中國古曲《春江花月夜》-中學(xué)音樂教案doc

中國古曲《春江花月夜》-中學(xué)音樂教案課題：中國古曲《春江花月夜》民族管弦樂合奏任課年級(jí)：初一任課教師：劉老師教材剖析：民族管弦曲《春江花月夜》力爭從音樂的角度來刻畫一幅漂亮感人的月夜江景,借景抒懷,情形交融。樂曲的旋律流暢委婉,風(fēng)格古樸典雅、生動(dòng)秀美，充分地利用各樣音樂手段，形象地描述祖國春江月夜的吉日良辰，貼切地表現(xiàn)出標(biāo)題“春江花月夜”的新意。這首樂曲的生動(dòng)音樂語言，激發(fā)著人們豐富的聯(lián)想與想象。所以，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了用詩歌語言所表現(xiàn)的境界?！洞航ㄔ乱埂繁緛硎且皇着们麨椤断﹃柺捁摹?，這首作品已成為中國傳統(tǒng)音樂中的一顆光彩醒目的絢麗明珠。它猶如一幅山川畫卷，把春季靜謐的夜晚，月亮從東山升起，小舟在江面漣漪，花影在兩岸輕輕搖擺的大自然迷人風(fēng)景，一幕幕地展此刻我們的眼前，給人們以高度藝術(shù)美的享受。《春江花月夜》是由引子、主題樂段、主題的多次變奏及結(jié)尾組成的。這首擁有中國特點(diǎn)的變奏曲，每個(gè)樂段前面都有一個(gè)小標(biāo)題。分別為：江樓鐘鼓、月上東山、風(fēng)回曲水、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚、洄瀾拍岸、橈鳴遠(yuǎn)瀨、欸乃歸舟、結(jié)尾。第1頁/總合24頁教課目標(biāo)：1、經(jīng)過賞識(shí)古曲《春江花月夜》，使學(xué)生認(rèn)識(shí)相關(guān)的音樂文化知識(shí)，培育學(xué)生熱愛民族音樂的感情和學(xué)習(xí)民族音樂的興趣。2、認(rèn)識(shí)一些中國傳統(tǒng)音樂的構(gòu)造特點(diǎn)。3、背唱《春江花月夜》的主題。教課要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)中國傳統(tǒng)音樂構(gòu)造的兩個(gè)特點(diǎn)：“魚咬尾”和“換頭合尾”。教具：錄音機(jī)、錄像機(jī)、磁帶、錄像帶、鋼琴教課時(shí)數(shù)：第一課時(shí)（40分鐘）教課過程：一、導(dǎo)入：（2分鐘）今日我們一同來賞識(shí)一首中國古曲，這首作品我們每個(gè)同學(xué)都聽過。有同學(xué)會(huì)問：“老師為何會(huì)這么一定地說呢？由于我們每日在上課間操時(shí)，都要做一套太極操，這套操使用的音樂就是今日我們要賞識(shí)的音樂作品，你們猜猜這首樂曲的曲名是什么？《春江花月夜》二、《春江花月夜》作品簡介：（8分鐘）“春江花月夜”本來是一首琵琶獨(dú)奏曲，早在1875年前即有傳手本，距今1999年，同學(xué)們算一下已流傳了多少年？學(xué)生答：“1999-1875=4年”。原曲名為《夕陽簫鼓》，并列有一系列的小標(biāo)題如：夕陽簫鼓、花蕊散回風(fēng)、關(guān)山臨卻月、臨水夕陽、楓荻秋聲、巫峽千尋、簫聲紅樹里、臨江晚眺、漁舟唱晚、夕陽影第2頁/總合24頁里一歸舟等。20世紀(jì)20──30年月，上海的一些音樂家將這首曲子改編為絲竹合奏，取名為“春江花月夜”，并組合若干段落，每個(gè)段落都加有形象生動(dòng)的小標(biāo)題。請同學(xué)們翻開書p14頁，劃下各個(gè)小標(biāo)題：江樓鐘鼓、月上東山、風(fēng)回曲水、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚、洄瀾拍岸、橈鳴遠(yuǎn)瀨、欸乃歸舟及結(jié)尾。新中國建立此后，音樂家們又在絲竹合奏曲的基礎(chǔ)上，將此曲編配為民族管弦樂合奏曲。三、《春江花月夜》的構(gòu)造特點(diǎn)：（20分鐘）這首典雅、優(yōu)美、抒懷的民族管弦樂曲，已成為中國傳統(tǒng)音樂中的一顆光彩醒目的絢麗明珠，它擁有中國傳統(tǒng)音樂的構(gòu)造特點(diǎn)。在賞識(shí)這首作品以前，讓我們大家一同來認(rèn)識(shí)一下，樂曲中這些很存心思的構(gòu)造特點(diǎn)。課題：中國古曲《春江花月夜》民族管弦樂合奏任課年級(jí)：初一任課教師：劉老師教材剖析：民族管弦曲《春江花月夜》力爭從音樂的角度來刻畫一幅漂亮感人的月夜江景,借景抒懷,情形交融。樂曲的旋律流暢委婉,風(fēng)格古樸典雅、生動(dòng)秀美，充分地利用各樣音樂手段，形象地描述祖國春江月夜的吉日良辰，貼切地表現(xiàn)出標(biāo)題“春江花月夜”的新意。