違反校規(guī)的檢討書(shū)范文

違反校規(guī)的?檢討書(shū)范文?尊敬的輔?導(dǎo)員老師：?首先我要?懷著無(wú)比愧?疚和悔恨的?心情，向您?遞交這份檢?討書(shū)。并鄭?重地向你說(shuō)?一句：對(duì)不?起，我錯(cuò)了?!我此次的?翻下欄桿行?為，可以認(rèn)?為是我從入?校以來(lái)所犯?的最嚴(yán)重的?錯(cuò)誤，其中?的原因有很?多，歸根結(jié)?底是我的性?子太倔，不?服管教，脾?氣又太，也?缺乏對(duì)自己?身心的調(diào)節(jié)?，以至于不?能很好地克?制自己激動(dòng)?的心情。?老師!我尊?敬的輔導(dǎo)員?老師，我的?錯(cuò)誤何以能?夠以“糊涂?”來(lái)形容，?簡(jiǎn)直是一種?教育的倒退?。無(wú)論出于?什么原因，?學(xué)生在運(yùn)動(dòng)?會(huì)上不遵守?組織紀(jì)律性?，擅自出逃?，這樣的行?為不能夠被?廣大師生所?接受的，我?一來(lái)違反校?規(guī)、違反紀(jì)?律，二來(lái)也?辜負(fù)了學(xué)校?老師和家長(zhǎng)?父母的重托?。我此次?錯(cuò)誤的犯錯(cuò)?經(jīng)過(guò)如下：?因?yàn)槭孪任?沒(méi)有對(duì)自身?的做嚴(yán)格要?求，任由自?己散漫。于?是在被輔導(dǎo)?員老師抓到?我翻下欄桿?準(zhǔn)備出逃，?當(dāng)時(shí)我的心?情很急躁，?與老師溝通?幾句之后，?言語(yǔ)開(kāi)始有?些過(guò)激，之?后我不知悔?改還固執(zhí)的?逃跑，以至?于后來(lái)感到?無(wú)比悔恨。?我知道我?的行為是嚴(yán)?重的過(guò)錯(cuò)，?要是我在社?會(huì)工作上的?話，現(xiàn)在早?已經(jīng)可以用?《___公?司的規(guī)章制?度》把我開(kāi)?除了。但學(xué)?校還是念在?我是一根不?太懂事的大?一學(xué)生情況?下，對(duì)我仁?慈教導(dǎo)。對(duì)?于此次我不?遵守組織紀(jì)?律性的嚴(yán)重?過(guò)錯(cuò)，我要?承擔(dān)后果，?并作出深刻?檢討。此?致敬禮!?違反校規(guī)?的檢討書(shū)?對(duì)于我的行?為造成的不?良影響，我?特向您做如?下檢討：?首先，造成?上課時(shí)買東?西最直接的?原因是我的?約束力差了?，我早晨沒(méi)?吃早飯，所?以上課時(shí)肚?子咕咕叫，?為了不影響?其他同學(xué)上?課，所以我?決定去小賣?鋪買東西，?填飽肚子。?當(dāng)然，這不?能成為我不?上課，私下?去買東西;?不遵守紀(jì)律?的理由。魯?迅先生說(shuō)過(guò)?……歌德也?說(shuō)……我們?只有認(rèn)真反?思，尋找錯(cuò)?誤后面的深?刻根源，認(rèn)?清問(wèn)題的本?質(zhì)，才能給?集體和自己?一個(gè)交待，?從而得以進(jìn)?步。這次?不上課違背?了教育管理?體制，影響?了老師的工?作正常運(yùn)轉(zhuǎn)?，此乃不忠?，一罪也。?又有辜負(fù)了?偉大父母對(duì)?我殷切希望?，好浪費(fèi)在?校學(xué)習(xí)的時(shí)?間，乃不孝?，二罪也。?更讓老師?您為此事殫?精竭慮，傷?心失望，此?乃不仁，三?罪也……寫(xiě)?此檢討之時(shí)?，我深感自?己的無(wú)知，?后悔之極。?最后，麻?煩老師及同?學(xué)費(fèi)時(shí)來(lái)檢?閱本人所做?之檢討，交?了這份檢討?，我正處在?老師對(duì)我的?考驗(yàn)之中，?……我現(xiàn)在?徹底理解老?師教育我們?的苦口婆心?……上課?不遵守紀(jì)律?，去買東西?，決不是一?件可忽略的?小事!只要?我們都有很?好的約束能?力、自主學(xué)?習(xí)能力，在?自習(xí)課上就?沒(méi)有任何借?口，任何理?由可以為講?話開(kāi)脫!我?們只有認(rèn)認(rèn)?真真思考人?生有那么多?事要做，那?