2023年軟件工程認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告

第11頁(yè)共11頁(yè)2023年?軟件工程認(rèn)?知實(shí)習(xí)報(bào)告?一、關(guān)于?實(shí)習(xí)公司?我所實(shí)習(xí)的?___軟件?有限公司簡(jiǎn)?稱___公?司，公司成?立于___?年，主營(yíng)軟?件開(kāi)發(fā)和信?息系統(tǒng)集成?,專門(mén)從事?工程建設(shè)項(xiàng)?目管理信息?系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和?實(shí)施,具有?自主知識(shí)產(chǎn)?權(quán)的項(xiàng)目管?理軟件產(chǎn)品?___項(xiàng)目?管理系列軟?件(包括_?__投資控?制合同管理?軟件、__?_進(jìn)度控制?計(jì)劃管理軟?件、___?質(zhì)量控制安?全管理軟件?、___項(xiàng)?目管理門(mén)戶?、___城?建項(xiàng)目管理?平臺(tái)等),?并已經(jīng)在全?世界第一大?橋蘇通長(zhǎng)江?大橋、國(guó)內(nèi)?最大的開(kāi)發(fā)?區(qū)蘇州工業(yè)?園區(qū)以及南?水北調(diào)工程?實(shí)施和應(yīng)用?，目前正與?___城建?集團(tuán)合作，?開(kāi)發(fā)城建項(xiàng)?目管理平臺(tái)?。二、實(shí)?習(xí)的內(nèi)容?今年___?月___日?開(kāi)始，我正?式走進(jìn)__?_開(kāi)始了實(shí)?習(xí)工作，并?被調(diào)到了_?__省建筑?質(zhì)量檢測(cè)中?心，參加正?在進(jìn)行的一?個(gè)檢測(cè)項(xiàng)目?。由于我才?大三,本身?對(duì)企業(yè)的經(jīng)?營(yíng)方式等都?很陌生,公?司讓我們的?王工帶我學(xué)?習(xí),以師傅?帶徒弟的方?式，指導(dǎo)我?的日常實(shí)習(xí)?。在王工的?熱心指導(dǎo)下?，我依次對(duì)?此次項(xiàng)目的?業(yè)務(wù)流程和?大概框架進(jìn)?行了了解,?并積極參與?相關(guān)工作，?注意把書(shū)本?上學(xué)到的理?論知識(shí)對(duì)照?實(shí)際工作，?用理論知識(shí)?加深對(duì)實(shí)際?工作的認(rèn)識(shí)?，用實(shí)踐驗(yàn)?證大學(xué)所學(xué)?確實(shí)有用。?以雙重身份?完成了學(xué)習(xí)?與工作兩重?任務(wù)。跟公?司同事一樣?上下班，協(xié)?助同事完成?部門(mén)工作;?又以學(xué)生身?份虛心學(xué)習(xí)?，努力汲取?實(shí)踐知識(shí)。?我心里明白?我要以良好?的工作態(tài)度?以及較強(qiáng)的?工作能力和?勤奮好學(xué)來(lái)?適應(yīng)公司的?工作,完成?公司的任務(wù)?。三、實(shí)?習(xí)的提高與?收獲實(shí)習(xí)?收獲，主要?有四個(gè)方面?:一是通?過(guò)直接參與?企業(yè)的運(yùn)作?過(guò)程，學(xué)到?了實(shí)踐知識(shí)?，同時(shí)進(jìn)一?步加深了對(duì)?理論知識(shí)的?理解，使理?論與實(shí)踐知?識(shí)都有所提?高，圓滿地?完成了本科?教學(xué)的實(shí)踐?任務(wù)。二?是提高了實(shí)?際工作能力?，為就業(yè)和?將來(lái)的工作?取得了一些?寶貴的實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)。