中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃方案

中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃方案5篇

中班舞蹈教學(xué)規(guī)劃方案1

一、指導(dǎo)思想

舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動(dòng)，是人類審美活動(dòng)較集中的表現(xiàn)，是培育人們審美興趣，提高人們審美力量的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的”心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿意。盼望通過活動(dòng)，使孩子們不僅能進(jìn)展身體，得到動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性的訓(xùn)練，而且還能進(jìn)展思維和情感，促進(jìn)身心開心的進(jìn)展。

二、訓(xùn)練目標(biāo)

教會(huì)學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韻、感覺。

1、根本功方面

由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對他們的根底和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的學(xué)生要連續(xù)加強(qiáng)根本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生則要從根本功入手，進(jìn)展系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫忙學(xué)生提高自身素養(yǎng)，增加自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的根底。

2、舞蹈學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期規(guī)劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊(duì)員的素養(yǎng)要求較高，要求隊(duì)員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊(duì)員節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，特殊強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會(huì)專心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，從齊、快、準(zhǔn)上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。

三、訓(xùn)練時(shí)間

每周一、二、三、四、日課外活動(dòng)時(shí)間。

四、活動(dòng)地點(diǎn):舞蹈教室

1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫忙學(xué)生查找舞蹈感覺。

2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)。

4、采納學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。

中班舞蹈教學(xué)規(guī)劃方案2

一、教材簡析：

在整個(gè)教材的設(shè)置上，充分考慮到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點(diǎn)，把學(xué)問性、訓(xùn)練性、消遣性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一起。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)進(jìn)展。本學(xué)期主要是針對一年級學(xué)生所能把握的舞蹈根本力量和根本動(dòng)作。主要練習(xí)校園集體舞的訓(xùn)練，力求充分挖掘?qū)W生的天性，使學(xué)生的舞蹈動(dòng)作能夠到達(dá)高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達(dá)心情、抒發(fā)感情。增進(jìn)學(xué)生的合作意識。

二、學(xué)生特點(diǎn)與根本學(xué)情分析：

一年級學(xué)生年齡較小，留意力集中的時(shí)間不長，動(dòng)作進(jìn)展也不非常協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信念。在此根底上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等根本姿態(tài)。熟悉自己身體的各個(gè)局部，學(xué)習(xí)校園集體舞《找朋友》訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。

二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)根底，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會(huì)增加難度，校園集體舞是面對全體學(xué)生的一種群體舞蹈，它是通過一些根本的舞蹈動(dòng)作、跑跳組合以及通過隊(duì)形的變化，在音樂的伴奏下進(jìn)展的一種韻律活動(dòng)。學(xué)習(xí)校園集體舞《陽光校園》，訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈感覺和樂感。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立根本姿態(tài)。

2、培育學(xué)生喜愛跳舞和做音樂嬉戲。

3、能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作，培育節(jié)奏感。

4、學(xué)會(huì)幾種簡潔的根本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、組合、能在眾人面前自由地、開心地表演。

5、培育學(xué)生仿照動(dòng)作能夠獨(dú)立跳舞。

6、把握隊(duì)形的變化，體會(huì)學(xué)舞蹈的樂趣。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

1.把握《校園集體舞》的風(fēng)格特點(diǎn);

2.通過集體舞的學(xué)習(xí)，加深對所學(xué)學(xué)問的理解和根本技術(shù);

3.舞蹈步伐和音樂韻律感的把握;

4.依據(jù)不同年齡階段的集體舞學(xué)習(xí)實(shí)踐過程培育身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊(duì)精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進(jìn)展專題討論、爭論。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.校園集體舞的舞蹈動(dòng)作要注意手、腳、頭的協(xié)調(diào);

2.要留意舞伴的舞步流淌、身體協(xié)作。

五、教學(xué)措施：

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部

分學(xué)生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學(xué)習(xí)校園舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，也能夠更好的掌握課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動(dòng)作外，穿插一些嬉戲舞蹈，在嬉戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中歡樂學(xué)習(xí)。

中班舞蹈教學(xué)規(guī)劃方案3

一、學(xué)期總目標(biāo)：

技能、學(xué)問培育目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒熟悉身體的根本部位；

2、通過對各個(gè)部位的根本功訓(xùn)練，熬煉幼兒身體的柔韌性、敏捷性與協(xié)調(diào)；

3、讓幼兒了解并把握中國舞的根本手位、腳位。

學(xué)習(xí)常規(guī)培育目標(biāo)：

1、培育幼兒舞蹈的方向感；

2、培育幼兒對音樂的節(jié)奏感，按音樂節(jié)拍做動(dòng)作；

3、培育幼兒對舞蹈的興趣，同時(shí)發(fā)揮幼兒的表現(xiàn)力與制造力。

二、學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：

9月份：

1、練習(xí)隊(duì)形，站立姿態(tài)。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。（時(shí)間與物品）

3、新授2/4拍節(jié)奏練習(xí)

4、隨音樂協(xié)調(diào)地進(jìn)展點(diǎn)頭，拍手等動(dòng)作。

5、舞蹈組合：《點(diǎn)點(diǎn)頭拍拍手》。

10月份：

1、復(fù)習(xí)節(jié)奏練習(xí)，《點(diǎn)點(diǎn)頭拍拍手》組合。

2、新授頭的練習(xí)。

3、舞蹈組合：《說句靜靜話》。

4、新授勾繃腳練習(xí)。

5、舞蹈組合：《小雨點(diǎn)》。

11月份：

1、新授手指練習(xí)、手的方位練習(xí)