這首樂曲的生動(dòng)音樂語言，激發(fā)著人們豐富的聯(lián)想與想象。所以，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了用詩歌語言所表現(xiàn)的境界。《春江花月夜》本來是一首琵琶曲，曲名為《夕陽蕭鼓》，這第3頁/總合24頁首作品已成為中國傳統(tǒng)音樂中的一顆光彩醒目的絢麗明珠。它猶如一幅山川畫卷，把春季靜謐的夜晚，月亮從東山升起，小舟在江面漣漪，花影在兩岸輕輕搖擺的大自然迷人風(fēng)景，一幕幕地展此刻我們的眼前，給人們以高度藝術(shù)美的享受?！洞航ㄔ乱埂肥怯梢?、主題樂段、主題的多次變奏及結(jié)尾組成的。這首擁有中國特點(diǎn)的變奏曲，每個(gè)樂段前面都有一個(gè)小標(biāo)題。分別為：江樓鐘鼓、月上東山、風(fēng)回曲水、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚、洄瀾拍岸、橈鳴遠(yuǎn)瀨、欸乃歸舟、結(jié)尾。教課目標(biāo)：1、經(jīng)過賞識(shí)古曲《春江花月夜》，使學(xué)生認(rèn)識(shí)相關(guān)的音樂文化知識(shí)，培育學(xué)生熱愛民族音樂的感情和學(xué)習(xí)民族音樂的興趣。2、認(rèn)識(shí)一些中國傳統(tǒng)音樂的構(gòu)造特點(diǎn)。3、背唱《春江花月夜》的主題。教課要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)中國傳統(tǒng)音樂構(gòu)造的兩個(gè)特點(diǎn)：“魚咬尾”和“換頭合尾”。教具：錄音機(jī)、錄像機(jī)、磁帶、錄像帶、鋼琴教課時(shí)數(shù)：第一課時(shí)（40分鐘）教課過程：一、導(dǎo)入：（2分鐘）今日我們一同來賞識(shí)一首中國古曲，這首作品我們每個(gè)同學(xué)都聽過。有同學(xué)會(huì)問：“老師為何會(huì)這么一定地說呢？由于我們每日在上課間操時(shí)，都要做一套太極操，這套操使用的音樂就是第4頁/總合24頁今日我們要賞識(shí)的音樂作品，你們猜猜這首樂曲的曲名是什么？《春江花月夜》二、《春江花月夜》作品簡介：（8分鐘）“春江花月夜”本來是一首琵琶獨(dú)奏曲，早在1875年前即有傳手本，距今1999年，同學(xué)們算一下已流傳了多少年？學(xué)生答：“1999-1875=4年”。原曲名為《夕陽簫鼓》，并列有一系列的小標(biāo)題如：夕陽簫鼓、花蕊散回風(fēng)、關(guān)山臨卻月、臨水夕陽、楓荻秋聲、巫峽千尋、簫聲紅樹里、臨江晚眺、漁舟唱晚、夕陽影里一歸舟等。20世紀(jì)20──30年月，上海的一些音樂家將這首曲子改編為絲竹合奏，取名為“春江花月夜”，并組合若干段落，每個(gè)段落都加有形象生動(dòng)的小標(biāo)題。請同學(xué)們翻開書p14頁，劃下各個(gè)小標(biāo)題：江樓鐘鼓、月上東山、風(fēng)回曲水、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚、洄瀾拍岸、橈鳴遠(yuǎn)瀨、欸乃歸舟及結(jié)尾。新中國建立此后，音樂家們又在絲竹合奏曲的基礎(chǔ)上，將此曲編配為民族管弦樂合奏曲。三、《春江花月夜》的構(gòu)造特點(diǎn)：（20分鐘）這首典雅、優(yōu)美、抒懷的民族管弦樂曲，已成為中國傳統(tǒng)音樂中的一顆光彩醒目的絢麗明珠，它擁有中國傳統(tǒng)音樂的構(gòu)造特點(diǎn)。在賞識(shí)這首作品以前，讓我們大家一同來認(rèn)識(shí)一下，樂曲中這些很存心思的構(gòu)造特點(diǎn)。課題：中國古曲《春江花月夜》民族管弦樂合奏任課年級(jí)：初一第5頁/總合24頁任課教師：劉老師教材剖析：民族管弦曲《春江花月夜》力爭從音樂的角度來刻畫一幅漂亮感人的月夜江景,借景抒懷,情形交融。樂曲的旋律流暢委婉,風(fēng)格古樸典雅、生動(dòng)秀美，充分地利用各樣音樂手段，形象地描述祖國春江月夜的吉日良辰，貼切地表現(xiàn)出標(biāo)題“春江花月夜”的新意。這首樂曲的生動(dòng)音樂語言，激發(fā)著人們豐富的聯(lián)想與想象。所以，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了用詩歌語言所表現(xiàn)的境界?！洞航ㄔ乱埂繁緛硎且皇着们?，曲名為《夕陽蕭鼓》，這首作品已成為中國傳統(tǒng)音樂中的一顆光彩醒目的絢麗明珠。它猶如一幅山川畫卷，把春季靜謐的夜晚，月亮從東山升起，小舟在江面漣漪，花影在兩岸輕輕搖擺的大自然迷人風(fēng)景，一幕幕地展此刻我們的眼前，給人們以高度藝術(shù)美的享受?！