三?是一些學(xué)生?在實(shí)習(xí)單位?受到認(rèn)可并?促成就業(yè)。?四是為畢?業(yè)后的正式?工作做好了?準(zhǔn)備。四?、結(jié)語(yǔ)到?公司實(shí)習(xí)并?沒(méi)有我想象?中的難以融?入，通過(guò)慢?慢的學(xué)習(xí)，?發(fā)現(xiàn)在公司?用的到得知?識(shí)在我們的?學(xué)校學(xué)習(xí)中?都會(huì)遇到。?至暑期結(jié)束?，從不懂到?漸漸的做了?幾個(gè)檢測(cè)項(xiàng)?目。學(xué)到不?少的東西。?___活還?沒(méi)結(jié)束，開(kāi)?學(xué)了我還是?會(huì)繼續(xù)留在?公司我的學(xué)?習(xí)和探索。?軟件工程?認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)?告篇二光?陰荏苒，時(shí)?光飛逝，轉(zhuǎn)?眼間到了實(shí)?習(xí)結(jié)束的日?子。從進(jìn)公?司實(shí)習(xí)到現(xiàn)?在，我已經(jīng)?到公司近_?__個(gè)月了?，感受頗多?，收獲頗多?。期間，通?過(guò)公司領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心和幫?助，同事的?指導(dǎo)，使我?能夠很快地?了解公司的?管理與運(yùn)作?程序，我了?解了公司的?發(fā)展概況，?熟悉了公司?的流程和行?業(yè)的基礎(chǔ)知?識(shí)，使我逐?步學(xué)會(huì)如何?從一個(gè)剛出?校門(mén)不久的?___轉(zhuǎn)變?成一個(gè)職員?。以下是我?這一階段的?工作總結(jié)。?學(xué)習(xí)無(wú)止?境，職業(yè)生?涯只是學(xué)生?生涯的一種?延續(xù)。對(duì)于?一個(gè)實(shí)習(xí)的?學(xué)生，初踏?入職場(chǎng)，進(jìn)?入專業(yè)的軟?件公司，對(duì)?開(kāi)發(fā)軟件沒(méi)?有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)?。不論在人?生的哪個(gè)階?段，學(xué)習(xí)的?腳步都不能?停歇，要把?工作視為學(xué)?習(xí)的殿堂。?所以在這幾?個(gè)月當(dāng)中，?我一邊學(xué)習(xí)?，一邊從最?基礎(chǔ)的事情?做起，這樣?的好處在于?能夠在工作?的過(guò)程中，?了解項(xiàng)目的?整體布局，?了解項(xiàng)目中?的業(yè)務(wù)邏輯?，了解項(xiàng)目?中尚未完成?的工作并以?此作為下個(gè)?階段的工作?目標(biāo)。在這?幾個(gè)月的工?作中，我的?主要任務(wù)是?對(duì)客戶使用?的map系?統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試?，并且做相?應(yīng)的文檔記?錄和一些簡(jiǎn)?單的配置修?改。幾個(gè)月?里，我工作?勤勤懇懇，?并按時(shí)完成?安排的任務(wù)?。盡最大的?努力解決客?戶在工作中?遇到的問(wèn)題?，從中我也?學(xué)到了在學(xué)?校里學(xué)不到?的東西，也?明白了很多?道理，我相?信對(duì)我以后?的工作都將?大有裨益。?其它方面，?我全力協(xié)助?公司的工作?，在公司人?手較忙的時(shí)?候，為公司?分擔(dān)事務(wù)，?圓滿地完成?公司委派的?任務(wù)。在這?幾個(gè)月的工?作中，最初?我會(huì)遇到一?些我解決不?了的問(wèn)題，?我會(huì)咨詢公?司另兩位同?事王鵬、孫?距均。在他?倆的指導(dǎo)和?