2、舞蹈組合：《小星星洗澡》。

3、排練元旦大型活動(dòng)的節(jié)目。

12月份：

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：《點(diǎn)點(diǎn)頭拍拍手》《說句靜靜話》。

3、復(fù)習(xí)舞蹈組合：《小雨點(diǎn)》《小星星洗澡》。

4、排練元旦大型活動(dòng)的節(jié)目。

1月份：

1、元旦活動(dòng)匯報(bào)演出。

2、請家長提出珍貴意見。

中班舞蹈教學(xué)規(guī)劃方案4

一、狀況分析

舞蹈是美學(xué)的一個(gè)分支，這是用人體動(dòng)作塑造藝術(shù)形象，抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術(shù)。以經(jīng)過提煉、組織、美化了的人體動(dòng)作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段，是一種空間性、時(shí)間性、綜合性的動(dòng)態(tài)造型藝術(shù)。在構(gòu)成舞蹈的諸要素中，動(dòng)作是居于首位的，舞蹈即是以動(dòng)作為重要表現(xiàn)手段的。而幼兒舞蹈需要幼兒把握肯定的技藝技能。那么本次中班舞蹈興趣小組的幼兒，主要針對5——6歲幼兒，熬煉幼兒的根本功及舞蹈的表現(xiàn)力量及成品舞的訓(xùn)練。但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒也存在這肯定的差異：

1、教學(xué)過程中，會(huì)消失承受力量的不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)速度的快慢。

2、節(jié)奏感和動(dòng)作表現(xiàn)力量的差異。有些幼兒很快聽懂了音樂，記住音樂節(jié)奏，而有些幼兒則遇速而不達(dá)。

3、有些幼兒的柔韌性相當(dāng)好，能橫叉、豎叉、跪下彎腰，而有些幼兒柔韌性不好，需要加強(qiáng)，幫忙偷懶的幼兒，更好的把握舞蹈。

以上三種會(huì)影響舞蹈學(xué)習(xí)的效果，依據(jù)對幼兒的分析及本學(xué)期我們中班舞蹈興趣班的要求將確定相應(yīng)的目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的水平。

二、目標(biāo)

1、通過教學(xué)讓幼兒增加對舞蹈的興趣。

2、要求幼兒把握簡潔的舞蹈根本手位、腳位、舞步，動(dòng)作根本精確。

3、進(jìn)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立幼兒大膽自信的共性。

4、增進(jìn)幼兒的敏捷的形體，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。

5、增進(jìn)幼兒群體的合作精神。

6、要求幼兒能有初步的舞臺(tái)表現(xiàn)力量，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

三、措施

圍繞教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)中班幼兒的實(shí)際力量，在教學(xué)中我們將實(shí)行以下幾個(gè)措施：

1、細(xì)心選材、以曲動(dòng)人。

細(xì)心選擇一些具有鮮亮特色、易被幼兒承受的一些流行曲、進(jìn)展曲、民歌、踢踏等不同類型，不同流派的音樂，隨著音樂的節(jié)奏，用身體動(dòng)作來表現(xiàn)自己的感受。

2、專心啟迪，以情感人。

教師感情投入、語言感染是提高幼兒興趣的關(guān)鍵。

3、潛心構(gòu)思、以趣引人。

4、實(shí)行先練后講并實(shí)行典范示范，集體練習(xí)的方法，在教學(xué)中讓力量強(qiáng)的`幼兒帶力量弱的幼兒，再集體練習(xí)，提高整體幼兒水平。

5、實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo)。在舞蹈教學(xué)中，激發(fā)和維持幼兒留意的動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)留意的方向，提高留意集中的水平，是教師的重要工作。例：用前傾、低位置的、松軟的體態(tài)面對幼兒；用親切、嚴(yán)厲的目光直視幼兒；用輕柔的小幅度的、近距離的方式去接觸幼兒；用嚴(yán)厲、親切、緩慢、情感重音清楚的語言向幼兒說話，是培育年齡較小的幼兒在放松的狀態(tài)下把留意力集中到教師身上。教師用布滿活力的、姿態(tài)多變的體態(tài)面對幼兒；用親切、開心、有幽默感和鼓舞性的目光直視幼兒；用速度、力度變化豐富且強(qiáng)調(diào)語義和情感的語言向幼兒說話，這些方法特殊有助于年齡較大的幼兒快速集中留意力。觀看仿照的學(xué)習(xí)方法是舞蹈教學(xué)中常用的方法之一，它的運(yùn)用可以保持舞蹈動(dòng)作的完整性，集中幼兒留意力，學(xué)習(xí)過程中可不斷提高幼兒觀看力、記憶力、思維力和舞蹈表演力量。

中班舞蹈教學(xué)規(guī)劃方案5

一、狀況分析：

本班幼兒年齡較小，留意力集中的時(shí)間不長，動(dòng)作進(jìn)展也不非常協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信念。中班幼兒的協(xié)調(diào)力量和對音樂的感受力都是剛剛開頭進(jìn)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能根據(jù)教師的要求進(jìn)展練習(xí)。這便需要我們教師籌劃出新奇適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和急躁的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的力量。