中班蒙數(shù)教案8篇

中班蒙數(shù)教案8篇

中班蒙數(shù)教案篇1

教學目標；

1、讓小朋友熟悉田字格，并知道田字格的用處和用法。

2、讓幼兒知道怎樣的在田字格里，正確的書寫。

3、讓幼兒在田字格中正確書寫數(shù)字1.教學重點；讓幼兒知道怎樣的在田字格里，正確的書寫。教學難點；讓幼兒在田字格中正確書寫數(shù)字1活動預備；

1、學問閱歷預備；幼兒熟悉田字格，并知道它的用處。

2、物質預備；田字格本、黑板、小貼畫。活動過程；一；師生問候；教師；小朋友們好小朋友們；教師好。

引課

小朋友看教師手里拿的是什么啊？

---本----田字格本

小朋友們想不想知道他又什么用途啊。

入課；

1、在學習田字格之前，請小朋友和教師一起做個手指嬉戲，手指數(shù)字嬉戲。小樻1敲敲敲，剪刀2剪剪剪，叉子3叉叉叉，菜刀4切切切，小手5拍拍拍，電話6喂喂喂，鑷子7鑷鑷鑷，小搶8肶噼噼噼，鉤子9鉤鉤鉤，錘子10梆梆梆。小朋友你們說這個嬉戲好玩嗎？-------

2、在黑板上畫一個田字格，小朋友知道這田字格是怎沒組成的嘛？它是由四個小個子組成的。

3、教師在黑板上示范，怎樣正確使用田字格，并正確的在田字格中書寫數(shù)字1。

4、教師跟蹤訓練，幼兒書寫數(shù)字1，并做到一對一教學，逐個幼兒指導并檢查。

5、讓幼兒比一比誰寫的最好，使幼兒對數(shù)學寫字課產生深厚的興趣并賜予鼓舞。

四：完畢下課

中班蒙數(shù)教案篇2

活動目標：

1、通過引導幼兒觀看，使幼兒清晰的感知到9添上1是10，并能用語言加以描述，理解10的形成。

2、培育幼兒仔細傾聽、細心觀看的習慣。

3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

4、引發(fā)幼兒學習數(shù)字的興趣。

活動預備：

教具：掛圖（梨樹，樹上掛著9個黃梨，9個青梨）磁性大黃梨1個，大綠梨1個，數(shù)卡1——10。

學具：雪花片

活動過程：

一、復習9以內的形成。

1、拍手嬉戲。

2、看數(shù)字做動作。（教師出示數(shù)字5——9，幼兒依據數(shù)字做相應數(shù)量的

動作）

3、接著說數(shù)（教師隨便說數(shù)字，幼兒接著說下去）

二、學習10的形成。

1、出示掛圖，問：圖上有什么？（幼兒說完后，集體點數(shù)驗證，可以引導幼兒用目測后接著數(shù)的方法去點數(shù)）9個黃梨、9個綠梨可以用數(shù)字幾來表示？（教師賜予匹配數(shù)字9）

2、有的梨被葉子遮住了，小朋友看看遮住的是什么梨？（引導幼兒說出1個大黃梨和1個大青梨）。

3、現(xiàn)在有幾個黃梨、幾個青梨了呢？10個梨是怎么變成的呢？（引導幼兒完整說出9個黃梨添上1個大梨是10個梨）

三、幼兒操作，進一步穩(wěn)固10的形成。

1、幼兒看數(shù)字取相應數(shù)量的雪花片。

2、看會變的數(shù)卡取放相應數(shù)量的雪花片，從而進一步感知9、10兩數(shù)之間的數(shù)量關系。

四、整理用具后完畢本次活動。

中班蒙數(shù)教案篇3

活動課題：春游去

活動目的：

1.培育幼兒樂于參與集體活動，在活動中聽從規(guī)章遵守紀的行為。

2.激發(fā)幼兒喜愛大自然的情趣，萌發(fā)環(huán)保意識。

活動預備：人物木偶一個。

活動步驟：

1.利用木偶描述公園漂亮的風光，激發(fā)幼兒春游的愿望。

我是公園精靈。春天的公園可美了，花兒開了，湖水藍了，小蝌蚪在湖里游泳，小燕子在樹上舞蹈，小鳥在林中唱歌……我想請大家到公園去春游，大家想去嗎？

2.師生共同爭論出游的特點，春游前應做的預備以及春游中應留意的問題。

1）大家預備到什么地方去春游呢？

2）春游前我們應預備些什么？

3）春游時應怎樣乘車？

4）游玩時應怎樣和大家一起嬉戲？

5）吃過食物后，應將裝食品的袋子、垃圾扔在哪里？

小結；春游前應預備好干糧、水、穿適于活動的衣服和鞋子。春游時，乘車應留意安全，不降手、頭伸出車窗；嬉戲時，應與大家一起活動。不亂扔裝食品的袋子和包裝紙，留意愛惜環(huán)境。