幫助下，我?的技術(shù)技能?不斷提升，?對(duì)整個(gè)MA?P系統(tǒng)和配?置工具的使?用逐步熟練?，思維方式?和工作方法?也不斷提升?，直至到目?前我基本能?解決客戶在?使用MAP?系統(tǒng)過(guò)程中?遇到一般問(wèn)?題的問(wèn)題。?在近__?_個(gè)月的工?作過(guò)程中，?我在領(lǐng)導(dǎo)和?同事們的幫?助和支持下?取得了一定?的進(jìn)步，但?我深知自己?還存在很多?缺點(diǎn)和不足?，與工作需?要還有一定?的差距。在?工作中未能?考慮的各種?因素還有很?多，比如:?對(duì)整個(gè)MA?P系統(tǒng)的掌?握還不夠熟?練、工作的?靈活性還不?夠、服務(wù)意?識(shí)還有待提?升等等，這?都有待于在?今后的工作?中改進(jìn)。雖?然我目前的?工作只是做?基礎(chǔ)方面，?希望在下一?年度公司能?夠委派我做?一些其它工?作，使我在?工作中不斷?提升自己，?同時(shí)也為公?司分擔(dān)一些?事務(wù)，使我?逐步做一名?合格的項(xiàng)目?實(shí)施人員。?做軟件的人?必須要隨時(shí)?充電，在今?后的工作中?，我要積累?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?不斷調(diào)整自?己的思維方?式和工作方?法，在實(shí)踐?中磨練自己?，我將以飽?滿的熱情和?進(jìn)取的精神?，去努力做?每一件事，?努力為公司?的發(fā)展盡的?一份薄力，?成為單位需?要的優(yōu)秀人?才。我是?公司的一名?新員工，來(lái)?公司的時(shí)間?比較短，對(duì)?公司的資源?管理、流程?管理等還不?是太了解，?所以對(duì)公司?的發(fā)展、管?理也提不出?什么寶貴實(shí)?質(zhì)的意見(jiàn)或?建議。現(xiàn)在?對(duì)于我來(lái)說(shuō)?最重要最本?職的工作就?是:作為一?個(gè)學(xué)生、一?名實(shí)習(xí)員工?，所有的地?方都是需要?學(xué)習(xí)的多聽(tīng)?、多看、多?想、多做、?多溝通，向?每一個(gè)員工?學(xué)習(xí)他們身?上的最優(yōu)秀?工作習(xí)慣，?豐富的專業(yè)?技能，配合?著實(shí)際工作?不斷的進(jìn)步?，為公司的?發(fā)展盡的一?份薄力。態(tài)?度決定一起?，當(dāng)有一份?新的任務(wù)給?你時(shí)要知道?自己能否勝?任這份工作?，關(guān)鍵是看?你自己對(duì)待?工作的態(tài)度?。態(tài)度對(duì)了?，即使自己?以前沒(méi)學(xué)過(guò)?的知識(shí)也可?以在工作中?逐漸的掌握?。態(tài)度不好?，就算自己?有知識(shí)基礎(chǔ)?也不會(huì)把工?作做好，實(shí)?習(xí)項(xiàng)目剛開(kāi)?始時(shí)，根本?不清楚該做?些什么，并?且這和我在?學(xué)校讀的專?業(yè)沒(méi)有必然?的聯(lián)系，剛?開(kāi)始我覺(jué)得?很頭痛，可?經(jīng)過(guò)工作過(guò)?程中多看別?人怎樣做，?多聽(tīng)別人怎?樣說(shuō)，多想?自己應(yīng)該怎?樣做，然后?自己親自動(dòng)?手去多做，?終于在短短?幾天里對(duì)工?作有了一個(gè)?較系統(tǒng)的認(rèn)?識(shí)，慢慢的?自己也可以?完成相關(guān)的?工作了，光?用嘴巴去說(shuō)?是不行的，?所以，我們?今后不管干?什么都要端?正自己的態(tài)?度，這樣才?能把事情做?好。在這?次實(shí)習(xí)過(guò)程?中，我碰到?很多問(wèn)題，?有的是我懂?得的，也有?很多是我不?懂的，不懂?的東西我要?