洞航ㄔ乱埂肥怯梢?、主題樂段、主題的多次變奏及結(jié)尾組成的。這首擁有中國特點(diǎn)的變奏曲，每個(gè)樂段前面都有一個(gè)小標(biāo)題。分別為：江樓鐘鼓、月上東山、風(fēng)回曲水、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚、洄瀾拍岸、橈鳴遠(yuǎn)瀨、欸乃歸舟、結(jié)尾。教課目標(biāo)：1、經(jīng)過賞識(shí)古曲《春江花月夜》，使學(xué)生認(rèn)識(shí)相關(guān)的音樂文化知識(shí)，培育學(xué)生熱愛民族音樂的感情和學(xué)習(xí)民族音樂的興趣。2、認(rèn)識(shí)一些中國傳統(tǒng)音樂的構(gòu)造特點(diǎn)。3、背唱《春江花月夜》的主題。教課要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)中國傳統(tǒng)音樂構(gòu)造的兩個(gè)特點(diǎn)：“魚咬尾”第6頁/總合24頁和“換頭合尾”。教具：錄音機(jī)、錄像機(jī)、磁帶、錄像帶、鋼琴教課時(shí)數(shù)：第一課時(shí)（40分鐘）教課過程：一、導(dǎo)入：（2分鐘）今日我們一同來賞識(shí)一首中國古曲，這首作品我們每個(gè)同學(xué)都聽過。有同學(xué)會(huì)問：“老師為何會(huì)這么一定地說呢？由于我們每日在上課間操時(shí)，都要做一套太極操，這套操使用的音樂就是今日我們要賞識(shí)的音樂作品，你們猜猜這首樂曲的曲名是什么？《春江花月夜》二、《春江花月夜》作品簡介：（8分鐘）“春江花月夜”本來是一首琵琶獨(dú)奏曲，早在1875年前即有傳手本，距今1999年，同學(xué)們算一下已流傳了多少年？學(xué)生答：“1999-1875=4年”。原曲名為《夕陽簫鼓》，并列有一系列的小標(biāo)題如：夕陽簫鼓、花蕊散回風(fēng)、關(guān)山臨卻月、臨水夕陽、楓荻秋聲、巫峽千尋、簫聲紅樹里、臨江晚眺、漁舟唱晚、夕陽影里一歸舟等。20世紀(jì)20──30年月，上海的一些音樂家將這首曲子改編為絲竹合奏，取名為“春江花月夜”，并組合若干段落，每個(gè)段落都加有形象生動(dòng)的小標(biāo)題。請同學(xué)們翻開書p14頁，劃下各個(gè)小標(biāo)題：江樓鐘鼓、月上東山、風(fēng)回曲水、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚、洄瀾拍岸、橈鳴遠(yuǎn)瀨、欸乃歸舟及結(jié)尾。新中國建立此后，音樂家們又在絲竹合奏曲的基礎(chǔ)上，將此曲編配第7頁/總合24頁為民族管弦樂合奏曲。三、《春江花月夜》的構(gòu)造特點(diǎn)：（20分鐘）這首典雅、優(yōu)美、抒懷的民族管弦樂曲，已成為中國傳統(tǒng)音樂中的一顆光彩醒目的絢麗明珠，它擁有中國傳統(tǒng)音樂的構(gòu)造特點(diǎn)。在賞識(shí)這首作品以前，讓我們大家一同來認(rèn)識(shí)一下，樂曲中這些很存心思的構(gòu)造特點(diǎn)。課題：中國古曲《春江花月夜》民族管弦樂合奏任課年級(jí)：初一任課教師：劉老師教材剖析：民族管弦曲《春江花月夜》力爭從音樂的角度來刻畫一幅漂亮感人的月夜江景,借景抒懷,情形交融。樂曲的旋律流暢委婉,風(fēng)格古樸典雅、生動(dòng)秀美，充分地利用各樣音樂手段，形象地描述祖國春江月夜的吉日良辰，貼切地表現(xiàn)出標(biāo)題“春江花月夜”的新意。這首樂曲的生動(dòng)音樂語言，激發(fā)著人們豐富的聯(lián)想與想象。所以，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了用詩歌語言所表現(xiàn)的境界?！洞航ㄔ乱埂繁緛硎且皇着们麨椤断﹃柺捁摹?，這首作品已成為中國傳統(tǒng)音樂中的一顆光彩醒目的絢麗明珠。它猶如一幅山川畫卷，把春季靜謐的夜晚，月亮從東山升起，小舟在江面漣漪，花影在兩岸輕輕搖擺的大自然迷人風(fēng)景，一幕幕地展此刻我們的眼前，給人們以高度藝術(shù)美的享受?！洞航ㄔ乱埂肥怯梢?、主題樂段、主題的多次變奏及結(jié)尾組成的。這首擁有中國特點(diǎn)的變奏曲，每個(gè)樂段前面都有一第8頁/總合24頁個(gè)小標(biāo)題。分別為：江樓鐘鼓、月上東山、風(fēng)回曲水、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚、洄瀾拍岸、橈鳴遠(yuǎn)瀨、欸乃歸舟、結(jié)尾。