感謝老師小學(xué)作文擬稿

PAGE頁碼12感謝老師小學(xué)作文擬稿20____感謝老師小學(xué)作文感謝老師小學(xué)作文在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織實力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是我整理的感謝老師小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。感謝老師小學(xué)作文1老師，一份崇高而神圣的職業(yè)。“嘔心瀝血，勤勤懇懇”是您的代名詞。飄飛的粉筆粉染白了您的一頭長發(fā)，不盡的操勞使您的臉上爬滿了歲月的痕跡；三尺講臺洗盡了您的風(fēng)華，讓您一生奮斗在這個平凡而又宏大的地方，而您卻無怨無悔，執(zhí)著奉獻。我的啟蒙老師——楊老師，就是這樣恪盡職守的好老師。記得開學(xué)的第一天，媽媽領(lǐng)著我去報名，我膽怯 極了，緊緊牽著媽媽的手，因為小時候的我還不知道“老師”是什么概念，膽怯 老師像爸媽說得那樣嚴厲，令人生畏?？墒俏矣挚咕懿涣烁改傅囊庠福瑳]有方法，我只能懷著忐忑擔(dān)心的心情去見楊老師。當我來到您的面前，我膽怯 地低下了頭，臉紅紅的，心“撲通，撲通”直跳。這時，您把手輕輕地搭在了我的肩上，我忽然有了一種莫名的親切感，竟不由自主地抬起了頭，只見您是那樣的親善，用親切的眼神望著我，我直盯著您的雙眼，看到了你眼底深處的一份對學(xué)生的愛，還有那一份對學(xué)生要求的嚴格。忽然，我被您的魅力感染了，心中對您有一種肅然起敬的感覺。而接下來發(fā)生的另一件事，更讓我對您刮目，“這次考試你考了72分”，你仍舊親善地看著我，“你現(xiàn)在把錯題再做一遍，然后再告知老師你是怎么做的，好嗎？”我當心翼翼地做著，并告知老師，我的解題思路，說對了，老師馬上表揚我；說錯了，老師仔細地講解著，我耐性地聽著，窗外，知了不停地叫著，那叫聲現(xiàn)在竟令我覺得有些刺耳。當時正值酷暑，承受著這能夠烤死人的溫度，您始終講了一個小時之久，豆大的汗珠往下滴，沒有停止您的話語，您的嗓子啞了，您透徹的____卻沒有結(jié)束，您越堅持，我越覺得慚愧，自責(zé)。當時，我多想化作一塊手絹，擦去您臉上的汗珠，化作一縷甘泉滋潤您嘶啞的喉嚨，惋惜，我不能，我只能仔細聽講，保證以后再也不犯這樣無趣的錯誤。我們師生之間的情意，已深深刻在我的心里，小學(xué)六年里，有著太多太多抹不去的回憶，至今想起，也久久不能釋懷。為了讓我們的寫作水平有所提高，每個雙休日，您總是不辭辛苦地為我們搜集很多寫作素材。課下，您總是與我們談心，讓我們成為了無話不說的知心摯友，還有您深夜批改作業(yè)的情景，都令我非常感動，是您，為我今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，您恒久是我們心目中的好老師！感謝您，楊老師！是您，培育出祖國的棟梁，用雙手捧起明天的希望，您就是園丁，辛勤地澆灌著我們這些祖國的花朵，讓我們擁有了一個美妙的絢麗的春天。感謝老師小學(xué)作文2我最喜愛的老師，就是我們的班主任——梁老師。上四年級了，為了能與爸爸媽媽團聚，我離開了把我辛苦養(yǎng)我這么大的外公外婆，離開了我熟識的老師和同學(xué)，帶著忐忑擔(dān)心的心情來到了虎門外語學(xué)校讀書。作為一名新同學(xué)，在這個生疏的環(huán)境里，我很不適應(yīng)。每當下課的時候，看著同學(xué)們有說有笑，我就倍感失落。每當晚上靜音的時候，我就一個人躲在被子里靜靜地哭泣。有時候我實在受不了了，就半夜給爸爸媽媽打電話，謊稱自己生病了，讓他們來學(xué)校接我回家。梁老師知道我的狀況后，并沒有干脆勸慰我，而是利用語文課前的時間對班級同學(xué)的表現(xiàn)進行總結(jié)，每次我都得到您的表揚。您總是說：“李俁祺同學(xué)是全部新生當中最堅毅的，我從來沒有為她擔(dān)憂過，希望其他新生都向人家學(xué)習(xí)……”您簡潔的表揚，比什么靈丹妙藥都有效，我漸漸發(fā)覺自己不再那么想家了。