虛心向老師?同學(xué)請(qǐng)教，?當(dāng)別人教我?們知識(shí)的時(shí)?候，我也應(yīng)?該虛心的接?受，不要認(rèn)?為自己懂得?一點(diǎn)雞毛蒜?皮就飄飄然??；厥渍?個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程?，我每天都?有很多新的?體會(huì)，想說(shuō)?的很多，我?總結(jié)下來(lái)主?要有以下幾?點(diǎn):1、?團(tuán)隊(duì)意識(shí)是?完成項(xiàng)目的?必要保證。?在我們兩?個(gè)項(xiàng)目完成?的過(guò)程中，?我充分體會(huì)?到了團(tuán)隊(duì)合?作的重要性?。（范本）?特別是在自?己擔(dān)任項(xiàng)目?組長(zhǎng)分配大?家完成項(xiàng)目?期間，很難?想象但是如?果大家不團(tuán)?結(jié)一致的結(jié)?果。期間通?過(guò)大家的團(tuán)?隊(duì)合作，項(xiàng)?目組高效且?快速的完成?的項(xiàng)目，當(dāng)?然最重要的?是大家都參?與了項(xiàng)目的?開(kāi)發(fā)。2?、熟練的專?業(yè)技能。?提供最佳的?解決方案是?我們努力的?方向。ER?P的核心管?理思想就是?實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)?供應(yīng)鏈的有?效管理，我?們?cè)谑崂砹?企業(yè)的各項(xiàng)?業(yè)務(wù)之后，?需要做的是?提供一個(gè)最?佳的解決方?案，來(lái)幫助?企業(yè)實(shí)現(xiàn)更?加有效的管?理，我們要?精通MAP?系統(tǒng)，掌握?行業(yè)專業(yè)知?識(shí)，更要能?融入最適宜?的管理理念?，這對(duì)顧問(wèn)?而言，無(wú)非?是一個(gè)很高?的要求，需?要我們不斷?地學(xué)習(xí)，不?斷的在一個(gè)?個(gè)項(xiàng)目中去?積累經(jīng)驗(yàn)，?但這也正是?我們?yōu)橹畩^?斗的目標(biāo)。?3、加強(qiáng)?信心，堅(jiān)持?下去。雖?然感覺(jué)自己?學(xué)的還可以?，但真的工?作起來(lái)卻感?覺(jué)力不從心?。有時(shí)候遇?到事情總會(huì)?著急，慌張?。平常信心?不足，總感?覺(jué)自己做不?好?；蛟S還?需要一段時(shí)?間的磨練吧?。只有自己?的知識(shí)和能?力都在提升?，相信自己?總有一天會(huì)?很勇敢的表?現(xiàn)自己。總?之、在整個(gè)?實(shí)習(xí)過(guò)程中?，我有許多?的收獲和歡?樂(lè)，但也有?苦澀和教訓(xùn)?，這些成功?的經(jīng)驗(yàn)將激?勵(lì)我在以后?的人生路上?取得更大的?成績(jī)，失敗?的經(jīng)歷將使?我努力去改?變需要改變?的地方，可?以是我更快?的成長(zhǎng)，讓?自己以后的?日子做的更?好。這些寶?貴的人生經(jīng)?歷激勵(lì)我在?以后的人生?道路上勇于?實(shí)踐，敢于?創(chuàng)新，為人?生的輝煌奠?定堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)，成為我?受益終身的?寶貴財(cái)富。?4、良好?的溝通協(xié)調(diào)?能力是實(shí)施?顧問(wèn)的基本?修養(yǎng)。在?培訓(xùn)的一開(kāi)?始我們就被?分成了四個(gè)?小組，學(xué)習(xí)?過(guò)程中常常?以小組為單?位進(jìn)行提問(wèn)?、討論、最?后解決問(wèn)題?的學(xué)習(xí)模式?，目的就是?為了能在與?小組成員的?相互交流過(guò)?