教課目標(biāo)：1、經(jīng)過賞識(shí)古曲《春江花月夜》，使學(xué)生認(rèn)識(shí)相關(guān)的音樂文化知識(shí)，培育學(xué)生熱愛民族音樂的感情和學(xué)習(xí)民族音樂的興趣。2、認(rèn)識(shí)一些中國傳統(tǒng)音樂的構(gòu)造特點(diǎn)。3、背唱《春江花月夜》的主題。教課要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)中國傳統(tǒng)音樂構(gòu)造的兩個(gè)特點(diǎn)：“魚咬尾”和“換頭合尾”。教具：錄音機(jī)、錄像機(jī)、磁帶、錄像帶、鋼琴教課時(shí)數(shù)：第一課時(shí)（40分鐘）教課過程：一、導(dǎo)入：（2分鐘）今日我們一同來賞識(shí)一首中國古曲，這首作品我們每個(gè)同學(xué)都聽過。有同學(xué)會(huì)問：“老師為何會(huì)這么一定地說呢？由于我們每日在上課間操時(shí)，都要做一套太極操，這套操使用的音樂就是今日我們要賞識(shí)的音樂作品，你們猜猜這首樂曲的曲名是什么？《春江花月夜》二、《春江花月夜》作品簡介：（8分鐘）“春江花月夜”本來是一首琵琶獨(dú)奏曲，早在1875年前即有傳手本，距今1999年，同學(xué)們算一下已流傳了多少年？學(xué)生答：“1999-1875=4年”。原曲名為《夕陽簫鼓》，并列有一系列的第9頁/總合24頁小標(biāo)題如：夕陽簫鼓、花蕊散回風(fēng)、關(guān)山臨卻月、臨水夕陽、楓荻秋聲、巫峽千尋、簫聲紅樹里、臨江晚眺、漁舟唱晚、夕陽影里一歸舟等。20世紀(jì)20──30年月，上海的一些音樂家將這首曲子改編為絲竹合奏，取名為“春江花月夜”，并組合若干段落，每個(gè)段落都加有形象生動(dòng)的小標(biāo)題。請同學(xué)們翻開書p14頁，劃下各個(gè)小標(biāo)題：江樓鐘鼓、月上東山、風(fēng)回曲水、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚、洄瀾拍岸、橈鳴遠(yuǎn)瀨、欸乃歸舟及結(jié)尾。新中國建立此后，音樂家們又在絲竹合奏曲的基礎(chǔ)上，將此曲編配為民族管弦樂合奏曲。三、《春江花月夜》的構(gòu)造特點(diǎn)：（20分鐘）這首典雅、優(yōu)美、抒懷的民族管弦樂曲，已成為中國傳統(tǒng)音樂中的一顆光彩醒目的絢麗明珠，它擁有中國傳統(tǒng)音樂的構(gòu)造特點(diǎn)。在賞識(shí)這首作品以前，讓我們大家一同來認(rèn)識(shí)一下，樂曲中這些很存心思的構(gòu)造特點(diǎn)。課題：中國古曲《春江花月夜》民族管弦樂合奏任課年級(jí)：初一任課教師：劉老師教材剖析：民族管弦曲《春江花月夜》力爭從音樂的角度來刻畫一幅漂亮感人的月夜江景,借景抒懷,情形交融。樂曲的旋律流暢委婉,風(fēng)格古樸典雅、生動(dòng)秀美，充分地利用各樣音樂手段，形象地描述祖國春江月夜的吉日良辰，貼切地表現(xiàn)出標(biāo)題“春江花月夜”的新意。這首樂曲的生動(dòng)音樂語言，激發(fā)著人們豐富的第10頁/總合24頁聯(lián)想與想象。所以，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了用詩歌語言所表現(xiàn)的境界?！洞航ㄔ乱埂繁緛硎且皇着们麨椤断﹃柺捁摹?，這首作品已成為中國傳統(tǒng)音樂中的一顆光彩醒目的絢麗明珠。它猶如一幅山川畫卷，把春季靜謐的夜晚，月亮從東山升起，小舟在江面漣漪，花影在兩岸輕輕搖擺的大自然迷人風(fēng)景，一幕幕地展此刻我們的眼前，給人們以高度藝術(shù)美的享受?！洞航ㄔ乱埂肥怯梢印⒅黝}樂段、主題的多次變奏及結(jié)尾組成的。這首擁有中國特點(diǎn)的變奏曲，每個(gè)樂段前面都有一個(gè)小標(biāo)題。分別為：江樓鐘鼓、月上東山、風(fēng)回曲水、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚、洄瀾拍岸、橈鳴遠(yuǎn)瀨、欸乃歸舟、結(jié)尾。教課目標(biāo)：1、經(jīng)過賞識(shí)古曲《春江花月夜》，使學(xué)生認(rèn)識(shí)相關(guān)的音樂文化知識(shí)，培育學(xué)生熱愛民族音樂的感情和學(xué)習(xí)民族音樂的興趣。2、認(rèn)識(shí)一些中國傳統(tǒng)音樂的構(gòu)造特點(diǎn)。3、背唱《春江花月夜》的主題。教課要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)中國傳統(tǒng)音樂構(gòu)造的兩個(gè)特點(diǎn)：“魚咬尾”和“換頭合尾”。