高三二輪復(fù)習(xí)專題圖文轉(zhuǎn)換準(zhǔn)確答題“四要領(lǐng)”教案

高三二輪復(fù)習(xí)專題圖文變換之正確答題“四要領(lǐng)”教學(xué)設(shè)計(jì)高三二輪復(fù)習(xí)專題圖文變換之正確答題“四要領(lǐng)”教學(xué)設(shè)計(jì)高三二輪復(fù)習(xí)專題圖文變換之正確答題“四要領(lǐng)”教學(xué)設(shè)計(jì)高三二輪復(fù)習(xí)專題圖文變換之正確答題“四要領(lǐng)”教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)剖析類題目正確答題“四要領(lǐng)”1．讀懂圖表(1)著重整體閱讀。對(duì)這種考題，應(yīng)當(dāng)先對(duì)資料或圖表資料等有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，掌握一個(gè)大主題或方向。要經(jīng)過整體閱讀，搜尋有效信息。關(guān)于表格，要兼?zhèn)浔砀裰械谋容^對(duì)象、比較角度、項(xiàng)目、各樣數(shù)據(jù)及其變化特色等有關(guān)因素；關(guān)于坐標(biāo)曲線圖，要抓住曲線變化的規(guī)律；關(guān)于餅狀圖，要抓住各因素的比率分配；關(guān)于折線圖，看各因素的變化狀況。(2)重視數(shù)據(jù)變化。我們要重視圖表中的數(shù)據(jù)變化，數(shù)據(jù)的變化常常說了然某個(gè)問題，而這可能正是這個(gè)資料的重要之處。要綜合剖析三個(gè)角度，即橫向角度、縱向角度、斜向角度的數(shù)據(jù)(主假如數(shù)據(jù)變化)。(3)注企圖表細(xì)節(jié)。圖表中的一些細(xì)節(jié)不可以忽略，它常常起提示作用，如圖表下的“注”等。2．明確要求(1)明確是文字變換題仍是信息推測題。(2)明確表述對(duì)象。(3)明確修辭要求及字?jǐn)?shù)要求。3．組織答案(1)表述對(duì)象一般為圖表名稱的要點(diǎn)詞。(2)文字變換題歸納時(shí)不要遺漏信息。(3)作結(jié)論時(shí)針對(duì)性要強(qiáng)。(4)注意在表達(dá)中不可以出現(xiàn)語病，特別是在反應(yīng)事物變化或規(guī)律時(shí)，采納詞語要正確。4．檢查答案(1)信息能否剩余或遺漏缺失。(2)信息推測能否錯(cuò)誤。(3)答案能否存在語病。漫畫題的解題步驟1．讀畫面，理解畫中有什么漫畫是經(jīng)過直觀的形象來說明道理的，一幅漫畫中人物的形象、動(dòng)作、語言以及其余事物、文字等都包含著深意。解答漫畫題一定認(rèn)真認(rèn)真地察看漫畫的各個(gè)細(xì)節(jié)，精心研讀此中的文字。讀畫面，主要有以下“三看”：(1)看標(biāo)題。標(biāo)題是漫畫的眼睛，有時(shí)透過這“眼睛”，可洞察整幅畫的主題。故在審畫時(shí)第一要看標(biāo)題是什么，而后再把標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容聯(lián)合起來進(jìn)行剖析，這樣就簡單弄清漫畫的寓意了。(2)看畫面。漫畫是一門繪畫藝術(shù)，它常用簡單而又夸張的手法，勾勒出幽默幽默的畫面，用以說明某種看法。所以，剖析漫畫的畫面是解題的重要環(huán)節(jié)。漫畫畫面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對(duì)表達(dá)漫畫的寓意有提示作用。所以，我們在審漫畫題時(shí)，必定要認(rèn)真、全面地察看畫面。(3)看講解。漫畫為了表達(dá)其寓意，經(jīng)常配有要言不煩、點(diǎn)睛之筆的語言文字。所以，我們在做漫畫題時(shí)，要認(rèn)真品嘗畫中的語言文字，認(rèn)真思慮這些語言文字中隱含的看法，有時(shí)它會(huì)成為我們弄清漫畫寓意的要點(diǎn)所在。2．正確理解，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)睜開想象，推測畫外之音漫畫歌頌真善美，抽打假惡丑，是現(xiàn)實(shí)生活直接或間接的反應(yīng)。做題時(shí)應(yīng)將漫畫的內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系，想一想自己四周有沒有漫畫中所歌頌或嘲諷的對(duì)象或現(xiàn)象。要正確理解畫面中人與人、人與物、物與物之間的關(guān)系，理解事物發(fā)展變化的條件和原由。要由此及彼、由表及里地理解漫畫的寓意。3．明確表達(dá)掌握了漫畫的內(nèi)容和要旨后，就能夠開始答題了，答題需掌握幾種常有題型的解題方法和技巧：(1)介紹或描述漫畫內(nèi)容這種題型，只要要把畫面的構(gòu)成部分用記述性或說明性的文字表述出來即可，不需要作議論或聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)商討寓意。