3.1）小朋友是怎樣春游的？

2)春游中，誰的行為好，誰的行為不好，為什么？

4.角色嬉戲春游去。

幼兒分別扮演司機、公園治理員、游客等角色，玩春游去的嬉戲，體驗春游的開心。

活動建議：

1.該活動應在春游前開展。

2.活動適應結合幼兒在春游中的實際問題進展分析，增加其教育的針對性。

中班蒙數(shù)教案篇4

目標：

1、引導幼兒知道自己在家是個小仆人，學會當小仆人的根本禮儀。

2、培育幼兒做小仆人的力量。

預備：

圖片三幅

重點：

引導幼兒學做小仆人難點：學會當小仆人的根本禮儀

過程：

一、出示圖片，引出主題教師出示圖片，引導幼兒說說圖片上畫了什么?講了一件什么事情?

(幼兒自由敘述)

教師小結：

圖片上的小朋友看到客人會很有禮貌的和客人主動打招呼，會端上茶給客人喝，大人在說話時不任憑插嘴……，她真是一個有禮貌得好孩子。

二、幼兒爭論：

平常你家來了客人，你是怎么來款待她的?

(幼兒自由敘述)

三、情景表演請幼兒扮演角色，表演怎樣來做有禮貌的小仆人。

引導幼兒觀賞兒歌“我是小仆人”

家中門鈴叮咚響，小小客人到我家。

你好你好快請進，我請客人快坐下。

找來玩具讓他玩，拿出糖果款待他。

兩人一起做嬉戲，大家樂得笑哈哈。

我做仆人有禮貌，爸爸媽媽把我夸。

活動反思

在本次活動中，把表達與表現(xiàn)有機的進展整合，為孩子們創(chuàng)設了條件，使孩子們成為學習的仆人，樹立了以“兒童進展為本”的理念，敬重孩子，把孩子們自己發(fā)覺的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，采納各種不同的方法表達表現(xiàn)自己的熟悉，讓孩子與教師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動，相互學習，相互感染，真正發(fā)揮了幼兒學習仆人的作用，使孩子在已有的閱歷根底上得到了提升。

中班蒙數(shù)教案篇5

活動目標：

1、重點：感受三拍子樂曲優(yōu)美、悠揚的旋律；

2、難點：嘗試用樂器表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏；

3、體驗音樂觀賞活動的樂趣及與同伴合作活動的歡樂。

活動預備：

1、《小白船》相關多媒體課件。

2、小白兔、樹、月亮頭飾若干。

3、沙錘、鼓、鈴鼓、搖鈴。

活動過程：

1、初步觀賞感受音樂。

教師彈歌曲《小星星》幼兒跟唱，提問：剛剛我們唱的是什么歌曲？幼兒：《小星星》

師：星星住在哪里？幼兒：天上！師：天上除了星星還有什么？幼兒自由答復，教師小結：天上有星星，月亮、太陽。。。等；師：天上只有這些嗎？我說天上還有船呢！不信？一起看看吧！播放《小白船》動畫版