教具：錄音機(jī)、錄像機(jī)、磁帶、錄像帶、鋼琴教課時(shí)數(shù)：第一課時(shí)（40分鐘）教課過程：一、導(dǎo)入：（2分鐘）今日我們一同來賞識(shí)一首中國古曲，這首作品我們每個(gè)同學(xué)都第11頁/總合24頁聽過。有同學(xué)會(huì)問：“老師為何會(huì)這么一定地說呢？由于我們每日在上課間操時(shí)，都要做一套太極操，這套操使用的音樂就是今日我們要賞識(shí)的音樂作品，你們猜猜這首樂曲的曲名是什么？《春江花月夜》二、《春江花月夜》作品簡介：（8分鐘）“春江花月夜”本來是一首琵琶獨(dú)奏曲，早在1875年前即有傳手本，距今1999年，同學(xué)們算一下已流傳了多少年？學(xué)生答：“1999-1875=4年”。原曲名為《夕陽簫鼓》，并列有一系列的小標(biāo)題如：夕陽簫鼓、花蕊散回風(fēng)、關(guān)山臨卻月、臨水夕陽、楓荻秋聲、巫峽千尋、簫聲紅樹里、臨江晚眺、漁舟唱晚、夕陽影里一歸舟等。20世紀(jì)20──30年月，上海的一些音樂家將這首曲子改編為絲竹合奏，取名為“春江花月夜”，并組合若干段落，每個(gè)段落都加有形象生動(dòng)的小標(biāo)題。請同學(xué)們翻開書p14頁，劃下各個(gè)小標(biāo)題：江樓鐘鼓、月上東山、風(fēng)回曲水、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚、洄瀾拍岸、橈鳴遠(yuǎn)瀨、欸乃歸舟及結(jié)尾。新中國建立此后，音樂家們又在絲竹合奏曲的基礎(chǔ)上，將此曲編配為民族管弦樂合奏曲。三、《春江花月夜》的構(gòu)造特點(diǎn)：（20分鐘）這首典雅、優(yōu)美、抒懷的民族管弦樂曲，已成為中國傳統(tǒng)音樂中的一顆光彩醒目的絢麗明珠，它擁有中國傳統(tǒng)音樂的構(gòu)造特點(diǎn)。在賞識(shí)這首作品以前，讓我們大家一同來認(rèn)識(shí)一下，樂曲中這些很存心思的構(gòu)造特點(diǎn)。第12頁/總合24頁課題：中國古曲《春江花月夜》民族管弦樂合奏任課年級(jí)：初一任課教師：劉老師教材剖析：民族管弦曲《春江花月夜》力爭從音樂的角度來刻畫一幅漂亮感人的月夜江景,借景抒懷,情形交融。樂曲的旋律流暢委婉,風(fēng)格古樸典雅、生動(dòng)秀美，充分地利用各樣音樂手段，形象地描述祖國春江月夜的吉日良辰，貼切地表現(xiàn)出標(biāo)題“春江花月夜”的新意。這首樂曲的生動(dòng)音樂語言，激發(fā)著人們豐富的聯(lián)想與想象。所以，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了用詩歌語言所表現(xiàn)的境界。《春江花月夜》本來是一首琵琶曲，曲名為《夕陽蕭鼓》，這首作品已成為中國傳統(tǒng)音樂中的一顆光彩醒目的絢麗明珠。它猶如一幅山川畫卷，把春季靜謐的夜晚，月亮從東山升起，小舟在江面漣漪，花影在兩岸輕輕搖擺的大自然迷人風(fēng)景，一幕幕地展此刻我們的眼前，給人們以高度藝術(shù)美的享受?！洞航ㄔ乱埂肥怯梢印⒅黝}樂段、主題的多次變奏及結(jié)尾組成的。這首擁有中國特點(diǎn)的變奏曲，每個(gè)樂段前面都有一個(gè)小標(biāo)題。分別為：江樓鐘鼓、月上東山、風(fēng)回曲水、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚、洄瀾拍岸、橈鳴遠(yuǎn)瀨、欸乃歸舟、結(jié)尾。教課目標(biāo)：1、經(jīng)過賞識(shí)古曲《春江花月夜》，使學(xué)生認(rèn)識(shí)相關(guān)的音樂文化知識(shí)，培育學(xué)生熱愛民族音樂的感情和學(xué)習(xí)民族音樂的興趣。2、認(rèn)識(shí)一些中國傳統(tǒng)音樂的構(gòu)造特點(diǎn)。第13頁/總合24頁3、背唱《春江花月夜》的主題。教課要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)中國傳統(tǒng)音樂構(gòu)造的兩個(gè)特點(diǎn)：“魚咬尾”和“換頭合尾”。教具：錄音機(jī)、錄像機(jī)、磁帶、錄像帶、鋼琴教課時(shí)數(shù)：第一課時(shí)（40分鐘）教課過程：一、導(dǎo)入：（2分鐘）今日我們一同來賞識(shí)一首中國古曲，這首作品我們每個(gè)同學(xué)都聽過。有同學(xué)會(huì)問：“老師為何會(huì)這么一定地說呢？