您不僅教會了我在生活上要堅毅，還幫助我在考試的失利中重新振作起來。上個學(xué)期的期末考試，我的好摯友兼競爭對手梁燦洋取得了總分全年級第十名的好成果，還因此獲得了二等獎學(xué)金的榮譽。這讓我打心眼里佩服她，把她當做學(xué)習(xí)的榜樣?？僧斘以凇蔼剬W(xué)金頒獎典禮”上望見她登上領(lǐng)獎臺上，風(fēng)光無限地捧起獎學(xué)金牌匾的時候，忽然一種巨大的失落感油然而生，我覺得自己很沒有用，不管怎么努力也超不過她。從今，莫秒奇異的自暴自棄充溢了我的心，我泄氣了，消沉了。這一切您都看在眼里。在語文課堂上，您常常給我設(shè)置“陷阱”，讓我往里鉆，想以此來激勵我，但是效果都不志向，我還是有意無意地和課堂脫節(jié)。課堂上的努力徒勞之后，您把我叫到辦公室，忽然我的心怦怦直跳，手里捏著冷汗，心想“要挨罵了”。但您卻只是微微一笑，端來一個紅色的塑料椅子，用手示意我坐下。接著，您耐性地開導(dǎo)我，幫我____考試失利的緣由，以及如何面對成長道路上的挫折。其中我印象最深刻的是這句話：“每個人都有無限潛能，只是短暫沒有發(fā)揮出來，做人最重要的是要自信！”還給我列舉了許多名人成長的故事，讓我重新找回了自信。當我走出辦公室時，感動、華蜜的淚水潮濕了我的眼睛，模糊了我的視線……梁老師，您為有您這樣好的老師而傲慢！您的諄諄訓(xùn)誨始終牢記在我的心里，我肯定會發(fā)奮努力，讓您為我驕傲！老師，感謝您！感謝老師小學(xué)作文3鳥兒感謝天空，因為天空賜予了它翱翔的空間；花兒感謝雨露，因為雨露滋潤它強壯成長；魚兒感謝大海，因為大海給了它自由的生活。我們感謝老師，因為老師為我們打開學(xué)問的大門！我記得從我上學(xué)的`第一天起，直到現(xiàn)在，教數(shù)學(xué)的門老師從來都沒有給我們少上一節(jié)課，是老師從來沒生過病嗎？不，不是！四年級快要期末考試的時候，為我們能取得優(yōu)異成果而日夜操勞的門老師感冒了。上課鈴響了，同學(xué)們都已到齊，一雙雙企盼的眼睛齊刷刷地凝視著教室門口，等待門老師的到來。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……我想老師可能不會來了吧！正值教室里炸開了鍋的時候，門老師出現(xiàn)在教室門口。我驚呆了！她身穿一件外套，往日炯炯有神的雙眼，此時也變得黯然失色了。她臉色蒼白，嘴唇干裂?？礃幼痈忻昂車谰?。只見她緩緩地走上講臺，深情地望著我們，強打起精神，臉上照舊掛滿了親善可親的笑容。說：“上課。”還帶著濃重的鼻音。同學(xué)們都站起來，以極其洪亮的聲音給老師問好。老師起先講課了，對自己的病只字未提。她的字照舊那樣清秀、整齊；她的精神照舊那樣專注、投入；她的看法照舊那樣仔細、一絲不茍。只是嗓音啞了，臉上掛著一絲倦意，但是漸漸的，上課時的聲音越來越低，我抬頭仔細視察，發(fā)覺老師以前那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中已摻有幾十根白發(fā)，額頭上也爬滿了皺紋，看上去，消瘦了很多。這時，老師又發(fā)出了一陣陣咳嗽聲，聽得讓我心疼。我多想對老師說聲：老師，您去醫(yī)院看看吧！就這樣，老師講完了一節(jié)課，我完全被老師帶病堅持上課的精神感動了！我多么想為老師倒一杯熱茶，讓她潤一潤嗓子；我多么想搬一把椅子來，請老師坐下歇歇，給老師帶來一點點勸慰，解除她一點點難受。老師，您希望我們考試能取得優(yōu)異的成果，而不在乎自己的身體健康！您對我們很負責(zé)任，也很嚴厲，我們每一個同學(xué)都很感謝您對我們無私的付出。一縷白發(fā)，那是您的歲月；幾道皺紋，那是您的滄桑；滿腹經(jīng)綸，那是您的淵博；含英咀華，那是您的芳香！您干凈，映照著童心的澄澈；您富有，充盈著學(xué)問的寶藏；您響亮，回旋著才智的樂章；您永恒，見證著超越的輝煌！春風(fēng)化雨，您的真情驚動天地；嘔心瀝血，你的奉獻可歌可泣；甘為人梯，您的吩咐催人奮進；滿園桃李，您的美名氣貫寰宇！加減乘除，算不盡您對我們的奉獻；詩詞歌賦，頌不完我們對你的崇敬！