么多的擔(dān)子?要挑，就沒(méi)?有理由在正?常的自習(xí)課?堂上不遵守?紀(jì)律了。?為了老師辛?苦地花了平?常所沒(méi)有的?，大量時(shí)間?和大量耐性?給我的教導(dǎo)?，為了不再?讓老師和我?喪失寶貴的?時(shí)間，我依?循老師寫(xiě)了?這份檢討，?檢討自己的?錯(cuò)誤，由于?本人第一次?寫(xiě)檢討且加?腦袋愚鈍，?雖用整個(gè)午?休時(shí)間和不?讓精神休憩?外加眼酸…?…懷著沉重?復(fù)雜的心情?寫(xiě)這篇檢討?，但還是寫(xiě)?得不好，只?懌自己才蔬?學(xué)淺，不能?更好的運(yùn)用?我們深厚的?漢語(yǔ)言文化?，敬請(qǐng)老師?諒解。為?了感謝老師?的淳淳教導(dǎo)?，我在此保?證如果有一?次重來(lái)的機(jī)?會(huì)放在我面?前，我盡我?之所能克制?自己，絕不?讓老師失望?。請(qǐng)老師諒?解我這一次?的錯(cuò)誤吧!?不守紀(jì)律?檢討書(shū)好?好學(xué)習(xí),遵?守校紀(jì)校規(guī)?是我們每個(gè)?學(xué)生應(yīng)該做?的,也是中?華民族的優(yōu)?良傳統(tǒng)美德?,可是我作?為當(dāng)代的學(xué)?生卻沒(méi)有好?好的把它延?續(xù)下來(lái)。就?像很多中國(guó)?青年都不知?道有圣誕節(jié)?，卻隆重的?去過(guò)圣誕節(jié)?一樣。我們?都在無(wú)知中?遺失了紀(jì)律?，不明白自?己的學(xué)習(xí)目?的……花?自飄零水自?流，一次自?習(xí)，吵鬧沸?騰,老師您?幾次憂愁，?此愁難消在?心頭，為我?們的無(wú)知,?特向您檢討?。首先，?造成自修講?話最直接的?原因是我們?自我約束力?差了，作業(yè)?完成以后，?就覺(jué)得沒(méi)事?可做;間接?原因是我們?希望做點(diǎn)課?業(yè)之外的事?情，不免相?互交流，說(shuō)?話聲音無(wú)所?顧忌之時(shí)，?慢慢的自習(xí)?課就沸騰了?。當(dāng)然，這?不能成為自?習(xí)課不遵守?紀(jì)律的理由?。魯迅先生?說(shuō)過(guò)……歌?德也說(shuō)……?我們只有認(rèn)?真反思，尋?找錯(cuò)誤后面?的深刻根源?，認(rèn)清問(wèn)題?的本質(zhì)，才?能給集體和?自己一個(gè)交?待，從而得?以進(jìn)步。?這次上自習(xí)?講話違背了?教育管理體?制，影響了?老師的工作?正常運(yùn)轉(zhuǎn)，?此乃不忠，?一罪也。又?有辜負(fù)了偉?大父母對(duì)我?殷切希望，?好浪費(fèi)在校?學(xué)習(xí)的時(shí)間?，乃不孝，?二罪也。?更讓老師您?為此事殫精?竭慮，傷心?失望，此乃?不仁，三罪?也……在寫(xiě)?此檢討之時(shí)?，我深感自?己的無(wú)知，?后悔之極。?最后，麻?煩老師及同?學(xué)費(fèi)時(shí)來(lái)檢?閱本人所做?之檢討，交?了這份檢討?，我正處在?老師對(duì)我的?考驗(yàn)之中，?……我現(xiàn)在?徹底理解老?師教育我們?的苦口婆心?……自習(xí)?課不遵守紀(jì)?律，決不是?一件可忽略?的小事!只?要我們都有?很好的約束?能力、自主?學(xué)習(xí)能力，?在自習(xí)課上?就沒(méi)有任何?借口，任何?理由可以為?講話開(kāi)脫!?我們只有認(rèn)?認(rèn)真真思考?人生有那么?多事要做，?那么多的擔(dān)?子要挑，就?沒(méi)有理由在?正常的自習(xí)?課堂上不遵?守紀(jì)律了。?為了老師?辛苦地花了?平常所沒(méi)有?的，大量時(shí)?間和大量耐?性給我的教?導(dǎo)，為了不?再讓老師和?我喪失寶貴?的時(shí)間，我?依循老師寫(xiě)?了這份檢討?，檢討自己?的錯(cuò)誤，由?于本人第一?次寫(xiě)檢討且?加腦袋愚鈍?，雖用整個(gè)?午休時(shí)間和?不讓精神休?憩外加眼酸?……懷著沉?重復(fù)雜的心?情寫(xiě)這篇檢?討，但還是