由于我們每日在上課間操時(shí)，都要做一套太極操，這套操使用的音樂就是今日我們要賞識(shí)的音樂作品，你們猜猜這首樂曲的曲名是什么？《春江花月夜》二、《春江花月夜》作品簡介：（8分鐘）“春江花月夜”本來是一首琵琶獨(dú)奏曲，早在1875年前即有傳手本，距今1999年，同學(xué)們算一下已流傳了多少年？學(xué)生答：“1999-1875=4年”。原曲名為《夕陽簫鼓》，并列有一系列的小標(biāo)題如：夕陽簫鼓、花蕊散回風(fēng)、關(guān)山臨卻月、臨水夕陽、楓荻秋聲、巫峽千尋、簫聲紅樹里、臨江晚眺、漁舟唱晚、夕陽影里一歸舟等。20世紀(jì)20──30年月，上海的一些音樂家將這首曲子改編為絲竹合奏，取名為“春江花月夜”，并組合若干段落，每個(gè)段落都加有形象生動(dòng)的小標(biāo)題。請同學(xué)們翻開書p14頁，劃下各個(gè)小標(biāo)題：江樓鐘鼓、月上東山、風(fēng)回曲水、花影層疊、水第14頁/總合24頁深云際、漁歌唱晚、洄瀾拍岸、橈鳴遠(yuǎn)瀨、欸乃歸舟及結(jié)尾。新中國建立此后，音樂家們又在絲竹合奏曲的基礎(chǔ)上，將此曲編配為民族管弦樂合奏曲。三、《春江花月夜》的構(gòu)造特點(diǎn)：（20分鐘）這首典雅、優(yōu)美、抒懷的民族管弦樂曲，已成為中國傳統(tǒng)音樂中的一顆光彩醒目的絢麗明珠，它擁有中國傳統(tǒng)音樂的構(gòu)造特點(diǎn)。在賞識(shí)這首作品以前，讓我們大家一同來認(rèn)識(shí)一下，樂曲中這些很存心思的構(gòu)造特點(diǎn)。課題：中國古曲《春江花月夜》民族管弦樂合奏任課年級(jí)：初一任課教師：劉老師教材剖析：民族管弦曲《春江花月夜》力爭從音樂的角度來刻畫一幅漂亮感人的月夜江景,借景抒懷,情形交融。樂曲的旋律流暢委婉,風(fēng)格古樸典雅、生動(dòng)秀美，充分地利用各樣音樂手段，形象地描述祖國春江月夜的吉日良辰，貼切地表現(xiàn)出標(biāo)題“春江花月夜”的新意。這首樂曲的生動(dòng)音樂語言，激發(fā)著人們豐富的聯(lián)想與想象。所以，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了用詩歌語言所表現(xiàn)的境界?！洞航ㄔ乱埂繁緛硎且皇着们麨椤断﹃柺捁摹?，這首作品已成為中國傳統(tǒng)音樂中的一顆光彩醒目的絢麗明珠。它猶如一幅山川畫卷，把春季靜謐的夜晚，月亮從東山升起，小舟在江面漣漪，花影在兩岸輕輕搖擺的大自然迷人風(fēng)景，一幕幕地展此刻我們的眼前，給人們以高度藝術(shù)美的享受。第15頁/總合24頁《春江花月夜》是由引子、主題樂段、主題的多次變奏及結(jié)尾組成的。這首擁有中國特點(diǎn)的變奏曲，每個(gè)樂段前面都有一個(gè)小標(biāo)題。分別為：江樓鐘鼓、月上東山、風(fēng)回曲水、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚、洄瀾拍岸、橈鳴遠(yuǎn)瀨、欸乃歸舟、結(jié)尾。教課目標(biāo)：1、經(jīng)過賞識(shí)古曲《春江花月夜》，使學(xué)生認(rèn)識(shí)相關(guān)的音樂文化知識(shí)，培育學(xué)生熱愛民族音樂的感情和學(xué)習(xí)民族音樂的興趣。2、認(rèn)識(shí)一些中國傳統(tǒng)音樂的構(gòu)造特點(diǎn)。3、背唱《春江花月夜》的主題。教課要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)中國傳統(tǒng)音樂構(gòu)造的兩個(gè)特點(diǎn)：“魚咬尾”和“換頭合尾”。教具：錄音機(jī)、錄像機(jī)、磁帶、錄像帶、鋼琴教課時(shí)數(shù)：第一課時(shí)（40分鐘）教課過程：一、導(dǎo)入：（2分鐘）今日我們一同來賞識(shí)一首中國古曲，這首作品我們每個(gè)同學(xué)都聽過。有同學(xué)會(huì)問：“老師為何會(huì)這么一定地說呢？由于我們每日在上課間操時(shí)，都要做一套太極操，這套操使用的音樂就是今日我們要賞識(shí)的音樂作品，你們猜猜這首樂曲的曲名是什么？《春江花月夜》二、《春江花月夜》作品簡介：（8分鐘）“春江花月夜”本來是一首琵琶獨(dú)奏曲，早在1875年前即有第16頁/總合24頁傳手本，距今1999年，同學(xué)們算一下已流傳了多少年？學(xué)生答：“1999-1875=4年”。原曲名為《夕陽簫鼓》，并列有一系列的小標(biāo)題如：夕陽簫鼓、花蕊散回風(fēng)、關(guān)山臨卻月、臨水夕陽、楓荻秋聲、巫峽千尋、簫聲紅樹里、臨江晚眺、漁舟唱晚、夕陽影里一歸舟等。