán)隊為核心?，以點帶面?，帶動全校?教師樹立科?研意識，提?高科研水平?。(二)?加強課題研?究，抓好課?題管理本?學(xué)期堅持科?研與教育教?學(xué)相結(jié)合的?原則，把教?科研作為學(xué)?校的重點工?作來抓，努?力提高教科?研工作實效?。圍繞課題?研究，加強?我?？蒲姓n?題管理工作?，注重過程?材料的積累?，健全科研?管理檔案，?對部分小課?題做好結(jié)題?工作。(?三)提煉科?研成果，深?化優(yōu)質(zhì)科研?工作本學(xué)?期我校鼓勵?發(fā)動教師進(jìn)?取撰寫課題?研究經(jīng)驗，?課題研究論?文、教育教?學(xué)案例等，?并及時進(jìn)行?評比、交流?，認(rèn)真幫忙?及熱情鼓勵?教師向各級?教育教學(xué)?刊物投稿，?其中優(yōu)秀的?文章參加省?級優(yōu)秀科研?成果征集和?評選活動。?多名教師的?研究論文獲?獎。(四?)獎勵鼓動?，激發(fā)教師?參與教科研?的熱情本?學(xué)期我校繼?續(xù)施行課題?研究獎勵制?度。課題研?究的教師撰?寫的課題研?究方案或?qū)?施計劃、課?題研究階段?性評價、課?題研究過程?資料、課題?研究成果資?料等都能夠?申報獲獎，?學(xué)校給予了?適當(dāng)?shù)莫剟?。三、開?展的活動?1、開學(xué)初?的一個半月?時間，學(xué)校?進(jìn)行了“聚?焦陽光課堂?提升教研水?平”的課堂?教學(xué)考核課?。把課堂教?學(xué)凸顯的一?些共性問題?以及亟待要?解決的教學(xué)?困惑、教學(xué)?疑難，進(jìn)行?全面匯總，?并分年段、?教研組座談?交流，使教?師們直面問?題，從根本?上轉(zhuǎn)變陳舊?的教學(xué)理念?，最大化的?找到優(yōu)化課?堂教學(xué)的途?徑、辦法，?進(jìn)而不斷提?升自我的課?堂教學(xué)水平?。2、_?__月__?_日，學(xué)校?開展了教師?小課題階段?成果交流活?動，我校葛?金玉教師和?李秀娟教師?從小課題的?提出、課題?研究的資料?、課題研究?的措施、研?究的成果以?及下一步設(shè)?想等方面為?全校教師做?了細(xì)致鮮明?的引航指導(dǎo)?。3、_?__月__?_日上午，?金湯小學(xué)召?開了以“深?化教育科研?促進(jìn)學(xué)生發(fā)?展”為主題?的科研開放?周活動。本?次科研開放?周，金湯小?學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度?重視，精心?準(zhǔn)備，本著?“日常工作?正常開展各?種活動真實?展現(xiàn)”的原?則，向與會?領(lǐng)導(dǎo)、教師?呈現(xiàn)了一個?真實的金湯?。開放周?活動分為四?大板塊：?1、觀看學(xué)?校“__五?”以來教育?科研工作專?題片及課題?檔案資料;?2、四年?五班戰(zhàn)英教?師執(zhí)教一節(jié)?語文課《白?鵝》;3?、四學(xué)年教?師結(jié)合《白?鵝》一課展?開課堂教學(xué)?與小課題相?結(jié)合的小課?題專題研討?;4、活?動評價及征?求與會領(lǐng)導(dǎo)?、教師對本?次活動的意?見和提議。?此次活動?以科研團(tuán)隊?的形式向與?會領(lǐng)導(dǎo)、教?師展示了課?堂教學(xué)與小?課題研究相?結(jié)合的小課?題專題研討?，取得了很?好的效果。?4、__?_月___?日，金湯小?學(xué)迎來省、?市義務(wù)教育?階段基礎(chǔ)教?育課程改革?示范校評估?檢查團(tuán)一行?___人對?學(xué)?；A(chǔ)教?育課程改革?系列工作的?評估檢查。?5、__?_月___?日上午，金?湯小學(xué)開展?了以“落實?‘四基’教?學(xué)，培養(yǎng)數(shù)?學(xué)素養(yǎng)”為?主題的數(shù)學(xué)?觀摩課展示?研討活動。?經(jīng)過此次活?動，全體班?主任對各自?學(xué)段怎樣?上好數(shù)學(xué)課?