程中，提高?我們的溝通?能力。作為?一個(gè)實(shí)施顧?問(wèn)，做的最?多的事情就?是與客戶之?間進(jìn)行交流?，但是往往?我們遇見(jiàn)的?客戶與實(shí)施?人員相比，?他們對(duì)MA?P系統(tǒng)非常?陌生，對(duì)自?己所做業(yè)務(wù)?也缺乏深入?的思考和總?結(jié)，而我們?要做的就是?啟發(fā)客戶思?考，幫助客?戶分析，總?結(jié)業(yè)務(wù)流程?，以及對(duì)實(shí)?施過(guò)程中各?部門(mén)之間出?現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)?行溝通、協(xié)?調(diào)。因而在?這期間良好?的溝通協(xié)調(diào)?能力也是必?不可少的。?這___個(gè)?月的工作生?活是充實(shí)且?富有樂(lè)趣的?，結(jié)識(shí)了很?多同事和朋?友，公司的?氛圍是非常?輕松愉快的?。感謝__?_個(gè)月來(lái)樊?曉經(jīng)理的關(guān)?心，感謝部?門(mén)同事的悉?心指導(dǎo)，感?謝公司各位?同事的熱心?幫助，感謝?學(xué)校能給我?們提供這次?難得的實(shí)習(xí)?機(jī)會(huì)，在這?里，我們走?出了從學(xué)生?到職場(chǎng)人生?的第一步，?是邁向社會(huì)?的重要的一?步。通過(guò)這?次生產(chǎn)實(shí)習(xí)?，我學(xué)到了?很多書(shū)本上?學(xué)不到的東?西，也有了?從無(wú)知到認(rèn)?知，到深入?了解公司和?社會(huì)，從開(kāi)?始的磕磕碰?碰到后來(lái)的?工作還算順?利的轉(zhuǎn)變。?在這里要特?別感謝的是?___博科?公司和其各?位老師，正?是___博?科公司給我?提供了良好?的實(shí)習(xí)環(huán)境?，使我們實(shí)?習(xí)有了明顯?的效果，還?有其各位老?師對(duì)我們?cè)?專業(yè)技能的?指導(dǎo)，使我?的技術(shù)有了?很大的提高?。除此之?外，還要感?謝我的項(xiàng)目?團(tuán)隊(duì)成員，?正是因?yàn)橛?大家的相互?幫助和學(xué)習(xí)?，共同解決?遇到的問(wèn)題?共同挑戰(zhàn)困?難我們的實(shí)?習(xí)過(guò)程才能?夠順利完成?，我更加認(rèn)?識(shí)到了團(tuán)隊(duì)?精神的可貴?，同時(shí)也收?獲了最真摯?的友誼。?軟件工程認(rèn)?知實(shí)習(xí)報(bào)告?篇三轉(zhuǎn)眼?間實(shí)訓(xùn)已過(guò)?去一段時(shí)間?，之前的興?奮、喜悅?cè)?今已經(jīng)讓我?熟悉，在實(shí)?訓(xùn)的每一天?都會(huì)讓我有?成為一名真?正的財(cái)富者?擁有的沖動(dòng)?。也許，在?這期間不一?定會(huì)讓一個(gè)?人有著翻天?覆地的變化?，但變化就?是這樣一點(diǎn)?一點(diǎn)產(chǎn)生的?。通過(guò)這一?期的實(shí)訓(xùn)，?雖然倍感折?磨，但是收?獲卻是很大?的，學(xué)習(xí)中?我不但有了?學(xué)習(xí)成果的?喜悅，而且?自己也日漸?成熟，有種?說(shuō)不出的喜?悅在實(shí)訓(xùn)?的過(guò)程中，?我深深的體?會(huì)到了自己?在專業(yè)知識(shí)?方面的欠缺?和不足，也?意識(shí)到了自?己作為計(jì)算?機(jī)軟件專業(yè)?的學(xué)生，要?想在以后的?職業(yè)中嶄露?頭角，除了?要有過(guò)硬的?理論知識(shí)，?健康的體魄?之外，還必?須具備良好?的心理素質(zhì)?，是自己在?以后的途中?無(wú)論經(jīng)歷什?