人教版PEP英語三年級下冊電子教案Recycle 2教案（三）

Recycle2

課題Recycle2第一課時教學(xué)目標(biāo)1、4-6單元所學(xué)的有關(guān)表述自己喜愛吃某種食品、詢問某物或某人在哪里以及多有簡單形容詞的句子等日常用語的表述。2、頭際情景中運(yùn)用Doyoulike...?Whatabout...?Whereis...?Lookatthe....It'stoobig.等句型。3、步培養(yǎng)學(xué)生大膽開口，勇于用英語交際的能力。教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)表述自己喜愛吃某種食品、詢問某物或某人在哪里以及含有簡單形容詞的句子等會話。教學(xué)難點(diǎn)Let'sread部分的故事情節(jié)的理解。課型復(fù)習(xí)教具動物的面具和果的實物或模型教法、學(xué)法及個性化設(shè)計教學(xué)內(nèi)容與熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)教師播放英文歌曲“TheyAreintheZoo"“AnAppleaDay”,師生共同邊演唱邊拍手打節(jié)拍。(2)學(xué)生日?？谡Z練習(xí)。呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)教師播放錄音，展示Let'sread部分的內(nèi)容，并讓學(xué)生了解人物關(guān)系和故事的大概含義。(2)聽錄音，跟讀故事。(3)教師帶讀故事中的各個句子，并譯中文。3趣味操練(Practice)(1)教師播放錄音，并根據(jù)故事向?qū)W生提問，檢查學(xué)生對故事了解情況。如：Howmanyanimalsarethereintheparty?Canyousaysomefruitinthestory?Whocangettheapples?過程(2)教師找3名學(xué)生，一起戴上bird,monkey,duck,的頭飾或面具，按故事中的人物進(jìn)行對話表演。為全體學(xué)生的小組練習(xí)做準(zhǔn)備。(3)小組練習(xí)，角色扮演。將學(xué)生按3人一小組，按角色進(jìn)行練習(xí)。(4)將頭飾和面具發(fā)給表演的小組，讓表演的小組到講臺前展示。Recycle2第一課時板書設(shè)Doyou1ike...?Whatabout...?Whereis.9計Lookatthe....It'stoobig課后反思

課題Recycle2第二課時教學(xué)目標(biāo)1復(fù)習(xí)有關(guān)水果類、動物類、玩具類、顏色類的詞匯以及一些常見的形容詞，要求能聽懂會說這些單詞。2在學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)知識的同時，初步認(rèn)讀Listenanddraw部分的內(nèi)容。3聽懂錄音，并能在教師的指導(dǎo)下完成Listenanddraw內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)本單元所學(xué)水果類、動物類、玩具類、的詞匯以及一些常見的形容詞。教學(xué)難點(diǎn)主動復(fù)習(xí)意識的培養(yǎng)和認(rèn)讀能力。課型復(fù)習(xí)教具各種顏色的蠟筆動物、水果等單詞的圖片教法、學(xué)法及個性化設(shè)計教學(xué)內(nèi)容與過程熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)日?？谡Z練習(xí)。(2)教師播放Unit6BLetschant的錄音，學(xué)生邊聽邊讀歌謠，復(fù)習(xí)字母。(3)教師播放第一冊Unit3"ColourSong"的歌曲錄音，師生共同拍手演唱。呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)教師播放Listen,colourandsay部分的錄音，讓學(xué)生邊聽邊用手指課本上的文字，做到“眼至IJ、手到、口導(dǎo)、心到“。(2)按照書上的要求，給找到的物品涂上顏色。游戲：比一比，找一找，畫一畫。按照課本上“Findanddraw”部分的內(nèi)容讓學(xué)生找找小動物們愛吃的水果，并畫出來。比一比，誰找得又快又準(zhǔn)。表揚(yáng)每組的前兩名。(6)請同學(xué)說說小動物們愛吃的水果。如：Theelephantlikes…Therabbitlikes…3趣味操練(Practice)(1)游戲：BINGO讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的本單元所學(xué)動物、水果等單詞的圖片，將圖片隨意選取9個，擺成每行3個圖片，共擺3行的形式。(2)學(xué)生倆人一組，以問答的形式練習(xí)教室內(nèi)的物品或圖片的樣子。如：Whatcolouristhebus?It'sorange.Or:Isthedeskyellow