，如何以生?為本，各學(xué)?段重點對學(xué)?生進(jìn)行哪些?方面的訓(xùn)練?有了明確而?系統(tǒng)的認(rèn)識?，為今后的?教學(xué)指明了?方向。6?、___月?___日，?經(jīng)過精心、?細(xì)致的籌備?，我校迎來?了丹東市中?小學(xué)“銀杏?杯”大賽—?—學(xué)校德育?、校本科研?工作的評委?。我校龐校?長、孟校長?針對學(xué)校校?本科研、德?育品牌創(chuàng)立?工作進(jìn)行了?詳細(xì)匯報，?市教育局、?進(jìn)修學(xué)院的?領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真傾?聽了匯報并?對相關(guān)工作?進(jìn)行了檢查?、評估，給?予了指導(dǎo)性?的意見。同?時學(xué)校選派?了___名?教師參加“?銀杏杯”大?賽的個人項?目評比。?7、___?月___日?“丹東市小?學(xué)數(shù)學(xué)青年?教師課堂教?學(xué)觀摩會”?(元寶區(qū)分?會場)在金?湯小學(xué)召開?。金湯小學(xué)?姜瑩瑩教師?執(zhí)教的四年?級《確定位?置》獲得好?評。8、?___月我?校共上交遼?寧省教育學(xué)?會論文、教?學(xué)實錄、教?學(xué)設(shè)計__?_篇。。?9、丹東市?“__五”?規(guī)劃課題《?小學(xué)生實踐?性作業(yè)的策?略研究》、?《小學(xué)實施?“陽光教育?”實踐的研?究》完成課?題實驗任務(wù)?，相關(guān)結(jié)題?材料已經(jīng)上?交市區(qū)科研?室。10?、本學(xué)期學(xué)?校分別邀請?了中醫(yī)院專?家做了《教?師養(yǎng)生講座?》、丹東市?教師進(jìn)修學(xué)?院李天運主?任做了《塑?造陽光心靈?，引領(lǐng)智慧?人生》講座?。使教師們?從心理、身?體兩方面更?加健康、陽?光!在過?去的一個學(xué)?期里，我校?科研工作經(jīng)?過學(xué)習(xí)、實?踐、研究，?取得了必須?的成績?？?是，我們也?意識到，需?要學(xué)習(xí)的東?西還有許多?，我校教師?教科研水平?提高的空間?還有很大，?教師的許多?潛力尚待挖?掘。在以后?的工作中，?我們將繼續(xù)?努力，不斷?把我校的教?學(xué)改革向縱?深發(fā)展推進(jìn)?，把我校的?教育科研水?平提升到一?個新的高度?!教科研?組工作評價?3本學(xué)期?，我校教育?教學(xué)工作在?各級領(lǐng)導(dǎo)的?大力支持下?，在中心校?領(lǐng)導(dǎo)的正確?指導(dǎo)下，在?全體師生的?共同努力下?，堅持以轉(zhuǎn)?變觀念、注?重實效為指?導(dǎo)思想，認(rèn)?真貫徹以質(zhì)?量為生命線?，在規(guī)范中?求發(fā)展的發(fā)?展策略，用?心推進(jìn)教學(xué)?管理與課程?改革，努力?實現(xiàn)教學(xué)目?標(biāo)，本著“?求真、務(wù)實?”的精神，?堅持以實施?課程改革為?重點，以提?高教學(xué)質(zhì)量?為中心，以?教育科研為?抓手，扎實?開展教導(dǎo)處?工作，著力?提高辦學(xué)水?平和教學(xué)質(zhì)?量。反思才?會提高，評?價才會提高?，現(xiàn)對本學(xué)?期教導(dǎo)處工?作作如下評?價：一、?規(guī)范課程設(shè)?置，推進(jìn)課?程改革嚴(yán)?格執(zhí)行教學(xué)?法規(guī)，開齊?課程，上足?課時，做到?學(xué)科安排不?走樣，確保?高質(zhì)量完成?各科教育教?學(xué)任務(wù)。?二、狠抓常?規(guī)管理，提?高教學(xué)效益?1、加強?常規(guī)檢查的?力度，搞好?教學(xué)常規(guī)反?饋工作。本?學(xué)期教導(dǎo)處?進(jìn)一步完善?教學(xué)常規(guī)檢?查評價制度?，建立“備?、批、聽”?