么樣的困難?，都立于不?敗之地。通?過(guò)實(shí)訓(xùn)老師?的課堂講解?與企業(yè)文化?標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)?，使我加深?了對(duì)自己專?業(yè)的認(rèn)識(shí)，?從而確定自?己以后的努?力方向，要?想在短暫的?實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)?盡多的學(xué)到?東西，就需?要我們跟老?師或同學(xué)進(jìn)?行良好的溝?通，加深彼?此的了解，?只有我們跟?老師多溝通?，讓老師更?了解我們，?才能更真切?的對(duì)我們進(jìn)?行培訓(xùn)工作?。由此，班?級(jí)的文化“?共享”就在?生活中慢慢?形成了。?“紙上得來(lái)?終覺(jué)淺，絕?知此事要躬?行!”在這?短短的時(shí)間?里，讓我深?深的感覺(jué)到?自己在實(shí)際?應(yīng)用中所學(xué)?來(lái)專業(yè)知識(shí)?的匱乏。讓?我真真領(lǐng)悟?到“學(xué)無(wú)止?境”這句話?的涵義。而?老師在專業(yè)?認(rèn)識(shí)周到中?所講的，都?是課本上沒(méi)?有而對(duì)我們?非常有實(shí)際?意義的。這?又給我們的?實(shí)訓(xùn)增添了?濃墨淡彩的?光輝。我懂?得了實(shí)際生?活中，專業(yè)?知識(shí)是怎樣?應(yīng)用與實(shí)踐?的。在這些?過(guò)程中，我?不僅知道了?職業(yè)生涯所?需具備的專?業(yè)知識(shí)，而?且讓我深深?體會(huì)到一個(gè)?團(tuán)隊(duì)中的各?個(gè)成員合作?的重要性，?要善于團(tuán)隊(duì)?合作，善于?利用別人的?智慧，這才?是大智慧。?靠單一的力?量是很難完?成一個(gè)大項(xiàng)?目的，在進(jìn)?行團(tuán)隊(duì)合作?的時(shí)候，還?要耐心聽(tīng)取?每一個(gè)成員?的意見(jiàn)，是?我們的組合?達(dá)到更加_?__。這?次實(shí)訓(xùn)除了?讓我明白工?作中需要能?力，素質(zhì)，?知識(shí)之外，?更重要的是?學(xué)會(huì)了如何?去完成一個(gè)?任務(wù)，懂得?了享受工作?。當(dāng)遇到問(wèn)?題，冷靜，?想辦法一點(diǎn)?一點(diǎn)的排除?障礙，到最?后獲取成功?，一種自信?心就由然而?生，這應(yīng)該?就是工作的?樂(lè)趣。有時(shí)?候不懂的就?需要問(wèn)別人?了，虛心請(qǐng)?教，從別人?的身上真的?能學(xué)到自己?沒(méi)有的東西?，每一次的?挫折都會(huì)使?我更接近成?功。還有學(xué)?會(huì)了在工作?中與人的合?作與交流，?同樂(lè)同累，?合作互助，?這是團(tuán)體的?精神，也是?必須學(xué)習(xí)的?東西。經(jīng)?過(guò)之前的學(xué)?習(xí)，對(duì)程序?設(shè)計(jì)有了一?定的認(rèn)識(shí)與?理解。在校?期間，一直?都是學(xué)習(xí)理?論知識(shí)，沒(méi)?有機(jī)會(huì)去參?與項(xiàng)目的開(kāi)?發(fā)。所以說(shuō)?實(shí)話，這次?實(shí)訓(xùn)，軟件?項(xiàng)目開(kāi)發(fā)對(duì)?我來(lái)說(shuō)是比?較抽象的，?一個(gè)完整的?項(xiàng)目要怎么?分工以及完?成該項(xiàng)目所?要的步驟也?不是很明確?。而經(jīng)過(guò)這?次實(shí)訓(xùn)，讓?我明白了一?個(gè)完整項(xiàng)目?的開(kāi)發(fā)，必?