2、感受樂曲旋律節(jié)奏特性。

師：歌曲里我們看到什么？聽到了什么？節(jié)奏是怎樣的？

再次觀賞歌曲（鼓舞幼兒輕聲哼唱）：

師：剛剛大家都說對了嗎？這是一首幾拍子的曲子？

教師出示沙錘等樂器示范三拍子的節(jié)奏：強弱弱（幼兒用拍手表示）。

請四名幼兒選用樂器并分別用四種樂器表現(xiàn)音樂節(jié)奏，練習后聽音樂協(xié)作演奏。

3、進一步理解歌曲內容。

師：歌曲唱的小白船指的是什么？（鼓舞幼兒大膽想像）

師：小白船是什么時候出來的？小白船在天空中怎么開呢？

活動延長：

播放《小白船》舞蹈觀賞，幼兒自由隨音樂起舞或自編動作大膽表現(xiàn)。

活動完畢：

今日的音樂好聽嗎？我們也來“乘船“去太空游玩吧！（幼兒排好隊做乘船動作出門）

中班蒙數(shù)教案篇6

中班安全教案.危急品不玩

中二班.黃旦祝

一、活動目標

1、激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗活動的樂趣。

2、豐富幼兒安全愛護閱歷，提高自我愛護力量。

3、使幼兒懂得危急物品簡單給人帶來危害，學會簡潔的自救方法。

二、活動預備：

生活物品若干（包括有危急因素的物品，如：打火機、插座、電線、風扇、熱水器、小刀等）

三、活動重點與難點：

活動重點：提高自我愛護力量，學會簡潔的自救方法。

活動難點：引導幼兒了解哪些物品簡單給人帶來危害，學會簡潔的自救方法。

四、活動過程：

1、引導幼兒觀看圖片，說出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的應用。

2、請幼兒結伴爭論：日常生活中，有哪些物品有危急？為什么？教師指導幼兒結合閱歷積極表達自己的看法。

3、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危急的物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內容，并說出假如亂動這些物品會造成什么樣的危害。

4、請幼兒分組爭論：假如發(fā)生意外，應實行自救自護的方法，了解學習意外事故的自救方法。

（1）發(fā)生火災時快速撤離現(xiàn)場并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到安全的地方。

（2）燙傷時可先用冷水沖一會兒，然后用潔凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再請成人幫忙去醫(yī)院治療。

（3）誤服藥物準時告知大人。

（4）小刀劃破了皮膚，應請成人正確包扎。

5、請幼兒結合生活閱歷，自由爭論：還有哪些地方擔心全？我們應當怎樣做等。

中班蒙數(shù)教案篇7

活動目標：

1、培育幼兒的自我愛護意識。

2、教育幼兒不玩、不接近危急物品，不做危急的`事。

3、了解一些簡潔的安全常識和自救方法。

活動預備：

小朋友玩危急品受傷的事例圖片。

活動過程：

一、教師分別出示掛圖，請幼兒認真觀看，并請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對嗎?

二、引導幼兒爭論：生活中還有哪些物品或事情是危急的?

教師總結：鋒利的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。

三、查找危急品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個角落查找擔心全物品及玩具，然后大家一一記錄進展溝通，增加幼兒自我愛護意識和對擔心全的預見力量。

四、通過爭論的方法了解應當怎樣避開受傷1、鼓舞幼兒爭論預防受傷的方法。

2、教師用提問的方式幫忙幼兒記住生活中應留意的問題。

五、向幼兒簡潔介紹受傷后的自救方法。

六、安全嬉戲

1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危急及正確方法。

2、請幾位幼兒示范正確玩法。

活動延長：

家園共同提示幼兒留意安全，準時阻擋危急行為，增加安全意識。

活動反思：

1、由于生活中的擔心全物品和擔心全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。

2、在活動中，師幼互動有肯定的不協(xié)調，教師應依據幼兒狀況在調整教學。

3、這節(jié)課還是很勝利的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。

中班蒙數(shù)教案篇8

活動目標

1、在已經了解螃蟹外部特征的根底上，利用螃蟹殼制作工藝品。

2、能與同伴兩兩合作，完成作品。

3、以開心的心情觀賞自己和同伴的作品，并用簡潔的語言介紹自己的作品。

活動預備

收集洗凈曬干的螃蟹殼；制作材料：自粘紙、彩紙、皺紋紙、彩泥；畫框兩人―個；工具：剪刀、膠水、雙面膠、勾線筆；作品展現(xiàn)臺；范例一張；人手一張貼紙。

活動過程

1、交代任務，引起興趣。

師：今日我們―起來制作一種特別材料的畫。不用油畫棒，不用水粉顏料，用什么呢？（師舉起蟹殼）

幼：是蟹殼。

師：對，用蟹殼制作“蟹殼畫”。

2、爭論制作方法。

（1）師：用蟹殼怎樣來制作“蟹殼畫”呢？

（舉起背殼）這是螃蟹的背殼，看看像什么？可以變成什么？依次出示蟹鉗、蟹腿等