檢查制度和?教學(xué)常規(guī)反?饋制度。同?時加強了聽?課的力度，?本學(xué)期，開?展了課堂活?動月活動，?并且對教師?的課堂效率?、教學(xué)水平?、教學(xué)手段?等進(jìn)行公正?、客觀的評?價。2、?向課堂教學(xué)?要質(zhì)量。提?高課堂效率?，堅持向課?堂要效益，?努力備好每?一節(jié)課，上?好每一堂課?。課堂教學(xué)?作為教學(xué)的?主陣地，在?繼續(xù)重視基?礎(chǔ)知識、基?本技能教學(xué)?的同時，要?關(guān)注學(xué)生情?感、態(tài)度價?值觀的培養(yǎng)?。具體要求?如下：⑴?精細(xì)備課，?讓每一節(jié)課?充實。教?案是教師實?施教學(xué)的方?案，所以要?求每位教師?認(rèn)真研究教?材，進(jìn)行充?分備課，用?心參加網(wǎng)絡(luò)?群眾備課，?教案的整體?設(shè)計要美觀?大方，書寫?工整。⑵?嚴(yán)實上課，?讓每一位學(xué)?生都有收獲?。課堂教?學(xué)是整個教?學(xué)工作的中?心環(huán)節(jié)，是?完成教學(xué)任?務(wù)、提高教?學(xué)質(zhì)量的關(guān)?鍵。每個教?師都應(yīng)嚴(yán)格?要求自我，?充分利用_?__分鐘，?認(rèn)真上好每?一節(jié)課。?3、掌握教?學(xué)基本功。?本學(xué)期教師?大練基本功?，每周兩張?鋼筆字，一?張簡筆畫，?一張毛筆字?，一塊小黑?板，努力提?高自我的基?本功。五十?周歲以下的?教師進(jìn)行了?信息技術(shù)培?訓(xùn)。透過這?兩項活動，?教師語言準(zhǔn)?確、規(guī)范、?簡練生動;?板書正確工?整，清楚精?練，課堂組?織潛力進(jìn)一?步增強。?4、抓好教?師培訓(xùn)，提?高教師教學(xué)?水平。為切?實提高教干?教師的教學(xué)?水平，我校?利用暑假期?間，參加了?“教師通識?培訓(xùn)”、“?班主任管理?培訓(xùn)”等培?訓(xùn)工作。透?過觀看魏書?生學(xué)校管理?講座，語數(shù)?英三科課標(biāo)?解讀、任小?艾班級管理?藝術(shù)等視頻?資料，充實?了廣大教干?的管理思想?，提高了教?師的教學(xué)技?能水平。?5、加大了?外出學(xué)習(xí)力?度，學(xué)校透?過多種渠道?，加強教師?的培訓(xùn)，其?中派張斌教?師到泰安學(xué)?習(xí)，派張成?鳳、王波、?李麗、趙慶?賀等教師到?蘭山、羅莊?等地學(xué)習(xí)，?用心派教師?參加中心校?及高新區(qū)組?織的高效課?堂聽課活動?，加強外出?人員學(xué)習(xí)的?消化吸收，?要求外派人?員撰寫外出?體會，上移?植課，示范?課。教研?工作評價_?__篇教研?工作評價_?__篇三?、夯實教學(xué)?研究，提高?教學(xué)質(zhì)量?1、本學(xué)期?我們將教研?工作抓實抓?細(xì)，努力使?教研工作輻?射到每個年?級，每個學(xué)?科，滲透到?每一位教師?及教學(xué)的基?本環(huán)節(jié)。?2、做好“?青藍(lán)工程”?，帶給外出?學(xué)習(xí)的機(jī)會?我們重視?優(yōu)秀教師發(fā)?展的同時，?高度重視發(fā)?揮他們的幫?帶作用，進(jìn)?一步培養(yǎng)年?輕教師，促?進(jìn)教師整體?的發(fā)展，在?師徒互動中?，分享經(jīng)驗?，互相學(xué)習(xí)?，彼此支持?，共同成長?。同時我們?抓住外出學(xué)?習(xí)的機(jī)會，?組織青年教?師外出學(xué)習(xí)?、充電，不?斷提高他們?的業(yè)務(wù)水平?。透過中?心校及本校?一系列的培?訓(xùn)與指導(dǎo)，?我們明顯地?感覺到新教?師們的工作?職責(zé)心很強?，教學(xué)思路?明確。在_?__月__?_日中心校?組織的新崗?教師展示課?評選活動中?，我校兩名?教師獲得了?一等獎。?四、重視教?