20世紀(jì)20──30年月，上海的一些音樂家將這首曲子改編為絲竹合奏，取名為“春江花月夜”，并組合若干段落，每個(gè)段落都加有形象生動(dòng)的小標(biāo)題。請同學(xué)們翻開書p14頁，劃下各個(gè)小標(biāo)題：江樓鐘鼓、月上東山、風(fēng)回曲水、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚、洄瀾拍岸、橈鳴遠(yuǎn)瀨、欸乃歸舟及結(jié)尾。新中國建立此后，音樂家們又在絲竹合奏曲的基礎(chǔ)上，將此曲編配為民族管弦樂合奏曲。三、《春江花月夜》的構(gòu)造特點(diǎn)：（20分鐘）這首典雅、優(yōu)美、抒懷的民族管弦樂曲，已成為中國傳統(tǒng)音樂中的一顆光彩醒目的絢麗明珠，它擁有中國傳統(tǒng)音樂的構(gòu)造特點(diǎn)。在賞識(shí)這首作品以前，讓我們大家一同來認(rèn)識(shí)一下，樂曲中這些很存心思的構(gòu)造特點(diǎn)。課題：中國古曲《春江花月夜》民族管弦樂合奏任課年級(jí)：初一任課教師：劉老師教材剖析：民族管弦曲《春江花月夜》力爭從音樂的角度來刻畫一幅漂亮感人的月夜江景,借景抒懷,情形交融。樂曲的旋律流暢委婉,風(fēng)格古樸典雅、生動(dòng)秀美，充分地利用各樣音樂手段，第17頁/總合24頁形象地描述祖國春江月夜的吉日良辰，貼切地表現(xiàn)出標(biāo)題“春江花月夜”的新意。這首樂曲的生動(dòng)音樂語言，激發(fā)著人們豐富的聯(lián)想與想象。所以，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了用詩歌語言所表現(xiàn)的境界?！洞航ㄔ乱埂繁緛硎且皇着们?，曲名為《夕陽蕭鼓》，這首作品已成為中國傳統(tǒng)音樂中的一顆光彩醒目的絢麗明珠。它猶如一幅山川畫卷，把春季靜謐的夜晚，月亮從東山升起，小舟在江面漣漪，花影在兩岸輕輕搖擺的大自然迷人風(fēng)景，一幕幕地展此刻我們的眼前，給人們以高度藝術(shù)美的享受?！洞航ㄔ乱埂肥怯梢?、主題樂段、主題的多次變奏及結(jié)尾組成的。這首擁有中國特點(diǎn)的變奏曲，每個(gè)樂段前面都有一個(gè)小標(biāo)題。分別為：江樓鐘鼓、月上東山、風(fēng)回曲水、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚、洄瀾拍岸、橈鳴遠(yuǎn)瀨、欸乃歸舟、結(jié)尾。教課目標(biāo)：1、經(jīng)過賞識(shí)古曲《春江花月夜》，使學(xué)生認(rèn)識(shí)相關(guān)的音樂文化知識(shí)，培育學(xué)生熱愛民族音樂的感情和學(xué)習(xí)民族音樂的興趣。2、認(rèn)識(shí)一些中國傳統(tǒng)音樂的構(gòu)造特點(diǎn)。3、背唱《春江花月夜》的主題。教課要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)中國傳統(tǒng)音樂構(gòu)造的兩個(gè)特點(diǎn)：“魚咬尾”和“換頭合尾”。教具：錄音機(jī)、錄像機(jī)、磁帶、錄像帶、鋼琴教課時(shí)數(shù)：第一課時(shí)（40分鐘）教課過程：第18頁/總合24頁一、導(dǎo)入：（2分鐘）今日我們一同來賞識(shí)一首中國古曲，這首作品我們每個(gè)同學(xué)都聽過。有同學(xué)會(huì)問：“老師為何會(huì)這么一定地說呢？由于我們每日在上課間操時(shí)，都要做一套太極操，這套操使用的音樂就是今日我們要賞識(shí)的音樂作品，你們猜猜這首樂曲的曲名是什么？《春江花月夜》二、《春江花月夜》作品簡介：（8分鐘）“春江花月夜”本來是一首琵琶獨(dú)奏曲，早在1875年前即有傳手本，距今1999年，同學(xué)們算一下已流傳了多少年？學(xué)生答：“1999-1875=4年”。原曲名為《夕陽簫鼓》，并列有一系列的小標(biāo)題如：夕陽簫鼓、花蕊散回風(fēng)、關(guān)山臨卻月、臨水夕陽、楓荻秋聲、巫峽千尋、簫聲紅樹里、臨江晚眺、漁舟唱晚、夕陽影里一歸舟等。20世紀(jì)20──30年月，上海的一些音樂家將這首曲子改編為絲竹合奏，取名為“春江花月夜”，并組合若干段落，每個(gè)段落都加有形象生動(dòng)的小標(biāo)題。請同學(xué)們翻開書p14頁，劃下各個(gè)小標(biāo)題：江樓鐘鼓、月上東山、風(fēng)回曲水、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚、洄瀾拍岸、橈鳴遠(yuǎn)瀨、欸乃歸舟及結(jié)尾。