六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文匆匆課后練部編版(共13張)

課后練8匆匆1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音,用“

”標(biāo)出,并按拼音寫(xiě)字詞。

時(shí)間,趁我們不注意偷偷地溜走,不知cánɡ(

)到何處去了!想到時(shí)間悄然離去,而自己卻kōngxū(

)一生,我不禁頭涔涔(cén

chén)而淚潸潸(sān

shān)了。我隨著太陽(yáng)的nuóyí(

)而不停地旋轉(zhuǎn)(zhuǎn

zhuàn),不住地凝望,看著時(shí)間如薄霧(báo

bó)般zhēnɡrónɡ(

),卻無(wú)法留住時(shí)間的腳步,只能páihuái(

),只能tànxī(

),無(wú)計(jì)可施。藏空虛挪移蒸融嘆息徘徊....√√√√2.給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇一個(gè)合適的解釋。(填序號(hào))日子:A.日期;B.時(shí)間;C.天,一晝夜;D.指生活或生計(jì)。(1)過(guò)去的日子如輕煙。 (

)(2)失業(yè)工人的日子不好過(guò)。 (

)(3)昨天是我第一次參加全國(guó)比賽的日子。 (

)(4)日子從水盆里過(guò)去。 (

)(5)八千多日子已經(jīng)從我手中溜去。 (

)CADBB..........3.指出下面句子運(yùn)用的修辭手法。A.比喻B.擬人C.夸張D.排比E.反問(wèn)F.設(shè)問(wèn)(1)燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。 (

)(2)但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們吧。(

)(3)天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò),從我腳邊飛走了。 (

)(4)過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了。 (

)(5)我何曾留著像游絲樣的痕跡呢? (

)DBAEF4.品讀句子,完成練習(xí)。在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去,像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子。(1)這句話(huà)作者把自己過(guò)去的八千多日子比作

,把時(shí)間的流比作

,形象地寫(xiě)出了日子的渺小和消逝得很快。

針尖上的水滴大海

(2)對(duì)這個(gè)句子理解正確的一項(xiàng)是(

)。A.這句話(huà)寫(xiě)出了作者面對(duì)時(shí)間飛快流逝、無(wú)聲無(wú)影時(shí)的無(wú)奈愁緒。B.這句話(huà)寫(xiě)出了作者默默地面對(duì)時(shí)光飛逝時(shí)痛苦的情緒。C.這句話(huà)寫(xiě)出了作者在大海里默默計(jì)算時(shí)間時(shí)欣喜的心情。(3)請(qǐng)你用比喻的修辭手法寫(xiě)一寫(xiě)時(shí)間的流逝。

A示例:時(shí)間像一閃而過(guò)的流星,稍縱即逝。

5.閱讀課文片段,完成練習(xí)。在逃去如飛的日子里,在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來(lái)到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊?你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?(1)聯(lián)系上下文,理解詞語(yǔ)。徘徊:

。逃去如飛:

。

(2)選文表達(dá)了作者對(duì)自己虛度光陰的

,對(duì)光陰流逝的

。

(3)讀句子,完成練習(xí)。①畫(huà)“

”的句子把過(guò)去的日子比作

、

,形象地說(shuō)明了日子就是如此稍縱即逝的。

在一個(gè)地方來(lái)回地走形容逃跑得非常快,簡(jiǎn)直要飛起來(lái)了一樣惋惜無(wú)奈薄霧輕煙②畫(huà)“

”句子中“痕跡”在這里是指

,“游絲樣”突出作者反省自己在過(guò)去的日子里

的痕跡也沒(méi)留下,因而深深自責(zé)。

③畫(huà)“

”的句子中兩個(gè)“赤裸裸”所表示的意思不同,前一個(gè)表示

,后一個(gè)表示

。

生命的痕跡微乎其微不穿衣服,什么也沒(méi)有一個(gè)人離開(kāi)這世界,沒(méi)有為社會(huì)做一些有意義的事情(4)對(duì)第1自然段最后一個(gè)問(wèn)句理解不正確的一項(xiàng)是(

)。A.這句話(huà)要重讀“為什么”,語(yǔ)調(diào)要上揚(yáng)。B.這句話(huà)表達(dá)了作者感慨時(shí)光流逝,不甘年華虛度的強(qiáng)烈情感。C.這句話(huà)表達(dá)了作者對(duì)自己白白到人世走一遭的無(wú)奈。D.這句話(huà)講出了人生中珍惜時(shí)間和在有生之年做出一番事業(yè)的期待。C(5)選文最后一句話(huà)在文中的作用是(

)。A.總起全文B.照應(yīng)前文C.承上啟下D.總結(jié)前文(6)第1自然段中用了六個(gè)問(wèn)句,表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心感受?體會(huì)一下這樣寫(xiě)的好處。B用一連串的問(wèn)句表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的惋惜與無(wú)奈,很能打動(dòng)讀者,容易使讀者產(chǎn)生相同的感受。6.文中描寫(xiě)時(shí)間從我們身邊溜走,我們