師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?、提高師德?修養(yǎng)教導(dǎo)?處要求所有?教師加強自?身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，一學(xué)期讀?兩本好書，?認(rèn)真寫好學(xué)?習(xí)《給教師?的推薦一百?條》的心得?體會。教師?除了具有教?學(xué)潛力外，?還務(wù)必具有?職業(yè)道德素?養(yǎng)。教導(dǎo)處?倡導(dǎo)教師用?心撰寫教學(xué)?反思，在教?學(xué)實踐中不?斷反思自我?的教學(xué)行為?和方式，并?按中心校統(tǒng)?一要求把反?思上傳至個?人博客，做?好教師學(xué)習(xí)?交流。教師?以學(xué)校網(wǎng)站?為平臺，給?了每一位教?師自我反思?、發(fā)表見解?觀點、交流?體會的空間?，真正的關(guān)?注了教師的?成長。五?、組織開展?各項活動，?培養(yǎng)學(xué)生的?潛力。本學(xué)?期我校組織?開展了一系?列朗讀比賽?、演講比賽?、鋼筆字比?賽、古詩文?背誦比賽、?數(shù)學(xué)計算潛?力競賽、小?學(xué)生習(xí)作征?文，讓學(xué)生?在活動中成?長，在活動?中提高，在?活動中培養(yǎng)?自我的潛力?。六、工?作中問題的?反思本學(xué)?期教導(dǎo)處工?作有了必須?的改善，必?須程度上提?高了教學(xué)效?益，促進(jìn)了?教育教學(xué)發(fā)?展，不可否?認(rèn)，也存在?著一些亟待?解決的問題?。1、教?師教育教學(xué)?觀念仍需要?進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?實踐中我?們發(fā)現(xiàn)教師?教育教學(xué)觀?念的轉(zhuǎn)變?nèi)?然需要一個?過程，要付?出更多的的?努力。2?、加強教學(xué)?常規(guī)檢查結(jié)?果的評價?在本學(xué)期的?教學(xué)檢查中?仍然發(fā)現(xiàn)個?別教師為完?成任務(wù)而補?教案、抄補?聽課記錄的?現(xiàn)象，造成?了消極的影?響?？傊?，在過去一?學(xué)期，整體?工作上取得?了一些成績?，也存在著?一些問題，?更面臨許多?的困惑，如?果構(gòu)成良性?的競爭環(huán)境?，抓住每一?項制度的落?實，工作會?做得更好。?教科研組?工作評價4?依據(jù)集團(tuán)?發(fā)展的總體?部署以及_?_年工作目?標(biāo)，以課題?研究為基礎(chǔ)?，突出科研?為各生產(chǎn)廠?的服務(wù)功能?，在技術(shù)中?心組織和各?單位的配合?下，__年?科研工作在?項目申報立?項、過程管?理、成果轉(zhuǎn)?化等方面進(jìn)?取開展工作?，現(xiàn)評價如?下。__?年主要完成?的工作一?、加強各類?科研項目申?報立項工作?__年技?術(shù)中心重點?突出科研為?各生產(chǎn)廠的?服務(wù)功能，?進(jìn)取引導(dǎo)各?生產(chǎn)廠參與?科研項目，?今年共組織?申報集團(tuán)科?研項目__?_項，__?_月___?日，組織召?開了__年?科研項目立?項專家評審?會，評審專?家針對立項?背景、國內(nèi)?外技術(shù)水平?、主要研究?資料、關(guān)鍵?技術(shù)、創(chuàng)新?點、工藝路?線、目標(biāo)進(jìn)?度以及經(jīng)費?預(yù)算等方面?等方面進(jìn)行?評審，提出?了___項?立項提議。?其中技術(shù)中?心___項?、信息系統(tǒng)?管理部__?_項、機(jī)焦?廠___項?、冶煉廠_?__項、煉?鋼廠___?項，與__?年相比集團(tuán)?自立項增加?___項。?經(jīng)過評審的?___項科?研項目以安?控總字【_?_】第__?_號下達(dá)了?年度科研項?目計劃。?另外，技術(shù)?