您用學(xué)問的甘露澆開我們志向的花朵，您專心靈的清泉，潤育著我們情操的美果！鳥兒感謝天空，花兒感謝雨露，魚兒感謝大海，我們恒久感謝老師！感謝老師小學(xué)作文4老師，這是一種自古就被人們譽為春蠶、蠟燭的無私奉獻的寫照。我曾記得我在一本書上看到過這樣的一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩就是用來形容像老師這樣的無私奉獻者的。不知是哪個花開的時刻，靜靜地，靜靜地，我們二十一世紀的就來到了世上，漸漸地，漸漸地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸媽媽要去上學(xué)。我們恒久忘不了那人生的第一次，是多么地快樂、歡樂。原來是老師親善的微笑，溫柔的話語就像愉快的音符一樣奏出奇妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。但是快樂是短暫的，我們終歸在蜜罐里呆了好些年了，一下子沒有了爸爸媽媽的疼愛，也沒有了遇事時那牢靠的大手了，我們一切都要自己面對了，這時候的我們沒有什么實力，所以老師就短暫的代替了我們的爸爸媽媽，疼愛我們，幫助我們，讓我們能在這個社會更好的生存。就這樣，老師在我們心里播下了歡樂、華蜜的火種，校內(nèi)里時時響著我們嘹亮、光明的聲音。那是怎樣的一種華蜜??！于是，我們感受到的一切快樂因老師的愛而起。老師把全部的希望寄予在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這學(xué)問的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。當我們感受到學(xué)問的魅力時，他們在吩咐：同學(xué)們，別忘了奮進呀；當我們在學(xué)習(xí)上失敗時，他們在激勵：勝利是從失敗那里起步的；當我們哀痛時，他們在勸慰：同學(xué)們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您－－光榮的人民老師，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜華蜜，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在學(xué)問的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩漂亮，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。老師您就是茫茫夜空中那永恒的北斗星，照亮我們前進的道路，為我們指明方向，不走彎路。我現(xiàn)在已經(jīng)是一名畢業(yè)班的學(xué)生了，我再有幾個月就要離開這個撫育了我們六年的學(xué)校了，這不就是六年前在漂亮的冬，入了學(xué)。六年后又在“凄美”的夏離去嗎？在這里我們留下了多少歡樂快樂童真的記憶，可是……時間不會停留的該放棄的恒久也不行能留下，但是我信任我們的母校和老師們在我的記憶里不會隨著時間而泛黃??！讓我們在這里對老師們說一聲“感謝了！”感謝老師小學(xué)作文5我要感謝媽媽，因為她歷盡千辛萬苦把我?guī)У竭@個世上；我要感謝爸爸，因為他是一個名副其實的“幽默神”，帶給了我多數(shù)的快樂；我要感謝同學(xué)，因為他們帶給了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過我五年級的語文老師——溫老師。我恒久望不了老師對我的關(guān)切與幫助……記得剛上五年級的我，還是一個害怕的女孩，根本無法像別人一樣，與同學(xué)歡樂地交談。直到遇見溫老師，我的血似乎大海的波浪滔天，不斷地沸騰?；蛟S是老師的面孔親善可親、或許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發(fā)言，暢講一番?？释麚舻沽四懬?，我講得生動詳細，贏得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問了我一句：“你叫什么名字？”