不行超越漫畫所給圖文信息進(jìn)行添枝加葉，不行用主觀想象取代畫面中的東西。關(guān)于漫畫的說明，在整體上要做到“總—分—總”，即起筆一句點(diǎn)明介紹對(duì)象，而后挨次介紹畫面內(nèi)容，再用一句話點(diǎn)出漫畫寓意。介紹人物時(shí)，可依照“穿著(從上到下)—?jiǎng)幼鳌袂椤边@樣的次序進(jìn)行說明，要做到主次分明、條理清楚。(2)歸納寓意的方法歸納畫面的主題，先要認(rèn)真仔細(xì)地察看剖析畫面的內(nèi)容，找出其嘲諷或歌頌的對(duì)象或行為，而后發(fā)掘隱含信息，進(jìn)一步提煉歸納。往常采納聯(lián)想的方法，由物及人，彰顯意義。(3)擬加標(biāo)題的技巧標(biāo)題有示意漫畫寓意或揭露嘲諷對(duì)象的作用。第一要弄清漫畫嘲諷或歌頌的主體和主題，而后環(huán)繞其擬加標(biāo)題?？芍苯右猿爸S或歌頌的主體命名，也可扣住主題命名。1．(2015·江蘇，5)以下對(duì)“中國文化遺產(chǎn)”標(biāo)記理解不適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)()A．標(biāo)記整體呈圓形，既表現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)、和睦包含的文化內(nèi)涵，也表現(xiàn)文化遺產(chǎn)保護(hù)的理念。B．標(biāo)記中的太陽神鳥圖案動(dòng)感很強(qiáng)，既表現(xiàn)中國文化強(qiáng)盛的向心力，也體現(xiàn)發(fā)奮圖強(qiáng)的民族精神。C．標(biāo)記中的神鳥與太陽光輝的數(shù)量，暗合中國文化中四時(shí)、四方、十二生肖、十二時(shí)辰等元素。D．標(biāo)記中光輝四射的太陽，既象征著光明、生命和永久，也象征著我國飛速發(fā)展的文化家產(chǎn)。1．D此題屬徽標(biāo)題。解答這種題要注意以下幾點(diǎn)：(1)宏觀掌握徽標(biāo)的外形特色，注意中英文大小寫和變體以及波及的時(shí)間、地址等；(2)要分清畫面說明的次序(時(shí)間、空間、邏輯)；(3)注意由表及里，剖析其內(nèi)涵和寓意，對(duì)圖標(biāo)的創(chuàng)意，要聯(lián)系詳細(xì)對(duì)象做出合理想象，切忌任意猜想，要扣住圖中信息點(diǎn)來聯(lián)想；(4)要認(rèn)真察看圖畫構(gòu)成部分，防止遺漏說明內(nèi)容，或疏忽創(chuàng)意之處；(5)一般采用規(guī)范的說明語言，做到正確、簡潔、平實(shí)、清楚。D項(xiàng)顯然違反第(3)點(diǎn)，對(duì)徽標(biāo)中間圖形的內(nèi)涵和寓意理解有誤，它是動(dòng)感很強(qiáng)的“太陽神鳥”，D項(xiàng)卻理解為光輝四射的“太陽”，想象不合理。2．(2014·遼寧，17)閱讀下邊的問卷檢查統(tǒng)計(jì)表，依據(jù)此中反應(yīng)的狀況，補(bǔ)充下邊文段中空缺的內(nèi)容(不得出現(xiàn)數(shù)字)，使上下文語意連接。(6分)(1)您希望開設(shè)禮儀教育的課程嗎？A．特別希望B．希望C．不希望D．無所謂檢核對(duì)象學(xué)生市民選項(xiàng)A19.08%11.90%B68.79%59.52%C5.20%5.95%D6.94%22.62%(2)您以為禮儀教育的擔(dān)當(dāng)者應(yīng)當(dāng)是(多項(xiàng)選擇)A．家庭B．學(xué)校C．社會(huì)D．以上都是檢核對(duì)象學(xué)生市民選項(xiàng)A20.23%22.62%B9.83%15.48%C8.67%13.10%D65.32%58.33%檢查顯示，學(xué)生與市民對(duì)禮儀教育的認(rèn)識(shí)有諸多同樣之處。在能否希望開設(shè)禮儀教育課程的問題上，學(xué)生與市民中①________________________________________________。在禮儀教育擔(dān)當(dāng)者的問題上，學(xué)生與市民中②_____________；同時(shí)，也都以為家庭、學(xué)校、社會(huì)三者之間，家庭是最重要的禮儀教育擔(dān)當(dāng)者，而后挨次為學(xué)校和社會(huì)。但學(xué)生與市民的認(rèn)識(shí)也存在差別，比如對(duì)禮儀教育的需求，③_____________________________。2．【分析】①要填的主要內(nèi)容是學(xué)生、市民對(duì)能否希望開設(shè)禮儀教育課程的態(tài)度。從表格的內(nèi)容看，希望開設(shè)的學(xué)生、市民分別占了87.87%、71.42%，由此能夠看出他們大多半都希望開設(shè)。②要求填寫學(xué)生與市民在禮儀教育的擔(dān)當(dāng)者問題上的見解，從表格的詳細(xì)數(shù)據(jù)剖析，多半人以為應(yīng)當(dāng)由家庭、學(xué)校和社會(huì)共同擔(dān)當(dāng)。