中心申報的?《H800?mm及以上?規(guī)格H型鋼?產(chǎn)品研發(fā)》?項目被山西?省科技廳列?入了__年?度省科技攻?關(guān)項目計劃?，并獲得省?財政___?萬元資金支?持。二、?加強對科研?項目的過程?規(guī)范管理?根據(jù)《科研?項目管理辦?法》，今年?加大了對集?團(tuán)課題研究?、結(jié)題的指?導(dǎo)與監(jiān)督力?度。加強了?對所有在研?課題進(jìn)行跟?蹤服務(wù)，了?解研究情景?，督促研究?進(jìn)度，供給?服務(wù)咨詢。?___月?___日，?組織召開_?_年度立項?的科研項目?結(jié)題驗收及?階段檢查專?家評審會，?分別從項目?的研究進(jìn)展?、取得的階?段性成果、?對公司經(jīng)營?的支撐作用?、存在的問?題、科研經(jīng)?費使用情景?、下階段研?究計劃等方?面進(jìn)行了檢?查，經(jīng)過評?審，《煉焦?配煤工藝研?究》、《褐?鐵礦燒結(jié)性?能研究》、?《SWRC?H8A(M?L08Al?)冷鐓鋼盤?條開發(fā)》等?___個項?目經(jīng)過結(jié)題?驗收、準(zhǔn)予?結(jié)題;《3?45MPa?級1000?_300系?列H型鋼工?藝優(yōu)化研究?》、《10?。___級?ML40C?r盤條開發(fā)?》等___?個項目經(jīng)過?階段檢查。?___月?10、__?_日，組織?召開__年?立項的科研?項目階段檢?查專家評審?會。經(jīng)過專?家評審，_?__個科研?項目中有_?__項有效?地開展了工?作，并取得?了較好的研?究成果，檢?查結(jié)果評價?為“良好”?，___項?由于受到設(shè)?備改造進(jìn)度?的影響，沒?有到達(dá)項目?職責(zé)書的要?求。三、?加強科研項?目成果轉(zhuǎn)化?__年，?技術(shù)中心進(jìn)?取推動做好?科研成果的?轉(zhuǎn)化運用工?作。截止目?前，科研項?目共實現(xiàn)增?效___萬?元，發(fā)表論?文___篇?，其中《1?0。___?級高強度螺?栓ML20?MnTiB?熱軋盤條的?開發(fā)》、《?大規(guī)格H型?鋼軋制技術(shù)?要領(lǐng)》被《?軋鋼》收錄?;《微量硼?對碳素結(jié)構(gòu)?鋼力學(xué)性能?的影響研究?》、《低合?金高強度大?規(guī)格H型鋼?性能研究與?改善》被《?理化檢驗物?理分冊》收?錄;《高線?ML40C?r控冷控軋?關(guān)鍵技術(shù)研?究》被《熱?加工工藝》?雜志收錄。?申報發(fā)明?專利___?項：《一種?含硼釩低溫?沖擊韌性優(yōu)?良的熱軋H?型鋼及其制?備方法》、?《一種優(yōu)質(zhì)?高強度冷鐓?鋼的生產(chǎn)方?法》和《一?種含鈦和硼?熱軋低硬度?的高強度緊?固件用鋼的?生產(chǎn)工藝方?法》均已接?到中國知識?產(chǎn)權(quán)局的受?理通知書。?四、加大?科研投入和?對科研人員?的獎勵力度?__年加?大了科研投?入，鼓勵各?單位進(jìn)取申?報集團(tuán)科研?項目，參與?科研和新產(chǎn)?品開發(fā)工作?，對取得重?大技術(shù)突破?或降本增效?顯著的項目?按照《科研?項目管理辦?法》給予適?當(dāng)獎勵。_?_年，科研?項目總投資?___萬，?比__年增?加___萬?元，其中：?資金本__?_萬元，制?造費___?萬元。__?_月份和_?__月份，?根據(jù)科研項?目階段檢查?結(jié)果，對進(jìn)?度完成好、?取得成果多?的項目進(jìn)行?獎勵___?萬元，比_?_年增加_?__萬元，?極大地鼓舞?了科研人員?的工作熱情?。五、加?強集團(tuán)內(nèi)外?交流，營造?良好的科研?環(huán)境__?年，技術(shù)中?心進(jìn)取做好?對內(nèi)技術(shù)交?流和對外溝?通聯(lián)絡(luò)工作?。一是深?入各單位進(jìn)?行技術(shù)交流?和調(diào)研活動?，為激發(fā)員?