我的臉立即紅了，但心里卻興奮地飛上天去：因為老師問我名字，表明已經(jīng)對我有好的印象啦！最終，我想：既然是老師，就應(yīng)當想成是一家子嘛！于是，我大聲地說了一聲：“陸燕儀！”在作業(yè)本，老師第一次給我的評語是：燕儀，基礎(chǔ)扎實的你，老師記住了！我想：老師，我愛您！我爸爸也是親切地叫我一聲：“燕儀！”現(xiàn)在，您也這樣叫我，突然覺得有一股暖流向著我沖來……但是，老師也有指責(zé)過我。因為我寫的字退步了，老師問我：“是我教你教得不好嗎？”我趕忙搖頭，說：“不，不是！“您說的每一句話、每一個字，我都聽得入耳！“那就是你的問題嘍！”老師立即皺起眉頭說。我無言以對。“仔細點，用心點！”老師說。我說：“哦！”走出辦公室以后，我很想哭，因為作為一個好學(xué)生，是不應(yīng)當被老師叫到辦公室去指責(zé)的。但是，我又想：老是只是關(guān)切而已，對我說了幾句話，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應(yīng)當興奮才對呀！這時，眼淚似乎退潮一般退了回去，我也興奮地回到了教室。期末考完試后，我驚異地發(fā)覺語文考了96.5分！看到這個蠻高的分數(shù)后，對自己是百分百滿足！但老師卻說：“要不要打你4下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦?；氐郊液?，我把事情告知給爸爸，爸爸說：“是呀！打你是對的。為什么滿意于現(xiàn)狀呢？你要恒久不滿意，只有這樣才能爬得更高呀！”我茅塞頓開，老師真是專心良苦?。“?！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不行缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的親善；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純凈；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？最終，我想說一句：“感謝您，溫老師！”感謝老師小學(xué)作文6大山感謝的是小草綠遍了它的身軀；花兒感謝的是蜜蜂給它的許諾；流水感謝的是人們?yōu)樗牡粢话氲膲毫?；天空感謝的是有著小鳥精彩的搏擊……而我感謝的卻是祖國的園丁——老師。老師這個職業(yè)是特別宏大的，她總?cè)缤桓酃P，一只蠟燭似的照亮了指明孩子的道路。白天，她孜孜不倦地教著我們這一群可愛的孩子；夜晚，她總是在燈光的伴隨下為我們備課、批改作業(yè)??！來上學(xué)時，老師總是來得比我們早，為的就是要讓我們學(xué)到更多學(xué)問；放學(xué)時，老師總是比我們晚回家，為的就是目送我們平安到家。我們的老師雖然沒有華麗的衣著，雖然沒有花容月貌，雖然沒有一雙美麗的手……但是她卻有一顆真誠的心！她的衣服是被粉筆染的，當粉筆結(jié)束生命時它的粉筆屑也隨之飄落，有了粉筆屑的點綴使老師這個職業(yè)更加宏大！她的皺紋是因為我們，她為了給我們的淘氣徹夜難眠呀！老師的手是因為……記得有一次，老師在上課時手里拿著粉筆在黑板上為我們做筆記，但是手又點顫抖，原來老師的手裂開了，一遇到粉筆就會難受。這種感受我也有過，這種痛是難以用語言來形容的?？墒抢蠋焻s忍著痛毅然寫了下來，而在上課時我卻和同桌講了一句靜靜話。老師用嚴厲的目光看著我，好像在說“上課時不能講話，希望你能改正。”下課鈴響了，我背著書包剛要回家時，老師拉住了我的手，把我?guī)У睫k公室語重心長地對我說：“你是班干部，在上課時是不能講話的，這一點我強調(diào)了許多遍！”隱隱中我聽到了老師咳嗽聲，我心想：老師都病成這樣了。為什么堅持來給我們上課呢？而不在家里好好休息呢？這時老師把我的手拉過來，將桌上的粉筆送給我，對我說：“粉筆的精神是名貴的，它為老師的教化奉獻出自己的生命，到耗盡生命時還未說過一句埋怨的語言；當擦掉黑板上一行行的字跡時粉筆也沒說過一句懊悔的話，只在一旁靜默奉獻自己啊。老師希