③要求填寫學(xué)生與市民對(duì)禮儀教育的需求的差別，從第一個(gè)表格中學(xué)生、市民對(duì)C、D選項(xiàng)的選擇，能夠看出學(xué)生比市民對(duì)禮儀教育的需求更激烈?！敬鸢浮竣俣喟胂Ｍ_設(shè)禮儀教育課程②多半以為禮儀教育的責(zé)任應(yīng)由家庭、學(xué)校和社會(huì)共同擔(dān)當(dāng)③學(xué)生比市民更為激烈3．(2014·課標(biāo)Ⅱ，17)下邊是某班級(jí)春游活動(dòng)的構(gòu)想框架，請把這個(gè)構(gòu)想寫成一段話，要求內(nèi)容完好，表述正確，語言連接，不超出75個(gè)字。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．【分析】題目要求將這些內(nèi)容構(gòu)成一段話，并且不可以超出75個(gè)字。組織答案時(shí)應(yīng)先指出這是一次春游活動(dòng)，而后講春游所睜開的活動(dòng)及要求，最后講各組的詳細(xì)情況?！敬鸢浮看舜未河位顒?dòng)，以班級(jí)為單位睜開游藝活動(dòng)和美食評(píng)選，人人都要參加，全班級(jí)分為五組，每組由組長協(xié)調(diào)，做好物件準(zhǔn)備。4．(2013·課標(biāo)Ⅱ，17)右圖是我國的“國家節(jié)水標(biāo)記”，請寫出該標(biāo)記的構(gòu)圖因素及其寓意，要求語意簡潔，句子通暢，不超出70個(gè)字。(5分)答：_______________________________________________________________________________________________________________4．【分析】所供給資料為“國家節(jié)水標(biāo)記”，要求寫出標(biāo)記的構(gòu)圖因素及其寓意。解題時(shí)，第一要認(rèn)真察看標(biāo)記的構(gòu)成因素以及因素之間的關(guān)系，注意符號(hào)自己的形象意義和語言文字的提示信息，從而聯(lián)合標(biāo)記名稱來剖析發(fā)掘寓意?！敬鸢浮?示例)圖標(biāo)由水滴、手掌和圓形構(gòu)成。圓形代表地球，象征節(jié)水能保護(hù)地球生態(tài)；手掌托著水滴，象征人人著手節(jié)儉每一滴水；手掌又像一條河流，象征滴水成河。5．(2016·山東青島市高三檢測)以下圖是一份某中學(xué)高考學(xué)生選擇專業(yè)原由的檢查統(tǒng)計(jì)扇形圖，請你依據(jù)圖中的數(shù)據(jù)回答以下問題。(每處不超出30字)(4分)(1)從圖中數(shù)據(jù)能夠發(fā)現(xiàn)：___________________________________________。依照這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你的建議是：___________________________________。5．【分析】第一注企圖表的主題“高考學(xué)生選擇專業(yè)原由”，再注意餅狀圖構(gòu)成部分的數(shù)據(jù)，而后抓住主要內(nèi)容進(jìn)行剖析，關(guān)注63.6%和7.2%對(duì)應(yīng)的信息。建議應(yīng)當(dāng)依照圖表得出的結(jié)論提出。【答案】(1)學(xué)生選擇專業(yè)絕大多半遵從家長建議及別人建議，極少考慮個(gè)人興趣。(2)老師和家長應(yīng)從學(xué)生興趣出發(fā)指導(dǎo)學(xué)生選擇專業(yè)(學(xué)生應(yīng)從個(gè)人興趣出發(fā)選擇專業(yè))。6．(2016河·北邯鄲市二模)以下圖是國家深海基地管理中心的徽標(biāo)圖案(主體圖案為藍(lán)色，顏色由淺入深)。請寫出除文字外的構(gòu)圖因素，并說明圖形寓意，要求語意簡潔，句子通暢，不超出95個(gè)字。(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________6．【分析】第一剖析構(gòu)圖因素，而后聯(lián)合“國家深?；毓芾碇行摹钡奶崾荆饰龈鳂?gòu)圖因素的寓意，依照必定的次序表述。注意已知條件“主體圖案為藍(lán)色，顏色由淺入深”?！敬鸢浮繄D形由五角星、大海、盾牌構(gòu)成，“五角星”代表國家，寓意深海事業(yè)已成為國家戰(zhàn)略；“大?！鳖伾蓽\入深，代表中國深海事業(yè)不停刷新深度；“盾牌”代表安全，突出管理中心將為中國深海事業(yè)保駕護(hù)航。7．(2016·山東煙臺(tái)市一模)認(rèn)真察看下邊這幅漫畫，用簡潔的語言歸納其寓意，不超出60字。(4分)答：_________________________________________________________________