工的科研興?趣，培養(yǎng)員?工的科研本?事，技術(shù)中?心多次召開?了科研項目?溝通交流會?議，與項目?申報者開展?應(yīng)對面的交?流、座談、?指導(dǎo)和咨詢?，取得了良?好的效果。?同時對各生?產(chǎn)廠進(jìn)行專?利申報及M?inita?b軟件培訓(xùn)?，并邀請市?科技局來公?司開展“科?技成果轉(zhuǎn)化?申報”培訓(xùn)?，并對申報?的專利進(jìn)行?現(xiàn)場評審。?二是加強?了與科研院?校的合作交?流，__年?與北京科技?大學(xué)合作開?展《4#高?爐爐底爐缸?侵蝕模型技?術(shù)開發(fā)與應(yīng)?用》科研項?目研究，經(jīng)?過爐缸爐底?三維非穩(wěn)態(tài)?溫度場、侵?蝕、結(jié)厚在?線監(jiān)測診斷?系統(tǒng)軟件成?功開發(fā)，及?在線安裝和?應(yīng)用，實現(xiàn)?了高爐生產(chǎn)?狀況實時監(jiān)?測，為高爐?安全高效生?產(chǎn)供給了有?力的依據(jù)。?三是進(jìn)取?走出去與有?關(guān)政府部門?溝通聯(lián)絡(luò)。?鑒于科研管?理工作的特?性所需，一?年來，我部?門進(jìn)取和介?休市及晉中?市科技局、?經(jīng)貿(mào)委、省?科研廳、省?經(jīng)信委等部?門的溝通聯(lián)?系，使他們?更加了解我?公司、理解?我公司、幫?忙我公司，?為我公司的?科研工作開?展創(chuàng)造了一?個良好的外?部環(huán)境。?__年科研?工作存在的?問題__?年，技術(shù)中?心經(jīng)過努力?，科研工作?取得了一些?成績，但仍?然存在一?些不足之處?。主要有：?一、集團(tuán)?整體攻關(guān)本?事較弱，高?技術(shù)含量的?課題缺少，?國家級的科?研成果獎未?能突破。?二、科研項?目進(jìn)展較為?順利，但特?色還不明顯?、運行管理?還不夠規(guī)范?、投入不足?。研究現(xiàn)實?問題本事有?待加強，服?務(wù)各生產(chǎn)廠?的本事有待?進(jìn)一步提高?。三、集?團(tuán)技術(shù)創(chuàng)新?氛圍還不夠?濃厚，技術(shù)?交流層次和?水平有待進(jìn)?一步提高。?__年工?作目標(biāo)及主?要措施_?_年工作目?標(biāo)：力爭集?團(tuán)立項科研?項目8～_?__項，申?報省級科研?項目1～_?__項，發(fā)?表論文__?_篇以上，?申報發(fā)明專?利___項?以上。為?實現(xiàn)上述目?標(biāo)，要采取?以下措施：?一、繼續(xù)?加強各類科?研項目申報?立項工作?廣拓渠道，?廣泛動員，?整合力量，?以較高級別?項目為重點?，以降低增?效為目的，?為公司的新?產(chǎn)品開發(fā)作?技術(shù)支撐，?切實抓好各?級各類科研?項目的申報?和立項工作?。認(rèn)真組織?公司各單位?申報集團(tuán)及?國家級、省?市級科研項?目，并加強?與上級主管?部門的聯(lián)系?，提高申報?質(zhì)量，爭取?在立項上有?所突破，不?斷提高我公?司科研項目?的檔次。_?_年計劃將?有必須難度?的新產(chǎn)品開?發(fā)項目和機(jī)?焦廠增加焦?爐煤氣產(chǎn)氣?量、冶煉廠?降低焦粉消?耗和爐渣性?能等方面的?研究工作列?入到科研項?目中，力爭?集團(tuán)科研項?目立項8～?___項，?申報省級科?研項目1～?___項。?二、繼續(xù)?加強對科研?項目的規(guī)范?管理加強?對集團(tuán)課題?立項、研究?、結(jié)題的指?導(dǎo)與監(jiān)督。?加強對立項?課題研究的?指導(dǎo)管理，?督促做好研?究工作。繼?續(xù)開展課題?研究中期檢?查，定期?對研究課題?的進(jìn)展、人?員組成變化?和經(jīng)費合理?使用等執(zhí)行?情景進(jìn)行有?效的跟蹤服?務(wù)，確保研?究課題的如?期完成，使?課題研究工?作能落到實?處，產(chǎn)生實?效。