須由團(tuán)隊(duì)來(lái)?分工合作，?并在每個(gè)階?段中進(jìn)行必?要的總結(jié)與?論證。一?個(gè)完整項(xiàng)目?的開(kāi)發(fā)它所?要經(jīng)歷的階?段包括:遠(yuǎn)?景范圍規(guī)劃?和用例說(shuō)明?、項(xiàng)目結(jié)構(gòu)?和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估?、業(yè)務(wù)功能?說(shuō)明書(shū)、詳?細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明?書(shū)、代碼實(shí)?現(xiàn)、測(cè)試和?___包等?等。一個(gè)項(xiàng)?目的開(kāi)發(fā)所?需要的財(cái)力?、人力都是?很多的，如?果沒(méi)有一個(gè)?好的遠(yuǎn)景規(guī)?劃，對(duì)以后?的開(kāi)發(fā)進(jìn)度?會(huì)有很大的?影響，甚至?會(huì)出現(xiàn)在預(yù)?定時(shí)間內(nèi)不?能完成項(xiàng)目?或者完成的?項(xiàng)目跟原來(lái)?預(yù)想的不一?樣。一份好?的項(xiàng)目結(jié)構(gòu)?、業(yè)務(wù)功能?和詳細(xì)設(shè)計(jì)?說(shuō)明書(shū)對(duì)一?個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)?發(fā)有明確的?指引作用，?它可以使開(kāi)?發(fā)人員對(duì)這?個(gè)項(xiàng)目所要?實(shí)現(xiàn)的功能?在總體上有?比較明確的?認(rèn)識(shí)，還能?減少在開(kāi)發(fā)?過(guò)程中出現(xiàn)?不必要的麻?煩。代碼的?實(shí)現(xiàn)是一個(gè)?項(xiàng)目開(kāi)發(fā)成?功與否的關(guān)?鍵，也就是?說(shuō)，前期作?業(yè)都是為代?碼的實(shí)現(xiàn)所?做的準(zhǔn)備。?我深刻的?認(rèn)識(shí)到要成?為一名優(yōu)秀?的軟件開(kāi)發(fā)?人員不是一?件容易的事?情，不僅要?有足夠的干?勁和熱情，?還要有扎實(shí)?的編寫(xiě)代碼?基礎(chǔ)，必須?要有事先對(duì)?文檔進(jìn)行可?靠性報(bào)告，?功能說(shuō)明書(shū)?，詳細(xì)設(shè)計(jì)?說(shuō)明書(shū)等的?編寫(xiě)和一些?風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的?編寫(xiě)的能力?。除了圖?書(shū)館，最能?讓我感覺(jué)到?身在大學(xué)的?就是實(shí)訓(xùn)機(jī)?房，在匆匆?過(guò)去的兩個(gè)?月內(nèi)，我往?返于實(shí)訓(xùn)機(jī)?房與宿舍之?間，使我享?受了一個(gè)充?實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)?期，讓我感?受到了大學(xué)?的___力?，對(duì)自己充?滿信心，對(duì)?大學(xué)充滿信?心，以積極?的心態(tài)迎接?明天挑戰(zhàn)。?實(shí)訓(xùn)中要?求有扎實(shí)的?理論基本知?識(shí)，操作起?來(lái)才順心應(yīng)?手，我這時(shí)?才明白什么?是“書(shū)到用?時(shí)方恨少”?。這就激發(fā)?了學(xué)習(xí)的欲?望?！癬_?_”，就是?要把學(xué)來(lái)的?知識(shí)能運(yùn)用?到實(shí)際操作?當(dāng)中，用實(shí)?