新中國建立此后，音樂家們又在絲竹合奏曲的基礎(chǔ)上，將此曲編配為民族管弦樂合奏曲。三、《春江花月夜》的構(gòu)造特點(diǎn)：（20分鐘）這首典雅、優(yōu)美、抒懷的民族管弦樂曲，已成為中國傳統(tǒng)音樂中的一顆光彩醒目的絢麗明珠，它擁有中國傳統(tǒng)音樂的構(gòu)造特第19頁/總合24頁點(diǎn)。在賞識(shí)這首作品以前，讓我們大家一同來認(rèn)識(shí)一下，樂曲中這些很存心思的構(gòu)造特點(diǎn)。課題：中國古曲《春江花月夜》民族管弦樂合奏任課年級(jí)：初一任課教師：劉老師教材剖析：民族管弦曲《春江花月夜》力爭從音樂的角度來刻畫一幅漂亮感人的月夜江景,借景抒懷,情形交融。樂曲的旋律流暢委婉,風(fēng)格古樸典雅、生動(dòng)秀美，充分地利用各樣音樂手段，形象地描述祖國春江月夜的吉日良辰，貼切地表現(xiàn)出標(biāo)題“春江花月夜”的新意。這首樂曲的生動(dòng)音樂語言，激發(fā)著人們豐富的聯(lián)想與想象。所以，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了用詩歌語言所表現(xiàn)的境界。《春江花月夜》本來是一首琵琶曲，曲名為《夕陽蕭鼓》，這首作品已成為中國傳統(tǒng)音樂中的一顆光彩醒目的絢麗明珠。它猶如一幅山川畫卷，把春季靜謐的夜晚，月亮從東山升起，小舟在江面漣漪，花影在兩岸輕輕搖擺的大自然迷人風(fēng)景，一幕幕地展此刻我們的眼前，給人們以高度藝術(shù)美的享受?！洞航ㄔ乱埂肥怯梢?、主題樂段、主題的多次變奏及結(jié)尾組成的。這首擁有中國特點(diǎn)的變奏曲，每個(gè)樂段前面都有一個(gè)小標(biāo)題。分別為：江樓鐘鼓、月上東山、風(fēng)回曲水、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚、洄瀾拍岸、橈鳴遠(yuǎn)瀨、欸乃歸舟、結(jié)尾。教課目標(biāo)：1、經(jīng)過賞識(shí)古曲《春江花月夜》，使學(xué)生認(rèn)識(shí)相關(guān)的音樂文化知識(shí)，培育學(xué)生熱愛民族音樂的感情和學(xué)習(xí)民族音樂第20頁/總合24頁的興趣。2、認(rèn)識(shí)一些中國傳統(tǒng)音樂的構(gòu)造特點(diǎn)。3、背唱《春江花月夜》的主題。教課要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)中國傳統(tǒng)音樂構(gòu)造的兩個(gè)特點(diǎn)：“魚咬尾”和“換頭合尾”。教具：錄音機(jī)、錄像機(jī)、磁帶、錄像帶、鋼琴教課時(shí)數(shù)：第一課時(shí)（40分鐘）教課過程：一、導(dǎo)入：（2分鐘）今日我們一同來賞識(shí)一首中國古曲，這首作品我們每個(gè)同學(xué)都聽過。有同學(xué)會(huì)問：“老師為何會(huì)這么一定地說呢？由于我們每日在上課間操時(shí)，都要做一套太極操，這套操使用的音樂就是今日我們要賞識(shí)的音樂作品，你們猜猜這首樂曲的曲名是什么？《春江花月夜》二、《春江花月夜》作品簡介：（8分鐘）“春江花月夜”本來是一首琵琶獨(dú)奏曲，早在1875年前即有傳手本，距今1999年，同學(xué)們算一下已流傳了多少年？學(xué)生答：“1999-1875=4年”。原曲名為《夕陽簫鼓》，并列有一系列的小標(biāo)題如：夕陽簫鼓、花蕊散回風(fēng)、關(guān)山臨卻月、臨水夕陽、楓荻秋聲、巫峽千尋、簫聲紅樹里、臨江晚眺、漁舟唱晚、夕陽影里一歸舟等。20世紀(jì)20──30年月，上海的一些音樂家將這首曲子改編為絲竹合奏，取名為“春江花月夜”，并組合若干段落，第21頁/總合24頁每個(gè)段落都加有形象生動(dòng)的小標(biāo)題。請同學(xué)們翻開書p14頁，劃下各個(gè)小標(biāo)題：江樓鐘鼓、月上東山、風(fēng)回曲水、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚、洄瀾拍岸、橈鳴遠(yuǎn)瀨、欸乃歸舟及結(jié)尾。新中國建立此后，音樂家們又在絲竹合奏曲的基礎(chǔ)上，將此曲編配為民族管弦樂合奏曲。三、《春江花月夜》的構(gòu)造特點(diǎn)：（20分鐘）這首典雅、優(yōu)美、抒懷的民族管弦樂曲，已成為中國傳統(tǒng)音樂中的一顆光彩醒目的絢麗明珠，它擁有中國傳統(tǒng)音樂的構(gòu)造特點(diǎn)。在賞識(shí)這首作品以前，讓我們大家一同來認(rèn)識(shí)一下，樂曲中這些很存心思的構(gòu)造特點(diǎn)。課題：中國古