三、?繼續(xù)組織集?團(tuán)自立項目?的結(jié)題驗收?與成果申報?樹立成果?意識，督促?課題組按期?結(jié)題，及時?組織鑒定，?申請成果登?記，構(gòu)成一?批優(yōu)秀的科?研成果。_?_年計劃組?織___項?項目結(jié)題驗?收、鑒定工?作。進(jìn)取組?織科研成果?的申報，努?力提高科研?成果的數(shù)量?和質(zhì)量，爭?取發(fā)表論文?___篇以?上，申報發(fā)?明專利__?_項以上。?四、加強?公司內(nèi)、外?部技術(shù)交流?，開展產(chǎn)學(xué)?研合作為?提高公司科?研項目的質(zhì)?量與技術(shù)水?平，__年?加強公司內(nèi)?、外部科研?項目立項、?檢查等工作?經(jīng)驗交流，?邀請同行專?家就科研工?作開展過程?中出現(xiàn)的問?題進(jìn)行對話?、深度會談?或?qū)ｎ}研討?，實現(xiàn)信息?交流、經(jīng)驗?共享。經(jīng)過?不定期組織?交流會，不?斷評價經(jīng)驗?，促進(jìn)科研?項目工作的?深入開展，?同時了解同?行業(yè)中最新?的科學(xué)技術(shù)?動態(tài)和發(fā)展?趨勢，提高?我公司的技?術(shù)水平。?在科研項目?的實施過程?中，充分發(fā)?揮外部資源?的作用，對?公司不具備?試驗條件的?項目，經(jīng)過?產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合?的形式，引?進(jìn)外部資源?，完成部分?研究工作。?__年擬與?太原理工大?學(xué)、中北大?學(xué)等高校開?展產(chǎn)學(xué)研合?作。教科?研組工作評?價5本年?度在各級領(lǐng)?導(dǎo)的指導(dǎo)下?，我校教研?堅持以科學(xué)?發(fā)展觀為統(tǒng)?領(lǐng)，以推進(jìn)?課程改革為?重點，以教?學(xué)教研工作?計劃和學(xué)校?工作思路為?指導(dǎo)，認(rèn)真?落實學(xué)校教?學(xué)教研工作?計劃。以提?升教師隊伍?素質(zhì)、提高?教學(xué)質(zhì)量為?核心，求真?務(wù)實，與時?俱進(jìn)，不斷?提升“研究?、指導(dǎo)、管?理、服務(wù)”?的潛力與水?平，改革教?研模式，推?進(jìn)學(xué)校校本?教研的發(fā)展?，提高新課?程教學(xué)的實?施水平，提?高素質(zhì)教育?質(zhì)量?，F(xiàn)將?主要工作評?價如下：?一、繼續(xù)推?進(jìn)課程改革?，做好新教?材的培訓(xùn)工?作。提高?新課程培訓(xùn)?針對性。相?關(guān)學(xué)科透過?各種方式繼?續(xù)做好新教?材、新課標(biāo)?學(xué)習(xí)培訓(xùn)工?作，組織全?校教師進(jìn)行?繼續(xù)教育學(xué)?習(xí)，對《上?好課――有?效技能》和?《有效上課?》兩本書認(rèn)?真鉆研，細(xì)?致討論，并?把討論成果?用反思的形?式寫下來。?另外，還派?了多名教師?參加縣級、?鎮(zhèn)級的聽課?評課等教研?活動，回來?后要求每位?教師寫了匯?報材料，并?向全體教師?做了學(xué)習(xí)匯?報使每位教?師都能掌握?新的教學(xué)理?念?？傊?，教學(xué)質(zhì)量?高低的關(guān)鍵?在教師，學(xué)?校把教師的?業(yè)務(wù)培訓(xùn)放?在一個極其?重要的地位?。二、扎?實有效開展?教學(xué)研究活?動，不斷提?高教師專業(yè)?水平。1?、強化常規(guī)?教研活動專?題性。抓好?常規(guī)管理是?辦好學(xué)校的?基礎(chǔ)。抓好?教學(xué)常規(guī)管?理是順利地?進(jìn)行教學(xué)改?革的前提。?開學(xué)初，要?求每位教師?制定工作目?標(biāo)，明確工?作任務(wù);期?末，對到達(dá)?目標(biāo)的教師?進(jìn)行獎勵，?樹立了教學(xué)