踐來(lái)檢驗(yàn)知?識(shí)的正確性?。我想，這?是實(shí)訓(xùn)的最?根本目的。?最初在實(shí)訓(xùn)?時(shí)自己就有?一些不自信?，但隨著項(xiàng)?目的進(jìn)展，?我慢慢的找?到了自己的?位置，找到?自己的目標(biāo)?，雖然自己?與好的同學(xué)?還有差距，?這也給了我?很大壓力，?但是我相信?沒(méi)有壓力就?沒(méi)有動(dòng)力，?所以在整個(gè)?實(shí)訓(xùn)過(guò)程中?我都在不斷?地努力。?實(shí)訓(xùn)期間讓?我學(xué)到很多?東西，不僅?在理論上讓?我對(duì)IT領(lǐng)?域有了全新?的認(rèn)識(shí)，在?實(shí)踐能力上?也得到了很?大的提高，?真正的學(xué)到?了___，?更學(xué)到很多?做人的道理?，對(duì)我來(lái)說(shuō)?受益匪淺。?我意識(shí)到自?己知識(shí)的缺?少，這激勵(lì)?我在以后的?學(xué)習(xí)、工作?、生活中要?不斷了解信?息技術(shù)發(fā)展?動(dòng)態(tài)（范本?）以及信息?發(fā)展中出現(xiàn)?的新的技術(shù)?。除此之?外，我還學(xué)?到了如何與?人相處，如?何和人更好?的交流，我?們組成一個(gè)?團(tuán)隊(duì)大家一?起開(kāi)發(fā)一個(gè)?項(xiàng)目，大家?的交流溝通?顯得尤為重?要，如何將?自己的想法?清楚明白的?告訴隊(duì)友，?如何提出自?己想法的同?時(shí)又不傷害?其他的隊(duì)友?的面子，這?些在我的實(shí)?訓(xùn)生活中都?有一些體會(huì)??？墒钦f(shuō)，?第一次親身?體會(huì)理論與?實(shí)際相結(jié)合?，讓我大開(kāi)?眼界。也是?對(duì)以前學(xué)習(xí)?的一個(gè)初審?吧，相信這?次實(shí)訓(xùn)多我?以后的學(xué)習(xí)?、工作也將?會(huì)有很大的?影響，在實(shí)?訓(xùn)的這段時(shí)?間里這些寶?貴的經(jīng)驗(yàn)將?會(huì)成為我以?后工作的基?石。作為?即將畢業(yè)走?出校園的學(xué)?生，經(jīng)過(guò)_?__年的在?校學(xué)習(xí)，對(duì)?程序設(shè)計(jì)有?了一些基本?的理性的認(rèn)?識(shí)和理解。?在校期間一?直忙于理論?的學(xué)習(xí)，沒(méi)?有機(jī)會(huì)也沒(méi)?有經(jīng)驗(yàn)來(lái)參?與我們項(xiàng)目?的開(kāi)發(fā)，所?以在實(shí)習(xí)之?前軟件按開(kāi)?發(fā)對(duì)我來(lái)說(shuō)?是非常抽象?的，一個(gè)完?整的項(xiàng)目要?怎么來(lái)分工?以及完成該?項(xiàng)目所需要?的基本步驟?也不明確，?通過(guò)這次實(shí)?訓(xùn)讓我明白?一個(gè)完整項(xiàng)?目的完成必?須團(tuán)隊(duì)分工?合作，并在?每個(gè)階段進(jìn)?行必要的總?結(jié)和檢查。?在我們項(xiàng)目?的開(kāi)發(fā)過(guò)程?中我們項(xiàng)目?的步驟:詳?細(xì)設(shè)計(jì)、詳?細(xì)設(shè)計(jì)re?view、?編碼、編碼?。在項(xiàng)目開(kāi)?發(fā)過(guò)程中我?也深刻的體?會(huì)到詳細(xì)設(shè)?計(jì)對(duì)一個(gè)項(xiàng)?目開(kāi)發(fā)有明?確的指引作?用，它可以?使開(kāi)發(fā)人員?對(duì)這個(gè)項(xiàng)目?所要實(shí)現(xiàn)的?功能在總體?上有具體的